部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀《昆蟲記》精美課件

《昆蟲記》

——科普作品的閱讀《昆蟲記》熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?！徒穑ㄖ袊?guó)作家、翻譯家）法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的工夫（普通的昆蟲學(xué)里已經(jīng)說得夠多了），卻用了觀察與試驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性之不可思議的神妙與愚蒙?！茏魅耍ㄖ袊?guó)散文家、翻譯家）

讓·亨利·法布爾(1823—1915)，是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、作家。他深入昆蟲世界，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，1885年，《昆蟲記》3卷本出版，1910年，《昆蟲記》10卷本出世。

《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。法布爾被雨果譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”。魯迅先生把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

活動(dòng)一：趣味搶答1.《昆蟲記》是（）國(guó)昆蟲學(xué)家（）的杰作，記錄了他對(duì)昆蟲的觀察和回憶。A.法國(guó)法布爾B.法國(guó)儒勒.凡爾納C.英國(guó)笛福D.丹麥安徒生

2.昆蟲記共有（）

A.八卷B.九卷C.十卷D.十一卷3.法布爾被譽(yù)為（）A.昆蟲界的荷馬B.昆蟲界的圣人C.昆蟲至圣D.昆蟲界的托爾斯泰

活動(dòng)二：看圖識(shí)昆蟲

瓢蟲蝸牛蟬圣甲蟲蟋蟀綠蟈蟈大孔雀蝶豌豆象蟋蟀綠蟈蟈豌豆象大孔雀蝶角蛛七星瓢蟲綠蚱蜢角蛛綠蚱蜢螳螂灰蝗蟲

活動(dòng)三：讀文辨昆蟲

盡管它們干著與糞便打交道的營(yíng)生，卻享有一種美譽(yù)。一副好身材，樣式簡(jiǎn)單但光澤很好的外衣。奇特的服飾足以使它們光彩照人。畜糞的香味剛剛散開，他們便聞味而動(dòng)，全都奔向糞堆，收集儲(chǔ)備食品。圣甲蟲意大利蟋蟀如果它待在葉叢中無人驚擾，它的聲音就不會(huì)發(fā)生變化，但是稍有動(dòng)靜，這位歌手便立即改用腹部發(fā)聲。大孔雀蝶

它是歐洲最大的蝴蝶，穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)，一條淡白色之字形線條穿過其間，線條周邊呈煙灰白。翅膀中央有一個(gè)圓形斑點(diǎn)，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中閃爍著黑色、白色、栗色、雞冠花紅色的呈彩虹狀變幻莫測(cè)的色彩。

這個(gè)奇特的小家伙為了表達(dá)生活的歡愉，在屁股上掛了一只小燈籠。夏天炎熱的夜晚，有誰(shuí)沒有看見過它像從圓月上落下的一粒火星，在青草中漫游呢？螢火蟲這只幼蟲的體色顯得比我在它們出洞時(shí)捉到的那些幼蟲蒼白得多，它的眼睛非常大、非常白，混濁不清，看不清東西。在地下視力有什么用？而出洞幼蟲的眼睛則是黑黑的，閃閃發(fā)亮，說明能看得見東西……另外，蒼白而眼盲的幼蟲比成蟲體形大。它身體內(nèi)充滿了液體，就像患了水腫。用指頭捏住它，它的尾部便會(huì)滲出清亮的液體……蟬有一只儀態(tài)萬方的昆蟲半挺著身子莊嚴(yán)地立著，它那寬闊薄透的綠翼像亞麻長(zhǎng)裙似的掩在身后，兩只前腿，也可以說是兩只胳膊，伸向天空，一副祈禱的架勢(shì)。螳螂

