2024年小學五年級下冊一單元英語教案模板（共8篇）

2024年小學五年級下冊一單元英語教案模板（共8篇）

第1篇：五級下冊英語教案全

五年級下冊英語教案

教材分析

一、教材簡況

本套英語教材由陜西旅游出版社出版，是教化部審定的義務教化教科書。依據(jù)教化部頒布的

《全日制義務教化一般高級中學英語課程標準（試驗稿）》規(guī)定的小學畢業(yè)應達到二級水平的要

求細心編寫的。本教材供五年級運用。

本套教材吸取了最先進的外語教學理念和閱歷，從學生的學習爰好、生活閱歷和認知水平動

身，通過體驗、實踐、參加、合作與溝通等學習方式，發(fā)展學生的綜合語言運用實力，具有較強

的科學性。教材圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型和會話等編寫，好教易學，具有較強的活

動性和趣味性。

本教材依據(jù)小學生的年齡、心理特點和生活實踐編寫，同時注意激發(fā)和培育學生的學習語言

的愛好和信念。有了愛好和信念，學生們就有了主動進取的學習看法。在本套教材中，供應了大

量的生活情景，目的就是同學們可以在聽聽，做做，說說，玩玩，演演中學習單詞，說句子，然

后再將所學學問主動地運用到生活中去。通過本教材的學習，肯定能為將來的學習打下良好的基

礎。

本套教材中，我們設計了許多很好用的會話、好玩的嬉戲活動和故事、好聽的歌曲和歌謠,

并配上了精致的圖畫。還有淘氣的小精靈們會為大家的英語學習帶來更多快樂。這些都會有利于

培育學生的學習愛好。二、學生狀況

1.少數(shù)學生對英語有愛好，口語運用自如、嫻熟。2.大部分學生對英語學習有很大的自信

念。

3.由于社會因素和家庭條件的影響，學生學習英語的環(huán)境不夠志向。三、教學重點

1.教材共有8單元，每單元中都有要求學生熟記的單詞和句型操練力求在教學中嫻熟駕馭。

2.聽、說練習貫穿了整個教材，激發(fā)了孩子們在玩中聽、說英語，是教材與教者共同始終追

求的目標。四、教學難度

1.對單詞和短語的熟記和完全駕馭。2.每個單元中出現(xiàn)的重點句型會說會用。

3.在學習過程中了解中西方文化的差異，大膽運用英語相互溝通，進行簡潔對話。

4.激發(fā)學生的學習愛好，加強學生聽、說、讀、寫等基本技能。

1/28

教學總目標及任務

第一單元

HowAreYouFeelingNow?學習“四會"單詞:feelhappy,feelsad,feeltried,feel

angry,goouttoplay,makeasnowman.并用所學單詞和句型描述自己或他人的感受。

其次單元SpringisComing!學習"四會"單詞:spring,summer,autumn,winter,

season,planttrees,rideabike.重點句型:Whatdoyoudoinspring?Ioften....Sometimes

we....第三單元SpringBeginsfromMarch.學習"四會"單詞January,February,June,July,

August,September,October,November,December,并用這些單詞描述每個月份。

第四單元HeLivesinaVillage.學習"四會”單詞:bird,snake,potato,tomato,river,

lake,village,并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色.

第五單元What'stheWeatherLikeToday?學習"四會"單詞weatherreport,sunny,

windy,cloudy,rainy,snowy,moon,star.并用所學單詞描述天氣。

第六單元MyHoliday.學習"四會"單詞：travel,erjoythevisit,placeofinterest,the

PalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.用所學單詞描述在假期中旅行的各地的名勝

古跡。

第七單元IHaveaHeadache.學習"四會”單詞:haveacold,haveacough,havea

fever,haveaheadache,haceatoothache,haveastomachache,seeadocotr.用所學短語

描述自己的身體狀況。

第八單元HaveaGoodHabit!學習"四會"單詞：litteronthefloor,talkloudlyincla,

speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline.并用所學單詞描述自己平常習

慣。

2/28UnitlHowAreYouFeelingNow?

