四川省綿陽市涪城區(qū)2024-2025學年九年級上學期1月期末化學試卷（含答案）

2024-2025學年度綿陽市涪城區(qū)期末教學質量監(jiān)測試卷（九年級化學）一、選擇題（每小題2分，共30分）1．物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途主要應用其化學性質的是（）A．活性炭作冰箱除味劑 B．銅絲作導線 C．稀有氣體用于制作霓虹燈 D．氮氣作保護氣2．下列實驗操作錯誤的是（）A． B． C． D．3．如圖是“測定空氣中氧氣體積分數(shù)”的實驗裝置，下列關于該實驗的說法正確的是（）A．不用考慮裝置氣密性是否良好 B．紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾 C．紅磷的用量不影響測定結果 D．實驗時不能用木炭代替紅磷4．下列物質都屬于純凈物的是（）①冰水混合物②潔凈的空氣③超市出售“純凈水”④氧化鎂⑤液氧⑥橙汁A．①④⑤ B．①②③ C．②④⑤ D．②③④5．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 B．硫粉在空氣中燃燒火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放熱 C．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產生大量的白霧，放出熱量 D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量6．物質是由微粒構成的，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中正確的是（）現(xiàn)象或事實解釋A稀有氣體不活潑，可作保護氣構成它們的原子達到了相對穩(wěn)定結構B物質熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變C氧氣和臭氧（O3）的化學性質不同氧原子結構不同D氧氣壓縮裝進鋼瓶中分子的體積變小A．A B．B C．C D．D7．“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實的微觀解釋正確的是（）選項事實解釋A氧氣可以壓縮儲存于鋼瓶中壓強變大，氧分子體積變小B氧氣和液氧都能支持燃燒構成物質的分子相同，其化學性質相同C分離液態(tài)空氣制取氧氣分子可以再分D春天的沙塵暴分子是運動的A．A B．B C．C D．D8．“綠色奧運”，拒絕興奮劑．乙基雌烯醇是一種興奮劑，其化學式為C20H32O，下列關于乙基雌烯醇的說法正確的是（）A．乙基雌烯醇中氧元素的質量分數(shù)最小 B．一個分子中含有16個H2分子 C．分子中C、H兩種元素的質量比為5：8 D．乙基雌烯醇由53個原子構成9．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效凈水劑，其中鐵元素的化合價是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+610．有Mg、Al、Zn的混合物共7.2g，與足量鹽酸反應，生成H2的質量可能是（）A．0.2g B．0.5g C．0.8g D．0.9g11．探究碳的氧化物性質實驗如圖，說法錯誤的是（）A．甲裝置能分離CO和CO2 B．乙和丁中澄清石灰水的作用是不同的 C．丙中固體減少的質量可以確定通入CO的質量 D．戊中點燃氣體的目的是處理尾氣12．下列關于燃燒與滅火的說法中，不正確的是（）A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣的接觸面積 B．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點 C．由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災不可以用二氧化碳滅火 D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為帶走了蠟燭周圍的熱量，溫度降低了13．有關X、Y、Z三種金屬的化學反應如下：①X+YSO4＝XSO4+Y；②Y+Z（NO3）2不發(fā)生反應；③X+H2SO4＝XSO4+H2↑；④Z+H2SO4不發(fā)生反應。根據(jù)上述信息，這三種金屬的活動性順序是（）A．X＞Y＞Z B．Z＞X＞Y C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z14．某金屬加工廠生產過程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鋅粉，反應停止后過濾，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣泡產生．則下列有關說法中，正確的是（）A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鋅 B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鋅 C．濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒有硝酸銀和硝酸銅 D．濾液中一定含有硝酸鋅，可能有硝酸銀和硝酸銅15．氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質量為100g，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質量為70g。則原固體混合物中鈣元素的質量分數(shù)為（）A．20% B．40% C．50% D．70%二．填空題（每空1分，其中方程式2分，共20分）16．（6分）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，用化學用語表示：（1）氧氣；（2）4個二氧化硫分子；（3）2個鎂離子；（4）Fe2O3中鐵元素的化合價；（5）5個氫氧根離子；（6）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的氧化物。17．