2024師范生實習(xí)心得（34篇） (一)

2024師范生實習(xí)心得(34篇)

2024師范生實習(xí)心得(精選34篇)

2024師范生實習(xí)心得篇1

一、教育實習(xí)目的任務(wù)

1.讓實習(xí)生具體了解中學(xué)的教育方針、任務(wù)和當(dāng)前教育教學(xué)改

革的動態(tài)，學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)校的教育工作經(jīng)驗和了解教育管理工作。

2.使實習(xí)生得到中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作的實際鍛煉，培養(yǎng)

他們具備從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作的能力。

3.鞏固和加深實習(xí)生對所學(xué)專業(yè)知識的理解，提高他們綜合運

用知識的能力。

4.全面考查實習(xí)生的思想品德、知識水平和業(yè)務(wù)能力；檢驗我

院的教學(xué)質(zhì)量，為今后改進教育教學(xué)工作提供反饋信息。

二、教育實習(xí)要求

1.教學(xué)方面

(1)虛心向科任老師學(xué)習(xí)，了解學(xué)生知識水平和年齡特點，在科

任老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n、預(yù)講、進行課堂教學(xué)的實踐。

(2)認(rèn)真批改實習(xí)班級實習(xí)科目的作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)和與學(xué)生接

觸中發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，及時輔導(dǎo)，查漏補缺。

(3)實習(xí)生必須參加本小組預(yù)教、聽課及課后評議活動，評議時

要積極發(fā)言，互教互學(xué)，共同提高。

2.班主任工作方面

(1)虛心向原班主任學(xué)習(xí)。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作

計劃，做好班級管理工作，完成值周班主任工作任務(wù)。

(2)為人師表，講究師德，了解、愛護教育對象，做好思想教育

工作。在原班主任指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展有益的活動。

(3)在原班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家訪等教育調(diào)查工作。

(4)對學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，要耐心細(xì)致、循循善誘，激發(fā)他們的

學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.其他方面

(1)嚴(yán)格遵守我校的《實習(xí)生守則》和實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊

重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生，并虛心向他們學(xué)習(xí)。服從本學(xué)院

帶隊老師的指導(dǎo)。

(2)實習(xí)生必須在每次課前做好準(zhǔn)備，并請原科任老師指導(dǎo)預(yù)教,

虛心聽取意見，及時改進教學(xué)。教案經(jīng)原科任老師審批同意后才能

上課。

(3)實習(xí)生要寫實習(xí)日記，積累有關(guān)資料，為寫實習(xí)報告積累素

材。

(4)實習(xí)實行公開承諾，實習(xí)前實習(xí)生簽訂集中(分散)實習(xí)承諾

書，實習(xí)中嚴(yán)格履行承諾事項，強化責(zé)任意識、安全意識和守紀(jì)意

識。

(5)分散實習(xí)的同學(xué)應(yīng)自覺與學(xué)院保持聯(lián)系，下到實習(xí)單位當(dāng)天

和實習(xí)結(jié)束離開實習(xí)單位時都應(yīng)通過電話或短信向班主任報平安，

實習(xí)期間向班主任報告一次實習(xí)情況。班主任搞好登記，并將匯總

情況及時上交學(xué)院力、公室。

三、教育實習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：簡國明副組長：宋杰

成員：盧成鋼、劉厚森、官運和、孫宇鋒、羅仕樂、王兆順、

鄭華、李善佳、祝文康、盛維林、陳偉華

由實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)各實習(xí)點的有關(guān)工作。

2.各實習(xí)學(xué)校由該校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、數(shù)學(xué)科組、年級

組及有關(guān)老師等組成實習(xí)學(xué)校實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)該校的

實習(xí)工作。

3.各實習(xí)隊在帶隊老師的指導(dǎo)下，成立由實習(xí)隊長任組長的實

習(xí)工作小組（3、5人組成），具體負(fù)責(zé)本實習(xí)點各方面的工作。

2024師范生實習(xí)心得篇2

教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而

讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要

的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可

以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知

識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐,

提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不

僅僅是局限于書本的知識。

這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的

指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜

合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以

及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期

間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：

為期八周的教育實習(xí)，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二（一）班和高二

（二）班的語文實習(xí)老師。我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、

散文、作文評講、試卷評講等。聽了很多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)