第一課時

教學目標學習"四會'單詞:feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,

makeasnowman用所學單詞和句型描述自己或他人的感受。教學重點：能聽懂、會寫、會讀、

feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowmano

教學難點：通過學習，能夠用英語指出自己的感受。教法：高效課堂教學模式學法：自主

探究

合作溝通教具打算：小黑板

單詞卡片教學環(huán)節(jié)：?學習目標

（—）出示學習目標:學習"四會"單詞:feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,go

outtoplay,makeasnowman.用所學單詞和句型描述自己或他人的感受"

（二）學習Howareyoufeelingnow?Vm...句型并學會如何表達。?自主學習

（-）溫故知新

同桌探討并寫出學過的表示感受的形容詞。（二）閱讀方法

比照課本其次頁，邊看邊練習拼法描述感受的單詞。（三）互助釋疑

仿照例句造句，小組內(nèi)溝通，訂正錯誤。展示溝通班級展示

指名學生上臺讀句子，全班溝通。

第三課時

教學目標：

—.學習重點句型Itmakesme/her/him/them/us...~.Areyoutried/Ishesad?

教學重點：能嫻熟駕馭句型：Itmakesme/her/him/them/us...Areyoutried/Ishesad?

教學難點：對所學句型的敏捷應用教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通教具打算：小黑板

錄音機教學環(huán)節(jié)：?學習目標

一.學習重點句型Itmakesme/her/him/them/us..二.Areyoutried/Ishesad??自

主學習-（一）溫故知新

完成Let'slearnmore學習。（二）閱讀方法

4/28-比照課本第4頁，練習主系表結(jié)構(gòu)的句型，并讀懂對話。（三）互助釋疑

同桌間讀對話，理解對話內(nèi)容并駕馭句型，Thismakes...（四）探究出招

小組合作用Itmakesne/her/him/them/us...造句。展示溝通

（—）小組展示

小組內(nèi)練習本課重點句型。（二）班級展示

自主閱讀Readastory的對話并在講臺上展示對話.

第四課時

教學目標：

能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。教

學重點：

學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。教學難點：能在老師

的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的讀音規(guī)則。教學方法：

高效課堂模式。

學習方法：自主學習，合作探究教學打算：

1.老師打算：（1）錄音磁帶。（2）單詞卡片。

2、學生打算

單詞卡片教學環(huán)節(jié)：?學習目標

能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,?er的發(fā)音。自

主學習

（一）溫故知新PartBLet1splay（二）閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ar和er在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑

小組內(nèi)溝通單詞的發(fā)音。

5/28*.展示溝通

班級展示

1.請同學上臺表演Let'splay.

2.開火車讀Readthewords當中的單詞。

Unit2Springiscoming!

第一課時

教學目標：

學習四季的單詞:spring,summer,autumn.winter,season以及動詞短語planttrees,ride

abike,并用簡潔句型描述四季。教學重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：spring,summer,autumn,winter,season以及動詞短語

planttrees,rideabike,教學難點：通過學習，能夠簡潔句型描述四季。教法：高效課堂教學

模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

—）出示學習目標：學習"四會"單詞：spring,summer,autumn,winter,season以及動

詞短語planttreesjideabike，二）并用簡潔句型描述四季。-自主學習

一）溫故知新

復習以前學過的描述天氣單詞以及句型二）閱讀方法

自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招

同桌間練習書寫，可以相互檢查拼法。-展示溝通一）小組展示

小組內(nèi)練習用以前學過的描述天氣的單詞和句型描述四季。二）班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習介紹單詞，并用描述四季天氣。

6/28

其次課時

教學目標：學習句型:Whatdoyoudoinspring?Ioften...Sometimewe...并敏捷應用

句型.熟識對話內(nèi)容.