象態(tài)橡栗象啊！瞧它那副滑稽相，嘴上還叼著一只長(zhǎng)煙斗哩！這煙斗細(xì)如馬鬃，棕紅色，幾乎筆直，其長(zhǎng)無比，以至橡栗象只好斜著身子讓它伸直，免得折斷，就如一支擱著的長(zhǎng)矛似的。這只蜣螂，一看其粗壯的身材便能認(rèn)出它是蜣螂母親，它立刻爬到這部球形車子的正座上去，用它的兩條后腿支在地上，兩條前腿搭在糞球上，倒退著把小糞球向自己這邊拉拽。蜣螂父親則在后邊推，其姿勢(shì)與蜣螂母親正好相反，是頭朝下。西緒福斯蜣螂舍腰蜂它的身體很有意思，中間部分非常瘦小，但后部卻是非常肥大的，而這兩個(gè)部分之間是由一根長(zhǎng)線連接起來的。它身材小巧，身段玲瓏，細(xì)細(xì)的腰，腹部分成兩節(jié)，上面小，下面大，黑色的肚皮上圍著一條漂亮的紅色腰帶。赤條蜂名稱特性作者評(píng)價(jià)大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。①生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里；②小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；③小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降或停留在水中央。石蠶——潛水艇主要昆蟲的特性及作者評(píng)價(jià)①世界本來就是一個(gè)永無窮盡的循環(huán)著的圓環(huán)。②從某種意義上講，各種物質(zhì)的死，就是各種物質(zhì)的生。①身材嫻美優(yōu)雅；②身上武器、暗器很多，遇到危險(xiǎn)時(shí)可以選擇多種方法進(jìn)行自我保護(hù)；③捕食時(shí)會(huì)采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，給敵人施加壓力；④會(huì)吃掉自己的同類。螳螂——美麗的“殺手”名稱特性作者評(píng)價(jià)四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂，這就是蟬的生活。①藏于胸部的尖利如錐的嘴是一個(gè)精巧的吸管，能刺穿柔滑的樹皮，吸食樹汁；②幼蟲掘土?xí)r將體內(nèi)汁液噴在泥土上，可使之成為泥漿；③脫殼時(shí)會(huì)表演一種奇怪的體操；④無休止地歌唱，并不是為了召喚伙伴、求偶；⑤從卵長(zhǎng)成成蟲需要四年之久，之后卻只有五個(gè)星期的生命；⑥視覺靈敏，聽覺遲鈍。蟬——勤勉的歌唱家名稱特性作者評(píng)價(jià)動(dòng)物的本能是無法改變的。昆蟲想要生存下去，除了本能之外，還需要具備一種特殊能力，這種能力可以教導(dǎo)它應(yīng)該接受什么，應(yīng)該拒絕什么。①怕冷，將巢建筑在煙囪等溫度高的地方；②身體中間部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根長(zhǎng)線連接起來；③孤僻，喜歡流浪，將巢穴筑在離家族成員較遠(yuǎn)的地方；④能在短時(shí)間內(nèi)筑起橡樹果子般大的巢；⑤堅(jiān)持不懈、不辭勞苦地筑巢；⑥將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲進(jìn)食。舍腰蜂——辛苦忙碌的泥水匠蜂名稱特性作者評(píng)價(jià)斑紋蜂是溫厚的，門衛(wèi)“老祖母”是盡職而警覺的。①腹部底端有溝，并藏著刺，用來保護(hù)自己；②有自己?jiǎn)为?dú)的房間，互不侵犯，用舌頭建筑小巢，小巢內(nèi)壁光滑，不透水；③性情溫厚，不愿?jìng)Π哉妓鼈兊某惭ê褪澄锷踔羵λ鼈冇鬃拥奈米?