學(xué)等不同的科目。

1、聽課

實習(xí)的第一周是見習(xí)周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其

他老師（有可能的話）的課，實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種

只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快

熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老

師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)

動課堂氣氛的技巧、與學(xué)生互動的技巧等等。除了指導(dǎo)老師的課每

課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友開始嘗試上課，我也積極地聽

隊友的新課，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方

的，例如調(diào)動課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、板書設(shè)計等等，從隊友

的課堂上也學(xué)會了很多東西。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，隊友的課

也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提

出了自己的意見，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

除了見習(xí)周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課,

更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨

級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師的課。實習(xí)期

間，恰逢學(xué)?？平M活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排

除萬難，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公開課，老師的準(zhǔn)備一般很充分，雖

然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試、說課、

試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層

教學(xué)&&人物對話的描寫》，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法，其實也

就是說教學(xué)要注重因材施教，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求,

另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學(xué)語文的豐富性和感

染力，這很值得學(xué)習(xí)，也是我要努力的方向。

值得一提的是，實習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽

公開課，學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗，通過爭?。ㄒ兄x指導(dǎo)老師的大力支

持），我也有機會跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，聽了兩堂

公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評

講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作

文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式；聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是:

教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了

然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

2、備課

教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課

為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課

是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上妁內(nèi)容，還要和學(xué)生的實

際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，

學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，

我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。

為期八周的實習(xí)，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻

門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。

通過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課

的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收

獲是我漸漸學(xué)會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教

學(xué)參考資料。

在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：先不看教參，自己看幾

遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計、

教學(xué)思路等，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地

對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。我積極爭取機會上不

同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇

文章，通過上七年級的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無

論是教學(xué)設(shè)計還是教學(xué)方法，都得考慮適合七年級學(xué)生的思維特點。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所

有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到

每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是

否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。

以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了讓

學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的

時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我

發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁

書就已經(jīng)很不錯了°講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐

著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的司學(xué)，而是真正的學(xué)生。

他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題,

而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突

然提問，甚至走神、開始說話等。

實習(xí)期間，指導(dǎo)老師很信任我，給予我非常多的上課的機會，

很感謝他。我從實習(xí)第一周的周日（國慶前補課）開始上課，必修五

第14課《鴻門宴》，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié)，一個早上下來喉

嚨就沙啞了。第一節(jié)課有點緊張，但整體效果還是令自己滿意的，

指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然、放得開，課內(nèi)的文言文知識點都講

得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強，有很

多有趣的東西我都沒有講到，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系,

但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛。之前聽過指導(dǎo)老師的課，他的課很是

幽默風(fēng)趣，學(xué)生都很喜歡，因為課堂上總是很輕松，總有很多笑話

可以開懷大笑。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧，學(xué)生很活

躍，但講授的內(nèi)容不多，且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)

容無關(guān)的，是教師生發(fā)出去的笑點，我在思考，這樣的課堂學(xué)生能

學(xué)到多少東西？但后來我認(rèn)識到每個老師的風(fēng)格都不一樣，每個老師

都可以有自己的特色，他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課，這就

夠了。如果說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會的知識,

退一步講，認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識,

因為他們對這樣的課堂感到壓抑，不喜歡，從心底里抗拒，這樣情

況下，就算教師講得再好，講的內(nèi)容再多，學(xué)生也聽不進去，不接

受，一切還是等于零。所以，學(xué)會調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要，無論你用

什么方法，只要能達到目的就好，讓學(xué)生在心理上接受、喜歡語文

課，覺得語文課很輕松。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識的前提。

這八周的實習(xí)，我上的語文課節(jié)數(shù)較多，雖然只有四篇課文，

但是每篇課文的課時是比較多的，特別是《鴻門宴》，上了五六個

課時才上完。課型有講讀課、閱讀課、練字課、作文評講、試卷評

講等。上一堂課，要注意的東西很多，有自己的教態(tài)、教學(xué)口語、

板書、課件、與學(xué)生的互動、個別提問、時間意識、突發(fā)狀況的處

理、音量的大小及音調(diào)的起伏等等。每節(jié)課后，我都要回頭想想，

自己在這些方面的思量及處理有沒有進步，教態(tài)是否大方自然;教學(xué)