教學重點：能用問答句型Whoishe/she?He/sheismy...進行簡潔對話。教學難點：敏

捷應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

—）Whatdoyoudoinspring?Ioften...Sometimewe...二）學習PartALet*stalk部

分的對話，并且嫻熟駕馭。-自主學習一）溫故知新

PartCListenandnumber.聽寫上節(jié)課所學單詞。二）閱讀方法

Whatdoyoudoinspring?Ioften...Sometimewe...句型做對話。三）互助釋疑

同桌間相互溝通，一問一答，練習所造句型。四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。-展示溝通

班級展示

指名兩人一問一答練習句型，用所學句型介紹自己或他人常常干的事情。

第三課時

教學目標：1.學習用簡潔的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

2.PartBLet'slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthe

questions.教學重點：學習用簡潔的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

教學難點:PartBLet'slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswer

thequestions.教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：?學習目標

7/281.學習用簡潔的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時.

2.PartBLet'slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagainandanswerthe

questions.*自主學習一）溫故知新

PartCLookandanswer利用上節(jié)課所學句型同桌相互問答。二）閱讀方法

PartBLet'slearnmore的四個季節(jié)的描述,并完成Readagainandanswerthe

questions.三）互助釋疑

同桌間相互溝通，讀懂四段話，并寺巴不會的用橫線畫匕。四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。

第四課時

教學目標：

能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的發(fā)

音。教學重點：

學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur的發(fā)音。

教學難點：能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以

及ur的讀音規(guī)則。教學方法：高效課堂模式。

學習方法：自主學習，合作探究教學打算：

1.老師打算：Q）錄音磁帶。（2）單詞卡片。

2、學生打算

單詞卡片教學環(huán)節(jié)：?學習目標

能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,-or以及ur的

發(fā)音。自主學習

（一）溫故知新

8/28PartBLet'splay（三）閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ir,or以及ur在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑

小組內(nèi)溝通單詞的發(fā)音。

Unit3Springbeginfrommarch!

第一課時

教學目標：

學習月份的單詞：January,February,June,July,August,September,October,

November,December,并用這些單詞描述每個月份。教學重點：

能口fflS、會寫、會賣、會說January,February,June,July,August,September,October,

November,December。數(shù)學難點：通過學習，能夠用簡吉句型描述每個月份。教法：高效課

堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：

??學習目標

出示學習目標:學習"四會"單詞:January,February,June,July,August,September,

October,November,December二）并用簡潔句型描述每個月份。?自主學習

一）溫故知新

復習以前學過的描述季節(jié)的單詞以及句型。二）閱讀方法

自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招

同桌間練習書寫，可以相互檢查拼法。?展示溝通

一）PartAReadandanswerHowmanymonthsarethereinayear?

Howmanymonthsareinaseason?Whichmonthsareinspring?

二）PartACircleyourbirthdayandthebirthdaysofyourfamily.9/28

其次課時

教學目標：（一）用序數(shù)詞表示每個月份的日期。（二）學習句型:

l.Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...2.Autumn

beginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomered.4.Children'sdayison...并敏捷應

用句型。熟識對話內(nèi)容。教學重點：

（一）用序數(shù)詞表示每個月份的日期。（二）能用以下句型

l.Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...2.Autumn

beginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomerec.4.Childrenfsdayison…進行簡潔

對話。

教學難點：敏捷應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：?學習目標

（一）用序數(shù)詞表示每個月份的日期。（二）能用以下句型

l.Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...2.Autumn

beginsfromsemtemberhere.3.Thetreenbecomerec.4.Childrenfsdayison...并敏捷應

用句型。-自主學習一）溫故知新

1.1至」1I00的基數(shù)詞

2.用Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/monthis...句型，同

桌相互問答.二）閱讀方法

練習句型:Children'sdayison...三）互助釋疑

同桌間相互溝通，一問一答，練習所造句型。

10/28四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。-展示溝通

班級展示

指名兩人一問一答練習句型，用所學句型介紹自己或他人喜愛的月份，并用簡潔的句型描述

月份。

第三課時

教學目標：駕馭下列句型

l.Eachseasonhasthreemonths.l.Springbegainsfrommatch.2.Summerisform

JunetoAugust.3.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.教學重點：敏捷應用以上句型，

并能嫻熟駕馭PartBLetslearnmore當中的這段話。

教學難點：每攵捷應用以上句型，并能嫻熟駕馭PartBLet*slearnmore當中的這段話。

教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：

?學習目標駕馭下列句型

l.Eachseasonhasthreemonths.2.Springbegainsfrommatch.3.Summerisform

JunetoAugust.4.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.*自主學習一）溫故知新

PartCListenandtick.PartCThinkandanswer

Whatisthisseason?

