Unit 4 Time Lesson 2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊

Unit4TimeLesson2（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊Unit4TimeLesson2。本節(jié)課主要教授時間的表達(dá)方法，包括小時和分鐘的表達(dá)，以及一些日?；顒拥臅r間安排。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的數(shù)字和時間詞匯，如“one,two,three”等，以及簡單的鐘表認(rèn)知。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引入“hour,minute”等時間單位，以及如何用英語表達(dá)具體的時間（如“7:30”）和日?；顒拥臅r間安排（如“dohomeworkat7:00PM”），幫助學(xué)生形成更加完整的時間概念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語表達(dá)時間的語言能力，能夠熟練地讀出和書寫時間，以及在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)時間表達(dá)法進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)時間的表達(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解中西方在時間觀念上的差異，增強(qiáng)跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，通過時間管理的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，通過小組合作和互動討論，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-時間表達(dá)法的正確使用：學(xué)生需要掌握如何用英語表達(dá)小時和分鐘，例如“7:30”應(yīng)該表達(dá)為“seventhirty”。

-常見日?；顒拥臅r間安排：學(xué)生應(yīng)能夠用英語描述日?；顒拥臅r間，如“dohomeworkat7:00PM”。

-鐘表的認(rèn)識與操作：學(xué)生需要學(xué)會如何識別鐘表上的小時和分鐘指針，并能夠根據(jù)指針位置表達(dá)時間。

舉例：

-核心知識：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出“hour”和“minute”的概念，并在句子中正確使用。

-實(shí)際應(yīng)用：通過例句“Let'sgotoschoolat8:00AM.”來強(qiáng)調(diào)時間的表達(dá)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-分鐘的讀法：學(xué)生可能會混淆分鐘數(shù)的表達(dá)，如“30minutes”容易誤讀為“thirtyminutes”。

-時間詞的順序：學(xué)生在表達(dá)時間時，可能會忘記小時在前，分鐘在后的順序，如錯誤地說成“thirtyseven”。

-時間與活動的結(jié)合：將時間與具體的日常活動結(jié)合起來表達(dá)，可能會讓學(xué)生感到困難。

舉例：

-難點(diǎn)識別：例如，在教授“halfpastnine”時，學(xué)生可能會將其誤讀為“ninethirty”，需要強(qiáng)調(diào)“halfpast”表示“點(diǎn)半”的概念。

-突破方法：通過設(shè)計互動游戲，如“時間接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時間表達(dá)，幫助學(xué)生克服記憶和順序上的困難。同時，通過情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)如何用英語描述時間安排，如“Brushyourteethat7:00AM.”。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授法：講解時間表達(dá)的基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生掌握核心概念。

2.互動討論：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)時間表達(dá)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.角色扮演：設(shè)計日常生活情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語表達(dá)時間安排，提高口語交流能力。

4.游戲教學(xué)：利用“時間卡片配對”等游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生記憶時間表達(dá)。

5.多媒體輔助：使用PPT和視頻資料，直觀展示時間表達(dá)的場景，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutUnit4Time,Lesson2.Beforewestart,let'stalkaboutwhatweknowabouttime.Canyoutellmewhatyoudointhemorning,afternoon,andevening?

-(Studentsanswer)Great!Now,let'sseehowwecanexpresstimeinEnglish.

二、時間表達(dá)法講解與演示

-First,let'slearnhowtosaythehours.Whenwesaythehours,weusenumbersfrom1to12.Forexample,1o'clockis"one",2o'clockis"two",andsoon.

-(Showtheclockontheboardandpointtothehour)Now,let'spracticetogether.

-(Studentsrepeatafterme)Excellent!Now,let'smoveontominutes.Weuse"minute"forsingularand"minutes"forplural.Whentheminutehandpointsto12,wesay"o'clock".

-(Showexamplesontheboard:1:00,2:30,5:45)Now,let'strytosaythesetimestogether.

三、日?；顒訒r間安排探究

-Nowthatweknowhowtosaythehoursandminutes,let'sthinkaboutourdailyactivities.Whattimedoyouusuallywakeup?Whattimedoyougotoschool?

-(Studentsanswer)Okay,let'swritedownsomeofourdailyactivitiesandthetimeswedothem.

-(Writeexamplesontheboard:wakeupat7:00AM,havebreakfastat7:30AM,gotoschoolat8:30AM)

-Now,let'spracticemakingsentenceswiththesetimesandactivities.