口語是否前后連接順暢以及是否接近學(xué)生的實際生活用語;板書是否

設(shè)計合理、字體夠不夠端正、夠不夠大（是否能使左右兩邊的學(xué)生看

到，坐在最后的學(xué)生能否看清楚）；課件是否與課堂同步；整節(jié)課與學(xué)

生有多少互動、有無提問和關(guān)注個別學(xué)生;有無注意課堂時間的分配

等等。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時候，就是一堂大概合格的

語文課了，當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ)，做好了這些，還有更多的可以提

升的空間。

2024師范生實習(xí)心得篇3

經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦

辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也

深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。

學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中

樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從

幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。

一、實習(xí)基本情況

我們于9月初到達實習(xí)學(xué)校一一演禮鄉(xiāng)中心學(xué)校，我們將在這

里開展為期一個半月的實習(xí)工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情

況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟準(zhǔn)備要拆除的住宿樓，我們兩

個女生住在一間宿舍里，設(shè)備簡陋，房間為蒼蠅相當(dāng)多。這就是擺

在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的

認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置

房間，夠買生活用品，經(jīng)過幾個小時的布置，下午吃版前我們終于

在這樣的環(huán)境中安頓下來。第二天上午，負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師、各

班班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實習(xí)做

了安排，并對我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次

實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求

自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有

條不紊的進行提供了保障。最后校長還介紹了學(xué)校的一些基本的情

況和學(xué)校今后的發(fā)展目標(biāo)：

晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各

項實習(xí)工作的安排加實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安

排，我的實習(xí)才能進行的這么順利。在這次實習(xí)中，我擔(dān)任了

20_年級所有班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)，除此之外，任值日教師。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

（一）、課堂教學(xué)實習(xí)。在這個方面，經(jīng)過我們組內(nèi)成員開會討

論，分為三個階段：

1、實習(xí)的第一周為見習(xí)和預(yù)備階段。

在這一周，我全面熟悉初一美術(shù)教材，并開始備課，為下周第

一節(jié)課做準(zhǔn)備。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后

與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教

學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對美術(shù)課的興趣、愛好情況。學(xué)習(xí)

如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點

的要求相結(jié)合。

2、實習(xí)的第二、第三，第四，第五周為課堂教學(xué).

我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖?/p>

全校初中的美術(shù)課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的

課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)

寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符

合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和

建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在這個階段中，陳釗老

師多次對我們進行整體指導(dǎo)，對我們寫的教案都做了認(rèn)真審查，他

還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學(xué)習(xí)參考，他在聽我的課之后，

都細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯

定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教

學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)司樣的錯誤，在這樣的努

力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有

了顯著的提高。

指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯

定。

3、實習(xí)的第六周為教學(xué)總結(jié)階段。

這個階段，以指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)總結(jié)和個人總結(jié)工作為主。

指導(dǎo)老師對我們的教學(xué)成果作了肯定，同時對我們教學(xué)優(yōu)點和缺點

都作了詳細(xì)的分析c我對自己作出了總結(jié)。

（二）班主任工作實習(xí)

做班主任是辛苦的，帶小朋友是更辛苦的，男學(xué)生16人，女學(xué)