；④家族中?huì)有一個(gè)作為門衛(wèi)的“老祖母”維持進(jìn)出秩序，趕走侵略者。斑紋蜂——挖隧道的礦蜂名稱特性作者評(píng)價(jià)蟋蟀的生命形式雖然微小，但充滿了靈動(dòng)和大自然的智慧。①住所必須親手挖掘，并選在排水優(yōu)良、擁有充足而溫暖的陽(yáng)光的地方；②右前翅蓋在左前翅上面時(shí)發(fā)出樂音，聲音圓渾、響亮、富有節(jié)奏感，而且無休止地延續(xù)下去；③為女伴們歌唱、戰(zhàn)斗；④會(huì)發(fā)出距離不定的幻聲，以迷惑來捕捉它的人。蟋蟀——田園中的提琴家名稱特性作者評(píng)價(jià)并不認(rèn)為蝗蟲有百害而無一益。①雖然偷吃莊稼，但可作為火雞和母雞甚至是人的食物；②發(fā)聲微弱，時(shí)斷時(shí)續(xù)（發(fā)聲是因?yàn)橥炔煌５靥Ц吆头诺托纬傻念潉?dòng)；只要陽(yáng)光照射，它就一直抖動(dòng)，陽(yáng)光越強(qiáng)，抖動(dòng)越強(qiáng)烈）；③長(zhǎng)鼻蝗、灰蝗蟲、紅股禿蝗不發(fā)聲?；认x——追逐陽(yáng)光的歌手名稱特性作者評(píng)價(jià)富有母愛，努力工作，團(tuán)結(jié)一致，以絲認(rèn)路。①把身上的毛給它的卵做溫暖的外套；②像游牧民族一樣，過著遷徙生活；③即使走錯(cuò)巢，它們也會(huì)很平靜，和平相處，團(tuán)結(jié)吐絲織巢；④隨機(jī)產(chǎn)生松毛蟲頭領(lǐng)，隊(duì)列無論如何永遠(yuǎn)照著頭領(lǐng)的路線和方式走；⑤在出走的路上吐絲線留作回家的路標(biāo)，也讓大團(tuán)隊(duì)的各部分按既定路線行走，行動(dòng)一致；⑥可以利用它們怕雨雪天的特性進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。松毛蟲——?dú)庀蟛?bào)員名稱特性作者評(píng)價(jià)為了把自己的孩子養(yǎng)活而不擇手段。潛進(jìn)別人的繭子或巢里，把卵產(chǎn)在睡得正酣的幼蟲旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會(huì)把繭子或巢的主人當(dāng)作豐美的食物。寄生蟲——無恥的盜賊金蜂灰蠅把自己的卵放在別人預(yù)備好的獵物上，這些“壞種子”變成成蟲后，將要把這獵物當(dāng)作成長(zhǎng)所需要的食物，而讓洞主人的孩子們活活餓死。名稱特性作者評(píng)價(jià)天才的紡織家、萬能的幾何學(xué)家、聰明的電報(bào)專家。①不用儀器，不用練習(xí)，能隨手把一個(gè)圓等分；②不會(huì)被蛛網(wǎng)粘住是因?yàn)樗砩贤苛艘粚印坝汀?，但與黏性絲接觸太久，也會(huì)造成黏附，所以蜘蛛常靜止在“休息室”里；③蜘蛛網(wǎng)中的螺旋線容易吸收水分，能讓蛛網(wǎng)在極熱的天氣也不會(huì)變得干燥易斷；④蛛網(wǎng)符合高深的幾何原理；⑤能利用蛛網(wǎng)上的斜線來分辨囚徒掙扎的信號(hào)和風(fēng)吹動(dòng)的假信號(hào)。圓網(wǎng)蛛——紡織高手名稱特性作者評(píng)價(jià)在細(xì)膩的母愛方面可與以花為食的蜂類相媲美。①其工作是從地面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達(dá)的地方；②具有合作精神，運(yùn)送糞球時(shí)會(huì)有同伴相助，但有時(shí)會(huì)遇到賊甲蟲用狡猾的手段甚至是武力掠奪它們的勞動(dòng)成果；③胃口大，消化能力強(qiáng)，一旦把食物搬來，就夜以繼日地吃，直至把食物消滅干凈；④在一個(gè)“梨”狀的糞球里產(chǎn)卵，幼甲蟲通常在最炎熱的八月份出來。