Whicnisyourfavoriteseason?

Whatisthismonth?

Whicnisyourfavoritemonth?

WhenistheChildren*sDay?WhenisNewyear'sDay?二）閱讀方法

完成PartBLet'slearnmore的句子。

11/28=）互助釋疑

同桌間相互溝通，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫已。四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。-展示溝通

班級展示

上講臺，用簡潔的句型描述月份。

第四課時

教學目標：1.學唱PartBLetchant中的歌曲《MerryMay》

2.完成PartCReadandanswer教學重點：完成PartCReadandanswer

教學難點：敏捷運用本單元的句型，寫一篇我最喜愛的月份的作文。教法：高效課堂教學模

式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

駕馭下列句型

1.學唱PartBLet'chant中的歌曲《MerryMay》2.完成PartCReadandanswer?

自主學習一）溫故知新

l.PartCThinkandwrite2復習所學的序數(shù)詞二）閱讀方法

完成PartCReadandanswer的句子。

三）互助釋疑

同桌間相互溝通，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫巴。四）探究出招

自主學習短文，了解短文內(nèi)容。-展示溝通

班級展示，同桌之間大聲朗讀并翻譯。

Unit4Helivesinavillage

第一課時

教學目標：

學習四會單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用這些單詞描述鄉(xiāng)村

的特色。教學重點：

12/28能VH1、會寫、會讀、會說:bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。

教學難點：通過學習，用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。教法：高效課堂教學模式學法：自主

探究

合作溝通

教具打算：麋板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

一）出示學習目標:學習"四會"單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village*

二）并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。自主學習

一）溫故知新

復習以前學過的動物類的單詞。

二）閱讀方法

自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來.三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招

同桌間練習書寫，可以相互檢查拼法。

其次課時

教學目標：學習重點句型：

l.Wheredoyoulive?Ilivein...2.Doyouliveincity?Yes,Ido.No,Idonrt.3.Isyour

.并敏捷應用句罵熟識對話內(nèi)容。教學重點：駕馭重點句型：

villagebig?Yeszitis.No,Itisn't

l.Wheredoyoulive?Ilivein...2.Doyouliveincity?Yes,Ido.No,Idon't.3.Isyour

villagebig?Yes,itis.No,Itisn't.進行簡潔對話。

教學難點：敏捷應用所學句型，表演對話。教法：高效課堂教會莫式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

學習重點句型：

13/28l.Wheredoyoulive?Ilivein...2.Doyouliveincity?Yes,Ido.No,I

don't.3.Isyourvillagebig?Yes,itis.No,Itisn't.并敏捷應用句型。熟識對話內(nèi)容。?自主

學習一）溫故知新

復習上節(jié)課所學單詞。

用簡潔的句型描述自己的家鄉(xiāng)。二）閱讀方法

駕馭句型，能用簡潔的句型描述自己家鄉(xiāng)的特色。三?互助釋疑

同桌間相互溝通，閱讀對話。四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。

第三課時

教學目標：駕馭下列句型，領(lǐng)悟劃橫線單詞含義。

l.Ariverrunsby.2.Theygrowtomotoes.3.Therlivehappilytogetheryearafteryear.

教學重點：敏捷應用以上句型，并能嫻熟駕馭PartBLet'slearnmore當中的兩段話。

教學難點：敏捷應用以上句型，并能嫻熟駕馭PartBLet'slearnmore當中的兩段話。

教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

駕馭下列句型，領(lǐng)悟劃橫線單詞含義。l.Ariverrunsby.2.Theygrowtomotoes.3.Ther

livehappilytogetheryesrafteryear.*自主學習一）溫故知新

PartCAskandanswer,thenreport.Wheredoyoulive?Isitbig/small/beautiful?Is

thereariver/lake?

