幼兒園中班教案《動物運(yùn)動會》含反思

幼兒園中班教案《動物運(yùn)動會》含反思親子運(yùn)動會方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園中班教案《動物運(yùn)動會》含反思”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《動物運(yùn)動會》含反思》

中班教案《動物運(yùn)動會》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒把握嬉戲的玩法和規(guī)章，練習(xí)繞障礙物跑，進(jìn)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受仿照嬉戲的歡樂，通過嬉戲，教育幼兒愛惜、愛護(hù)小動物，快來看看幼兒園中班《動物運(yùn)動會》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)繞障礙物跑，進(jìn)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受仿照嬉戲的歡樂。

2、讓幼兒把握嬉戲的玩法和規(guī)章。

3、通過嬉戲，教育幼兒愛惜、愛護(hù)小動物。

4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

5、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已會仿照一些小動物的動態(tài)。

2、物質(zhì)條件預(yù)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎音樂，課件。

活動過程：

一、律動《動物運(yùn)動會》走進(jìn)活動室。

（小伴侶們，以前我們參與過運(yùn)動會嗎？今日，我們班級里也要進(jìn)行動物運(yùn)動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參與呢？哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參與動物運(yùn)動會了。）

二、基本部分

1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）

2、請幼兒模訪。

3、我們班今日一共來了幾個小動物參與動物運(yùn)動會？都有誰？

4、還有一個小動物也來了（大象），原來啊大象是來給小動物們當(dāng)裁判的。

三、開頭嬉戲

1、老師介紹嬉戲規(guī)章和玩法。

師：森林里要開動物的運(yùn)動會，小動物們邀請我們?nèi)⑴c，誰是你的好伴侶你就去關(guān)心它吧?。ㄓ變哼x擇自己喜愛的頭飾）

玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。嬉戲開頭，幼兒開頭向前走（仿照頭飾上的小動物的動態(tài)），圍著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)。老師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點(diǎn)的“小動物”發(fā)獎牌。

2、老師示范嬉戲過程，并講解要領(lǐng)和留意事項。

當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標(biāo)志性的動作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時，不能遇到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次?？隙ㄒ摺仔温肪€，把每個椅子都繞過在圍著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進(jìn)行。

3、幼兒開頭嬉戲，老師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)準(zhǔn)時訂正。

4、頒發(fā)獎牌

為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌

5、小伴侶都喜愛小動物嗎？動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待小動物呢？

活動延長：

小動物們都喜愛參與運(yùn)動會，我們小伴侶也應(yīng)當(dāng)平常愛運(yùn)動，這樣才會有一個健康的好身體?；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個嬉戲，小伴侶來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把競賽的結(jié)果告知老師。

活動反思：

通過仿照小動物培育幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。仿照動物

步行的樣子對于幼兒來說并不生疏，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點(diǎn)，通過老師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成嬉戲的欲望。同時可以感受到了仿照嬉戲中的歡樂。

小百科：動物分類學(xué)家依據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思》

中班教案《昆蟲運(yùn)動會》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式,并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系，通過捕獲、觀看各種昆蟲，在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺昆蟲，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象，快來看看幼兒園中班《昆蟲運(yùn)動會》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過捕獲、觀看各種昆蟲。

2、使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式,并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺昆蟲，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

小容器、塑料袋等若干個。

活動過程

(一)捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運(yùn)動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀看它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們?nèi)绾位顒?，如何進(jìn)食。

活動建議

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

活動結(jié)束

孩子們，昆蟲運(yùn)動會就要開頭了，讓我們抓緊去看運(yùn)動會吧。

活動反思

今日的幼兒，將是將來世界建設(shè)的主力軍，面對高速進(jìn)展的新時代，幼兒科學(xué)教育越來越受重視?；顒游乙岳ハx運(yùn)動會為線索，貫穿整個活動，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計了小嬉戲?；顒又凶屑?xì)觀看每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計與組織科學(xué)活動，是完成與落實以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康進(jìn)展。