蜣螂(圣甲蟲)——清潔衛(wèi)士名稱特性作者評(píng)價(jià)就是在土壤的下面，它的小燈還是點(diǎn)著的，永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈。①捕食時(shí)，先將獵物麻醉，使其失去知覺；②螢火蟲的發(fā)光器位于腹部，雌性比雄性要多兩節(jié)；③有“薔薇花”般的吸盤可以將自己黏附在支撐物上，也可以用來清潔身體；④發(fā)光的原因是氧化作用。螢火蟲——屁股上掛燈籠的獵人名稱特性作者評(píng)價(jià)極其節(jié)食，是和平的使者。①食量很小；②被關(guān)進(jìn)籠子可以倒懸著生活直到衰老死亡；③友好平和，不好斗不好戰(zhàn)。蚱蜢——面惡心善的“小鬼”要敢于奮斗，才能有所收獲。①善咬，能把人的指頭咬出血；②殺戮方法是先刺殺獵物的頸部，然后再咬住主宰其運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)，使它立刻失去抵抗能力；③將卵產(chǎn)在沒有任何保護(hù)的土地里，暴露在雨雪中，這樣才能孵化。螽斯——兇殘的假面騎士名稱特性作者評(píng)價(jià)全心為幼子，偉大的母愛；不為美食改變目標(biāo)，可謂矢志不移。①非常怕冷又全身裸露的它們擁有會(huì)移動(dòng)的“茅屋”（衣服）；②母被管蟲在產(chǎn)卵后會(huì)舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當(dāng)屏障來保護(hù)幼子；③幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對(duì)美食也不改變它的目標(biāo)。被管蟲——聰明的裁縫掌握讀法1.識(shí)別題材特點(diǎn)科普作品，又稱“科普著作”，它是一種以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的的作品?！翱破铡币辉~就是科學(xué)普及的意思，其主要功能和目的是宣傳和普及科學(xué)知識(shí)?？破兆髌返某晒υ诤艽蟪潭壬弦矔?huì)擴(kuò)大社會(huì)影響力，展現(xiàn)科學(xué)魅力?？破兆髌返奶攸c(diǎn)：1.科普作品所述內(nèi)容具有一定的學(xué)科專業(yè)性。閱讀對(duì)象主要是不熟悉該學(xué)科的非專業(yè)人士，但這種專業(yè)性是有限制的。這就和一般的文學(xué)作品或娛樂作品區(qū)分開來。2.科普作品具有一定的娛樂性、普及性、可讀性和通俗性。在敘述內(nèi)容上要求通俗易懂，深入淺出，能引起普通讀者的閱讀興趣。這就和專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)區(qū)分開來。3.科普作品在陳述專業(yè)科學(xué)知識(shí)時(shí)要求把握一定程度的嚴(yán)謹(jǐn)性。想象與科學(xué)現(xiàn)實(shí)之間的差別一般需要明確指出，或者至少要保證讀者不會(huì)混淆兩者。這就和科學(xué)幻想作品（簡(jiǎn)稱科幻作品）區(qū)分開來。4.科普作品允許適當(dāng)?shù)靥摌?gòu)作品情節(jié)、人物、環(huán)境等，以增加可讀性。這就和一般的科學(xué)新聞、科學(xué)紀(jì)實(shí)或科學(xué)報(bào)告區(qū)分開來。