14/28What'sinthecity/village?Doyouloveit?HowcanIgetthere?二）閱讀方

法

完成PartBLet'slearnmore的句子。

三）互助釋疑

同桌間相互溝通,讀懂這段話，并把不會的用橫線畫tk四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。-展示溝通

班級展示上講臺，用簡潔的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。

第四課時

教學目標：l.Lookatthepicturesandorderthestory.2.獨立完成PartCReadand

number和readandcomplete教學重點:l.Lookatthepicturesandorderthestory.2.

獨立完成PartCReadandnumber和readandcomplete.教學難點：讀懂故事情節(jié),熟識

生疏單詞，獨立完成PartC的兩個練習。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

l.Lookatthepicturesandorderthestory2獨立完成PartCReadandnumber和

readandcomplete.*自三學習一）溫故知新

PartCReadandnumber."）閱讀方法

依據(jù)圖片，讀懂故事。三）互助釋疑

同桌間相互溝通，讀懂故事，并把不會的用橫線畫出。四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。-展示溝通

班級展示

上講臺，用簡潔的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。

Unit5Whatistheweatherliketoday?

15/28

第一課時

教學目標：

學習描述天氣的形容詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名詞

weather,moon,star".教學重點:

能聽懂、會寫、會讀、會說描述天氣的形容詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,

以及名詞weather,moon,star.教學難點：通過學習，能夠用簡潔句型描述天氣狀況。教法：高

效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

出示學習目標：學習"四會”單詞：

report,sunny,windy,cloudy/ainy,snowy,weather,moon,star—），二）并用簡潔句型描述天

氣。?自主學習

一）溫故知新

復習以前學過的描述天氣單詞以及句型二）閱讀方法自學單詞，做到會讀，會拼，會寫，

不會的畫出來。三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招

同桌間練習書寫，可以相互檢查拼法。-展示溝通一）小組展示

小組內(nèi)練習用以前學過的描述天氣的單詞和句型描述天氣。二）班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習介紹單詞。

其次課時

教學目標：學習問天氣的句型What'stheweatherliketoday?It's...并敏捷應用句型。熟

識對話內(nèi)容。

教學重點：能用問天氣的句型What'stheweatherliketoday?It's…進行簡潔對話。

教學難點：敏捷應用所學句型,表演對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

16/28教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：?學習目標

一）What'stheweatherliketoday?）學習PartALet'stalk部分的對話，并

且嫻熟駕馭。?自主學習一）溫故知新

PartALookandcircle.聽寫上節(jié)課所學單詞。二）閱讀方法

What'stheweatherliketoday?It's...句型做對話。三）互助釋疑

同桌間相互溝通，一問一答，練習所造句型。四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。-展示溝通

班級展示

指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。

第三課時

教學目標：

L學習問天氣的句型Howistheweatherin...today?It's...并敏捷應用句型。熟識對話內(nèi)容。

2,一般將來式的運用。

教學重點:能用問天氣的句型What'stheweatherliketoday?It's.../Howistheweather

in...today?It's…進行簡潔對話。教學難點:

L敏捷應用所學句型，表演對話。2,一般將來式的運用。教法：高效課堂教學模式學法：

自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

—）What'stheweatherliketoday?It's.../Howistheweatherin...today?It's...二）學

習PartBLet'slearn部分的對話，并且嫻熟駕馭。-自主學習一）溫故知新

17/28PartALookandcircle.What'stheweatherliketoday?It's...二）閱讀方法

What'stheweatherliketoday?It's.../Howistheweatherin...today?It's…句型做對話“

體會一般將來時。三）互助釋疑

同桌間相互溝通，一問一答，練習所造句型。四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。-展示溝通

班級展示

1,指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。2，相互溝通一般將來時的構(gòu)成以

及用法。

3,PartClistenandtick和PartCmatchandsay.第四課時

教學目標：

1能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)音。

2,PartCReadandanswer.教學重點:

