貴州理工學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在探討學(xué)習理論時，以下哪種學(xué)習理論強調(diào)學(xué)習是通過觀察他人的行為及其結(jié)果而發(fā)生的，觀察者不必然有外顯的操作？（）A.經(jīng)典條件反射理論B.操作條件反射理論C.社會學(xué)習理論D.認知學(xué)習理論2、在教育心理學(xué)中，動機激發(fā)策略對于提高學(xué)生的學(xué)習積極性至關(guān)重要。對于一位對學(xué)習缺乏興趣的學(xué)生，教師通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性但又可實現(xiàn)的目標來激發(fā)其學(xué)習動機，這運用了哪種動機理論？（）A.強化理論B.成就動機理論C.歸因理論D.自我效能理論3、在人格心理學(xué)中，投射測驗是一種測量人格的方法。對于羅夏墨跡測驗，以下哪種說法是不準確的？（）A.測驗結(jié)果的解釋具有主觀性B.能夠準確測量人格的各個維度C.基于被試對模糊刺激的反應(yīng)D.對測驗者的專業(yè)要求較高4、對于健康心理學(xué)中的壓力與應(yīng)對，以下關(guān)于壓力的來源、對身心健康的影響以及應(yīng)對策略的理解，不正確的是（）A.壓力可以來自生活中的各種事件B.長期的高強度壓力會損害身心健康C.積極的應(yīng)對方式總是能夠有效減輕壓力D.個體應(yīng)對壓力的能力存在差異5、在研究社會心理學(xué)中的從眾現(xiàn)象時，以下哪種情境因素更容易導(dǎo)致個體產(chǎn)生從眾行為，即跟隨大多數(shù)人的意見或行為？（）A.群體的規(guī)模較大B.群體的一致性較高C.個體缺乏自信D.以上因素均會6、情緒智力是個體識別、理解和管理情緒的能力，以下哪個方面不屬于情緒智力的內(nèi)容？（）A.情緒認知B.情緒調(diào)節(jié)C.情緒表達D.數(shù)學(xué)計算7、關(guān)于心理健康的促進方法，以下哪種活動能夠幫助個體釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒，增強心理韌性？（）A.體育鍛煉B.藝術(shù)創(chuàng)作C.社交互動D.以上活動均可8、在人格心理學(xué)中，自我概念是個體對自己的認識和評價。對于一個在成長過程中經(jīng)常受到他人贊揚和肯定的人，其自我概念可能會呈現(xiàn)出怎樣的特點？（）A.積極、自信B.消極、自卑C.模糊、不確定D.依賴他人評價9、心理學(xué)中的情緒與健康的關(guān)系有很多種，以下哪個說法不屬于常見的情緒與健康的關(guān)系？（）A.積極情緒有助于身體健康B.消極情緒會損害身體健康C.情緒與健康沒有關(guān)系D.情緒可以影響免疫系統(tǒng)10、在社會心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是常見的社會影響之一。以下關(guān)于從眾的原因，不準確的是？（）A.信息性影響，即個體為了獲取準確的信息而從眾B.規(guī)范性影響，即個體為了獲得他人的認可而從眾C.個體的自信心越強，越容易從眾D.群體的一致性越高，個體越容易從眾11、在心理統(tǒng)計學(xué)中，方差分析用于比較多個組之間的差異。當進行一項實驗，研究不同教學(xué)方法對學(xué)生成績的影響，使用方差分析時，以下哪個前提假設(shè)是必要的？（）A.數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布B.各組方差相等C.觀測值相互獨立D.以上都是12、在心理病理學(xué)中，焦慮障礙包括多種類型。如果一個人經(jīng)常無明確原因地感到突然的強烈恐懼和不適，伴有心跳加速、呼吸困難等癥狀，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.社交焦慮障礙D.特定恐懼癥13、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)機制是研究的重點。當一個人面臨重要考試時感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調(diào)節(jié)策略屬于什么類型？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.以上都不是14、心理學(xué)中的認知發(fā)展理論有很多種，以下哪個認知發(fā)展理論不屬于常見的認知發(fā)展理論？（）A.皮亞杰的認知發(fā)展理論B.維果茨基的社會文化理論C.埃里克森的心理社會發(fā)展理論D.達爾文的進化論15、在社會心理學(xué)中，群體決策有時會出現(xiàn)偏差。在一個團隊討論項目方案的過程中，如果大多數(shù)成員一開始就傾向于某個不太合理的方案，以下哪種情況最有可能發(fā)生？（）A.個別成員會提出反對意見，并引導(dǎo)大家選擇更合理的方案B.團隊會更加深入地討論各種方案的優(yōu)缺點，最終做出明智的決策C.成員們會為了保持一致而忽略其他可能更好的方案，導(dǎo)致決策失誤D.團隊會決定暫時擱置討論，收集更多信息后再做決策二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）夢的解析一直是心理學(xué)中的一個神秘領(lǐng)域，闡述弗洛伊德關(guān)于夢的理論，以及現(xiàn)代心理學(xué)對夢的研究和解釋的新進展。2、（本題5分）分析心理挫折的產(chǎn)生原因和應(yīng)對策略，舉例說明如何從心理挫折中恢復(fù)并成長。3、（本題5分）記憶的遺忘是一個常見的現(xiàn)象，但遺忘的規(guī)律和原因卻較為復(fù)雜。請詳細闡述遺忘的曲線、遺忘的理論（如衰退說、干擾說等）以及如何減少遺忘提高記憶效果。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述心理暗示在日常生活和臨床治療中的作用和應(yīng)用，分析積極心理暗示和消極心理暗示對個體心理和行為的影響，探討如何利用心理暗示來改善個體的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)。2、（本題5分）結(jié)合社會心理學(xué)和教育心理學(xué)的理論，論述課堂管理中的心理學(xué)策略。分析學(xué)生的行為特點和心理需求，以及教師如何運用心理學(xué)方法進行有效的課堂管理。結(jié)合實際教學(xué)案例進行分析。3、（本題5分）請結(jié)合心理學(xué)理論，論述壓力對人的身心健康的影響，并提出有效的應(yīng)對壓力的方法。4、（本題5分）夢是一種特殊的心理現(xiàn)象，對個體的心理狀態(tài)和潛意識具有一定的反映作用。請詳細論述夢的理論（如弗洛伊德的潛意識理論、榮格的集體潛意識理論等），分析夢的產(chǎn)生機制、象征意義和功能，以及如何通過解析夢來了解個體的內(nèi)心世界和心理問題，并結(jié)合實際的夢境分析案例進行討論。5、（本題5分）根據(jù)心理學(xué)中的自我效能感理論，分析自我效能感對個人行為的影響，并談?wù)勅绾翁岣咦晕倚芨?。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）一位老人對死亡感到恐懼