七年級人教版上冊說課稿第二單元 第一課《大洲和大洋》說課稿

七年級人教版上冊說課稿第二單元第一課《大洲和大洋》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《大洲和大洋》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教版七年級上冊第二單元第一課《大洲和大洋》，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解世界上的大洲和大洋分布，掌握各大洲和大洋的基本特點，為后續(xù)地理課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括空間感知能力、地理信息處理能力以及地理實踐力。在本節(jié)課《大洲和大洋》中，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的空間感知能力，使其能夠理解世界地圖中的大洲和大洋分布，形成對地球空間結(jié)構(gòu)的初步認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理信息處理能力，通過分析、歸納大洲和大洋的特點，提高信息篩選、整理和表達(dá)能力。

3.增強學(xué)生的地理實踐力，鼓勵其在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握世界七大洲和四大洋的名稱、位置和分布。

②理解大洲和大洋的地理特征及其對人類活動的影響。

2.教學(xué)難點

①能夠準(zhǔn)確地在地圖上標(biāo)識出各大洲和大洋的位置。

②通過比較分析，理解各大洲和大洋之間的地理差異及其形成原因。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、計算機

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、在線地圖服務(wù)

4.教學(xué)手段：互動式地圖應(yīng)用、視頻資料、實物模型、教學(xué)課件五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，教師利用多媒體展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能數(shù)出地球儀上有哪些大洲和大洋嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)《大洲和大洋》，了解它們的分布和特點。”

-教師通過展示一些著名的大洲和大洋圖片，如亞洲、非洲、太平洋等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-教師通過多媒體展示各大洲和大洋的地圖，講解各大洲和大洋的名稱、位置和分布。

-用互動式地圖應(yīng)用，教師引導(dǎo)學(xué)生上臺操作，找出各大洲和大洋，并簡要介紹每個大洲和大洋的地理特征。

-教師通過視頻資料，展示大洲和大洋的自然景觀和人類活動，讓學(xué)生更直觀地理解其特點。

-教師講解大洲和大洋對人類活動的影響，如氣候、交通、經(jīng)濟等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，練習(xí)題包括填空、選擇和簡答題。

-學(xué)生完成后，教師挑選部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，糾正錯誤并解釋正確答案。

-教師組織討論，讓學(xué)生分享自己在練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問，共同解決問題。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師提出問題：“請同學(xué)們談?wù)剬Ρ竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和感受，有哪些地方覺得有趣或者難以理解？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索大洲和大洋的奧秘。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一個實物模型，如地球儀，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，加深對大洲和大洋分布的理解。

-教師組織一個小游戲，如“大洲和大洋接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)大洲和大洋的重要性。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅世界地圖，標(biāo)出各大洲和大洋，并簡要介紹其特點。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記住世界七大洲和四大洋的名稱、位置和分布，理解各大洲和大洋的地理特征及其對人類活動的影響。

2.技能提升方面：學(xué)生在互動式地圖應(yīng)用的操作中，提高了空間感知能力和地理信息處理能力。他們能夠熟練地在地圖上標(biāo)識出各大洲和大洋的位置，并通過比較分析，理解各大洲和大洋之間的地理差異及其形成原因。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)會了如何篩選、整理和表達(dá)地理信息。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境，如在繪制世界地圖時，能夠突出大洲和大洋的特點。

4.核心素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括空間感知能力、地理信息處理能力以及地理實踐力。他們能夠主動觀察生活中的地理現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生在實物模型觀察、互動式教學(xué)和游戲中，對地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與課堂活動，樂于探索大洲和大洋的奧秘。

6.團隊協(xié)作方面：在課堂提問、討論和接力賽中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們在團隊協(xié)作中，取長補短，提高了自己的綜合能力。

7.價值觀塑造方面：學(xué)生在了解大洲和大洋的地理特征及其對人類活動的影響過程中，培養(yǎng)了尊重自然、關(guān)愛地球的價值觀。他們意識到保護地球家園的重要性，為未來的環(huán)保行動奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計①大洲和大洋的名稱及分布

-七大洲：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋洲

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

②大洲和大洋的