人教部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課《連通世界的新航路》說(shuō)課稿

人教部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課《連通世界的新航路》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“連通世界的新航路”為核心內(nèi)容，結(jié)合人教部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)第六單元的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過(guò)導(dǎo)入新航路開(kāi)辟的背景，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)。

2.分析新航路的開(kāi)辟過(guò)程，重點(diǎn)講述鄭和下西洋、達(dá)伽馬、哥倫布等人物的貢獻(xiàn)。

3.探討新航路對(duì)世界歷史發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考新航路對(duì)當(dāng)今世界的影響，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

5.通過(guò)課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和歷史思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新航路的開(kāi)辟，使學(xué)生能夠理解歷史事件的前因后果，培養(yǎng)其運(yùn)用歷史視角分析問(wèn)題的能力。

2.地理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)新航路的開(kāi)辟，認(rèn)識(shí)世界地理格局的變化，提高其空間思維和地理信息處理能力。

3.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文明在新航路開(kāi)辟中的交流與碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的文化包容性和傳承意識(shí)。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生分析新航路對(duì)世界歷史進(jìn)程的正面和負(fù)面影響，培養(yǎng)其批判性思維和獨(dú)立思考能力。

5.實(shí)踐創(chuàng)新：結(jié)合新航路的開(kāi)辟，激發(fā)學(xué)生探索未知、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①新航路開(kāi)辟的原因及其歷史背景。

②新航路的開(kāi)辟過(guò)程及其關(guān)鍵人物。

③新航路對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解新航路開(kāi)辟背后的動(dòng)力和條件，包括科技、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面因素。

②分析新航路開(kāi)辟后不同文明之間的交流與沖突，以及這些交流對(duì)后世的影響。

③探討新航路開(kāi)辟對(duì)現(xiàn)代全球化進(jìn)程的啟示，以及如何從歷史角度審視當(dāng)前的國(guó)際關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新航路相關(guān)的歷史地圖、航線圖、重要?dú)v史人物的畫像以及相關(guān)歷史事件的視頻資料，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源，提高教學(xué)效率。

4.教室布置：安排座位以便學(xué)生小組討論，設(shè)置展示區(qū)用于展示學(xué)生作業(yè)或研究成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《連通世界的新航路》。請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過(guò)哪些與航海有關(guān)的歷史事件？（學(xué)生回答）很好，鄭和下西洋就是其中之一。那么，除了鄭和下西洋，還有哪些重要的航海事件呢？今天，我們就來(lái)探討一下這些新航路的開(kāi)辟過(guò)程及其對(duì)世界歷史的影響。

二、探究新航路開(kāi)辟的原因

1.請(qǐng)大家打開(kāi)教材，翻到第XX頁(yè)，閱讀“新航路開(kāi)辟的原因”部分。邊讀邊思考，新航路開(kāi)辟的主要原因有哪些？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：新航路開(kāi)辟的原因包括經(jīng)濟(jì)、政治、科技等多方面的因素。

3.結(jié)合教材中的圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生分析這些原因的具體表現(xiàn)。

三、講述新航路的開(kāi)辟過(guò)程

1.接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)新航路的開(kāi)辟過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于鄭和下西洋、達(dá)伽馬、哥倫布等人物的相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生分享閱讀心得，老師補(bǔ)充講述：

a.鄭和下西洋的航線、規(guī)模及其影響。

b.達(dá)伽馬的航海路線及其對(duì)世界的貢獻(xiàn)。

c.哥倫布的航海發(fā)現(xiàn)及其歷史意義。

3.通過(guò)多媒體展示相關(guān)歷史地圖和航線圖，幫助學(xué)生理解新航路的開(kāi)辟過(guò)程。

四、分析新航路對(duì)世界歷史的影響

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了新航路的開(kāi)辟過(guò)程，那么新航路對(duì)世界歷史有哪些影響呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組派代表發(fā)言。

2.學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：新航路的開(kāi)辟對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

a.經(jīng)濟(jì)方面：促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成，加強(qiáng)了東西方的貿(mào)易往來(lái)。

b.政治方面：推動(dòng)了歐洲國(guó)家的殖民擴(kuò)張和全球霸權(quán)爭(zhēng)奪。

c.文化方面：促進(jìn)了不同文明之間的交流與碰撞，豐富了人類文化。

五、探討新航路對(duì)現(xiàn)代全球化的啟示

1.請(qǐng)同學(xué)們思考，新航路開(kāi)辟對(duì)現(xiàn)代全球化進(jìn)程有哪些啟示？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：新航路開(kāi)辟告訴我們，開(kāi)放包容、交流合作是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在全球化背景下，我們更?yīng)該加強(qiáng)國(guó)際間的交流與合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