小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在全部生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。

幼兒園大班體育活動優(yōu)秀教案《動物運(yùn)動會》含反思

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大班體育活動優(yōu)秀教案《動物運(yùn)動會》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽、樂觀選擇扮演小動物，相互合作，共同完成嬉戲，學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展，通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉，快來看看幼兒園大班體育活動優(yōu)秀《動物運(yùn)動會》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展。

2、能大膽、樂觀選擇扮演小動物，相互合作，共同完成嬉戲。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、樂于參與體育活動，感受關(guān)心有困難的人的歡樂體驗。

活動預(yù)備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動：

聽音樂做熱身操或小動物仿照操。

二、學(xué)習(xí)動作：

1、嬉戲："1、2、3"看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。嬉戲2---3遍。

2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒仿照"螃蟹側(cè)行"，其他幼兒觀看。

（2）請幼兒說一說動作的要領(lǐng)，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）嬉戲練習(xí)：螃蟹1、2、3。

三、小動物運(yùn)動會

1、師：小動物在森林里要進(jìn)行"運(yùn)糧"競賽的運(yùn)動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參與，他們要爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，最終將糧食運(yùn)到目的地。你們想去參與嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待嬉戲規(guī)章：

（1）提示每個小伴侶要學(xué)會自己扮演的小動物的

步行的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運(yùn)到目的地后，跑回來拍其次個小伴侶的手，其次個小伴侶再動身。

3、組織幼兒進(jìn)行嬉戲活動。

四、放松評價。

小結(jié)：今日通過小伴侶們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方，而且還學(xué)會了側(cè)步行走，有的小伴侶走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小伴侶還想玩這個嬉戲，我們下次活動中再讓小伴侶們玩。

活動反思：

通過仿照小動物培育幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。仿照動物

步行的樣子對于幼兒來說并不生疏，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點(diǎn)，通過老師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成嬉戲的欲望。同時可以感受到了仿照嬉戲中的歡樂。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。

幼兒園大班體育課教案《動物運(yùn)動會》含反思

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大班體育課教案《動物運(yùn)動會》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽、樂觀選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成嬉戲，學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展，能樂觀參與體育活動，養(yǎng)成熬煉身體的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班體育課《動物運(yùn)動會》含反思教案吧。

【活動設(shè)計】

大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育熬煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素養(yǎng)和身體活動力量得到全面、均衡的進(jìn)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增加。體育嬉戲作為一種激發(fā)幼兒樂觀性和制造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的消遣性和競技性能夠滿意幼兒共性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到樂觀作用。

本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動物運(yùn)動會”嬉戲情境，目的在與在嬉戲中關(guān)心幼兒了解幾種小動物的特點(diǎn)，樂于仿照小動物的動作;集體參加集體競賽活動，體驗合作的開心。為了達(dá)成這兩個目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運(yùn)動項目進(jìn)行爭論，總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜愛的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小伴侶剛開頭只有兩個，于是我告知他們：“這次運(yùn)動會每個競賽項目都設(shè)一、二、三名?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參與小猴爬競賽。然后分角色在輕松自由的嬉戲情景中練習(xí)，孩子們參加的樂觀性特別高。最終進(jìn)行了競賽，還對榮獲第一名、其次名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎，孩子們玩得特別快樂。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)力量得到進(jìn)一步進(jìn)展。

2、能大膽、樂觀選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成嬉戲。

3、能樂觀參與體育活動，養(yǎng)成熬煉身體的良好習(xí)慣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

【活動預(yù)備】

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

【活動過程】

一、預(yù)備部分。

1、仿照小動物入場，做小動物仿照操。

2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

嬉戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。嬉戲2—3遍。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒仿照“螃蟹側(cè)行“的動作，其他幼兒觀看。

(2)請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動作。

(3)嬉戲：螃蟹1、2、3。

2、嬉戲：小動物運(yùn)動會。

小動物在森林里要進(jìn)行“運(yùn)糧”競賽的運(yùn)動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參與。它們要爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，最終將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參與嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。

