Unit 3 Faster,highter,stronger Understanding ideas the road to success 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3Faster,highter,strongerUnderstandingideastheroadtosuccess說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Faster,highter,strongerUnderstandingideastheroadtosuccess說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit3Faster,higher,stronger:Understandingideas-Theroadtosuccess

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)Unit3Faster,higher,stronger中的Understandingideas部分，主題為“Theroadtosuccess”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解成功之路的要素，提高閱讀理解能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章主旨和細(xì)節(jié)信息，提升獲取和處理信息的能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考成功的多樣性和個(gè)體努力與成功的關(guān)系，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同文化背景下成功的標(biāo)準(zhǔn)和路徑，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如速讀、精讀、總結(jié)歸納等，提高自主學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如“success”，“champion”，“motivation”，“determination”等，這些詞匯是理解文章和進(jìn)行討論的基礎(chǔ)。

-閱讀策略：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)標(biāo)題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容、通過(guò)關(guān)鍵詞匯快速捕捉信息、以及通過(guò)段落結(jié)構(gòu)分析文章主旨的能力。

-理解文章結(jié)構(gòu)：文章中的例證、對(duì)比、因果等邏輯關(guān)系的理解，如文章中如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的例子來(lái)闡述成功的道路。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：掌握并運(yùn)用定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等復(fù)雜句型，以提升學(xué)生的寫作和閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-文章深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解文章中關(guān)于成功之路的抽象概念，如“內(nèi)在動(dòng)力”和“堅(jiān)持不懈”的重要性。

-閱讀理解障礙：長(zhǎng)難句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)可能會(huì)阻礙學(xué)生的閱讀理解，例如：“Despitenumeroussetbacks,hisunwaveringdeterminationledhimtoultimatesuccess”這句話的理解可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。

-語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性：學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如，正確使用“inorderto”表達(dá)目的狀語(yǔ)。

-跨文化理解：學(xué)生可能不熟悉不同文化背景下成功的定義，如西方文化中的個(gè)人主義與東方文化中的集體主義之間的差異。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子版課文

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、思維導(dǎo)圖繪制工具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同運(yùn)動(dòng)員的成功故事圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoesittaketobesuccessfulinsports?”，引導(dǎo)學(xué)生思考成功的要素。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和閱讀技巧，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Theroadtosuccess”，講解核心詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)文章中的具體例子，解釋成功之路的多樣性和個(gè)體努力的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)成功的理解，并用英語(yǔ)表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課文后的練習(xí)題，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，提供必要的幫助和反饋，確保理解正確。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成功之路的關(guān)鍵要素，如決心、毅力、動(dòng)機(jī)等。

-回答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置閱讀一篇關(guān)于成功人士的文章，并寫一篇短文，討論成功對(duì)他們意味著什么，以及他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)成功。

-要求學(xué)生在下次課前準(zhǔn)備好討論，并鼓勵(lì)他們使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《刻意練習(xí)：如何從新手到大師》、《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》等書籍，以更深入地理解成功背后的原理和方法。

-視頻資源：提供一些成功人士的演講視頻，如TED演講中的“如何成功？”系列，讓學(xué)生觀察和分析成功人士的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-文章資源：選取一些關(guān)于成功心態(tài)、習(xí)慣培養(yǎng)、時(shí)間管理等主題的英文文章，讓學(xué)生閱讀并討論。

-交流活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流成功的故事和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)英文學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)流利說(shuō)、BBCLearningEnglish等，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于成功的表達(dá)和故事。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試撰寫自己的成功故事，或分析一個(gè)成功人士的案例，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思考和感受。

-口語(yǔ)表達(dá)：組織小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論成功的要素，并在班上分享自己的觀點(diǎn)。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀看英文電影或閱讀英文書籍，了解不同文化背景下對(duì)成功的定義和追求方式。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與社區(qū)服務(wù)等，以實(shí)踐成功的方法和原則。

-反思總結(jié)：定期讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考哪些方法有效，哪些需要改進(jìn)，以及如何調(diào)整策略以實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)成功之路的概念有了初步的理解，但在深入討論和語(yǔ)言輸出方面還有待提高。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和改進(jìn)措施：

在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的故事來(lái)引入主題很有效，學(xué)生們的興趣被激發(fā)了起來(lái)。但是，我也注意到一些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到不自信。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，比如小組討論、角色扮演等，以增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們能夠理解文章中的例子，但對(duì)于文章中的一些抽象概念，如“內(nèi)在動(dòng)力”和“堅(jiān)持不懈”，理解起來(lái)仍然有些困難。我意識(shí)到，我需要更多地將這些抽象概念具象化，通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。接下來(lái)，我會(huì)收集更多貼近學(xué)生生活的例子，以便更有效地傳達(dá)這些概念。

此外，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)遇到了困難，尤其是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用上。這說(shuō)明我在講解時(shí)的例證可能還不夠充分。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上提供更多的語(yǔ)法練習(xí)，并通過(guò)更多的例子來(lái)幫助學(xué)生掌握復(fù)雜句型。

針對(duì)教學(xué)改進(jìn)，我計(jì)劃采取以下措施：

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組合作完成任務(wù)，以提升學(xué)生的參與度和積極性。

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)核心詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握情況，并及時(shí)給予反饋。