身體輕盈，淡綠的體色，長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀像紗羅一樣。沒有張開來像剪刀一樣的兇狠的大顎，小嘴尖尖。前足腿節(jié)像個(gè)扁平的梭子，內(nèi)側(cè)有兩行鋼鋸?！独ハx記·螳螂捕食》《昆蟲記》的文學(xué)性——感受文字之美

胸部具翅兩對(duì)、足三對(duì)；前胸細(xì)長(zhǎng)，前足粗大呈鐮刀狀，其股節(jié)和脛節(jié)有倒鉤狀刺，用以捕捉害蟲。

——《辭?！ん搿敷?，是一種美麗的昆蟲，它像一位身材修長(zhǎng)的少女......如果單從外表上看，它并不讓人害怕，相反，看上去它相當(dāng)美麗：它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼......它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔，螳螂天生就有著一副美麗優(yōu)雅的身材?！独ハx記·螳螂捕食》《昆蟲記》的文學(xué)性——學(xué)習(xí)寫作技巧

對(duì)蝗蟲時(shí)她“就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲……它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條”?！独ハx記·螳螂捕食》

摘抄若干精彩的片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評(píng)。

四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨(dú)鳴，不久便響起交響樂來，每個(gè)草窠窠里都有一只在歌唱。（旁批：運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出蟋蟀在演奏一支和諧的樂曲。）我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時(shí)的歌唱家之首。在我家鄉(xiāng)的灌木叢中，在百里香和薰衣草盛開之時(shí)，蟋蟀不乏應(yīng)和者：百靈鳥飛向藍(lán)天，展放歌喉，從云端把其美妙的歌聲傳到人間。（旁批：用百靈鳥的美妙歌聲襯托蟋蟀歌聲的質(zhì)樸、歡快與和諧。）......當(dāng)田野里青藍(lán)色的薰衣草如同散發(fā)青煙的香爐，在迎風(fēng)搖曳時(shí)，百靈鳥就不再歌唱了。人們只能聽見蟋蟀仍在繼續(xù)低聲地唱著，仍在莊重地歌頌著。（尾批：蟋蟀如此熱愛歌唱；法布爾熱切地注視著這個(gè)隱藏在樹葉、草叢、泥土、沙堆之間的微觀世界。他也許想要同樣放聲歌唱，為這些小小的昆蟲們唱一曲美麗的歡樂頌歌。因?yàn)?，他要讓全世界知道，昆蟲的世界同樣有著無限的美好，熠熠生輝。）

——《昆蟲記·田野地頭的蟋蟀》

你們對(duì)待昆蟲是開膛破肚，而我是讓它們活蹦亂跳地生活著，對(duì)它們進(jìn)行觀察研究……你們探索的是死，而我探究的則是生。

——《荒石園》《昆蟲記》的大世界——感知生命意識(shí)

法布爾曾把昆蟲與天上的銀河進(jìn)行比較后得出的結(jié)論：那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦，為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋?/p>

法布爾反駁他人責(zé)難自己的話：你們是把昆蟲開腸破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究……

你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察……

你們探究死亡，而我卻探究生命。

強(qiáng)調(diào)昆蟲的生命意識(shí)

三、《昆蟲記》的大世界——感知生命意識(shí)

有許多蜘蛛產(chǎn)卵以后就永遠(yuǎn)離開自己的巢了?？墒敲詫m蛛和蟹蛛一樣，會(huì)一直緊緊地守著巢。不過和蟹蛛不同的是，它不會(huì)像蟹蛛那樣絕食，以致日益消瘦下去，它會(huì)照常捕蝗蟲吃。它用一團(tuán)紛亂錯(cuò)雜的絲，筑起了一個(gè)捕蟲箱，繼續(xù)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。在它離開這個(gè)世界之前，它繼續(xù)一步不離地守著這巢，每次一聽到巢里新生的小蛛在活潑地爬來爬去，它便感到無限的滿足和快慰。最后，到十月底的時(shí)候，它用最后一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢后，便筋疲力盡地死去。它已盡了一個(gè)最慈愛的母親所應(yīng)盡的責(zé)任，它無愧于它的孩子，無愧于這個(gè)世界。

——《昆蟲記·迷宮蛛》

三、《昆蟲記》的大世界——感知生命意識(shí)

