Unit 2 Healthy Lifestyle Learning About Language 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit2HealthyLifestyleLearningAboutLanguage說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit2HealthyLifestyleLearningAboutLanguage”為核心，圍繞高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊教材內(nèi)容展開。設(shè)計思路如下：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過教材中的閱讀材料，了解健康生活方式的重要性。

2.分析并學(xué)習(xí)教材中的語言知識，如詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.通過課堂討論、小組活動和角色扮演等互動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作精神。

4.結(jié)合實際生活案例，讓學(xué)生學(xué)會如何運用所學(xué)知識來描述和評價自己的生活方式。

5.通過課后作業(yè)和拓展活動，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語獲取、處理信息的能力，能夠準確理解和表達健康生活方式相關(guān)的概念和觀點。

2.文化意識：提高學(xué)生對健康生活方式在不同文化背景下的認識，增強跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠分析、評價和提出改進個人生活習(xí)慣的建議。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，通過實踐任務(wù)和項目學(xué)習(xí)，不斷提升英語應(yīng)用水平。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述健康生活方式的詞匯和表達方式。

2.理解并運用教材中的語法結(jié)構(gòu)和句型。

難點：

1.對健康生活方式相關(guān)詞匯的準確記憶和運用。

2.在實際交流中靈活運用所學(xué)句型和語法。

解決辦法：

1.設(shè)計詞匯卡片和游戲，幫助學(xué)生記憶關(guān)鍵詞匯，并通過小組競賽等方式加強實踐運用。

2.通過例句分析和模仿練習(xí)，讓學(xué)生掌握并熟練運用語法結(jié)構(gòu)和句型。

3.針對難理解的語法點，采用圖表解析和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生清晰理解語法規(guī)則。

4.安排角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在模擬語境中練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，提高實際應(yīng)用能力。

5.對學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的掌握情況，提供差異化的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解健康生活方式的概念和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個人經(jīng)驗和觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景模擬法：通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在模擬語境中練習(xí)英語交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示關(guān)鍵知識點和實例，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合在線學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)的機會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場通過播放一段關(guān)于健康生活方式的短視頻，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-提出問題：“你們認為健康生活方式包括哪些方面？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹本節(jié)課的教學(xué)目標和重點，包括健康生活方式的描述詞匯、語法結(jié)構(gòu)和相關(guān)文化知識。

-通過PPT展示關(guān)鍵詞匯和例句，講解詞匯的用法和句型的構(gòu)造。

-使用思維導(dǎo)圖展示健康生活方式的各個方面，讓學(xué)生更好地理解和記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每個小組討論如何運用所學(xué)詞匯和句型描述一個健康的生活習(xí)慣。

-每組選代表進行分享，其他小組成員提供反饋和建議。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

-老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，針對錯誤進行講解。

5.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-提問學(xué)生關(guān)于健康生活方式的觀點，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

-對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：情景模擬（10分鐘）

-設(shè)計一個情景，讓學(xué)生模擬在健康俱樂部中的對話，運用所學(xué)知識進行交流。

-老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予即時反饋。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)健康生活方式的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐。

-提醒學(xué)生完成課后作業(yè)，預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于健康生活方式的英文文章，如健康飲食、運動習(xí)慣、心理健康等方面的文章，以豐富學(xué)生的閱讀視野。

-視頻資源：選取一些健康生活方式的英文視頻，如TED演講、健康生活小貼士等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)更多知識。

-文化背景資料：介紹一些不同國家或地區(qū)的健康生活方式和傳統(tǒng)，幫助學(xué)生了解跨文化背景下的健康觀念。

-語法練習(xí)冊：提供額外的語法練習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固和提升語法能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀相關(guān)的英文文章，并整理出關(guān)鍵信息和自己的觀點，下節(jié)課進行分享。

-觀看英文視頻資源后，要求學(xué)生用英語簡要總結(jié)視頻內(nèi)容，并討論視頻中的健康建議是否適用于自己。

-組織學(xué)生進行小組研究，探討不同文化背景下的健康生活方式，并制作報告或PPT進行展示。

-提供一些語法練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成，并在下次課堂上進行互評，共同提高語法水平。

-建議學(xué)生記錄自己一周的健康生活日志，用英語描述自己的飲食、運動和睡眠情況，以培養(yǎng)自我觀察和反思的習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外有關(guān)健康生活方式的活動，如健康知識講座、運動俱樂部等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-推薦學(xué)生閱讀一些英文健康雜志，如《Health》、《Prevention》等，以獲取更多健康信息和建議。

-定期組織健康主題的英語角，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，同時交流健康生活的經(jīng)驗和心得。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高英語綜合運用能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-健康生活方式的要素（飲食、運動、休息等）

-描述健康習(xí)慣的關(guān)鍵詞匯（如：balanceddiet,regularexercise,adequatesleep等）

-健康相關(guān)的語法點（如：條件句、建議句型等）

②重點詞匯：

-飲食相關(guān)詞匯（如：nutrition,calorie,vegetarian等）

-運動相關(guān)詞匯（如：jogging,yoga,aerobics等）

-心理健康相關(guān)詞匯（如：stress,relaxation,meditation等）

③重點句型：

-描述健康習(xí)慣的句型（如：“Tom