【八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文】微寫作-第2單元 我的小天地

第二單元微寫我的小天地【作文題目】你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個(gè)角落等。請(qǐng)以“我的小天地”為話題，寫一個(gè)片段，向別人介紹它。200字左右。提示：（1）確定要說明的對(duì)象，然后思考從哪個(gè)角度進(jìn)行說明，應(yīng)該介紹哪些內(nèi)容。（2）寫作中合理地使用空間說明順序，準(zhǔn)確把握方位詞，使說明內(nèi)容一目了然?！菊n文借鑒】《大自然的語(yǔ)言》第一部分：說明物候?qū)W研究的對(duì)象；第二部分：以具體事例說明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性；第三部分：談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素；第四部分：說明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。這是邏輯順序。《恐龍無(wú)處不有》發(fā)現(xiàn)問題：南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石——恐龍并不適應(yīng)南極氣候、它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢?找出答案：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移提出大陸板塊構(gòu)造理論“泛大陸”形成時(shí)，恐龍?jiān)诓煌貐^(qū)舒適地生活,后來(lái)“泛大陸”又相互分離,所以每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去。得出結(jié)論:恐龍無(wú)處不在”是支持“板塊構(gòu)造理論”的新的強(qiáng)有力的證據(jù)。行文思路：發(fā)現(xiàn)問題——找出答案——得出結(jié)論邏輯順序《被壓扁的沙子》寫作思路：第一部分為第1段，引出說明對(duì)象。第二部分為2-6段，探討恐龍大滅絕，介紹兩種學(xué)說“撞擊說”和“火山說”，揭示研究這一問題的重要意義。第三部分為7-11段，解釋斯石英的成因，重點(diǎn)說明其性質(zhì)，為排除“火山說”提供科學(xué)依據(jù)。第四部分為12-17段，依據(jù)科學(xué)理論，進(jìn)一步斷定有斯石英的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山運(yùn)動(dòng)，從而得出結(jié)論，恐龍滅絕的原因是撞擊。通過“被壓扁的沙子”來(lái)探討恐龍滅絕的原因。是邏輯順序?！稌r(shí)間的腳印》文章首先通過問答，告訴讀者時(shí)間是可以被記錄的。并以巖石和銅壺滴漏為證。接著重點(diǎn)寫了巖石是怎樣記錄時(shí)間的。對(duì)于這個(gè)問題，作者先說明巖石是怎樣在外力作用下由大變小最后變成沙礫的，然后再說明巖石重新由沙礫聚集而成的過程，在重新成巖的漫長(zhǎng)歲月，歷史的遺跡被保存了下來(lái)。包括地質(zhì)年代、地殼活動(dòng)、地球歷史的發(fā)展等。最后說明讀懂巖石記錄的意義。這是邏輯順序。【知識(shí)點(diǎn)撥】什么是說明順序？說明順序是指在說明事物特征或闡明事理過程中確定語(yǔ)句、語(yǔ)段先后，使文章內(nèi)容條理化的一定次序。說明事物有合理的順序，文章才能有條理，讓人看得明白。合理的說明順序是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征、符合人們認(rèn)識(shí)事物或事理的規(guī)律的順序。常用的說明順序有哪三種？時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。怎樣合理安排說明的順序？介紹事物的演變過程、發(fā)展情況、制作程序，或者撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)采用時(shí)間順序。時(shí)間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、工序流程，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生物成長(zhǎng)等。介紹事物的結(jié)構(gòu)布局，空間結(jié)構(gòu)，像介紹一座建筑、一處園林、一片山水，應(yīng)采用空間順序?；驈纳系较?、或從前到后、或先中間后兩邊等。常用于介紹建筑物、景點(diǎn)或物品。采用空間順序有利于全面說明事物各方面的特征，也合乎人們觀察事物的習(xí)慣。介紹事物的特點(diǎn)及成因，應(yīng)采用邏輯順序。具體有先總后分，從主到次，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從概括到具體，個(gè)別到一般，原因到結(jié)果等順序。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來(lái)說明。闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。選擇說明順序的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一篇說明文采用何種說明順序，一般應(yīng)考慮以下兩點(diǎn)：一是按說明對(duì)象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來(lái)安排說明順序。任何事物都有自身的規(guī)律，把握事物規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。通常情況，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時(shí)序上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說明時(shí)可按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)。處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑物、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性，說明時(shí)宜按空間順序，先表后里，先外后內(nèi)地進(jìn)行說明。如果是說明復(fù)雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣更具有科學(xué)性。二是按讀者對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排說明的順序。對(duì)于讀者熟悉的事物或事理，說明時(shí)可先說明一般規(guī)律，再說明個(gè)別現(xiàn)象。這種寫法一般先寫總體特征，后寫具體狀態(tài)。讀者先獲得總體認(rèn)識(shí)，然后再結(jié)合事物或事理具體理解。對(duì)于讀者比較陌生或者難以理解的說明對(duì)象，說明時(shí)常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機(jī)理，由個(gè)別推及一般。如《大自然的語(yǔ)言》，先列舉物候現(xiàn)象，再說明物候成因，這樣便于一般讀者理解。寫作中如何安排說明順序？主要是要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)志性的詞語(yǔ)。如以空間為序的說明語(yǔ)段，要運(yùn)用表示方位的詞語(yǔ)，如“東”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等。以時(shí)間為序的說明語(yǔ)段，過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般要運(yùn)用表示時(shí)間或先后的標(biāo)志性的詞語(yǔ)。以邏輯為序的說明語(yǔ)段，可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的邏輯順序的詞語(yǔ)?！緦懽髦笇?dǎo)】①確定說明對(duì)象②考慮寫哪些內(nèi)容③選擇合適的說明順序④注意準(zhǔn)確使用方位詞?！痉段恼故尽课业男√斓厥且婚g精致、溫馨的臥室。臥室的棕色木門上，掛著一只可愛的毛絨猴子。小猴子的脖子上掛著一枚銅牌，那是我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得的。輕輕地推開那扇門，首先映入眼簾的是一張靠窗的書桌，書桌約120厘米長(zhǎng)，80厘米寬，85厘米高。在書桌的左邊，有一張小床，深藍(lán)色的床單上印著一個(gè)個(gè)笨拙可愛的小熊。床頭柜上擺著一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈旁還躺著一群“小知識(shí)分子”，有童話、散文、小說等書籍。這些都是我的精神食糧和良師益友?，F(xiàn)在，再把目光轉(zhuǎn)向我的書柜。書柜分為上下兩部分，下面用來(lái)擺放雜物，上面則分為三層。第一層擺放著詞典以及各類輔導(dǎo)書；第二層放著我心愛的課外書和一張全家福；第三層是“預(yù)備倉(cāng)庫(kù)”，等著我把它填滿。這就是我