全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《將信息輸入電腦》說(shuō)課稿

全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《將信息輸入電腦》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《將信息輸入電腦》說(shuō)課稿教材分析《將信息輸入電腦》是全國(guó)新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課的內(nèi)容。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用鍵盤和鼠標(biāo)輸入信息，包括字母、數(shù)字、符號(hào)以及中文輸入方法。課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的基本技能，提高信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息輸入的基本技能，提升信息處理能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)信息意識(shí)；通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的信息安全和信息倫理素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-鍵盤的正確操作方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教授學(xué)生正確的鍵盤操作姿勢(shì)和指法，包括手指的正確擺放位置、按鍵的力度和速度等。例如，要強(qiáng)調(diào)使用“盲打”技巧，讓學(xué)生熟悉各個(gè)手指負(fù)責(zé)的鍵位，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-中文輸入法的使用：重點(diǎn)介紹拼音輸入法和五筆輸入法的基本操作，讓學(xué)生能夠流暢地輸入中文。例如，通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握拼音輸入法的詞組輸入和詞庫(kù)選擇。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鍵盤指法的熟練掌握：學(xué)生往往在初期難以熟練掌握鍵盤指法，容易混淆手指對(duì)應(yīng)的鍵位。例如，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的打字游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固指法。

-中文輸入法的切換與適應(yīng)：學(xué)生在從英文輸入切換到中文輸入時(shí)，可能會(huì)感到不適應(yīng)，難以快速找到對(duì)應(yīng)的漢字。例如，可以通過(guò)設(shè)置特定的練習(xí)文本，讓學(xué)生在輸入過(guò)程中逐步熟悉和適應(yīng)中文輸入法，同時(shí)提供必要的錯(cuò)誤糾正指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、打字軟件、中文輸入法軟件

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、在線測(cè)試教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括鍵盤操作和中文輸入法的演示視頻，以及預(yù)習(xí)要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)如“鍵盤上哪些鍵用于輸入數(shù)字？”“中文輸入法有幾種常見(jiàn)的類型？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，了解鍵盤操作和中文輸入法的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)和視頻資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示打字速度比賽的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鍵盤操作要領(lǐng)和中文輸入法使用技巧。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行打字練習(xí)和中文輸入法比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與打字練習(xí)和比賽，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的打字練習(xí)和中文輸入法練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-鍵盤布局歷史：介紹鍵盤布局的發(fā)展歷程，如QWERTY鍵盤、DVORAK鍵盤等，讓學(xué)生了解鍵盤布局的演變。

-中文輸入法種類：介紹常見(jiàn)的中文輸入法種類，如拼音輸入法、五筆輸入法、筆畫輸入法等，以及各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-信息安全知識(shí)：介紹信息安全的基本概念、網(wǎng)絡(luò)安全威脅和防范措施，提高學(xué)生的信息安全和倫理素養(yǎng)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《信息技術(shù)的昨天、今天和明天》、《信息安全常識(shí)》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展和安全知識(shí)。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看《鍵盤上的藝術(shù)》、《中文輸入法的發(fā)展歷程》等視頻，以直觀的方式了解鍵盤和輸入法的發(fā)展。

-參與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加校園舉辦的打字比賽、信息安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高自己的實(shí)際操作能力和信息安全意識(shí)。

-交流討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和心得，促進(jìn)彼此之間的交流與合作。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)際案例，如“鍵盤布局對(duì)打字速度的影響”、“不同中文輸入法的優(yōu)缺點(diǎn)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一款適合自己的輸入法，或者對(duì)現(xiàn)有輸入法進(jìn)行改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

-定期反饋：教師定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的進(jìn)度和問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息輸入的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息輸入的定義、信息輸入的方式

-重點(diǎn)