Unit3 Mocky Won a Prize（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語五年級上冊

Unit3MockyWonaPrize（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit3MockyWonaPrize”為主題，旨在通過生動的情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握本單元的核心詞匯和句型。在設(shè)計思路方面，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示Mocky獲獎的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，自然引入本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：利用多媒體課件，展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，讓學(xué)生在情境中感知和理解。

3.情境教學(xué)：通過設(shè)置Mocky獲獎的情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.互動練習(xí)：設(shè)計各種形式的互動活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)拓展：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

6.評價反饋：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，提高整體教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)英語詞匯和句型進(jìn)行有效交流，提升聽說讀寫技能。

2.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維，通過情境分析和角色扮演發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生理解故事背景，增強對不同文化的認(rèn)知和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過互動合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語單詞和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生對英語故事閱讀有一定的了解，能夠理解并參與簡單的角色扮演。

-學(xué)生已經(jīng)接觸過一些描述性語言，如描述人物、事件和情感等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對有趣的故事情節(jié)和角色有濃厚的興趣，喜歡參與互動和游戲。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，但閱讀和寫作能力相對較弱。

-學(xué)生傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡直觀的圖片和生動的情境。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在運用新詞匯和句型時可能會感到困難，特別是復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生可能在理解故事背景和文化差異上遇到障礙。

-部分學(xué)生在自信表達(dá)方面可能存在不足，需要鼓勵和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：故事書、卡片、實物道具、互動游戲材料教學(xué)過程Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit3,"MockyWonaPrize."Beforewestart,let'swarmupwithasong.(播放歌曲"IfYou'reHappy")

1.**導(dǎo)入（5分鐘）**

-(展示Mocky獲獎的圖片)Lookatthispicture.Canyouguesswhat'shappening?Yes,Mockywonaprize!Todaywe'regoingtolearnaboutMocky'sspecialday.

-Let'splayagame.Iwillshowyousomepictures,andyouneedtoguesstheEnglishwords.(展示圖片，如"prize,""happy,""party,""cake")

2.**新課導(dǎo)入（10分鐘）**

-Now,let'sopenourbookstopage18.Lookatthetitle,"MockyWonaPrize."Readthetitletogether.(學(xué)生跟讀)

-Beforewereadthestory,let'slookatthepictures.Whatdoyouthinkisgoingtohappeninthestory?(引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容)

-Now,let'sreadthestorytogether.Payattentiontothenewwordsandsentences.(老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文)

3.**課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）**

-(讀完后)Now,let'stalkaboutthestory.Whowontheprize?Yes,Mockywontheprize.WhydidMockywintheprize?(引導(dǎo)學(xué)生回答)

-Let'sfindthesentencesinthestorythattelluswhyMockywontheprize.(學(xué)生尋找并朗讀相關(guān)句子)

-WhatdidMockydotowintheprize?(引導(dǎo)學(xué)生討論Mocky的行為和品質(zhì))

-Let'sdiscussingroups.WhatcanwelearnfromMocky'sstory?(學(xué)生小組討論，然后分享答案)

4.**互動練習(xí)（15分鐘）**

-Now,let'splayarole-playgame.SomeofyouwillbeMocky,andotherswillbethefriends.Youneedtoactoutthestory.(學(xué)生分角色扮演故事情節(jié))

-Greatjob!Now,let'strytomakesentenceswiththenewwords.Forexample,"Mockyishappybecausehewonaprize."(學(xué)生用新詞匯造句)

-Let'splayaguessinggame.Iwilldescribeacharacter,andyouneedtoguesswhoitis.(老師描述故事中的人物，學(xué)生猜測)

5.**總結(jié)拓展（10分鐘）**

-(回到課文)Let'ssummarizethestory.Mockywonaprizebecauseheworkedhardandhelpedothers.WhatdidMocky'sfriendsdoforhim?(引導(dǎo)學(xué)生回顧故事內(nèi)容)

-Inourlives,weshouldalsobekindandhelpfullikeMocky.Canyoutellmeonethingyoucandotobeagoodfriend?(學(xué)生分享自己的做法)

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutatimewhenyouorsomeoneyouknowwonaprize.(布置作業(yè))

6.**評價反饋（5分鐘）**

-(在課程結(jié)束時)Today,youdidagreatjob!I'mveryproudofyourparticipationandyourhardwork.RemembertokeeppracticingyourEnglishandbeingkindtoothers.(老師總結(jié)并鼓勵學(xué)生)

