哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院《設(shè)計論文與寫作》2023-2024學年第一學期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院

《設(shè)計論文與寫作》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學術(shù)寫作中，如何避免陳詞濫調(diào)的表達？以下哪種方法是不正確的？（）A.尋求新穎獨特的表達方式B.不斷重復常見的表述C.閱讀優(yōu)秀的學術(shù)作品，學習新的語言運用D.結(jié)合具體語境，創(chuàng)造個性化的表達2、在學術(shù)寫作中，如何應對研究中的倫理問題？以下哪種方式是不正確的？（）A.遵循學術(shù)研究的倫理規(guī)范B.忽視倫理問題，只關(guān)注研究成果C.獲得相關(guān)的倫理審批和許可D.保護研究參與者的隱私和權(quán)益3、在學術(shù)寫作的討論部分，以下哪種方式更能與前人研究進行有效對比：（）A.列表對比B.文字描述C.圖表展示D.以上都是4、在學術(shù)寫作中，當需要比較不同研究方法的優(yōu)劣時，以下哪種分析更全面？（）A.只關(guān)注方法的優(yōu)點B.只關(guān)注方法的缺點C.從適用范圍、準確性、效率等多方面進行比較D.根據(jù)個人喜好進行評價5、當進行學術(shù)寫作的團隊合作時，以下哪種方式更能確保文章的一致性？（）A.各自為政，不交流B.明確分工，定期溝通和討論C.由一人主導，其他人不參與D.隨意修改他人的內(nèi)容6、學術(shù)論文中的討論部分應深入分析研究結(jié)果。以下哪種討論方式更有深度？（）A.簡單描述結(jié)果，沒有深入分析B.與前人研究對比，分析異同和原因C.只強調(diào)自己的研究成果，不提及他人D.主觀猜測，沒有依據(jù)地解釋結(jié)果7、在學術(shù)寫作中，關(guān)于段落的組織，以下哪種方式更有助于提高文章的邏輯性和連貫性？（）A.段落長短不一，結(jié)構(gòu)混亂B.每個段落只圍繞一個中心思想展開，段落之間過渡自然C.段落之間沒有明顯的主題關(guān)聯(lián)，隨意排列D.段落內(nèi)容豐富，但缺乏重點8、在學術(shù)論文中，圖表的使用應恰當且有效。以下哪種圖表使用方式更有助于讀者理解數(shù)據(jù)和結(jié)果？（）A.圖表與文字內(nèi)容重復，沒有提供新信息B.圖表過于復雜，難以解讀C.圖表簡潔清晰，能直觀反映關(guān)鍵數(shù)據(jù)D.圖表與論文主題無關(guān)，純粹為了裝飾9、在學術(shù)寫作中，如何避免冗長和繁瑣的表達？以下哪種方法是無效的？（）A.刪減不必要的修飾詞和從句B.用簡潔的語言表達復雜的概念C.反復強調(diào)同一個觀點以增強說服力D.合并重復和相似的內(nèi)容10、在學術(shù)寫作的引言部分，應當包含哪些主要內(nèi)容？以下選項中不準確的是？（）A.研究背景和意義B.對前人研究成果的詳細綜述C.闡述研究目的和問題D.簡要介紹研究方法和預期結(jié)果11、在學術(shù)論文中，對于復雜的概念和術(shù)語，以下哪種處理方式更有助于讀者理解？（）A.不做任何解釋，期望讀者自行理解B.簡單提及，一帶而過C.用通俗易懂的語言進行詳細解釋，并給出相關(guān)的例子D.使用更多更復雜的術(shù)語來解釋12、在學術(shù)寫作中，引用他人觀點時應遵循一定的規(guī)范。以下哪種引用方式更符合學術(shù)道德和規(guī)范？（）A.直接復制粘貼他人原話，未加任何標注B.對他人觀點進行改寫，未注明出處C.準確引用并注明出處D.隨意編造引用內(nèi)容13、對于學術(shù)論文中的文獻綜述，以下哪種做法更能展示對該領(lǐng)域的深入理解？（）A.羅列大量文獻，不做分析B.對相關(guān)文獻進行系統(tǒng)的分析和評價C.只引用知名學者的文獻D.忽略與自己觀點不符的文獻14、當撰寫學術(shù)論文的結(jié)論時，以下哪種表述更能體現(xiàn)研究的價值和貢獻：（）A.總結(jié)研究成果B.提出新的問題C.感謝相關(guān)人員D.展望未來研究方向15、在學術(shù)寫作中，如何處理引用文獻中的不同觀點？以下哪種做法是不正確的？（）A.綜合分析不同觀點，提出自己的見解B.完全否定與自己觀點不符的文獻C.客觀評價各種觀點的優(yōu)缺點D.以理性的態(tài)度探討觀點之間的差異二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析在學術(shù)寫作中如何在結(jié)論部分總結(jié)研究的主要發(fā)現(xiàn)和貢獻，提出未來研究的方向和展望。2、（本題5分）詳細探討在撰寫學術(shù)會展學研究時，如何研究會展活動的策劃、組織和效果評估。3、（本題5分）分析在學術(shù)寫作中如何避免主觀猜測和未經(jīng)證實的論斷，使文章基于可靠的證據(jù)和合理的推理。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述如何在學術(shù)寫作中運用現(xiàn)象學方法，描述和解釋現(xiàn)象的本質(zhì)和意義，從個體經(jīng)驗中提煉普遍規(guī)律。2、（本題5分）在跨學科的學術(shù)研究中，如何在寫作中平衡不同學科的術(shù)語和概念，避免造成讀者的理解困難？3、（本題5分）論述如何在學術(shù)寫作中進行客觀、準確的結(jié)果討論，將研究結(jié)果與已有文獻進行比較和分析，并提出合理的解釋和推論。4、（本題5分）論述如何在學術(shù)寫作中進行研究方法的可靠性和有效性檢驗，以確保研究結(jié)果的準確性和可信度。5、（本題5分）論述如何在學術(shù)寫作中構(gòu)建嚴謹?shù)睦碚摽蚣?，將研究置于適當?shù)睦碚摫尘跋拢⒎治隼碚摽蚣軐ρ芯砍晒闹魏陀绊?。四、分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）研究一篇有關(guān)體育學中運動員心理訓練的學術(shù)文章，剖析作者如何結(jié)合運動心理學理論和實踐經(jīng)驗來設(shè)計心理訓練方案，評價其對運動員比賽表現(xiàn)的提升作用。2、（本題10分）觀察一篇關(guān)于傳播學中大眾傳播效果