幼兒園中班教案《氣球》

幼兒園中班教案《氣球》氣球嬉戲幼兒園。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學問能夠吸引小伴侶們的留意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了《幼兒園中班教案《氣球》》，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對科技小試驗的愛好；

2、培育幼兒觀看的敏銳性、長久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。從而感知氫氣比空氣輕的原理。

3、通過幼兒參加制作、操作，培育幼兒的協(xié)調合作精神。

4、通過幼兒對試驗的觀看、爭論，訓練幼兒的分析、概括、綜合力量，培育幼兒的實踐意識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

材料預備：

氫氣球、沒有吹的氣球每人一個、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木。

活動過程：

一、引導幼兒思索問題

幼兒猜謎語：有紅有綠，有長有圓，一吹就大。一放就飛。這是什么東西？

出示氣球，怎樣讓氣球里布滿氣體？

用嘴巴吹大的氣球里面布滿的是什么氣體？（空氣）

怎樣讓空氣氣球飛起來？

二、請幼兒動手操作

1、每個小伴侶吹一個氣球，用繩子系緊，然后想方法讓它飛起來。

2、組織幼兒爭論，說說空氣球是怎樣飛起來的？（施加肯定的外力，如用手拍，用頭頂，向上拋等。）

三、觀看比較

1、出示氫氣球，老師引導幼兒觀看氫氣球是怎樣飛起來的？（自身能飛）

2、比較空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來的？

3、試一試，怎樣不讓氫氣球飛起來（利用預備的材料嘗試讓氫氣球停在空中）

4、說一說，用什么方法能讓氫氣球飛不起來。

活動延長：

1、熟悉氫氣，了解氫氣求能飛上天的緣由是氫氣的比重比空氣小。

2、熟悉熱氣球，了解熱氣球能飛起來的原理。

課后評析：

這節(jié)課孩子玩的特別興奮，他們在參加制作、操作的過程中，了解了氫氣球與空氣氣球的不同，培育了孩子對試驗的愛好，激發(fā)了孩子的實踐意識。

幼兒百科：氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉

幼兒園中班教案《氣球逃走了》

活動目標：

1、傾聽故事，了解氣球的動態(tài)特點及氣球與空氣的關系。

2、產(chǎn)生玩氣球的愛好。

3、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。

活動預備：

1、故事磁帶

2、氣球實物若干

活動過程：

一、氣球生上天。老師敘述故事開頭到“他們想飄到更高更高的天空上去。”

師：賣氣球的人為什么要牢牢抓住紅氣球的繩子？紅氣球浮在空氣中是怎么樣的？藍氣球、黃氣球是怎么樣得越來越大，越來越輕的？

二、氣球逃走了。老師連續(xù)敘述故事至“賣氣球的人急得哭起來。”

賣氣球的人打了個噴嚏，手一松氣球就逃走了，踩高蹺的人和蕩秋千的雜技演員為什么都抓不住氣球？（由于氣球會往上飄升，所以抓不?。?/p>

三、氣球去玩了。老師連續(xù)敘述故事至結尾。

師：氣球想去玩了，是誰帶著它們去的？（風兒帶著氣球去的）氣球跟著風兒，怎樣去鄉(xiāng)下和城市？（飄漂浮蕩，搖搖擺擺地飛到鄉(xiāng)下和城市）氣球到了幼兒園，停在哪里？他們?yōu)槭裁匆牙K子垂下去？（浮在天花板下面，小伴侶可以牽住氣球去玩了）

四、完整觀賞故事。

師：氣球為什么最終留在了幼兒園？（小伴侶喜愛氣球）師：氣球也到我們幼兒園來了嗎？出示氣球實物，告知氣球來到我們班，想和我們一起玩。帶領幼兒一起說：“氣球，歡迎您！”

幼兒百科：氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

幼兒園中班教案《乘氣球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《乘氣球》含反思》

中班教案《乘氣球》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒有愛好地大膽表現(xiàn)熟識的動物形象，通過比較，初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)分，會與同伴友好相處、共同嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園中班《乘氣球》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過比較，初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)分。

2、有愛好地大膽表現(xiàn)熟識的動物形象。

3、體會與同伴友好相處、共同嬉戲的歡樂。

4、懂得請別人幫忙時，要有禮貌。學說句式：“請------好嗎？”

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

6、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。

活動預備：

1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動物圖像。

2、繪畫紙、彩色水筆。

3、記號筆人手一支。

4、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

5、幼兒已經(jīng)聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。

活動重難點：

表現(xiàn)出動物五官特征的明顯區(qū)分。

活動過程：

一、回憶故事，出示動物圖象，比較明顯不同（邊比較、邊示范）

1．比較貓和虎的不同：

關鍵提問：山上住著一只小花貓和一只小老虎，他倆有什么不同呢?

小結：貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的額頭上沒有王字，老虎有王字等。

一天，他倆在山坡上玩，觀察天上飄來一只大氣球，都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩，老虎就對大氣球說：“喂!帶我上天!”大氣球聽了趕忙搖搖頭說“不行!不行!”小花貓也對大氣球說：“大氣球，請你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽了趕忙點點頭說：“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶

關鍵提問：為什么大氣球喜愛小花貓不喜愛我呢?(

小結：由于小花貓有禮貌，懇求別人的時候會說“請”“好嗎”

小老虎也學著小花貓懇求大氣球，大氣球興奮地帶著他倆飛上了天空。

2．比較豬和熊的不同：

關鍵提問：草地上住著小豬和小熊，他倆又有什么不同呢?

