小學二年級教學工作總結(jié)1000字

小學二年級教學工作總結(jié)1000字學校二班級教學工作總結(jié)。

韶光易逝，依據(jù)學校有關(guān)領(lǐng)導的支配，我們應當要預備寫教學工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以關(guān)心我們明確今后的方向，少犯錯誤，提高工作效率，我們在寫工作總結(jié)的時候要留意主體內(nèi)容的層次，你是否在為寫教學工作總結(jié)而苦惱呢？為此，我們花時間整理了學校二班級教學工作總結(jié)，為防遺忘，建議你保藏本頁！

學校二班級教學工作總結(jié)【篇1】

轉(zhuǎn)瞬間，這學期的教學工作已接近尾聲?；仡欉@學期的工作，有成果也有失誤，有閱歷也有教訓。同學成果較優(yōu)，有不少同學聰慧，且基礎(chǔ)不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有五六位成果偏差，作風懶散的同學等待改進的?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

（一）連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。

經(jīng)過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學共性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。

二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出兩名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，中午上學來由這兩名同學帶領(lǐng)大家默寫生字，一個學期下來，大部分同學到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入學習。

（二）樂觀聽課，仔細備課，擅長反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我在市、區(qū)、校聽課共三十多節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會仔細地做好記錄并樂觀地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

上好一節(jié)課，最重要的還要準時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)覺自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會仔細地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)仔細做好反思。

（三）多種方式，充分調(diào)動學習樂觀性。

不管哪一個學科，同學學習的愛好都是重要的，有了愛好，才能擁有學習的動力和樂觀性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。這個學期，開學初，我依舊采納了“每日一故事”“我讀你聽”活動，每當我走進教室的時候，總能

發(fā)現(xiàn)孩子們在仔細地朗讀自己喜愛的課外書，每天早晨的晨會課，講臺上也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。

另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的樂觀性來進行表演，孩子們在家長的幫助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演，在本學期中《金斧子》、《小馬過河》、《特別的考試》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當精彩，真正地投入到了課文的角色中。

（四）仔細上好每節(jié)課

課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

（五）做好培優(yōu)輔差工作

我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和率?？傊?，這學期的工作有得有失，但這都只代表過去。我想在今后的工作中肯定要吸取閱歷教訓，加倍努力，爭取做的更好。

學校二班級教學工作總結(jié)【篇2】

一學期很快又過去了，在這學期里，端詳自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感受許多，我和每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現(xiàn)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。

我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習。我深知要教育好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。在新課程的改革中，為了適應新形式，我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學校與地方的實際，拓展同學學習資源。我注意討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學學問使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、提高素養(yǎng)，加強方案落實

在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學方案、科學落實、科學評價同學，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

總之，本人在今后的教學中將一如既往，仔細教書育人，把自己的本職工作做得更好。

學校二班級教學工作總結(jié)【篇3】

本學期，本人擔當二（1）（2）的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

我在上課前仔細備課，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，同學的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

1.創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確?????化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。

2.準時復習。依據(jù)遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間，這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

對學困生分層次要求，在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導，在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念。

評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學的學習心理、學習品質(zhì)的進展狀況，作為老師改進教學的依據(jù)，在評講試卷時，打破按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將練習中錯誤較多的類型依次進行講解，盼望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓同學從不同角度把握、運用學問。

通過一個學期的努力，

發(fā)現(xiàn)孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我們班會百尺竿頭更進一步。

學校二班級教學工作總結(jié)【篇4】

連州中心學校梁梅一學期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，本學期我擔當二班級的美術(shù)教學工作，在教學工作中，面對全體同學，努力提高老師自身的素養(yǎng)，以樂觀的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領(lǐng)域中用探究的精神努力提高同學的現(xiàn)代素養(yǎng)。

一、工作回顧及成果

1。在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以同學的進展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使同學觀看生活，關(guān)懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位同學的潛能和共性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并關(guān)心同學建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

2。根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3。仔細學習有關(guān)美術(shù)輔導材料、資料，完成美術(shù)教學方案。4。鉆研教材，仔細備課，并于課前備好教具，作好范畫和范例。5。課后，樂觀組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)同學的愛好愛好，組織同學探究新學問，提高同學的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將同學作品展現(xiàn)出來，激起同學觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。

二、存在問題

1。課前必需檢查同學必需的工具材料，以免影響課程挨次進行。2。培育同學學習美術(shù)的愛好愛好，對同學嚴格要求，又親切關(guān)懷。3。建立新的課程理念推出激發(fā)了同學學習美術(shù)的愛好，擯棄那種無視同學愛好，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)同學的學習愛好，并使之成為長久的情感態(tài)度。

三、今后準備

我在教學中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應與同學的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞同學用學到的學問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)同學學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

鼓舞同學對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行制造性的解決問題。

學校二班級教學工作總結(jié)【篇5】

學校二班級體育教學工作總結(jié)