（2分）石墨可以做干電池的電極，是因為石墨具有優(yōu)良的性；石墨可以合成金剛石，但生產成本昂貴，設備要求苛刻，科學家經過艱苦的探索，最終在較低的溫度和壓力，用甲烷為原料制成金剛石薄膜，請問，若16g的甲烷完全反應（中間無其他含碳物質生成），可以生成g金剛石。18．（4分）請根據(jù)如圖回答問題。（1）分析圖一得出：①表示的微粒名稱是；（2）②表示的微粒名稱是；（3）圖二是硫原子的結構示意圖，該原子在化學反應中容易（填“得”或“失”）電子；（3）已知原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期序數(shù)相同，則硫元素在元素周期表中排在第周期。19．（8分）回答以下問題：（1）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質．已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應．A．Fe和CuSO4溶液B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式．．②在相同條件下，四種金屬中能與鹽酸反應且最劇烈的是．（2）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板．印刷線路板的生產及廢液的處理過程如下：①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應：Fe+2FeCl3＝3FeCl2和Fe+CuCl2＝FeCl2+Cu．濾渣的成分是．②步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為．③氯化鐵能腐蝕銅的原因是（用化學方程式表示）．三．實驗題（10分）20．（4分）現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。（1）指出儀器a的名稱：a。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，實驗裝置可選用：（填序號）。（3）裝置A的管口內放了一團棉花，目的是。（4）某同學用收集到的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結果集氣瓶破裂了，其原因是。21．（6分）初中化學教科書中的一些實驗如圖所示，按要求回答下列問題：（1）為確保實驗一測量結果的準確，需要注意的事項有（寫一條即可），寫出實驗一中發(fā)生反應的化學方程式。（2）實驗二：集氣瓶中預先留的少量水的作用是。（3）實驗三：銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒的事實說明燃燒條件是。（4）實驗四中右側試管中觀察到的現(xiàn)象是。四．推斷題22．（10分）已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質含有同種非金屬元素，其中F是單質，E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體．它們之間的轉化關系如圖所示（有些轉換關系，反應條件等略去），試回答：（1）寫出E、F的化學式：E；F；（2）寫出E物質的一種用途．（3）用化學方程式表示以下轉換關系：C→A，該反應的反應類型．（4）E→D反應過程熱量（填“放出”或“吸收”）．七．計算題（30分）23．（15分）羰基鐵粉在國防軍工領域有重要應用，我國是少數(shù)幾個掌握其生產技術的國家之一。利用海綿鐵（含雜質的鐵，雜質不參加反應）制備羰基鐵粉過程中，第一步反應的化學方程式為Fe+5COFe（CO）5。現(xiàn)用100kg海綿鐵，理論上可制得336kgFe（CO）5。試計算：（1）Fe（CO）5中鐵元素與氧元素的質量比為。（2）Fe（CO）5中碳元素的質量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）。（3）海綿鐵中鐵的質量分數(shù)。24．（15分）學習小組同學用稀硫酸和鋅粒制取氫氣。向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將150g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如下表。加稀硫酸的次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸的質量/g505050生成氣體的質量/g0.20.20.1（1）共制得氫氣的質量是g。（2）計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)。

參考答案題號12345678910答案DADAAABADB題號1112131415答案CBCDC16.（6分）（1）O2；（2）4SO2；（3）2Mg2+；（4）2O3；（5）5OH﹣；（6）Al2O3。17.（2分）導電；1218.（4分）（1）原子；（2）原子核；（3）得；（4）三或3。19.（1）（3分）①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；②Mg；（2）（5分）①Fe和Cu；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；③Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2．20.（4分）（1）集氣瓶；（2）AC或AD；（3）防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（4）集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙。21.（6分）（1）①紅磷要過量或足量紅磷要過量或足量（合理即可）；②4P+5O22P2O5；（2）防止高溫的生成物炸裂集氣瓶底；（3）要與氧氣接觸；（4）澄清的石灰水變渾濁。22.（10分）（1）CO、C；（2）冶煉金屬；（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；復分解反應；（4）放出．23.（15分）解：（1）Fe（CO）5中鐵元素與氧元素的質量比為56：80＝7：10。（2）碳元素的質量分數(shù)：。（3）設100kg海綿鐵中含鐵的質量為x。Fe+5COFe（CO）5561