人教社2024年版七下語文寒假預習清單-課外古詩詞誦讀

人教社2024年版七下語文寒假預習清單——課外古詩詞誦讀（一）01竹里館（王維）【原文】獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照?！咀g文】我獨自坐在幽深的竹林里，一邊彈琴，一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴，靜靜照耀?！举p析】這是一首寫隱者閑適生活情趣的詩。詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月）寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處正在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實是匠心獨運，妙手回天的大手筆。【主題】這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)了隱者閑適的生活情趣，傳達出詩人寧靜、淡泊的心境?！緦懛ā咳娗苍~造句簡樸清麗，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，達到“詩中有畫”的高超境界。【習題】一、理解性默寫1.王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：

，

。2.王維《竹里館》一詩中，寫詩人的活動的兩句是：

，

。3.寫人物活動，體現(xiàn)詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是難以引人共鳴的是：

，

。

4.用擬人化的手法，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。表達自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨的心情的是：

，

?！敬鸢浮?.深林人不知，明月來相照。2.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。3.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。4.深林人不知，明月來相照。二、閱讀理解1.解釋詞語。①幽篁：

②嘯：

2.這首詩以

反襯月夜竹林的幽靜。3.詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的思想？能體現(xiàn)使人思想感情的詞語有哪一些？4.蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中表現(xiàn)出來的畫面。5.“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。說說“獨”字好在哪里？6.詩中寫了那些景物？營造了怎樣的意境？7.請用生動的語言描繪“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”所展現(xiàn)的畫面。8.這首詩歌描繪了一幅怎樣的畫面，表達了詩人怎樣的心境？9.請簡要分析詩歌所表達的思想感情。10.對詩歌理解和賞析不正確的一項是（

）A.表現(xiàn)了作者在朝做官時閑適的生活情趣。B.“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作體現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊的心境。C.以自然的筆調(diào)，描繪出清新的月夜，融情景為一體。D.以琴嘯的聲音，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。【答案】1.①幽篁：幽深的竹林②嘯：長長的口哨2.彈琴長嘯3.表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯4.月夜，自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹林照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。5.“獨”是“獨自”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高潔脫俗，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。6.①幽篁、深林、明月。

②月夜山林清新幽靜的意境。7.月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。8.本詩描繪了月夜竹林的清新幽靜的畫面，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。9.詩歌表達了詩人寧靜、淡泊的思想感情和高雅的境界，詩的前兩句寫詩人活動環(huán)境的清幽和詩人情趣之雅趣；后兩句運用擬人的修辭手法，將明月引為知己，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的澄凈，表達了詩人寧靜淡泊的心境。10.A02春夜洛城聞笛（李白）【原文】誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！咀g文】是誰家的庭院的飛出幽隱的玉笛聲？融入春風中，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？【賞析】全詩緊扣一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測性的問句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許許多多聽眾，這就是句中“暗”字所包含的意味。第二句說笛聲由春風吹散，傳遍了洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。第三句說春風傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句說，哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韻裊裊，久久縈繞于讀者心間，令人回味無窮。短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風格特點，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀傾向。熱愛故鄉(xiāng)是一種崇高的感情，它同愛國主義是相通的。詩人的故鄉(xiāng)是他從小生于此，長于此的地方，作為祖國的一部分，那種形象尤其令詩人難以忘懷。李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。李白的老家在四川，二十多歲就離家東游，后長期居住湖北、山東，春夜聞笛《折楊柳》曲，觸發(fā)深長的鄉(xiāng)思當是再自然不過的了。因此情真意切，扣人心弦，千百年來在旅人游子心中引發(fā)強烈的共鳴。【主題】這首詩通過客居洛陽城的夜間聞笛聲的細膩描寫，引發(fā)了詩人無限的思鄉(xiāng)之情?！緦懛ā咳娋o扣一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運用想象和夸張，條理通暢，感情真摯，余韻無窮?！玖曨}】一、理解性默寫1.李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：

，

。2.李白《春夜洛城聞笛》一詩中，詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句：

，

。3.《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚.深遠.飄忽不定情狀的兩句是：

，

。4.《春夜洛城聞笛》中與“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽城”有異曲同工之妙的詩句是：

，

。5.在《春夜洛城聞笛》一詩中由聽到“折柳”去而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句語是：

，

。6.寫笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨的是：

，

。7.表達詩人自己情懷，卻從他人反說。不言“我”，卻更見“我”感觸之深，鄉(xiāng)思之切的是：

，

。8.詩中能揭示主旨的詩句是：“

，

?！彼磉_了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的思想感情?！敬鸢浮?.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。2.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。3.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。4.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。5.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。6.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。7.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。8.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。二、閱讀理解1.解釋詞語。①玉笛：

