Unit 5 Revealing Nature Developing ideas The Secret Language of Plants說課稿 2024-2025學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第二冊

Unit5RevealingNatureDevelopingideasTheSecretLanguageofPlants說課稿2024-2025學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第二冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5RevealingNatureDevelopingideasTheSecretLanguageofPlants說課稿2024-2025學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第二冊教材分析《Unit5RevealingNatureDevelopingideasTheSecretLanguageofPlants》是2024-2025學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第二冊中的一個(gè)重要單元。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解植物間的秘密語言，提高學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和認(rèn)識。本單元圍繞植物生長、交流和信息傳遞等主題展開，通過閱讀課文《TheSecretLanguageofPlants》，使學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯、句型和語法知識，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析文本結(jié)構(gòu)和意義的能力，以及運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行有效表達(dá)和交流的能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生探究自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力，提高對科學(xué)現(xiàn)象的觀察、分析和概括能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)植物的秘密語言，增強(qiáng)學(xué)生對自然科學(xué)和生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)注生態(tài)平衡的價(jià)值觀。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、信息整理等，提高自主學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如“communication,”“signals,”“electricalimpulses,”等。

2.理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)。

3.分析和概括植物間秘密語言的科學(xué)原理。

難點(diǎn)：

1.對植物間交流方式的抽象理解。

2.運(yùn)用科學(xué)語言準(zhǔn)確描述植物交流現(xiàn)象。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)，如單詞卡片、聯(lián)想記憶等，幫助學(xué)生記憶關(guān)鍵詞匯和短語。

2.通過講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)，并在課堂上進(jìn)行實(shí)際操練。

3.利用多媒體資料，如視頻、圖片等，直觀展示植物交流的過程，幫助學(xué)生形象理解抽象概念。

4.開展小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬植物交流的情境中運(yùn)用所學(xué)知識，突破理解難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、馬克筆。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：課文電子版、相關(guān)科普視頻、植物交流現(xiàn)象的動(dòng)畫演示。

4.教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程今天我們將一起學(xué)習(xí)《Unit5RevealingNatureDevelopingideasTheSecretLanguageofPlants》。在這個(gè)單元中，我們將探索植物的神秘語言，了解它們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。下面是我們的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要開始一個(gè)新的單元，這個(gè)單元將帶我們走進(jìn)自然的奧秘。請大家先看看這個(gè)視頻，它展示了一種非常特別的植物現(xiàn)象，你們能告訴我你們看到了什么嗎？

（播放視頻，展示植物在特定條件下產(chǎn)生的反應(yīng)）

很好，視頻中植物的反應(yīng)其實(shí)是一種交流方式。那么，植物之間真的有語言嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于植物秘密語言的課文。

2.預(yù)習(xí)檢查

在正式開始學(xué)習(xí)課文之前，我想先檢查一下大家對預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握。請大家翻開課本，第95頁，我來提問幾個(gè)關(guān)鍵詞匯的意思。

（提問并檢查學(xué)生對預(yù)習(xí)詞匯的掌握）

看來大家的預(yù)習(xí)做得很好。接下來，我們將進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

3.課文閱讀

現(xiàn)在，請大家仔細(xì)閱讀課文《TheSecretLanguageofPlants》。在閱讀過程中，注意理解文章的主旨內(nèi)容和關(guān)鍵信息。

（學(xué)生閱讀課文）

閱讀完畢后，我想請大家分享一下你們對課文的理解。誰能告訴我課文的主要內(nèi)容是什么？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，課文主要講述了植物之間的交流方式，包括它們?nèi)绾瓮ㄟ^化學(xué)信號、聲音和電磁波進(jìn)行交流。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)）

正確，因?yàn)橹参锏慕涣鞣绞綄θ祟悂碚f并不直觀，它們通過化學(xué)信號、聲音和電磁波進(jìn)行交流，這些都是我們不容易察覺到的。

現(xiàn)在，讓我們來分析一下課文中的幾個(gè)關(guān)鍵段落。

（教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵段落，如植物如何通過化學(xué)信號交流、植物的聲音交流、植物對環(huán)境變化的反應(yīng)等）

5.重點(diǎn)難點(diǎn)講解

在課文學(xué)習(xí)中，我們遇到了一些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容?，F(xiàn)在，我將為大家講解這些內(nèi)容。