學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)音。教學難點：能在老

師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh在單詞中的發(fā)音。教

學方法：高效課堂模式。

學習方法：自主學習，合作探究教學打算：

1.老師打算：（1）錄音磁帶。（2）單詞卡片。

2、學生打算

單詞卡片教學環(huán)節(jié)：?學習目標

能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,-or以及ur?的

發(fā)音。自主學習

（一）溫故知新

18/28PartBLet'ssing.一起跟唱歌曲。

（四）閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ch和sh在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑

小組內(nèi)溝通單詞的發(fā)音。-展示溝通（10分鐘）

班級展示

開火車讀Readthewords當中的單詞。

Unit6MyHoliday

第一課時

教學目標：

L學習"四會"單詞:travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,

theGreatWall,theWestLake.2,了解一般將來時。

教學重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：

travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,the

WestLake.教學難點：了解一般將來時。教法：高效課堂教學模式

學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

出示學習目標：學習，四會”單詞：

travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,the

WestLake.-自主學習

一）溫故知新

師生問答：ParkA:Thinkandanswerl.Whatareyoudoingtodothisevening?2,What

isyourfathergoingtodotomorrowmorning?3,Whatisyourgrandmagotodonext

Sunday?4,Whatisyourfriendgoingtodonextweek?二）閱讀方法

自學單詞,做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。

19/28四）探究出招

同桌間練習書寫，可以相互檢查拼法。?展示溝通

一）小組展示：相互讀寫單詞二）班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習介紹單詞。

其次課時

教學目標：1,學習一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2,學習句型:Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto…教學重點：1,學習一般

將來時的用法以及構(gòu)成。

2,學習句型:Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...教學難點:般將來時的用

法以及構(gòu)成的駕馭。教法：高效課堂教學模式學法：自曲究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

—）Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...二）學習PartALet'stalk部分

的對話，并且嫻熟駕馭。-自主學習一）溫故知新

1，相互問答：PartAThinkandanswer.2,聽寫上節(jié)課所學單詞。二）閱讀方法

Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...句型做對話。三）互助釋疑

同桌間相互溝通，一問一答，練習所造句型.四）探究出招

自主學習對話，了解對話內(nèi)容。?展示溝通班級展示

指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。

第三課時

教學目標：1,學習一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2,學習句型:1)2)3)Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形...Howwill

yougo?Iwill+動詞原形...Willyourparentsgowithyou?Yes,theywill.No,theywon,t.20

/28教學重點：1,學習一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2,學習句型：

l),Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形...2),Howwillyougo?Iwill+動

詞原形...3),Willyourparentsgowithyou?Yes,theywill.No,theywon/t.教學難點：一般

將來時態(tài)的一般疑問句。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

1,學習一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2,學習句型：

l),Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形...2),Howwillyougo?Iwill+9)

詞原形…3),Willyourparentsgowithyou?Yes,theywill.No,theywon*t.?自主學習一)

溫故知新

相互問答：PartCListneandWrite.二)閱讀方法

l),Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形...2),Howwillyougo?Iwill+動

詞原開2…3),Willyourparentsgowithyou?Yes,theywill.No,theywon't.三)互助釋疑

同桌間相互溝通,一問一答，練習所造句型。四)探究出招

自主學習對話，PartBLet'slearnmore,了解對話內(nèi)容。?展示溝通(8分鐘)

班級展示

指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。第四課時

教學目標：1,獨立學習對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtalk.