生14人，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。

全班人30個，讀書的聲音卻是很小聲，教室學(xué)習(xí)氣氛沉悶，不夠活

躍，這些給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,

一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,

輔助班主任將班級帶好。每天都有任務(wù)，看早讀、早操，每天早上

7：20到教室檢查到教室的人數(shù)情況，早上7：50集合學(xué)生并監(jiān)督

做早操。做完早操，還要回教室監(jiān)督學(xué)生早讀。每周星期日的晚上

7：00為例行班會時間，每一次我都做到讓學(xué)生有所收獲，讓每一

個學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心靈上更上一個臺階。實習(xí)期間，我一共開展了

一次班會：為班級爭光，為班級添彩。更會過后，學(xué)生們的反映都

很好。

總之，我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔

案和成長經(jīng)歷，快速熟悉學(xué)生的狀況和家庭情況，做到愛崗敬業(yè)，

任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每

一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了

良好的師

生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠

懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定無級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如

何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，

學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會..，這一切都

是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。

（三）指導(dǎo)畫展活動.

以科技創(chuàng)新為主體，展開了為期一周的畫展活動

在整個畫展的籌劃中，我們克服了時間短任務(wù)重的難題，各個

節(jié)目分工到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極發(fā)動學(xué)生參加畫展，學(xué)生興趣高，

在畫展展開的過程中，整個展場都站滿了人.在這次畫展中，我擔(dān)任

了畫展的講解員并展出了兩幅作品。工夫不負(fù)有心人，在我們的精

心策劃，勤奮努力下，畫展如期進行，并在老師和同學(xué)們的歡樂聲

和掌聲中落下帷幕c

三、實習(xí)總結(jié)與體會

在這次實習(xí)中，得到了學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任的認(rèn)真指導(dǎo)，

我學(xué)會了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德，處處為人師表,

學(xué)會了做差生的個別轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了獨立從事班主任工作的能力。

在教育、教學(xué)中，自己所學(xué)的知識也得到了溫習(xí)和鞏固。

人無完人，在這次實習(xí)工作中，還是存在著不足。比如與指導(dǎo)

老師、原班、學(xué)生的溝通與交流還不夠多，專業(yè)知識不夠扎實，許

多在課堂上和培訓(xùn)課上遇的問題都不能及時很好的處理。在課堂教

學(xué)方面，存在學(xué)生課堂還不是很好，不能很好提起學(xué)生興趣，課堂

時間控制還不是很到位等問題。

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)、班主任工作和開展課外活動，我

在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友

相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，共司備課，虛心聽取別人的

意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實

習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同

的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

2024師范生實習(xí)心得篇4

這周我們圍繞著“如何做好試卷分析”一次例會。這次例會就

這個問題我們五個人坐在一起進行了討論。

通過這次例會的討論，使我對試卷分析又有了新的看法，作為

一名老師，不僅要備好課，上好課，而且在考后也要做好試卷分析,

以及對學(xué)生的成績進行分析。

要想做好試卷分析，首先要把要把試卷仔細(xì)認(rèn)真地做好，然后

再認(rèn)真地看清每一道題的考點，認(rèn)真分析考點。只有老師做好分析,

抓住考點，在想學(xué)生傳達，才能讓學(xué)生更好地理解知識。

要想做好試卷的仔細(xì)分析首先要了解試卷有多少大類題型，各

種題型所占分值比重是多少，哪些內(nèi)容為考察的重點，所占分值較

大？命題覆蓋范圍分析。

各種題型在教材中的章節(jié)分布，是否覆蓋所有章節(jié)？有哪些章節(jié)

中的內(nèi)容在試卷中所占比例較大？考試內(nèi)容是否超出課程標(biāo)準(zhǔn)范圍，

與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是否致?；A(chǔ)知識題與基本技能題的考察是否都

能夠兼顧到？題量大小與難易程度分析。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)試卷完成

度是多少？是否都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試卷內(nèi)容。試卷中基本題、

有一定難度題、拔高題（難度較大）所占比重是否合理，有無偏題、

怪題等。

接下來，問題找到了，就要對癥下藥，要制定出切實可行的改

進計劃。計劃要有針對性，要有可操作性，能夠解決問題。要求學(xué)

