Unit7 we will go by train第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit7wewillgobytrain第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit7wewillgobytrain第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit7wewillgobytrain的內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的情景對(duì)話，讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)交通方式和旅行計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及聽力理解能力。教學(xué)內(nèi)容與教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7wewillgobytrain，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述旅行計(jì)劃，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣；鍛煉邏輯思維，通過(guò)聽力練習(xí)預(yù)測(cè)和推斷信息；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的計(jì)劃，并掌握了一些與交通工具有關(guān)的詞匯。此外，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，具備一定的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于旅行和交通工具的話題通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生中有些可能更擅長(zhǎng)視覺學(xué)習(xí)，有些則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行復(fù)雜句型構(gòu)造時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在描述旅行計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)混淆不同交通方式的用法。此外，聽力理解能力的差異可能導(dǎo)致部分學(xué)生在聽力練習(xí)中遇到挑戰(zhàn)，以及在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言組織上的障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材，確保教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一與連貫。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片和圖表，以及交通工具的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教室布置：將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit7wewillgobytrain。在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)旅行計(jì)劃?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下你們假期有什么旅行計(jì)劃？（讓學(xué)生自由分享）

2.很好，大家都很有旅行熱情。今天，我們將通過(guò)一篇對(duì)話，學(xué)習(xí)更多關(guān)于旅行計(jì)劃和交通方式的表達(dá)。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.首先，請(qǐng)同學(xué)們翻開教科書，找到Unit7wewillgobytrain這一單元。現(xiàn)在，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文對(duì)話，注意理解對(duì)話內(nèi)容。（學(xué)生閱讀課文）

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)概括一下這篇對(duì)話的主要內(nèi)容。（請(qǐng)一位學(xué)生回答）

3.很好，這位同學(xué)概括得非常到位。這篇對(duì)話講述了小明一家如何計(jì)劃他們的旅行，并討論了他們將會(huì)使用的交通工具。接下來(lái)，我們將深入探究這篇對(duì)話的側(cè)重點(diǎn)。

三、課文側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)

1.首先，我們來(lái)看第一段對(duì)話。小明一家在討論他們的旅行計(jì)劃。請(qǐng)大家找出小明一家將會(huì)去哪里旅行？（學(xué)生回答：他們會(huì)去上海。）

2.很好，那么小明一家是如何表達(dá)他們將要去上海的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到相關(guān)句子。（學(xué)生找到句子：“WewillgotoShanghai.”）

3.對(duì)，他們使用了“will”來(lái)表示將來(lái)時(shí)態(tài)。這是我們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)：如何用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)旅行計(jì)劃。

a.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用一般將來(lái)時(shí)態(tài)句型描述你們的旅行計(jì)劃。（學(xué)生練習(xí)描述）

b.很好，大家做得都很棒。接下來(lái)，我們來(lái)看第二段對(duì)話。

4.在第二段對(duì)話中，小明一家討論了他們將會(huì)使用的交通工具。請(qǐng)大家找出他們計(jì)劃使用的交通工具。（學(xué)生回答：火車、飛機(jī)、輪船。）

5.很好，那么他們是如何用英語(yǔ)表達(dá)這些交通工具的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到相關(guān)詞匯。（學(xué)生找到詞匯：train,plane,boat）

6.對(duì)，這些詞匯是我們今天要學(xué)習(xí)的第二個(gè)重點(diǎn)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用這些詞匯完成下面的句子填空練習(xí)。（學(xué)生完成練習(xí)）

四、互動(dòng)練習(xí)與小組活動(dòng)

1.現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于旅行計(jì)劃的對(duì)話。

2.在編寫對(duì)話時(shí)，請(qǐng)確保使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)和今天學(xué)習(xí)的交通工具詞匯。

3.每組有5分鐘的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備對(duì)話，然后我們將邀請(qǐng)每組上臺(tái)表演。（學(xué)生分組準(zhǔn)備并表演對(duì)話）

五、口語(yǔ)表達(dá)與聽力理解

1.接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)聽力練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們聽一段關(guān)于旅行計(jì)劃的錄音，并回答問(wèn)題。

