Unit7 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit7說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版2024-2025學(xué)年七年級英語上冊Unit7為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過圖片和實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本單元主題。

2.新課導(dǎo)入：利用問題鏈引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

3.課內(nèi)講解：通過講解、示范、練習(xí)，讓學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

4.互動環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

5.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit7的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型進(jìn)行交流，提高語言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識：通過了解英語國家的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)完成了小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定的基礎(chǔ)詞匯和基本語法，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和閱讀。

2.能力層面：學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其在口語表達(dá)和聽力理解方面存在一定的困難。他們需要更多的實(shí)踐機(jī)會來提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，需要教師在課堂上進(jìn)行有效的引導(dǎo)和激勵。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題。部分學(xué)生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。

5.課程影響：學(xué)生對英語課程充滿期待，但可能對課程難度和實(shí)際應(yīng)用存在擔(dān)憂。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們樹立信心，克服困難。

針對以上學(xué)情，教師應(yīng)采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)注重個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、在線英語學(xué)習(xí)資源

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片、卡片、互動游戲五、教學(xué)過程今天我們將學(xué)習(xí)Unit7的內(nèi)容，這一單元的主題是“interleavingoflifeandstudy”（生活與學(xué)習(xí)的交織）。下面，我將按照教學(xué)步驟，與同學(xué)們一起探究課文主旨內(nèi)容，突出全文側(cè)重點(diǎn)。

1.導(dǎo)入

（學(xué)生回答）

很好，這位同學(xué)說，學(xué)校代表學(xué)習(xí)，家庭代表生活。那么，我們今天要學(xué)習(xí)的Unit7，就是關(guān)于生活與學(xué)習(xí)的交織。請大家打開課本，翻到第45頁。

2.課文主旨探究

（學(xué)生閱讀課文）

好，閱讀結(jié)束?，F(xiàn)在請大家回答問題。這位同學(xué)，請你來說。

（學(xué)生回答）

很棒，這位同學(xué)說，課文主要講述了作者的日常生活和學(xué)習(xí)。很好，課文確實(shí)是通過作者的日常生活和學(xué)習(xí)，展示了生活與學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系。

3.課文側(cè)重點(diǎn)講解

首先，我們來看第一句：“Mydaystartsat6:30a.m.”這句話的意思是“我的日子從早上6點(diǎn)半開始”。這句話告訴我們，作者的一天是如何開始的。請大家跟我讀一遍這句話。

（學(xué)生跟讀）

很好，接下來，我們來看第二句：“Igotoschoolbybus.”這句話的意思是“我乘公交車去學(xué)校”。這句話告訴我們，作者是如何去學(xué)校的。請大家再跟我讀一遍這句話。

（學(xué)生跟讀）

（學(xué)生跟讀）

很好，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文中的關(guān)鍵句型。接下來，我們將通過一些練習(xí)來鞏固這些句型。

4.互動環(huán)節(jié)

現(xiàn)在，我想請大家分成小組，用我們剛剛學(xué)到的句型來描述你們自己的日常生活和學(xué)習(xí)。每個(gè)小組選一個(gè)代表來匯報(bào)你們小組的討論結(jié)果。

（學(xué)生分組討論）

很好，現(xiàn)在請各個(gè)小組的代表來匯報(bào)。

（學(xué)生匯報(bào)）

5.總結(jié)與拓展

接下來，我想請大家思考一個(gè)問題：你們認(rèn)為，生活和學(xué)習(xí)之間有什么關(guān)系？請大家用英語簡單闡述一下你們的觀點(diǎn)。

（學(xué)生回答）

很好，這位同學(xué)說，生活和學(xué)習(xí)是相輔相成的，學(xué)習(xí)是為了更好地生活，而生活也需要學(xué)習(xí)的知識來豐富。這位同學(xué)的觀點(diǎn)非常棒。

最后，我想給大家布置一個(gè)作業(yè)：請你們寫一篇短文，題目是“MyDay”，描述你們自己的一天。在文章中，請使用我們今天學(xué)到的句型和詞匯。下節(jié)課，我會請大家來分享你們的作業(yè)。

（學(xué)生完成作業(yè)）

好了，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，更好地理解生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，并在實(shí)際生活中運(yùn)用我們學(xué)到的知識。下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，以下是一些與本單元主題“生活與學(xué)習(xí)的交織”相關(guān)的拓展資源：

（1）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供各種日常對話和實(shí)用句型的練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

（2）英語閱讀材料：選取一些關(guān)于學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的英語文章，供學(xué)生閱讀和討論。

（3）英語視頻資源：觀看一些關(guān)于學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的英語視頻，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受語言的應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）日常對話練習(xí)：學(xué)生可以在家里或與同學(xué)一起練習(xí)日常對話，如問候、詢問對方的學(xué)習(xí)和生活情況等。通過實(shí)際操作，提高口語表達(dá)能力。

（2）英語日記寫作：學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的日常生活和學(xué)習(xí)，從而提高寫作能力。同時(shí)，也可以通過日記來反思自己的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系。

（3）參加英語角活動：學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者一起交流、討論生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題，提高自己的英語水平。

（4）閱讀英語文章：學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于日常生活和學(xué)習(xí)的英語文章，如故事、新聞報(bào)道等。通過閱讀，了解不同文化背景下人們的生活和學(xué)習(xí)方式，拓寬視野。

（5）觀看英語視頻：學(xué)生可以觀看一些關(guān)于日常生活和學(xué)習(xí)的英語視頻，如動畫片、紀(jì)錄片等。觀看過程中，注意聽力和口語表達(dá)，提高自己的語言理解能力。

（6）開展小組討論：學(xué)生可以分組討論生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題，如學(xué)習(xí)壓力、時(shí)間管理、興趣愛好等。在討論過程中，鍛煉自己的思維能力和英語表達(dá)能力。

（7）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了實(shí)物和圖片來輔助教學(xué)，這樣的直觀教學(xué)方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶英語詞匯和句型。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中使用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的口語能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于教學(xué)內(nèi)容與他們實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，導(dǎo)致他們難以產(chǎn)生興趣。

2.在教學(xué)組織方面，課堂節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)，有時(shí)候?yàn)榱俗非笳n堂活躍而忽視了教學(xué)內(nèi)容的深入講解，影響了學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但可能由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和技能的限制，教學(xué)方法的創(chuàng)新性和有效性還有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更加貼近他們?nèi)粘Ｉ畹慕虒W(xué)內(nèi)容，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.