生根據(jù)答案，針對答錯的題目寫出對題目的正確理解，解答過程等。

教師要做好個別輔導(dǎo)和答疑工作。要求學(xué)生做好每次考試小結(jié)。小

結(jié)的內(nèi)容包括本次考試的準(zhǔn)備情況、答題情況、得分情況、出錯原

因，認(rèn)清自己是識記不牢還是理解不到位，是表達不規(guī)范還是題干

隱含意義挖掘不清，是教材知識遷移不夠還是閱讀思維方法欠缺，

是思想上不夠重視還是心理上過度緊張導(dǎo)致的臨場發(fā)揮不佳。

要求學(xué)生針對答題時出現(xiàn)的錯誤，查找相關(guān)資料，自主選擇相

關(guān)試題進行鞏固練習(xí)，以檢測自己是否真的明白了，掌握了。若又

出錯，仍要繼續(xù)查找原因。

所以，作為一名老師試卷分析是很重要的，一定要認(rèn)真做好。

2024師范生實習(xí)心得篇5

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一

段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)歷了一個

半月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我

體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實習(xí)中我收獲很多，收獲心中的

那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)

工作。主要情況總結(jié)如下：

一、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習(xí)時,

我和幾個實習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課

老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解，為班

主任工作打好了一個基礎(chǔ)。

在熟悉和掌握學(xué)生的過程中，為了增進對學(xué)生的了解，我抓住

一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。

同學(xué)們非?；顫娍蓯?，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而

顯得比較拘束。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了，由于年紀(jì)相

差不是很大，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情，為我的班主任工作的

進行有很大的幫助C

(2)在班級日常管理方面

在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次

班級活動。在這短夕豆的一個半月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)

律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強，每個班級干

部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，

積極配合各項工作c班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師

告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：“事

事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌

輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級

中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很

好的完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更

加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對

他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們

的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我

和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后,

這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，很多

同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作

業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好

的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠，像此

類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

(3)在班級活動方面

高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節(jié)，主要參與的都是英

語師范專業(yè)的學(xué)生，所以四月份對于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。

在我實習(xí)班主任期間，我和學(xué)生們組織了一次主題班會，來討論外

語節(jié)的相關(guān)活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些

活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，并且解決了很多

問題。

二、英語教學(xué)工作

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實習(xí)班級的

英語上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于英語課知識

的掌握情況。然后，認(rèn)真聽王老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課

的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)

習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是

王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大

學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)

上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作

為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。

這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容一一授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)一一試講一一上課一一接受學(xué)生

反饋的信息一一評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個

環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我

們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對

學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必須

運用各種課堂活動把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂

是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動學(xué)生的

積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利

用各種多媒體工具，來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上，讓學(xué)

生充分參與其中，把視聽說巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的聽力和表達能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自

主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事

件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最

主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷

努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實

習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正

面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活

中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接

新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

2024師范生實習(xí)心得篇6

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間

里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很

多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所

學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方

面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)

和實習(xí)班主任兩個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周

我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾

節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完

全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)

都非常的e_cellent。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不

齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師

要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提

出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼

睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再

加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,

只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往

在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?/p>

化自己的問題。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地

低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中

的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也

學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我

曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對

一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地溺愛學(xué)生。結(jié)果一堂

課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,

最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性

和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過

仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)

習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊

接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，

將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取

得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主

性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生

們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些

都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至

少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們

接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三

天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級（1）班，共有六十一

人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自

己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。

我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是

很神圣的，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有

違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早

讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任

班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操二匕賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合

作精神。另外，我還召開了一次主題為生活中的點滴感動的班會，

對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己

初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思

想文化品質(zhì)方面。

以上即是我這次實習(xí)的心得體會。

2024師范生實習(xí)心得篇7

作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實習(xí)都是那么的珍貴。這次

我有幸來到鋼城四中進行為期六個星期的教育實習(xí)，在那里我學(xué)到

了很多書本上學(xué)不到的東西。在與班主任、指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸

交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣

和艱辛。

實習(xí)過程中，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我

從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師

范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,

我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么？學(xué)生面面相覷，茫然無

語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞

花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點，課前準(zhǔn)備一定要

充分。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課，查資料，寫教

案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得準(zhǔn)