2.小組內(nèi)完成PartBReadandReport.3.學唱歌曲《SuWillGo》

教學重點：1，獨立學習對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtalk。2.小組內(nèi)完成Part

BReadandReport.3.學唱歌曲《SuWillGo》

教學難點：般將來時的用法以及構(gòu)成的駕馭。

21/28教法：高效課堂教學模式

學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

,獨立學習對話并在小組內(nèi)完成對話.小組內(nèi)完成

1PartBLookandtalko2PartBRead

andReport.3.學唱歌曲《SuWillG?！?自主學習一）溫故知新

PartBLookandTalk.二）閱讀方法

通過對話進一步駕馭一般將來時態(tài)的用法和構(gòu)成。三?互助釋疑

PartBLet'ssing認讀歌詞，了解歌詞大意。四）探究出招

PartB:Readandreport.-展示溝通?小組內(nèi)溝通，全班展示：PartB:Readand

report.Unit7IHaveHeadache

第一課時

教學目標：

學習動詞短語：Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,Havea

toothache,Haveastomachache,seeadoctor,并用這些短語描述病情癥狀。教學重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說:Haveacold,Haveacough,Haveafever,Haveaheadache,

Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor。教學難點：通過學習，用這些單詞

描述病情癥狀。教法：高效課堂教學模式

學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

一）出示學習目標：學習"四會"短語:Haveacold,Haveacough,Haveafever,Havea

headache,Haveatoothache,Haveastomachache,seeadoctor,

二）并用這些短語病情癥狀。

22/28?自主學習

一）溫故知新

復習以前學過的動詞短語。二）閱讀方法

自學短語，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招

同桌間練習書寫，可以相互檢查拼法。-展示溝通

—）PartAThinkandtick

Doyouoftengotoseeadoctor?

Whendoyougotoseeadoctor?二）PartAThinkandanswer.Doyouwanttobea

doctor?

Whyorwhynot?

其次課時

教學目標Jfeelverybadtoday.2,What,swrongwithyou?Ihavea...教學重點:

1,Ifeelverybadtoday.2,Whafswrongwithyou?Ihavea...教學難點：敏捷應用句型

做對話。教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

1,Ifeelverybadtoday.2,What'swrongwithyou?Ihavea...*自主學習?一）溫

故知新1.默寫單詞二）閱讀方法

Whatswrongwithyou?Ihavea...句型做對話。三）互助釋疑

讀對話PartALet'stalk,劃出生疏單詞以及句子，相互溝通。四）探究出招

學唱歌曲，PartBLet'schant

23/28.展示溝通

小組展示PartCAskandanswer指名兩人一問一答練習句型，用所學句型相互問答。

第三課時

教學目標：1學習句型：

Conlindoesn*tfeelwellthismorning.Iamsorrytohearthat.Yourdbettertake

himtoseeadoctor.2.學習打電話用語。教學重點：學習句型：

Conlindoesn'tfeelwellthismorning.Iamsorrytohearthat.You*dbettertake

himtoseeadoctor.教學唯點：學習打電話用語.教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

學習打電話用語。

?自主學習一）溫故知新

PartBPalyagame.Z）閱讀方法

學會打電話用語。三）互助釋疑

同桌間相互溝通PartBLet*slearnmore,劃出不懂的單詞和句子。四）探究出招

自主學習對話，PartBLet'slearnmore,了解對話內(nèi)容。?展示溝通班級展示

指名兩人一問一答練習打電話用語。

第四課時

教學目標：

1.能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母th的發(fā)音。

2.PartBTrytoreadandmore.教學重點：

24/28能在老師的引導下學習和駕馭readtheworcs語言部分總結(jié)歸納字母th的發(fā)音。

教學難點：PartBTrytoreadandmore.教學方法：高效課堂模式。

學習方法：自主學習，合作探究教學打算：

1.老師打算：（1）錄音磁帶。（2）單詞卡片。

2、學生打算

單詞卡片教學環(huán)節(jié)：?學習目標

能在老師的引導下學習和駕馭readthewords語言部分總結(jié)歸納字母th的發(fā)音。自主學

（-）溫故知新

PartBLet*schant.一起說唱歌曲。（五）閱讀方法?