7.**課堂延伸（10分鐘，可選）**

-(如果時間允許)Let'swatchashortvideoaboutsomeonewhowonaprize.Afterwatching,wecandiscusswhatwelearnedfromthevideo.(播放相關(guān)視頻，學(xué)生觀看并討論)

Throughoutthislesson,I'veemphasizedtheimportanceofbeingkindandhelpful,aswellasthevalueofhardwork.ByexploringthestoryofMockywinningaprize,studentshavelearnedhowtousenewvocabularyincontextandhavepracticedtheirspeakingandwritingskills.Throughrole-playingandgroupdiscussions,they'vealsodevelopedtheirsocialinteractionandcriticalthinkingabilities.Thehomeworkwillencouragethemtoreflectontheirownexperiencesandapplywhatthey'velearnedinapersonalcontext.教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《Mocky'sAdventureSeries》：這套系列書籍包含多個關(guān)于Mocky的冒險故事，可以幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和句型，同時提高閱讀理解能力。

-英語學(xué)習(xí)軟件：如“RosettaStone”或“Duolingo”，這些軟件提供了豐富的互動練習(xí)，有助于學(xué)生在課后自主練習(xí)英語聽說讀寫技能。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：例如“KhanAcademy”或“BBCLearningEnglish”，這些平臺提供了大量的英語學(xué)習(xí)資源，包括視頻、文章和練習(xí)，適合不同水平的學(xué)生。

-英語歌曲和兒歌：通過歌曲學(xué)習(xí)英語是一種愉快的方式，可以選擇一些與課程主題相關(guān)的歌曲，如《Thewheelsonthebus》或《OldMacDonaldHadaFarm》等。

-英語動畫短片：如《Pingu》或《PeppaPig》，這些動畫短片不僅有趣，而且語言地道，適合學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀《Mocky'sAdventureSeries》中的故事，以提高他們的閱讀興趣和理解能力。家長可以陪伴孩子一起閱讀，討論故事情節(jié)，幫助孩子理解更復(fù)雜的句子和詞匯。

-互動練習(xí)拓展：建議學(xué)生使用“RosettaStone”或“Duolingo”等軟件進(jìn)行互動練習(xí)，特別是針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。家長可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們正確使用軟件。

-觀看視頻拓展：讓學(xué)生觀看“KhanAcademy”或“BBCLearningEnglish”上的相關(guān)視頻，以增強他們的聽力和口語能力。視頻后可以討論視頻內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-歌曲和兒歌拓展：播放與課程主題相關(guān)的英語歌曲和兒歌，讓學(xué)生跟唱，這樣可以提高他們的發(fā)音和節(jié)奏感。家長可以和孩子一起唱歌，增加親子互動。

-動畫短片拓展：推薦學(xué)生觀看《Pingu》或《PeppaPig》等英語動畫短片，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)英語。觀看后，可以討論動畫中的情節(jié)和角色，練習(xí)英語對話。

-主題寫作拓展：鼓勵學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己或他人獲獎經(jīng)歷的短文。這樣不僅能夠鞏固詞匯和句型，還能夠提高寫作能力。

-社交互動拓展：建議學(xué)生在家庭或?qū)W校的社交場合中，嘗試用英語表達(dá)自己的想法和感受。例如，在生日派對上，可以用英語講述自己收到的禮物和感受。板書設(shè)計①重點知識點：

-描述人物情感的詞匯：happy,excited,proud

-描述事件的詞匯：wonaprize,celebrated,thanked

-描述行為的詞匯：workedhard,helpedothers,shared

②重點詞匯：

-prize,celebrate,proud,excited,hardwork,share,thank

③重點句型：

-"Mockywonaprizebecauseheworkedhard."

-"TheycelebratedMocky'ssuccesswithaparty."

-"Mockythankedhisfriendsfortheirsupport."教學(xué)反思在完成“Unit3MockyWonaPrize”這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中有許多值得反思和改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生對故事情節(jié)的參與度非常高，這一點讓我非常欣慰。他們在角色扮演和討論環(huán)節(jié)中積極投入，不僅用英語表達(dá)了自己的想法，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

在課堂互動方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用新詞匯和句型時還存在一些困難。例如，當(dāng)他們嘗試用英語描述Mocky獲獎的原因時，有些學(xué)生難以準(zhǔn)確表達(dá)。這讓我意識到，我需要在課堂上提供更多的語言