備時間不夠，總會留下一些遺憾，而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時間往往

只要一天或是兩天就能把課備好，上課時駕馭課堂的能力也比我們

實習(xí)生要熟練，引入例子更是信手拈來。因此，要想把所學(xué)的東西

切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真

理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這當(dāng)中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的

知識體系，多關(guān)注實際生活，注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密相

連，從而能更好的開展教學(xué)工作。

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了高三，我們準(zhǔn)備好了嗎

的主題班會。這當(dāng)中遇到了一些困難：比如學(xué)生的不配合就常常令

我頭痛。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法，比如說罰站、罰蹲等。

誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老

師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工

作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立

平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生

活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

為了辦好這次班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提

供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺

到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在班會過程中，同學(xué)們

都能積極踴躍的發(fā)言，說出了他們目前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，一位學(xué)生

的話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。他說：現(xiàn)在，我們一天花父母多少錢?

我們有沒有想過父母對自己的付出？父母每天下班后趕回家做飯，然

后一口飯都顧不上吃就來給我們送飯，而現(xiàn)在我們還是這樣渾渾噩

噩的度過每一天不愧疚嗎？聽完這段話我內(nèi)心很不是滋味，對自己沒

能了解每位學(xué)生的狀況深感內(nèi)疚。也驗證了這句話沒有教不好的學(xué)

生，只要不會教的老師，這就要求我們在人民教師這個崗位上要一

切為學(xué)生著想，心系學(xué)生，要及時了解每位學(xué)生的思想動態(tài)，然后

才能做好學(xué)生成長過程中的護航人。

在實習(xí)中，非常感謝鋼城四中給我們實習(xí)小組的幫助，指派了

非常有經(jīng)驗與能力的老師們作為我們的指導(dǎo)老師。錢斌偉老師是我

們此次實習(xí)的總負(fù)責(zé)老師，事無巨細(xì)、不辭辛苦的指導(dǎo)我們。課堂

內(nèi)，錢老師幽默的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了我們，他總能把學(xué)生的目光

集中到課堂，課堂氣氛非?；钴S;課下，學(xué)生們也總是圍繞他，與他

探討問題。錢老師與學(xué)生的融洽師生關(guān)系與教學(xué)能力都是我們學(xué)習(xí)

的榜樣。溫文爾雅、學(xué)識淵博的趙隆兵老師是我的指導(dǎo)老師，課上,

趙老師的授課方式是層層遞進，設(shè)置情景讓學(xué)生思考，然后學(xué)生自

己得出結(jié)論，老師再給予指導(dǎo)。趙老師通過這種模式，發(fā)揮了學(xué)生

的主觀能動性，是新課改后嘗試的一種新的教學(xué)模式，非常值得我

們?nèi)W(xué)習(xí)與探討。同時，趙老師給我的教學(xué)工作給予了許多幫助，

幫助我修改教案并反給予許多好的建議，并且能在我上完每一節(jié)課

后都提出寶貴的改進方案，指導(dǎo)我進行教學(xué)反思。因此。從指導(dǎo)老

師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。司時也感受了高中課堂教

學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如

何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大的

觸動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的

實踐。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道

路有了明確的方向C經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，

認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個神圣的職業(yè)，肩

負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提

升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。

2024師范生實習(xí)心得篇8

20__年—月一日至—日是我們11級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次

見習(xí)。見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習(xí)，可以使

師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實際的教學(xué)情境中感

受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講

清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來

提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習(xí)期間，

我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是

不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老

師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間

等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。

一、見習(xí)目的

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)

節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此，本次見習(xí)活動的目

的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增

強對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際

知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補課堂教學(xué)的不足，訓(xùn)練學(xué)

生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)

的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生

分析、研究、解決實際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升

到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)

習(xí)奠定初步的知識C/zl/轉(zhuǎn)載請保留

二、見習(xí)學(xué)校：—小學(xué)

三、帶隊教師：

四、見習(xí)主要內(nèi)容：

1實踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。

2熟悉相關(guān)教職工的工作。

3積累基層工作經(jīng)驗。

4接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。

五、見習(xí)發(fā)現(xiàn)