六、課堂小結(jié)

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)新航路的開(kāi)辟及其影響有了更深入的了解。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，并分享自己的收獲。

2.學(xué)生分享，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：希望大家能夠從歷史的角度審視當(dāng)前的國(guó)際關(guān)系，增強(qiáng)自己的歷史素養(yǎng)。

七、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一幅新航路開(kāi)辟的示意圖。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于新航路開(kāi)辟對(duì)世界歷史影響的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《鄭和下西洋與明代的海外貿(mào)易》：詳細(xì)介紹鄭和下西洋的歷史背景、航海路線以及與各國(guó)的貿(mào)易往來(lái)。

b.《大航海時(shí)代的歷史影響》：分析大航海時(shí)代對(duì)歐洲及全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，包括殖民主義、奴隸貿(mào)易等。

c.《新航路開(kāi)辟與全球化進(jìn)程》：探討新航路開(kāi)辟如何推動(dòng)全球化進(jìn)程，以及全球化對(duì)各國(guó)的影響。

d.《歷史人物評(píng)傳——哥倫布》：深入剖析哥倫布的航海事業(yè)，以及他個(gè)人的品質(zhì)和航海精神。

e.《世界地圖的演變》：通過(guò)世界地圖的歷史變遷，展示新航路開(kāi)辟對(duì)地理認(rèn)知的影響。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展資源中的相關(guān)書(shū)籍和文章，加深對(duì)新航路開(kāi)辟的理解，尤其是對(duì)鄭和下西洋和大航海時(shí)代的深入了解。

b.觀看歷史紀(jì)錄片，如《鄭和下西洋》、《大航海時(shí)代》等，通過(guò)視覺(jué)影像更直觀地感受歷史事件。

c.參觀歷史博物館，如中國(guó)航海博物館、航海博物館等，親身體驗(yàn)歷史文化的魅力。

d.開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與新航路開(kāi)辟相關(guān)的主題，如“新航路對(duì)某國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響”、“鄭和下西洋的文化交流”等，進(jìn)行深入研究。

e.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)博客等，與其他同學(xué)或歷史愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識(shí)視野。

f.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫歷史論文或報(bào)告，提升自己的歷史思維能力和學(xué)術(shù)表達(dá)能力。

g.組織歷史主題的辯論會(huì)，就新航路開(kāi)辟的正面和負(fù)面影響進(jìn)行辯論，鍛煉批判性思維和口才。

h.設(shè)計(jì)歷史探究活動(dòng)，如模擬歷史人物訪談、制作歷史手抄報(bào)等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

i.關(guān)注當(dāng)前國(guó)際關(guān)系，分析新航路開(kāi)辟對(duì)現(xiàn)代全球化的影響，提高自己的歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《連通世界的新航路》這一課的教學(xué)后，我感到學(xué)生們對(duì)于新航路的開(kāi)辟及其影響有了基本的認(rèn)識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我通過(guò)課堂問(wèn)答和小組討論的方式，收集了學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的理解程度和興趣點(diǎn)的反饋。大多數(shù)學(xué)生對(duì)鄭和下西洋和哥倫布的航海故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，但對(duì)于新航路開(kāi)辟背后的經(jīng)濟(jì)和政治動(dòng)因理解不夠深入。此外，一些學(xué)生在分析新航路對(duì)世界歷史影響時(shí)，缺乏全面和批判性的思考。

針對(duì)這些反饋，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治背景的講解，通過(guò)具體的歷史案例和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生更好地理解新航路開(kāi)辟的深層次原因。

2.我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演游戲，讓學(xué)生們模擬歷史人物，從不同角度探討新航路開(kāi)辟的影響。這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。

3.為了幫助學(xué)生更好地理解新航路對(duì)世界歷史的影響，我打算設(shè)計(jì)一些跨學(xué)科的活動(dòng)，比如結(jié)合地理知識(shí)，讓學(xué)生繪制新航路地圖，并標(biāo)注出重要的貿(mào)易節(jié)點(diǎn)和文化交流點(diǎn)。

4.我還計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的時(shí)間，讓學(xué)生們進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享彼此的觀點(diǎn)，并在全班范圍內(nèi)進(jìn)行交流。這樣可以幫助學(xué)生們構(gòu)建自己的知識(shí)體系，同時(shí)也能提高他們