法國(guó)戲劇家羅斯丹對(duì)法布爾的評(píng)價(jià)：

“他就是這樣在最微小的生命身上隱約看到了最宏偉的景象，最低級(jí)昆蟲的軀體突然間變成了某種深?yuàn)W的秘密，照亮人類靈魂的深淵，或是向人類星空發(fā)射出一縷光芒。”

用人性觀照蟲性

我的讀書感悟——體悟社會(huì)人生

在《圣甲蟲的習(xí)性》一章中，作者細(xì)致地記錄了一只圣甲蟲如何反復(fù)嘗試將糞球滾上斜坡又屢次遭遇失敗，后來選擇平坦路徑的過程。法布爾寫出了圣甲蟲鍥而不舍的精神與頑強(qiáng)的意志。在圣甲蟲選擇坦途時(shí)，作者又為它的理性喝彩，贊賞它“經(jīng)過更加縝密的思考，承認(rèn)自己先前所做的無謂努力，它選擇了平坦的路徑，終于如愿以償，完成了任務(wù)”。這何嘗不像我們常常討論的“進(jìn)”與“退”的辯證命題，何時(shí)當(dāng)一往無前、高歌猛進(jìn)，何時(shí)當(dāng)理性止損、另尋他途，小小的圣甲蟲給我們上了智慧的一課。

用蟲性反觀社會(huì)人生你對(duì)人生、社會(huì)、人性還有哪些思索？

小結(jié)：《昆蟲記》一書是一部科普作品，但作者有高超的寫作藝術(shù)。該書行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。所以這本書又被認(rèn)為是一部科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的經(jīng)典之作，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。板書設(shè)計(jì)《昆蟲記》科普作品的閱讀我的探究和展示情節(jié)梳理昆蟲形象精彩片段科學(xué)探究科學(xué)精神科學(xué)方法對(duì)生命、自然的態(tài)度名著導(dǎo)讀《昆蟲記》科普作品的閱讀

《昆蟲記》也叫作《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》《昆蟲世界》《昆蟲的故事》，英文名稱是《TheRecordsAboutInsects》。該書不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)和人生，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。題目解說法布爾（1823—1915)，法國(guó)昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家，被世人尊稱為“昆蟲界的荷馬”。在童年時(shí)代他就被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈等可愛的昆蟲所吸引，在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲。后來，在經(jīng)過年復(fù)一年地對(duì)昆蟲的研究，他著成了《昆蟲記》。作者名片

該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性的昆蟲學(xué)巨著，也是一部富含知識(shí)、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲的日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。主題思想

《昆蟲記》一書描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。其中共詳細(xì)介紹了三十二種昆蟲的特點(diǎn)。在書中，法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲性，用通俗易懂、生動(dòng)有趣的散文式筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、主要內(nèi)容

生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生?！独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，魯迅先生把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。藝術(shù)特色一是行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。

二是以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生。這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲的日常生活習(xí)性以及特征等，感知昆蟲的生命過程。片段賞析片段示例：螳螂

但那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的掌重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個(gè)殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。賞析：

在這個(gè)片段中，作者著重于對(duì)螳螂的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂的英勇兇猛，表達(dá)了作者對(duì)螳螂的贊美和對(duì)生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類社會(huì)中“弱肉強(qiáng)食”的特性。專題探究專題一：跟法布爾學(xué)觀察1.精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記。第1題示例：