1小學(xué)兒童有天性好動的特點，注意力很難集中，尤其是長時

間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中,

要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善

誘，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2小學(xué)兒童的大腦發(fā)育還不夠健全，隨之而來的特點是活潑而

好動，注意力容易分散。這就要求小學(xué)教師課堂調(diào)控力強，教學(xué)過

程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學(xué)兒童的注意力。教師采取

一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜

死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千

秋，效果都很好

3小學(xué)的課堂強調(diào)的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生

的心理特點相符合c小學(xué)教師可以運用音樂，動畫等教學(xué)媒體來輔

助教學(xué)，以達到吸引學(xué)生注意力的目的。

六、見習(xí)總結(jié)

1新的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實施幾年的時間，我們應(yīng)該全面了

解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解他們所學(xué)習(xí)的

內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下

堅實的基礎(chǔ)。

2鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但

現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以

在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。

3我們應(yīng)該跟上時代，了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點及每個階段

學(xué)生的個性特征，只有了解到他們需要什么，對什么感興趣，我們

才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣

的事情。

七、見習(xí)的體會

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱

進，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師

摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們

利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，

充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)

這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完

全把課堂還給了學(xué)生。

2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。小學(xué)生由于自身的年齡特

點，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時都能積極

的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。

3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，

授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美,

老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo)，也向

學(xué)生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課

堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因

此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有

利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在

課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超

授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們

所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固

和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,

培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。

最后，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給

我們這次見習(xí)的機會，感謝所有教過我們的老師，謝謝你們。

2024師范生實習(xí)心得篇9

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一

段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，時經(jīng)歷了一

個半月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓

我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實習(xí)中我收獲很多，收獲心中

的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)

工作。主要情況如下：

一、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習(xí)時,

我和幾個實習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課

老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解，為班

主任工作打好了一個基礎(chǔ)。

在熟悉和掌握學(xué)生的過程中，為了增進對學(xué)生的了解，我抓住

一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。

同學(xué)們非?；顫娍蓯郏€且很熱情，相比之下，開始的時候我反而

顯得比較拘束。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了，由于年紀(jì)相

差不是很大，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情，為我的班主任工作的

進行有很大的幫助C

(2)在班級日常管理方面

在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次

班級活動。在這短短的一個半月，我更多妁是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)

律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強，每個班級干

部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，

積極配合各項工作c班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師

告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：事事

有人做，人人有事做。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一

些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有

一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的

完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛

逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們

曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們的搗

亂只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，出風(fēng)頭。我和他們進行了

民主平等的談話，加他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的

表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，很多同學(xué)每次過

來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自

己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠

作業(yè)這不好的習(xí)慣c我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需

要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

(3)在班級活動方面

高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節(jié)，主要參與的都是英

語師范專業(yè)的學(xué)生，所以四月份對于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。

在我實習(xí)班主任期間，我和學(xué)生們組織了一次主題班會，來討論外

語節(jié)的相關(guān)活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些

活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，并且解決了很多

問題。

二、英語教學(xué)工作

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實習(xí)班級的

英語上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于英語課知識

的掌握情況。然后，認(rèn)真聽王老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課

的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)

習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是

王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大

學(xué)所學(xué)的教育知識加在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)

上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作

為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。

這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容&&授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。

上一節(jié)課，要經(jīng)過備課（寫教案）&&試講&&上課&&接受學(xué)生反饋的信

息&&評講這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多

小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課

堂教學(xué)。

由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對

學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必須運

用各種課堂活動把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂是

枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動學(xué)生的積

極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利

用各種多媒體工具，來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上，讓學(xué)

生充分參與其中，把視聽說巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的聽力和表達能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自

主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事

件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最

主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷

努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實

習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正

面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活

中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接

新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

2024師范生實習(xí)心得篇10

實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的'基本內(nèi)容包括三部分:

課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)

為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，

使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻

內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我

就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出

眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象

最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我

看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對

于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的

階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣呢？

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，

我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,

有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法

可以勉強維持班級秩序Q然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的

隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方

設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧妁教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。