小結：小豬是尖尖小耳朵，小熊是半圓的耳朵，小豬有圓圓的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。

二、出示氣球，引導創(chuàng)作。

引導語：今日我們就讓小動物們也乘上氣球吧！

操作要求：

1、一張紙上畫兩個動物。

2、動物的明顯特征需要變現(xiàn)出來。

指導要點：

1、動物的明顯特征是否表現(xiàn)出來。

2、動物的形象是否畫得大。

三、溝通、體驗

1．說說氣球上有誰?對大氣球怎樣懇求的?

2．拿著繪畫紙，模擬在空中飛行，你問我答氣球飛到了哪里，觀察了什么，說說新橋新面貌。

附故事《乘氣球》

在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天，小花貓和小老虎在山坡上玩，觀察天上飄來一只大氣球，它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對大氣球說：“喂！帶我上天！”大氣球聽了趕忙搖搖頭說：“不行！不行！”小花貓對大氣球說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎？”大氣球聽了趕忙點點頭說：“歡迎！歡迎！”小老虎覺得很納悶：為什么大氣球不情愿帶我上去呢？小老虎學著小花貓的樣子說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎？”大氣球一聽，趕忙點點頭說：“來吧！來吧！”

大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山，來到了草地上。

發(fā)現(xiàn)了誰??？（小豬和小象）它們也想乘坐大氣球到天上去玩?？墒?，大氣球上已經(jīng)有兩位伴侶，乘上再多的伴侶，氣球就飄不起來了，這可怎么辦呢？我們一起幫它們想想方法（輪換著乘氣球、多找些氣球來，等等）

小老虎

發(fā)現(xiàn)了小豬和小象也想乘坐氣球，就從氣球上下來說：“我們讓你們先玩吧！”小豬和小象說：“感謝你們！”于是，它們高興奮興的乘上了氣球，最終它們成為了好伴侶，在一起唱歌跳舞真歡樂！

活動反思：

孩子們也喜愛氣球，五顏六色的氣球，布滿童趣的故事，整節(jié)活動以氣球貫穿，從激發(fā)愛好動身，通過幾個環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒學習的主動性，制造性，賜予幼兒自信、樂觀開心的心情體驗，使幼兒心情飽滿，主動樂觀。在詳細操作環(huán)節(jié)，孩子們在聽故事時很投入、仔細，也能踴躍的爭論，大膽說出自己的想法。

不足之處：

沒做到科學語言嚴謹，忽視了示范講解，有些環(huán)節(jié)也處理不好，在活動中，部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執(zhí)、任性，有時喜愛爭搶氣球，社會性進展還很弱，缺少與同齡人共享的閱歷。

通過這節(jié)活動，使自己熟悉到要學習的東西還有許多，需要在以后的工作中多看、多學、多想、多動一動腦筋，樂觀提高自己的業(yè)務水平，盼望多參與這樣的活動，使自己能夠得到更多的熬煉。

小百科：氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

幼兒園中班教案《彩色氣球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《彩色氣球》含反思》

中班教案《彩色氣球》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習10以內點數(shù)，并能說出物品數(shù)量，讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應關系，培育孩子的觀看力量，快來看看幼兒園中班《彩色氣球》含反思教案吧。

活動目標

1：讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應關系。

2：學習10以內點數(shù)，并能說出物品數(shù)量。

3：培育孩子的觀看力量。

4：體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學嬉戲的樂趣。

5：愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

教學重點、難點

重、難點是讓孩子學會10以內點數(shù)，并說出數(shù)量

活動預備

1：動物圖片（小熊、小兔、小象）2：彩色氣球

3：禮物盒一個4：雪花片（很多個）

活動過程

《1》出示圖片禮物盒

導入：小伴侶，今日王老師請來了幾只小動物來和咱們班小伴侶一起玩嬉戲，咱們看看都是誰，哦原來是小熊、小兔和小象??！它們來的時候還帶來一個禮物盒，里面是小禮物，用你美麗的眼睛看看是什么？啊是氣球。里面有不同顏色的氣球，咱們閉上眼睛數(shù)數(shù)數(shù)到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球（老師把氣球分別粘到小動物的身邊）

《2》幼兒觀看自由爭論

小熊紅色氣球5個小象藍色氣球4個小兔黃色氣球6個

《3》老師提問

1那紅色氣球的是誰有幾個？

2小象的是什么顏色氣球有幾個？

3誰的氣球是6個什么顏色？

《4》幼兒點數(shù)說出數(shù)量(知道點一個數(shù)一個）

《5》幼兒操作（老師把雪花片分給孩子，孩子點一個數(shù)一個并說出數(shù)量）

《6》老師總結

《7》結束課堂

今日小動物和咱們小伴侶玩得

非常愉快，可是他們出來時間有點長想家了，咱們把它們送回家吧！

教學反思

本節(jié)活動中，孩子們的樂觀性

非常身高，而且活動目標完成的差不多，對于內容孩子們把握的也可以，但是在活動中老師的語速過快，盼望在今后的活動中老師的語速放慢一些。

小百科：氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

幼兒園中班教案《踩氣球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《踩氣球》含反思》

中班教案《踩氣球》含反思適用于中班的嬉戲主題教學活動當中，讓幼兒培育英勇精神和合作力量，熬煉小腿肌肉，使幼兒學會用肢體動作配和嬉戲的玩法，快來看看幼兒園中班《踩氣球》含反思教案吧。

目標：

1、熬煉幼兒小腿肌肉；

2、培育幼兒英勇精神和合作力量。

3、使幼兒學會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并愿意大膽地進行溝通。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進水池里：母（父）子競賽，看誰仍得遠。