2.在錄音結(jié)束后，我將提出一些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)錄音內(nèi)容回答。（播放錄音，學(xué)生回答問(wèn)題）

3.很好，大家聽得非常仔細(xì)?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用英語(yǔ)描述一下你們自己的旅行計(jì)劃，可以參考課文中的句型和詞匯。

六、總結(jié)與作業(yè)布置

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)旅行計(jì)劃的方法，以及如何用英語(yǔ)描述交通工具?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容。

2.作為作業(yè)，我想請(qǐng)大家寫一篇關(guān)于自己旅行計(jì)劃的短文，要求使用今天學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

3.最后，我想對(duì)大家的積極參與表示贊賞。希望大家能夠在日常生活中多使用英語(yǔ)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力。

四、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit7wewillgobytrain的第二課時(shí)。通過(guò)這篇對(duì)話，我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)旅行計(jì)劃和描述交通工具。

2.在課堂上，大家積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，只要我們繼續(xù)努力，我們的英語(yǔ)水平一定會(huì)越來(lái)越高。

3.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit7的其他內(nèi)容。希望大家能夠預(yù)習(xí)課文，做好準(zhǔn)備。今天的課就到這里，謝謝大家的參與，再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中得到了明顯的提升，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用“will”來(lái)表達(dá)未來(lái)的旅行計(jì)劃，例如：“Wewillgotothebeachtomorrow.”這表明學(xué)生已經(jīng)理解并能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行基本的句子構(gòu)造。

2.交通工具詞匯的積累：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個(gè)與交通工具相關(guān)的詞匯，如train,plane,boat等，并且能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用這些詞匯。例如，當(dāng)談?wù)撀眯杏?jì)劃時(shí)，學(xué)生能夠自然地說(shuō)出：“WewilltravelbyplanetoBeijing.”

3.提高了聽力理解能力：通過(guò)聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)，尤其是在理解與旅行計(jì)劃相關(guān)的對(duì)話內(nèi)容時(shí)。他們能夠捕捉到關(guān)鍵信息，如旅行目的地、交通工具和時(shí)間等。

4.增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力：在小組活動(dòng)和課堂討論中，學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的旅行計(jì)劃。他們能夠更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并且能夠流暢地構(gòu)造句子。

5.培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要協(xié)作編寫對(duì)話并表演。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了他們的口語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。

6.提升了文化意識(shí)：通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生了解到了不同文化背景下的旅行習(xí)慣和交通工具的使用方式。這有助于他們拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

7.加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解：學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)課文中的對(duì)話內(nèi)容有了更深入的理解。他們能夠分析對(duì)話中的細(xì)節(jié)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中。

8.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極參與、及時(shí)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣將對(duì)他們的未來(lái)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如交通工具的視頻片段，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀理解。這種視覺輔助手段能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生自己編寫關(guān)于旅行計(jì)劃的對(duì)話并進(jìn)行表演。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的合作能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在小組活動(dòng)時(shí)有時(shí)會(huì)變得難以控制，學(xué)生可能會(huì)過(guò)于興奮而忽略了課堂規(guī)則。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽力練習(xí)可能難度過(guò)大，導(dǎo)致他們無(wú)法跟上課堂進(jìn)度，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于側(cè)重于學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，而忽略了書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理課堂紀(jì)律，我計(jì)劃在小組活動(dòng)開始前明確紀(jì)律要求，并在活動(dòng)中適時(shí)地介入和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我打算在聽力練習(xí)前提供更多的背景信息和支持，例如，提前介紹將要聽到的對(duì)話內(nèi)容，或者提供關(guān)鍵詞匯的列表，幫助他們更好地理解聽力材料。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃平衡口語(yǔ)和書面表達(dá)的評(píng)價(jià)，通過(guò)布置書面作業(yè)，如寫作旅行計(jì)劃的短文，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)提供反饋，幫助他們改進(jìn)寫作技巧。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法

-常用交通工具詞匯（train,plane,boat等）

-旅行計(jì)劃的表述方法

②重點(diǎn)詞匯：

-將來(lái)時(shí)態(tài)助動(dòng)詞“will”

-交通工具相關(guān)詞匯（train