而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參

與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。

班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上

為這些同學(xué)獻愛心一一為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我

還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這

樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有

強烈的學(xué)習(xí)興趣了c最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚

的主題。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,

提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感

覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，

同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，

而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中

雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及知識，我還在班會

上舉行了一次聲勢浩大的“知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學(xué)生的積極

性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏將班會推向了高潮。

當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)

問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再

“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深

藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么

可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實，這僅是

一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得

復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又

怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答

了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、

啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得

到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這

就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深

遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形

象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持

客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，

使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點

放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊;愛就在兒女親情

里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作

業(yè)一一親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡

覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就

會積極配合。這種過程是很開心的！

2024師范生實習(xí)心得篇11

教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積

極配合。這種過程是很開心的！這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我

深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深

地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在

我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過

的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)

生：你們聽完課，印象最深的是什么？學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)

生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻

是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20_年2月26日，我懷著興奮的

心情和隊友來到—中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間

的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和

艱辛。

我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢

想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很

多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影

子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記為

人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上

所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)

真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇

懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,

我從一個只會紙上談教的大學(xué)生到一個能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老

師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主

任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面

我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。

一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡

力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互

聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固

了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我

從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技

巧等等。

二、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習(xí)學(xué)校_中學(xué)，之前興奮的心情被

眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)

備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,

我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的

安置行李，布置房間，找來

生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)

責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習(xí)

做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對

我們的要求和希望，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師

都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必

果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上

我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工

作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的

實習(xí)才能進行的這么順利。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初

一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與

老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何

備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要

求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個

實驗班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他

給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對

學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教

案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班

級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議

下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另

外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我

課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，

讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次

的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、

板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊

賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。

師范生實習(xí)心得篇3

5月3日我進行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦

的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,

我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記

錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)

教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，

對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)

教師的授課做教案式記錄。

一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使

我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯。

當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的

感覺真好。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年

級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好

動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何

下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打

成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇處

女作。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算

是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老

師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也洽我提出了一些不足。針

對這些不足，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修

改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。

就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班二課。

這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)

的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在

下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯

誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,

并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。

因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得

進步。

實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，

特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎

樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時

很嚴(yán)肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀

察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好

處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得

到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸

甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三

周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生

說了很多話、第一次有人叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一

次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的

一筆財富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能

順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講

以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。老

師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的

態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個

教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的

財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走

如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習(xí)就算是

開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此，對帶隊老師尚海麗老

師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、

同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們！

總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容

易，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進

步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑

戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們

不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

2024師范生實習(xí)心得篇12

在這次實習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組,

教學(xué)工作.而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學(xué)管理，

課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考.

一、教學(xué)管理理念

在，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體

的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革

的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究,

各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這

種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與

進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：我要讓你們成

為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。這樣一句簡單的話，讓

我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生

的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面

的素質(zhì)。

20_年師范生實習(xí)報告20__年師范生實習(xí)報告二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公

開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正

在悄然進行，有意識的老師正在努力體會以學(xué)生為主體的課堂模

式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老

師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資

源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)

理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信,

這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作經(jīng)驗

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收

獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。

在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，

學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感

染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希

望的。實習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我

想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談

中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的

班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種管理的角度上

去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)

任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。

盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)

經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格

特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著學(xué)生能否學(xué)得更

好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。

可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,

嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思

考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在

大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，

讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中,

我也體會到了一個團隊的力量。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我相信，

這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

2024師范生實習(xí)心得篇13

很快的，暑假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛

過去的最后一個暑假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的

每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就

像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)

意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時

不待我，怎可駐足C

兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，

但緊張沉默之后更多的確實是感慨。

暑假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那

些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學(xué)英語專

業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學(xué)校,

學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學(xué)的很

多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出

來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)

校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間

學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機

會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是

一個很好的煨練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有

極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。在工作的過程中，

我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當(dāng)做是

自己的本職工作，而老板經(jīng)常強調(diào)的就是每個員工都必需