人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第二章第二節(jié)消化和吸收作業(yè)課件

第四單元

生物圈中的人第二章

人體的營(yíng)養(yǎng)第二節(jié)

消化和吸收雙基鞏固

晶晶吃蘋果時(shí)，不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在晶晶的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記。它先是遇到像軋鋼機(jī)似的上下尖硬的怪物，差點(diǎn)兒將它壓得粉身碎骨；剛躲過(guò)一場(chǎng)劫難，又遇到“酸雨”；后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮，它在這里走了很久，遇到了某些物質(zhì)后，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了；走出迷宮，它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向；后來(lái)不知怎么地，它與一些很臭的東西混在了一起；最后它們都在晶晶上廁所時(shí)，一起離開(kāi)了晶晶。根據(jù)以上資料，回答第1～2題。1.上述資料中的“酸雨”、迷宮分別指的是(

)A.胃液、大腸

B.唾液、小腸C.胃液、小腸

D.唾液、大腸2.“身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了”，這些物質(zhì)消失的原因是因?yàn)椤懊詫m”中含有(

)A.胃液、腸液、胰液

B.腸液、胰液、膽汁C.唾液、腸液、胰液D.唾液、胃液、腸液CB3.（2021赤峰）玉米中含有較多的淀粉，雞肉中含有豐富的蛋白質(zhì)。這兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化？（

）A.口腔、胃

B.口腔、小腸C.小腸、小腸

D.胃、小腸A4.我們發(fā)現(xiàn)生活中的一些藥物被封裝在淀粉制成的膠囊中，可以不經(jīng)過(guò)咀嚼直接用溫水吞服，這主要是為了保護(hù)(

)A.胃

B.肝臟C.小腸

D.胰臟A5.（2021遂寧）“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超給予無(wú)數(shù)肝膽患者第二次生命。下列有關(guān)肝膽的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.肝臟是人體最大的腺體，位于腹腔的上方偏右B.膽汁通過(guò)肝臟分泌，膽囊貯存，膽管送入小腸C.膽汁含多種消化酶，可將脂肪轉(zhuǎn)化為脂肪微粒D.肝膽患者飲食應(yīng)以清淡為主，少吃高油脂食品C6.下圖中，甲、乙分別表示脂肪滴在消化道不同部位的狀態(tài)。在消化道的哪個(gè)位置，脂肪滴呈乙狀態(tài)？（

）A.口腔B.食道C.胃D.小腸

甲

乙D7.某生物興趣小組制定計(jì)劃開(kāi)展“唾液對(duì)淀粉的消化作用”探究實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是(

)B試

管加入液體溫度/℃加入可溶性淀粉/毫升加入碘液1唾液3722滴2清水3722滴3唾液022滴A.唾液淀粉酶可將淀粉分解為葡萄糖B.37℃水浴加熱是模擬口腔的溫度C.試管2和3可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)D.滴加碘液后溶液不變藍(lán)的是試管28.小腸是人體主要的吸收器官，下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)？（

）A.小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，有5～6米長(zhǎng)B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛C.小腸內(nèi)的腸腺能分泌腸液D.小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管C提升與遷移9.下圖為消化系統(tǒng)部分器官結(jié)構(gòu)的示意圖，下列關(guān)于結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)的描述，正確的是（

）C選項(xiàng)序號(hào)名稱結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)A②食道消化系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一段B③胃蛋白質(zhì)消化的主要場(chǎng)所C⑤胰腺導(dǎo)管開(kāi)口于小腸D⑦大腸消化道中最膨大的部分【解析】消化系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一段是小腸；蛋白質(zhì)消化的起始場(chǎng)所在胃，但主要場(chǎng)所在小腸；胰腺導(dǎo)管開(kāi)口于小腸；消化道中最膨大的部分是胃。選項(xiàng)C正確。10.牛癟火鍋，為貴州黔東南地區(qū)待客上品，是用上等的青草加中草藥材喂飽牛，宰殺后把牛胃以及小腸里未完全消化的食物拿出來(lái)，擠出其中液體，加入牛膽汁及佐料放入鍋內(nèi)文火慢熬后食用，下列關(guān)于胃的說(shuō)法正確的是(

)A.牛胃的食糜中可以檢測(cè)出多肽、麥芽糖、甘油、脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.牛癟火鍋的制作利用了胃可以暫時(shí)儲(chǔ)存食物的特性C.胃內(nèi)壁有胃腺可以分泌胃液，胃液可以初步消化脂肪D.牛的胃只有消化功能沒(méi)有吸收功能B11.下圖中的曲線(Ⅰ～Ⅲ)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度，A、B、C、D、E表示消化道中各部位，結(jié)合圖分析，“大米吸管”是一種綠色環(huán)保型吸管，含大米和木薯，可反映其成分被分解的過(guò)程曲線及主要部位是(

)A.Ⅰ、A

B.Ⅱ、A

C.Ⅱ、D

D.Ⅰ、DD12.下圖為與人體消化有關(guān)的模式圖，M代表物質(zhì)，L代表結(jié)構(gòu)，N代表M在L結(jié)構(gòu)中被分解所形成的物質(zhì)，下列敘述正確的是（

）A.若M代表淀粉，L代表小腸，則N代表葡萄糖B.若M代表蛋白質(zhì),L代表大腸，則N代表氨基酸C.若M代表麥芽糖，L代表口腔，則N代表葡萄糖D.若M代表脂肪，L代表肝臟，則N代表甘油和脂肪酸A13.（2021鹽城）下圖為人體消化、吸收的過(guò)程示意圖。①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖B.③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪C.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸D.X是大腸，是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官C【解析】①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；③是膽汁，不含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；④胰液和⑤腸液都通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，對(duì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化，因此它們發(fā)揮作用的場(chǎng)所是小腸，選項(xiàng)C正確；X表示小腸，小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。14.(讀圖理解)下圖圖甲是人體消化系統(tǒng)模式圖，圖乙是淀粉、蛋白質(zhì)在人體消化系統(tǒng)中的變化示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)圖甲中的①④⑥均屬于消化系統(tǒng)組成中的

。(2)圖乙中，A表示

過(guò)程，B表示

過(guò)程。消化腺消化吸收(3)淀粉經(jīng)過(guò)A過(guò)程后最終被分解為[a]

。蛋白質(zhì)的初步分解發(fā)生在[

]

中，經(jīng)過(guò)A過(guò)程后最終被分解為[b]

。(4)圖乙中，B過(guò)程發(fā)生的主要部位是在圖甲中的[

]

。(5)小腸分泌的消化液能消化

，其內(nèi)表面有許多

，該結(jié)構(gòu)表面又有很多突起，稱為

，能大大增加吸收面積。葡萄糖⑤胃氨基酸⑧小腸糖類、脂肪和蛋白質(zhì)環(huán)形皺襞小腸絨毛15.（實(shí)驗(yàn)探究）某初中生物興趣小組的同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖所示，該興趣小組設(shè)置了

組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；如果該興趣小組選用①②號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是

。其中實(shí)驗(yàn)組是

號(hào)試管。3唾液①（2）選用①④⑤號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是

？（3）如果要探究牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用

號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：滴加碘液后，

號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)，原因是

.

。①③①

①號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了麥芽糖溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有