同桌相互讀單詞，并找出th在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑

小組內(nèi)溝通單詞的發(fā)音。-展示溝通

班級展示

開火車讀Readthewords當中的單詞。

Unit8

Haveagoodhabit

第一課時

教學目標：

學習"四會"單詞：litteronthefloor,talkloudlyincla,speakwithmouthfull,make

anoise,keepquiet,waitinline.并用所學單詞描述自己或他人平常習慣。教學重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：litteronthefloor,talkloudlyincla,speakwithmouthfull,

makeanoise,keepquiet,waitinline.教學難點：通過學習，用這些單詞描述平常習慣行為。

教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

25/28教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

能聽懂、會寫、會讀、會說：litteronthefloor,talkloudlyincla,speakwithmouthfull,

makeanoise,keepquie:,waitinline.并用這些短語描述平常習慣行為。

?自主學習

一）溫故知新

PartAThinkandtickorcro.二）閱讀方法

自學短語，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。四）探究出招

同桌間練習書寫，可以相互檢杳拼法。-展示溝通

—）PartATalkinpairsandgroupthepictures.其次課時

教學目標：學習句型1,Don'tlittleronthefloor.2,Youshouldn,ttelllies.3,Wezd

betterkeepquiet.4,Weshouldtakecareoftrees.教學重點:1,Don*tlittleronthe

floor.2,Youshouldn,ttelllies.3,We'dbetterkeepquiet.4,Weshouldtakecareof

trees.教學難點：敏捷應用祈使句和情態(tài)動詞should表達應當做某事和不應當做某事。教法：

高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

1,Don*tlittleronthefloor.2,Youshouldn*ttelllies.3,We/dbetterkeepquiet.4,

Weshouldtakecareoftrees.*自主學習一）溫故知新

26/281.默寫單詞

二）閱讀方法

用Don't...,You,dbetter...,Weshould..和Weshouldn*t句型做對話。三）互助

釋疑

讀對話PartALet'stalk,劃出生疏單詞以及句子，相互溝通。四）探究出招

學唱歌曲,PartBLetssing?展示溝通

小組展示PartCDISCJingroupsandgivesomeadvice.指名兩人一問一答練習句型，用

所學句型做對話。第三課時

教學目標：1學習句型：支sbadforyoureyes.2.進一步學習句型：Don*t...,You'd

better...,Weshould“和Weshouldn,t教學重點:

1學習句型：Ifsbadforyoureyes.2.進一步學習句型：Don't…，You*dbetter...,

Weshould..和Weshouldn,t教學難點：敏捷應用本單元所學句型進行對話。

教法：高效課堂教學模式學法：自主探究

合作溝通

教具打算：小黑板

單詞卡片錄音機教學環(huán)節(jié)：-學習目標

進一步學習句型：Don't...,You*dbetter...,Weshould..和Weshouldn*t?自主學

習一）溫故知新

PartBLet'spaly二）閱讀方法

應用本單元所學句型進行對話

Don't...,You,dbetter...,Weshould..和Weshouldn1t三）互助釋疑

同桌間相互溝通PartBLet'slearnmore,劃出不懂的單詞和句子。四）探究出招

自主學習對話，PartBLet'slearnmore,了解對話內(nèi)容。?展示溝通

27/28班級展示

扮演角色進行對話。

第四課時

教學目標：l.PartBReadandthink.2.PartCLookandwriteyouradvice.教學重點：

l.PartBReadandthink.2.PartCLookandwriteyouradvice.教學難點：進一步學習句

型：Don't...,Yoifdbetter…，Weshould.和Weshouldnft教學方法：高效課堂模式“

學習方法：自主學習，合作探究教學打算：

1.老師打算：錄音磁帶。

2、學生打算

配套練習冊教學環(huán)節(jié)：?學習目標

l.PartBReadandthink.2.PartCLookandwriteyouradvice.*自主學習

（一）溫故知新

PartBLet'ssing.一起說唱歌曲。（六）閱讀方法

進一步學習句型:Don't...,You,dbetter...,Weshould..和Weshouldn,t（三）互

助釋疑

PartBReadandthink.小組內(nèi)相互探討不會的單詞和句子。-展示溝通

班級展示

分角色讀對話

28/28

第2篇：PEP小學英語五年級下冊