。②折柳：

。③故園：

。④聞：

。2.古人離別常

相贈，表達依依不舍之意?！墩蹢盍愤@支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。3.整首詩表達了作者怎樣的思想感情？4.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析“暗”和“散”的表達效果。5.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。6.詩歌首句中的“暗”字有何妙處？全詩表達了作者的什么情感？7.“折柳”的寓意是什么？歷代評論家說“折柳”是全詩的關(guān)鍵，你是否同意這種說法？試加以說明。8.觸發(fā)詩人故園之戀的句子是“此夜曲中聞?wù)哿?，請作簡要分析?.本詩抒發(fā)了什么感情？【答案】1.①玉笛：精美的笛子。②折柳：《折楊柳》笛曲。曲中表達了送別時的哀怨感情。③故園：指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。④聞：聽；聽見。2.柳3.李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，更表達了對故鄉(xiāng)的思念。4.“暗”有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的?！罢l家”，意即不知誰家，“誰”與“暗”照應。第二句著意渲染笛聲，說它“散入春風”“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這自然是有心人主觀感覺的極度夸張?！吧ⅰ弊钟玫妹??！吧ⅰ笔蔷鶆?、遍布。笛聲“散入春風”，隨著春風傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿洛城”的“滿”字預設(shè)地步；“滿”字從“散”字引出，二者密合無間。5.“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。6.①一個“暗”字，一方面表達了喧囂過后靜夜里嘹亮笛聲傳來的突然性，像是悄然無痕跡的；另一方面照應了“誰家”，讓人產(chǎn)生無限遐想，②游子思鄉(xiāng)之苦。7.古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情?！罢哿边@首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。8.古人離別常折柳枝相贈，表依依不舍之意?！墩哿芳葘嵵盖?，又代表一種風俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。9.本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。03逢入京使（岑參）【原文】故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。【譯文】向東遙望長安家園，路途遙遠，滿面淚水沾濕了衣袖，擦都擦不干。在馬上匆匆相逢，想要寫封信卻沒有紙和筆，煩勞您給我的家人捎個口信報個平安?！举p析】《逢入京使》寫游客邂逅京使，托他捎帶口信回家的情境。第一句是寫眼前的實景。“故園”指的是在長安的家。“東望”是點明長安的位置。離開長安已經(jīng)好多天，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。第二句帶有夸張的意味，是強調(diào)自己思憶親人的激情，這里就暗暗透出捎家書的微意了?！褒堢姟痹谶@里是淋漓沾濕的意思?！褒堢姟焙汀皽I不干”都形象地描繪了詩人對長安親人無限眷念的深情神態(tài)。三四句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請你給我捎個平安的口信到家里吧！岑參此行抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時的心情是復雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。這首詩的好處就在于來自生活，反映生活，不假雕琢，信口而成，而又感情真摯。詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”是生活中常見之事，一經(jīng)藝術(shù)提煉概括，多么典雅感人，富有生氣！【主題】這首詩描寫了詩人遠涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信安慰家人的典型場面，抒發(fā)了詩人報國和親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感?！緦懛ā窟@首詩不假雕琢，脫口而成，感情真摯，在平易中顯出豐富的詩韻，深入人心，膾炙人口?！玖曨}】一、理解性默寫1.寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是：

，

。2.《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：

，

。3.岑參《逢入京使》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng).親人無限眷念的深情的兩句是：

，

。4.《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情的句子是：

，

。5.詩中借走馬相逢的生活細節(jié)描寫，蘊含詩人復雜情感的詩句：

，

?！敬鸢浮?.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。2.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。3.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。4.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。5.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。二、閱讀理解1.解釋詞語：①故園：

。②漫漫：

。③龍鐘：

。④憑：

。⑤傳語：

。2.整首詩表達了作者怎樣的思想感情？3.描繪“故園東望路漫漫”所展現(xiàn)的畫面。4.“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的心理？5.展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。6.一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？7.“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有何表達效果？8.有同學在賞析《逢入京使》這首詩時，將第三句“馬上相逢無紙筆”理解為“立刻就會相見了，用不著再寫信了”。(1)你覺得這種理解正確嗎？為什么？(2)從詩歌賞析的角度看，這名同學的理解跟整首詩還有哪些方面不相符？9.對詩歌《逢入京使》的理解，不正確的是（