本學期我環(huán)繞減負增效，構(gòu)建有效課堂的教育教學實踐中為依據(jù)，貫徹健康第一的指導思想，經(jīng)過體育教學和日常一系列的群體活動，使同學實實在在得到熬煉。

在教學中我認真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點、難點和學問點，并注意發(fā)揮同學的主體性，敬重同學，發(fā)揚教學民主性，讓同學了解體育熬煉與競技體育的區(qū)分，使同學學有所得樹立平生熬煉的信念，使同學得到全面進展。為了提高自己的教學水平和綜合力量，別斷的學習專業(yè)理論學問和專項技能，在實踐和理論的別斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順當完成教育教學任務?，F(xiàn)將本期的體育教學工作總結(jié)如下：

一、按《體育課程標準》和同學事情，制定體育教學工作準備，單元教學準備，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

二、每一堂課合理支配教學內(nèi)容，向四非常鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟示學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練和力量的提高。使同學得到全面的熬煉，進展同學的綜合軀體素養(yǎng)。

三、說解動作要領(lǐng)突出教學重點、難點和愛惜方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和別同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，將《健康體質(zhì)達標》中的項目合理的搭配到教學環(huán)節(jié)中去。

五、虛心向有閱歷的老師請教，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高同學的整體素養(yǎng)。

六、在室內(nèi)授課時，要緊向同學介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起爭論各種運動的學問、規(guī)章。增加了同學的學習愛好。使同學從思想上熟悉體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，從而產(chǎn)生參加體育活動的欲望。

七、在教學過程中，我依照新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并接受多樣的教學手段來吸引同學上好體育課。例如：我將音樂引入預備部分和結(jié)束部分，來調(diào)動同學的心情;在中間部分開展各種活動的競賽，提高同學的競爭意識。并且注意培育體育骨干，開展活動，給予嘉獎，動員同學向他們學習，樂觀熬煉。

經(jīng)過一學期的培育，我覺得同學都能樂觀參加熬煉，在熬煉中養(yǎng)成了別怕苦、別怕累的精神，使同學自覺、樂觀地進行體育熬煉，在玩中學，在玩中練，使每個同學都能體驗到學習和勝利的樂趣。

自我反思教學工作存在的別腳

二班級班級同學經(jīng)過一學期的學習，盡管取得了肯定的成果，但是，在教學中也依舊存在著許多的詢問題。首先，教學過程中一些體育器材別能正常使用，這個地方邊既存在著老師的詢問題，也存在著器材設施的詢問題，還有怕?lián)p壞器材的詢問題。

第一、同學對體育學問有待于進一步的學習，隊列對形別能徹底把握，還別能達到聽到口令后立刻做出相應的反映，同時做到快、齊靜。

其次、同學的熟悉水平?jīng)]有提高，仍舊把體育課看成是在操場上玩，只要別學文化學問就能夠。在操場上情愿如何玩都能夠。

總之，經(jīng)過培育同學各方面的力量，大部分同學對體育技能技巧有了新的熟悉和理解，希望孩子們努力。

學校二班級教學工作總結(jié)【篇6】

二班級數(shù)學教學，重在初步培育同學的抽象、概括力量，分析、綜合力量，推斷、推理力量和思維的敏捷性，靈敏性等，著眼于進展同學數(shù)學力量。通過讓同學多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育同學良好的行為習慣。本學期依據(jù)同學的實際狀況，實行有效措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、以課堂教學為核心

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇同學的探究結(jié)果，讓同學進行比較，溝通，爭論，從中把握學問，培育力量;讓同學練習在同層次的習題，鞏固學問，形成力量，進展思維;盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。

(2)準時復習。我的做法是：新授學問基本上是當天或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。該法特別適合低班級同學遺忘快，不會復習的缺點。

批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正后，賜予好的評價，鼓舞同學獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的針對性。

注意對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思索。

做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)同學思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價同學唯一依據(jù)，而是著重同學的學問把握狀況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按挨次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。盼望能通過這種方式，讓同學從不同角度把握學問。

二、設計符合學校生年齡特點的實踐活動

二班級同學把握的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此依據(jù)同學的實際狀況設計出“有效”的活動形式。讓同學通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在進行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的力量。

三、奇妙滲透環(huán)保教育，關(guān)懷環(huán)保

在教育過程中，消失一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成學問教育后，教育同學將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛護環(huán)境的良好習慣。

四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長準時了解孩子在校的學習生活狀況，與此同時，老師更能加深對同學共性的了解，做到因材施教。

五、樂觀參與教研活動

每月按時參與校本培訓活動，并堅持具體做好筆記。樂觀參加網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。仔細參與教學預案設計，聽、評課活動，主動與同班級同學科老師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。

學校二班級教學工作總結(jié)【篇7】

本學期又快結(jié)束了，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我充分調(diào)動同學學習的樂觀性，使孩子們在語文學習中既學到了學問，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文老師，我也是時刻本著一名老師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、加強了教學質(zhì)量的管理，重視同學良好學習習慣的培育。

良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是學校生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，實行隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學問積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花肯定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累肯定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個同學從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同