習(xí)作：多彩的活動(dòng) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

習(xí)作：多彩的活動(dòng)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《習(xí)作：多彩的活動(dòng)》，選自2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）。本節(jié)課要求學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)和想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪一次活動(dòng)的場(chǎng)景和過(guò)程，表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中涉及的活動(dòng)場(chǎng)景和情感體驗(yàn)與學(xué)生在日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)相吻合，能夠激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。此外，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用previously學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧，如描寫(xiě)、抒情等，以提升寫(xiě)作能力。教材中的例文和寫(xiě)作要求，也為學(xué)生提供了明確的寫(xiě)作方向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察和體驗(yàn)，運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描繪活動(dòng)場(chǎng)景，提升語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.思維發(fā)展與提升：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們從不同角度觀察和思考問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)造力，培養(yǎng)高雅的生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-描繪活動(dòng)場(chǎng)景：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教會(huì)學(xué)生如何生動(dòng)、具體地描繪活動(dòng)場(chǎng)景。例如，通過(guò)使用形象的語(yǔ)言描述活動(dòng)的氛圍、人物的動(dòng)作和表情，以及環(huán)境的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)⒆x者帶入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

-表達(dá)內(nèi)心感受：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己在活動(dòng)中的真實(shí)感受，如興奮、激動(dòng)、失落等情感，通過(guò)心理描寫(xiě)或情感抒發(fā)，使文章更具感染力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察力的培養(yǎng)：學(xué)生往往難以細(xì)致觀察活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致寫(xiě)作內(nèi)容缺乏生動(dòng)性。例如，在描寫(xiě)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，學(xué)生可能只會(huì)簡(jiǎn)單敘述比賽過(guò)程，而忽略了運(yùn)動(dòng)員的表情、觀眾的反應(yīng)等細(xì)節(jié)。

-語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性：學(xué)生在表達(dá)活動(dòng)中的人物對(duì)話、心理活動(dòng)等時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯混亂的情況。例如，描述一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和溝通。

-情感表達(dá)的深度：學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)，可能僅僅停留在表面，難以挖掘和表達(dá)深層次的情感體驗(yàn)。例如，在描述一次公益活動(dòng)后，學(xué)生可能只會(huì)說(shuō)“我很感動(dòng)”，而無(wú)法具體描述感動(dòng)的原因和內(nèi)心的變化。教學(xué)資源-統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材

-活動(dòng)照片或視頻素材

-黑板與粉筆

-投影儀或智能平板

-寫(xiě)作指導(dǎo)參考資料

-優(yōu)秀作文范文

-互聯(lián)網(wǎng)資源（用于拓展閱讀和背景資料查詢）

-寫(xiě)作練習(xí)冊(cè)

-互動(dòng)討論平臺(tái)（如班級(jí)微信群）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《習(xí)作：多彩的活動(dòng)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們參加過(guò)哪些有趣的活動(dòng)？在活動(dòng)中你有什么特別的感受？”

-展示一些活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受活動(dòng)的魅力和多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹本次習(xí)作的要求，即描繪一次多彩的活動(dòng)，表達(dá)自己的真實(shí)感受，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫(xiě)作的基本概念、組成部分和表達(dá)技巧。

過(guò)程：

-講解寫(xiě)作的定義，包括主題選擇、材料組織、語(yǔ)言表達(dá)等要素。

-詳細(xì)介紹寫(xiě)作的組成部分，如開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，以及如何進(jìn)行情節(jié)鋪陳和情感抒發(fā)。

-通過(guò)例文，讓學(xué)生更好地理解寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用和表達(dá)技巧。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何生動(dòng)描繪活動(dòng)場(chǎng)景和表達(dá)內(nèi)心感受。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演、社區(qū)服務(wù)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、活動(dòng)過(guò)程、人物感受等，讓學(xué)生全面了解活動(dòng)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的情感表達(dá)和細(xì)節(jié)描繪，以及如何借鑒到自己的寫(xiě)作中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何通過(guò)不同的寫(xiě)作手法來(lái)展現(xiàn)活動(dòng)的精彩瞬間。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)活動(dòng)主題，如“校園文化節(jié)”或“環(huán)保公益活動(dòng)”。

-小組內(nèi)討論該主題的活動(dòng)場(chǎng)景、人物情感、寫(xiě)作手法等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫(xiě)作技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括活動(dòng)主題的選擇、寫(xiě)作思路的構(gòu)思等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括如何描繪活動(dòng)場(chǎng)景、表達(dá)內(nèi)心感受、運(yùn)用寫(xiě)作技巧等。

-強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多體驗(yàn)、多表達(dá)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一次自己參與的活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇習(xí)作，要求生動(dòng)描繪活動(dòng)場(chǎng)景，真實(shí)表達(dá)內(nèi)心感受。

7.課后延伸（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)作意識(shí)。

過(guò)程：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的同齡人作文，學(xué)習(xí)借鑒寫(xiě)作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，豐富自己的寫(xiě)作素材。

-安排下一次課堂分享，讓學(xué)生展示自己的習(xí)作，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文學(xué)作品閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的散文、小說(shuō)，特別是那些描繪活動(dòng)場(chǎng)景和人物內(nèi)心感受的文學(xué)作品，如魯迅的《社戲》、朱自清的《背影》等，以增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作靈感。

-優(yōu)秀作文選集：提供一些同齡學(xué)生的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀同齡人的作品，了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。

-寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍：推薦一些適合小學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍，如《小學(xué)生作文指導(dǎo)手冊(cè)》、《作文技巧一點(diǎn)通》等，幫助學(xué)生掌握更多的寫(xiě)作技巧。

-文化活動(dòng)資料：收集一些關(guān)于校園文化活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)的資料，如圖片、視頻、新聞報(bào)道等，作為學(xué)生寫(xiě)作的參考資料。

-詩(shī)歌欣賞：選取一些描繪活動(dòng)場(chǎng)景的詩(shī)歌，如《登鸛雀樓》、《賦得古原草送別》等，讓學(xué)生感受古典詩(shī)詞中的意境美。

2.拓展建議

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)觀察日記的習(xí)慣，記錄日常生活中的活動(dòng)場(chǎng)景和自己的內(nèi)心感受，為寫(xiě)作積累素材。

-讀寫(xiě)結(jié)合：學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)，可以嘗試模仿作者的寫(xiě)作風(fēng)格，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。

-情感體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)豐富自己的情感世界，提高寫(xiě)作的真實(shí)性和感染力。

-同伴互助：組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作小組，相互交流寫(xiě)作心得，互相批改作文，提高寫(xiě)作的互動(dòng)性和合作性。

-寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的寫(xiě)作比賽，通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，同時(shí)也能提高他們的寫(xiě)作水平。

-詩(shī)歌創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)歌，通過(guò)詩(shī)歌這種文學(xué)形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)的感受，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的寫(xiě)作活動(dòng)，如一起討論活動(dòng)主題，一起閱讀作文，提供家庭寫(xiě)作環(huán)境，增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-寫(xiě)作反饋：教師應(yīng)提供及時(shí)的寫(xiě)作反饋，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作提出具體、建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫(xiě)作技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，通過(guò)修改自己的作文來(lái)提升寫(xiě)作質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①習(xí)作主題：《習(xí)作：多彩的活動(dòng)》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：活動(dòng)場(chǎng)景的描繪、人物內(nèi)心感受的表達(dá)

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：生動(dòng)、具體、情感、描繪、表達(dá)

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