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文檔簡介
Unit2SchoolLife-Lesson2PreparationBeforeSchool說課稿2024-2025學(xué)年北師大版(2024)七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課圍繞“Unit2SchoolLife-Lesson2PreparationBeforeSchool”展開,結(jié)合北師大版七年級英語上冊教材內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的英語實際運(yùn)用能力為目標(biāo)。課程設(shè)計遵循以下思路:
1.導(dǎo)入:通過圖片展示,引發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的思考,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.新課導(dǎo)入:通過講解教材中的詞匯和句型,讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備學(xué)校生活所需物品的方法。
3.情景模擬:組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬在學(xué)校生活中如何準(zhǔn)備物品,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
4.小組討論:引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)校生活中遇到的準(zhǔn)備問題進(jìn)行討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。
5.總結(jié)與反饋:對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié),鞏固所學(xué)知識,為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校生活準(zhǔn)備活動的詞匯和句型,提高用英語進(jìn)行日常交流的能力。
2.文化意識:學(xué)生將了解不同國家的學(xué)校生活差異,培養(yǎng)跨文化交際意識。
3.思維品質(zhì):通過情景模擬和小組討論,學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維,提高分析問題和解決問題的能力。
4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生將學(xué)會如何有效預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備學(xué)校生活所需物品,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①掌握描述學(xué)校生活準(zhǔn)備活動的關(guān)鍵詞匯,如“schoolsupplies”,“prepare”,“bring”等。
②學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)句型:“Whatdoyouneedforschool?Ineed...”進(jìn)行日常交流。
③理解并模仿課文中的對話,提高口語表達(dá)能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①區(qū)分和正確使用類似詞匯,如“pencil”和“pen”,“notebook”和“textbook”等。
②在實際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型,進(jìn)行真實有效的交流。
③理解并表達(dá)學(xué)校生活中可能遇到的各種準(zhǔn)備情況,如忘記帶某物時的應(yīng)對策略。教學(xué)資源四、教學(xué)資源
1.軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響設(shè)備
2.課程平臺:學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)
3.信息化資源:英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源
4.教學(xué)手段:PPT課件、實物教具(如文具模型)、音頻資料(課文對話錄音)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-利用多媒體展示不同國家的學(xué)校生活圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的差異。
-提問學(xué)生:“在我們開始新學(xué)期之前,我們需要做哪些準(zhǔn)備?”
-引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單描述他們的準(zhǔn)備工作,自然過渡到新課主題。
2.講授新知(20分鐘)
-使用PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型,并進(jìn)行逐一講解。
-通過課文中的對話,讓學(xué)生聽并模仿,理解句型的實際應(yīng)用。
-分組練習(xí),讓學(xué)生在小組內(nèi)使用目標(biāo)句型進(jìn)行對話,教師巡回指導(dǎo)。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
-設(shè)計一個小游戲,如“單詞接龍”,讓學(xué)生快速復(fù)習(xí)并記憶新詞匯。
-讓學(xué)生模擬在學(xué)校生活中準(zhǔn)備物品的場景,進(jìn)行角色扮演。
-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示,并給予評價和反饋。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
-回顧本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和句型,教師提問,學(xué)生回答。
-學(xué)生分享在小組活動中使用英語的感受和收獲。
-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活準(zhǔn)備的重要性。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置學(xué)生回家后,用英語寫一篇小短文,描述他們新學(xué)期前的準(zhǔn)備工作。
-要求學(xué)生在短文中使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。
-提醒學(xué)生第二天上課時,準(zhǔn)備好分享他們的短文。知識點(diǎn)梳理1.詞匯
-schoolsupplies(學(xué)校用品):pencil(鉛筆),pen(鋼筆),notebook(筆記本),textbook(課本),ruler(尺子),eraser(橡皮)等。
-schoolsubjects(學(xué)??颇浚簃ath(數(shù)學(xué)),English(英語),Chinese(語文),science(科學(xué))等。
-schoolactions(學(xué)校行為):prepare(準(zhǔn)備),bring(帶來),study(學(xué)習(xí)),play(玩耍)等。
2.句型
-Whatdoyouneedforschool?(你需要為學(xué)校準(zhǔn)備什么?)
-Ineed...(我需要...)
-Doyouhave...?(你有...嗎?)
-Yes,Ido./No,Idon't.(是的,我有。/不,我沒有。)
3.語法
-generallyquestions(一般疑問句):Doyouhave...?(你有...嗎?)
-答案:Yes,Ido./No,Idon't.(是的,我有。/不,我沒有。)
-特殊疑問句:Whatdoyouneed...?(你需要...什么?)
-答案:Ineed...(我需要...)
4.對話
-對話內(nèi)容圍繞學(xué)校生活的準(zhǔn)備展開,包括詢問對方需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品,以及確認(rèn)自己是否具備所需物品。
-對話中涉及到的情景包括:開學(xué)前的準(zhǔn)備,課堂上老師詢問學(xué)生是否準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,同學(xué)之間互相幫助準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等。
5.文化背景
-了解不同國家的學(xué)校生活差異,如:開學(xué)時間、學(xué)校用品的準(zhǔn)備方式、學(xué)??颇吭O(shè)置等。
-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識,學(xué)會在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通。
6.實用表達(dá)
-學(xué)會描述學(xué)校生活準(zhǔn)備活動的表達(dá)方式,如:“Beforeschoolstarts,Ineedtopreparemyschoolsupplies.”(開學(xué)前,我需要準(zhǔn)備我的學(xué)校用品。)
-學(xué)會詢問對方是否準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的表達(dá)方式,如:“Whatdoyouneedforschool?”(你需要為學(xué)校準(zhǔn)備什么?)板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)
①學(xué)校用品詞匯:pencil,pen,notebook,textbook,ruler,eraser等。
②學(xué)??颇吭~匯:math,English,Chinese,science等。
③學(xué)校行為詞匯:prepare,bring,study,play等。
2.重點(diǎn)詞
①準(zhǔn)備用品相關(guān)詞匯:schoolsupplies,need,have等。
②確認(rèn)句型中的關(guān)鍵詞:do,have,what等。
3.重點(diǎn)句
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