（講解課文中的重點(diǎn)詞匯、短語和復(fù)雜句型）

講解完畢后，請大家嘗試用這些新學(xué)的詞匯和句型來描述一下你們對植物秘密語言的理解。

（學(xué)生嘗試描述，教師給予反饋）

6.實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請大家分成小組，每組選擇課文中的一個(gè)植物交流現(xiàn)象，用英語進(jìn)行描述，并嘗試模擬這個(gè)現(xiàn)象。

（學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)）

7.小組匯報(bào)

每個(gè)小組都有機(jī)會來展示你們的成果。請大家依次匯報(bào)你們的描述和模擬。

（學(xué)生匯報(bào)，教師給予評價(jià)和反饋）

8.總結(jié)與反思

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，植物的這些交流方式有助于它們更好地適應(yīng)環(huán)境，抵御病蟲害，甚至影響周圍的環(huán)境。這是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

最后，我想請大家反思一下，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對自然界的認(rèn)識有沒有新的收獲？有沒有對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生新的認(rèn)識？

（學(xué)生反思并分享，教師總結(jié)）

9.作業(yè)布置

今天的作業(yè)是：寫一篇短文，描述你們對植物秘密語言的理解，并舉例說明它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（布置作業(yè)）

好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，下周我們再一起來討論你們的作業(yè)和新的發(fā)現(xiàn)。下課！

（教師下課，學(xué)生離開教室）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《植物的秘密語言》：一本介紹植物間交流方式的科普書籍，適合對自然科學(xué)感興趣的學(xué)生深入閱讀。

-《植物生理學(xué)》：一本專業(yè)書籍，詳細(xì)闡述了植物的生理機(jī)制，包括植物如何響應(yīng)外界信號進(jìn)行交流。

-《植物與人類》：探討植物與人類生活緊密相連的各個(gè)方面，包括植物在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-科普視頻：在YouTube、Bilibili等視頻平臺上搜索“植物交流”、“植物的秘密語言”等關(guān)鍵詞，可以找到一系列相關(guān)科普視頻。

-在線科普文章：例如“NationalGeographic”（國家地理）和“ScientificAmerican”（科學(xué)美國人）等網(wǎng)站，經(jīng)常發(fā)布關(guān)于植物科學(xué)的文章。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《植物的秘密語言》和《植物生理學(xué)》等書籍，以更深入地了解植物的交流方式和生理機(jī)制。

-觀看科普視頻：建議學(xué)生觀看相關(guān)科普視頻，如“植物如何交流”、“植物的聲音”等，以直觀的方式理解植物的秘密語言。

-開展實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，如種植植物、觀察植物生長過程，親身體驗(yàn)植物的交流現(xiàn)象。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一種特定的植物，研究其交流方式，并撰寫研究報(bào)告。

-參加科學(xué)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座，特別是關(guān)于植物科學(xué)和生態(tài)環(huán)境的講座，以拓寬知識視野。

-創(chuàng)作科普文章：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一篇關(guān)于植物秘密語言的科普文章，鍛煉寫作能力和信息整合能力。

-訪問植物園或自然博物館：組織學(xué)生參觀植物園或自然博物館，實(shí)地觀察各種植物，了解它們的生長環(huán)境和交流方式。

-開展線上討論：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論，分享各自對植物秘密語言的理解和發(fā)現(xiàn)。

-閱讀在線科普文章：推薦學(xué)生閱讀“NationalGeographic”和“ScientificAmerican”等網(wǎng)站的科普文章，以獲取更多關(guān)于植物科學(xué)的最新研究進(jìn)展。

-創(chuàng)建植物觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建植物觀察日記，記錄自己在學(xué)習(xí)植物秘密語言過程中的觀察和思考，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-植物交流的定義和重要性。

-植物如何通過化學(xué)信號交流。

-植物聲音交流的原理和實(shí)例。

-植物對環(huán)境變化的反應(yīng)和交流方式。

②重點(diǎn)詞匯：

-communication（交流）

-signals（信號）

-chemical（化學(xué)的）

-electricalimpulses（電磁脈沖）

-environment（環(huán)境）

-adaptation（適應(yīng)）

③重點(diǎn)句子：

-"Plantshaveasecretlanguagethatallowsthemtocommunicatewitheachother."

-"Chemicalsignalsareoneofthewaysplan