(1)交代嬉戲規(guī)章。

小伴侶要學(xué)自己扮演的小動物

步行的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運(yùn)到目的地后，抓緊拍其次個小伴侶的手，其次個小伴侶才可以動身。

(2)老師示范，幼兒練習(xí)。

(3)幼兒競賽。

(4)老師講評。

三、結(jié)束部分。

(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動。

(2)小動物們帶著自己的食物回家。

【活動反思】

此次活動目標(biāo)的制定較為清楚恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進(jìn)，嬉戲中幼兒態(tài)度樂觀，心情良好，在新授側(cè)步行走時，老師親自示范讓幼兒把握正確的動作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項競賽，如此突出活動的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分把握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜愛的小動物進(jìn)行扮演參與競賽，這一環(huán)節(jié)中敬重孩子的個體差異和愛好愛好，讓力量不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿意孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近進(jìn)展區(qū)”的原則，但是假如能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進(jìn)行競賽，取得勝利的喜悅，或許更能激發(fā)他們參加體育活動的樂趣。

需改進(jìn)之處：

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確把握動作要領(lǐng)，而嬉戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運(yùn)動負(fù)荷過大。因此，今后要留意把握好幼兒的運(yùn)動量并多加留意平安問題。

2、幼兒在練習(xí)時，老師需要依據(jù)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r和需要，同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧賜予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：動物運(yùn)動會

活動內(nèi)容：動物運(yùn)動會

活動目標(biāo)：

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、能用序數(shù)詞精確?????表述物體在序列中的位置，并嘗試記錄。

活動預(yù)備：

課件，記錄表人手一份、筆。

活動過程：

一、動物排第幾。

出示課件第一幅，請幼兒觀看排成橫排的動物。

師：今日森林里舉辦運(yùn)動會，很多小動物都來到了草地上預(yù)備參與運(yùn)動會，看看誰第一個到？其次個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……。（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）全部小動物都到齊了。

二、動物運(yùn)動會。

1、出示課件其次幅，熟悉跑道。

跑步競賽要在跑道上進(jìn)行，我們再來看看他們的跑道，跑道上有什么？（數(shù)字）我們一起來數(shù)數(shù)有幾個跑道？（6個）

2、出示課件第三、四幅，確定小動物在跑道上的位置。

師：我們來看看小動物們都被支配在了哪個跑道上？請你用完整的話來說一說——誰在第幾跑道上？（讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上）

3、猜猜誰會得第一。

師：“小伴侶，你們認(rèn)為誰會在跑步競賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。

4、點(diǎn)擊課件第五、六幅，進(jìn)行跑步競賽后展現(xiàn)競賽結(jié)果，再讓幼兒說說動物跑步競賽的名次。

師：小伴侶都有不同的想法，究竟誰會得第一名呢？讓我們一起來看

觀看比賽的過程就知道了。小伴侶留意看哦，跑步競賽要開頭了，為你寵愛的動物加油吧，預(yù)備，開頭！

師：激烈的跑步競賽結(jié)束了，小動物們都到達(dá)了終點(diǎn)，究竟是誰第一個到達(dá)終點(diǎn)的呢？我們來看一

觀看比賽結(jié)果，誰得了第一？（豹子）其次名的是？第三名的是？剛才猜是豹子得第一的小伴侶真厲害，你們都猜對了，表揚(yáng)猜對的幼兒。

三、動物回家。

師：競賽結(jié)束了，小動物們都快樂地回家了，他們的家在草地上的一間大房子里。我們來看一看他們的房子！

出示課件第七幅，讓幼兒初步意識從下到上，從左到右的挨次，讓幼兒一起來看看、說說“小動物住在第幾層第幾間？”例如：小兔在第一層第一間。

師：這間房子有幾層，我們從下往上數(shù)。（1層、2層、3層）每一層又有幾個房間，我們從左往右數(shù)。（1間、2間），我們看一看小兔住在第幾層第幾間呢？

四、