）A.這首詩表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。B.“憑君傳語報平安”表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理。C.展開聯(lián)想與想象，詩歌描繪了離開長安日久，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天，詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖的情景。D.這首詩語言樸素自然，僅僅運用了比喻的修辭手法，就將生活中充滿的濃郁邊塞生活氣息，用樸素的語言真摯地表現(xiàn)出來。10.下列對《逢入京使》理解分析不正確的一項是（

）A.詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思多之情奔涌而出，不可遏止。B.東望故園，長路漫漫，親人遠隔，怎能不讓人淚雨滂沱，所以詩人沉浸在思念的悲苦中不能自拔。C.詩中不說旅途艱辛，不說歸家無期，萬千思念盡在一聲“傳語”中。D.該詩以平實的語言，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感?！敬鸢浮?.①故園：指作者在長安的家。②漫漫：形容路途遙遠。③龍鐘：沾濕。④憑：托。⑤傳語：捎口信。2.表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。3.這句詩是寫眼前的實景?！肮蕡@”指自己的家園，“東望”點明家園的位置，也說明自己在走馬西行?！奥仿比?，說明離家之遠。詩人辭家遠征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越遠。“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。4.表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理。5.離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天，詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。6.不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。7.“龍鐘”在這里是沾濕的意思，它形象地描繪了詩人對親人無限眷念而情不自禁流淚的神態(tài)。8.(1)不正確。這種理解，把“馬上”本來的意思“騎著馬在路上”（或“騎在馬上”）錯誤地理解為“立刻”。把表示“沒有”的“無”理解為表示“用不著”的“毋”。此詩后兩句的意思是騎著馬走在路上突然遇見了入京使者，身邊沒有紙和筆可以寫信，于是就托入京使者帶話給自己在京城的家人告訴他們詩人是平安的。(2)①這樣的理解改變了詩歌表現(xiàn)的詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。②這樣的理解不符合題意，“逢”的是入京使，而不是與家人相見。③這樣的理解與詩歌前兩句描寫的傷心情感不合，既然馬上就要與家人見面了，還傷心什么呢？9.D10.B04晚春（韓愈）【原文】草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀g文】花草樹木知道春天即將歸去，它們費盡心思紛紛爭奇斗艷。楊花榆莢沒有百花的芬芳，只知道飄散在空中如雪花般盡情飛舞?！举p析】這是一首描繪暮春景色的七絕。乍看來，只是寫百卉千花爭奇斗艷的常景，但進一步品味便不難發(fā)現(xiàn)，詩寫得工巧奇特，別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)吐艷爭芳，連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，像雪花一般隨風飛舞，加入了留春的行列。詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風采。寥寥幾筆，便給人以滿眼風光、耳目一新的印象。整首詩運用了擬人化的手法，描繪了晚春的繁麗景色，寄寓著人們應該乘時而進，抓緊時機去創(chuàng)造有價值的東西這一層意思。作者通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映了自己對春天大好風光的珍惜之情。詩中看似寫百花爭奇斗艷的場景，實際上表達了詩人的惜春傷感之情。此詩之寓意，見仁見智，不同的人生閱歷和心緒會有不同的領(lǐng)悟。【主題】這首詩運用擬人的手法，詩人通過花草樹木的角度抒寫了對春天的留戀之情，表達了詩人熱愛自然、熱愛生活的積極情懷。【寫法】這首詩平中翻新，頗富奇趣，在于其擬人化手法的奇妙運用，糅人與花于一體。“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下、有無之分，想象之奇實為詩中所罕見。末二句尤其耐人咀嚼，讀者大可根據(jù)自己的生活體驗進行毫無羈絆的大膽想象，使人思之無窮，味之不盡?！玖曨}】一、理解性默寫1.詩中運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放、爭妍斗艷的句子是：

，

。2.通過擬人的修辭寫就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，雪花一般隨風飛舞，加入了留春行列的句子是：

，

。3.寫暮春時節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命本色的句子是：

，

。4.詩中表面揶揄“楊花榆莢”無才思，實則是對他們更深層次的贊許的句子是：

，

。5.（詩中蘊含哲理的句子是）一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，“春光”是不負“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：

，

?！敬鸢浮?.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。2.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。3.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。4.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。5.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。二、閱讀理解1.《晚春》運用了擬人的修辭手法，請找出幾個關(guān)鍵的詞語進行賞析。2.《晚春》是韓愈詩中頗富情趣的小品，人們對詩意的理解諸說不一。請分析第三、四句中“楊花榆莢”的形象，談?wù)勀愕目捶ā?.一、二句寫出了怎樣的晚春景致？用自己的語言描繪出來。4.詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