為了揭開昆蟲的奧秘，法布爾像偵探似的長(zhǎng)時(shí)間追蹤觀察昆蟲，不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，嚴(yán)密地求證，一步一步地逼近真相。比如在《紅螞蟻》一章中，作者為了弄清紅螞蟻為什么能準(zhǔn)確地認(rèn)出原先走過的路線，進(jìn)行了多次實(shí)地觀察，還從嗅覺、視覺、記憶力等多方面進(jìn)行假設(shè)推理，最終弄清了這個(gè)奧秘。專題二：跟法布爾學(xué)探究1.研讀法布爾著力探究的若干個(gè)具體實(shí)例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，選擇你感興趣的一個(gè)科學(xué)問題，設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。第1題示例：法布爾深入昆蟲的生活，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性。他把昆蟲當(dāng)作活生生的生命來觀察，研究昆蟲本能的最高表現(xiàn)，并如實(shí)地記錄觀察到的結(jié)果。專題三：跟法布爾學(xué)寫作1.從寫作的角度精讀《昆蟲記》，摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評(píng)。2.觀察你喜歡的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，進(jìn)行仿寫。第1題示例：“沉默寡言、生活隱秘、天生無趣”的隱修士——蝎子，是膽小鬼。不知是出于自私還是膽小，它們不能容忍與同類共居。所以勝方吃掉敗方，是解決問題的好方法。然而蝎子的獵食有時(shí)并不是為了食欲。它們的飯量小得出奇，除了交尾期，一年中有四分之三的時(shí)間不進(jìn)食。它們不吃死尸，只對(duì)滴血的獵物興趣盎然。品行如斯的蝎子在對(duì)待愛情時(shí)卻另有行徑。賞析：作者語(yǔ)言詼諧，常常運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)動(dòng)物世界，讀來情趣盎然。如本段說“蝎子，是膽小鬼”，“對(duì)滴血的獵物興趣盎然。品行如斯的蝎子在對(duì)待愛情時(shí)卻另有行徑”。第2題示例：螞蟻

每次漫步在美麗的校園，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“！”從腳旁爬過，那就是螞蟻。

螞蟻是群居動(dòng)物。一個(gè)個(gè)小生靈組成了螞蟻這個(gè)強(qiáng)大的家族。兵蟻、工蟻、蟻后等各盡所能，各司其職。兵蟻的職責(zé)是警衛(wèi)和戰(zhàn)斗，它們守護(hù)著蟻穴，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行“反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻后，喂養(yǎng)幼蟻，鞠躬盡瘁，死而后已。蟻后卻過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。這真是太不公平了。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平，真希望有一天公平正義的陽(yáng)光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。

這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。1.（2018·黑龍江龍東中考改編）走近名著。中考真題《昆蟲記》被譽(yù)為“__________”。在這本書中，________在地下“潛伏”四年；________在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；______善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。昆蟲的史詩(shī)蟬蜘蛛螳螂2.（湖北孝感中考）名著閱讀。幾乎每次進(jìn)餐后，它（藍(lán)圖拉毒蛛）都要整理一下儀容。譬如用前腿上的跗節(jié)把觸須和上顎里里外外清掃干凈。

嗉囊裝滿后，它（綠色蟈蟈）用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。上述兩段文字均選自《__________》，分別描寫的是藍(lán)圖拉毒蛛和綠色蟈蟈進(jìn)食后的________，說明了昆蟲也同人類一樣有著________的良好習(xí)慣。昆蟲記生活習(xí)性講衛(wèi)生自主推薦閱讀卞毓麟《星星離我們有多遠(yuǎn)》【作者簡(jiǎn)介】卞毓麟，在中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)（今國(guó)家天文臺(tái)）從事科研30余年，其科普作品屢獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)?！局饕獌?nèi)容】這是一套科學(xué)童話、科學(xué)小品、科幻故事精品叢書。作品以生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言，巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，栩栩如生的擬人形象，向廣大少年兒童普及了基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)和新科學(xué)技術(shù)知識(shí)。本書講了星星和星座的知識(shí)，教我們認(rèn)識(shí)了許多星星，如愛神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星等；講了銀河系中的星團(tuán)有上百萬顆星星；講了科學(xué)家用光年來計(jì)量天體距離等?！緦懽魇址ā?/p>

《星星離我們有多遠(yuǎn)》在講求科學(xué)性、知識(shí)性