-(Studentsmakesentencesinpairs)

四、角色扮演與互動

-Next,let'splayagame.I'mgoingtogiveeachgroupasetofcardswithdifferenttimesandactivities.Yourtaskistomatchthetimewiththeactivityandthenrole-playthesituation.

-(Handoutcardsandmonitortheactivity)Remembertousethestructure"Ido[activity]at[time]".

-(Studentsrole-play)Greatjob,everyone!You'redoingverywell.

五、課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'slookatthetextbook.Turntopage26.Hereisapictureofaclockandsomeactivities.Let'sreadthesentencestogetherandseehowtheytalkabouttime.

-(Readthesentences:"Ieatbreakfastat7:00AM.Igotoschoolat8:30AM.")Canyoufindthetimeandtheactivityineachsentence?

-(Studentspointoutthetimeandactivity)Verygood.Now,let'strytomakeourownsentencesusingthepicturesinthebook.

六、時間管理討論

-Now,let'stalkabouttimemanagement.It'simportanttoplanourdayandknowwhatwe'redoingatdifferenttimes.Canyoutellmeonethingyouwanttoimproveaboutyourtimemanagement?

-(Studentssharetheirthoughts)That'sgreat.It'salwaysgoodtothinkabouthowwecanuseourtimemoreeffectively.

七、鞏固練習(xí)

-Let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.

-(Handoutworksheetswithdifferenttimeexpressionsandactivities)Iwantyoutomatchthetimewiththeactivityandwritedownthesentence.

-(Monitorthestudentswhiletheywork)Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoask.

八、總結(jié)與作業(yè)布置

-Okay,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedhowtoexpresstimeinEnglish,howtotalkaboutourdailyactivities,andhowtomanageourtimebetter.

-Forhomework,Iwantyoutowritedownyourowndailyscheduleusingthetimeexpressionswelearnedtoday.Makesuretoincludeatleastfiveactivities.

-(Studentstakenotes)Don'tforgettopracticeyoursentencesandtrytousetheminyourdailylife.

九、結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingyourtimeexpressions,andI'msureyou'llgetbetterandbetter.Seeyounexttime!六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.時間單位詞匯：除了基本的“hour”和“minute”，還可以學(xué)習(xí)“second”（秒），“day”（天），“week”（周），“month”（月）和“year”（年）等時間單位詞匯，以及它們在時間表達(dá)中的用法。

2.時間相關(guān)的表達(dá)：如“aquarterpast/to”表示“一刻鐘過/差一刻鐘”，“o'clock”用于整點(diǎn)時間，“inthemorning/afternoon/evening/night”表示不同的時間段。

3.時間管理工具：介紹一些時間管理的工具和技巧，如使用日程表、鬧鐘、計時器等。

4.節(jié)日和時間：介紹一些與時間相關(guān)的節(jié)日，如“NewYear'sDay”（新年），“Mid-AutumnFestival”（中秋節(jié)）等，以及它們的日期和習(xí)俗。

5.時間的文化差異：探討不同文化背景下對時間的看法和表達(dá)方式，如在一些文化中，時間被視為不可改變的，而在另一些文化中，時間則更加靈活。

拓展建議：

1.制作時間卡片：學(xué)生可以制作一套時間卡片，包括小時和分鐘的數(shù)字卡片，以及一些日?；顒拥膱D片卡片。通過這些卡片，學(xué)生可以自己組合不同的時間表達(dá)和活動，進(jìn)行自我練習(xí)或與其他學(xué)生一起玩配對游戲。

2.角色扮演活動：鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的時間安排。例如，學(xué)生可以扮演老師和學(xué)生，用英語討論上課和放學(xué)的時間。

3.時間管理計劃：讓學(xué)生制定一個時間管理計劃，包括他們的學(xué)習(xí)時間、娛樂時間和休息時間。他們可以寫下自己的計劃，并在班級中分享。

4.文化交流討論：組織一次關(guān)于時間文化差異的討論，讓學(xué)生分享他們了解的不同文化中時間的表達(dá)和觀念。這可以幫助學(xué)生拓寬視野，了解不同文化背景下的時間觀念。

5.時間主題寫作：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于他們一天中最喜歡的時間段和為什么的文章。這可以是一個很好的寫作練習(xí)，同時也能夠讓學(xué)生更深入地思考時間對他們生活的影響。

6.家庭作業(yè)延伸：鼓勵學(xué)生在家里與家人一起討論時間管理的重要性，并嘗試在家中實(shí)施他們學(xué)到的時間管理技巧。

7.多媒體資源：使用視頻和音頻資源來展示不同時間表達(dá)的情