版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課題:第3章物質(zhì)在水溶液中的行為第3節(jié)沉淀溶解平衡
當(dāng)我們外出旅游,沉醉于秀美的湖光山色時(shí),一定會(huì)驚嘆大自然的鬼斧神工。你知道嗎?第3節(jié)沉淀溶解平衡第3章物質(zhì)在水溶液中的行為1,將AgNO3溶液與NaCl溶液混合一定有沉淀析出嗎?
如何判斷沉淀的溶解和生成呢?
將4×10-3mol/L的AgNO3溶液與4×10-3mol/L的NaCl溶液等體積混合能否有沉淀析出?Ksp(AgCl)=1.8×10-10mol2/L2練習(xí):解:Qc=[Ag+]×[Cl-]=QcKsp
有沉淀生成離子的濃度商Qc和離子積Ksp的關(guān)系:(1)Qc>Ksp時(shí),平衡向
移動(dòng),沉淀
。(2)Qc=Ksp時(shí),處于
狀態(tài)(3)Qc<Ksp時(shí),平衡向
移動(dòng),沉淀
。二、沉淀的溶解與生成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的離子方程式或結(jié)論2mlZnSO4溶液中滴加1mol.L-1Na2S向洗滌后的沉淀中滴加0.1mol.L-1CuSO4溶液小組合作完成實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀Zn2++S2-=ZnS↓沉淀轉(zhuǎn)化為黑色ZnS(s)+Cu2+=CuS(s)+Zn2+探究三、沉淀的轉(zhuǎn)化ZnS(s)Zn2+(aq)+
S2-(aq)
+Cu2+(aq)CuS(s)
平衡向右移動(dòng)1、沉淀轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì):沉淀溶解平衡的移動(dòng)。2、沉淀轉(zhuǎn)化的條件:
難溶電解質(zhì)轉(zhuǎn)化成更加難溶的物質(zhì)
ZnS與CuS是同類(lèi)難溶物,Ksp(ZnS)>Ksp(CuS),CuS的溶解度遠(yuǎn)小于ZnS的溶解度。ZnS(s)Zn2+(aq)+S2-(aq)Ksp=1.6×10-24mol2?L-2CuS(s)Cu2+(aq)+S2-(aq)Ksp=1.3×10-36mol2?L-2利用沉淀轉(zhuǎn)化原理,在工業(yè)廢水的處理過(guò)程中,常用FeS(s)、MnS(s)等難溶物作為沉淀劑除去廢水中的Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金屬離子。
Ksp(FeS)=6.3×10-18mol2?L-2
Ksp(CuS)=1.3×10-36mol2?L-2
Ksp(HgS)=6.4×10-53mol2?L-2
Ksp(PbS)=3.4×10-28mol2?L-2
FeS(s)+Cu2+(aq)=CuS(s)+Fe2+FeS(s)+Pb2+(aq)=PbS(s)+Fe2+FeS(s)+Hg2+(aq)=HgS(s)+Fe2+練習(xí):寫(xiě)出FeS(s)與廢水中的Cu2+、Hg2+、Pb2+的反應(yīng)離子方程式。遷移應(yīng)用為什么醫(yī)學(xué)上常用BaSO4作為內(nèi)服造影劑“鋇餐”,而不用BaCO3作為內(nèi)服造影劑“鋇餐”?學(xué)以致用BaSO4和BaCO3的沉淀溶解平衡分別為:
BaSO4Ba2++SO42-
Ksp=1.1×10-10mol2L-2BaCO3Ba2++CO32-
Ksp=5.1×10-9mol2L-2+H+CO2+H2O所以,不能用BaCO3作為內(nèi)服造影劑“鋇餐”。而SO42-不與H+結(jié)合生成硫酸,胃酸中的H+對(duì)BaSO4的溶解平衡沒(méi)有影響,Ba2+濃度保持在安全濃度標(biāo)準(zhǔn)下,所以用BaSO4作“鋇餐”。BaCO3Ba2++CO32-2、若不慎誤服可溶性鋇鹽,應(yīng)如何處理?學(xué)以致用CaCO3Ca2++CO32-+2HCO3-H2O+CO2CaCO3+H2O+CO2+2HCO3-Ca2+水滴石穿你知道嗎?溶洞的形成CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO3)2滴水成石齲齒和含氟牙膏(1)鈣、磷在骨骼牙齒中的存在形式Ca5(PO4)3OH羥基磷灰石(2)存在的溶解平衡Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-
(aq)遷移應(yīng)用(3)吃糖為何會(huì)出現(xiàn)齲齒?沉淀溶解平衡理論(4)含氟牙膏的使用5Ca2++3PO43-
+F-=Ca5(PO4)3F使用含氟牙膏,可以使難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物質(zhì)。氟磷灰石更能抵抗酸的侵蝕,使牙齒更堅(jiān)固注:氟過(guò)量會(huì)導(dǎo)致氟斑牙,因此,生活在水中含氟量較高的地區(qū)的人,不宜使用含氟牙膏Ca5(PO4)3OH(s)5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-
(aq)提示:糖在酶的作用下產(chǎn)生了一種有機(jī)弱酸練習(xí)一將0.001mol/LNaCl溶液和0.001mol/LAgNO3溶液等體積混合,是否有AgCl沉淀生成?Q=[Ag+][Cl-]=10-6mol2/L-2
=0.001mol/L×
0.001mol/L
>
KSP離子結(jié)合生成沉淀(AgCl的KSP=1.8×10-10mol2
L-2)1.下列情況下,有無(wú)CaCO3沉淀生成?(Ksp(CaCO3)=2.8×10-9mol2·L-2)(1)往1.0L純水中加入0.1mL濃度為0.01mol·L-1的CaCl2溶液和Na2CO3溶液;c(Ca2+)=c(CO32-)=0.110-30.01/1.0=10-6
mol·L-1
Q=c(Ca2+)×c(CO32-)=10-12
mol2·L-2<Ksp(CaCO3)=2.810-9
mol2·L-2
因此無(wú)CaCO3沉淀生成。提升(2)改變CaCl2和N
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 當(dāng)代教育背景下學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究
- 心理輔導(dǎo)在提高工作場(chǎng)所安全文化中的作用研究
- 社交媒體對(duì)學(xué)生視力的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響分析
- 2025版櫥柜原材料采購(gòu)與質(zhì)量控制合同范本3篇
- 科學(xué)化管理提升學(xué)校清潔服務(wù)質(zhì)量
- 教育與科技的融合趨勢(shì)下的教育類(lèi)廣告設(shè)計(jì)策略
- 2025年新型大棚租賃與綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展合同4篇
- 2025年度模特個(gè)人隱私保護(hù)與經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同范本4篇
- 二零二五年度船舶購(gòu)買(mǎi)與運(yùn)營(yíng)管理合同4篇
- 二零二五年度股份代持及公司控制權(quán)維護(hù)合同4篇
- 消防產(chǎn)品目錄(2025年修訂本)
- 地方性分異規(guī)律下的植被演替課件高三地理二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)
- 城市軌道交通的網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)保護(hù)
- 《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》2023年公務(wù)員考試新疆維吾爾新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)可克達(dá)拉市預(yù)測(cè)試題含解析
- 醫(yī)院投訴案例分析及處理要點(diǎn)
- 練習(xí)20連加連減
- 五四制青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題及答案(共3套)
- 商法題庫(kù)(含答案)
- 鋼結(jié)構(gòu)用高強(qiáng)度大六角頭螺栓連接副 編制說(shuō)明
- 溝通與談判PPT完整全套教學(xué)課件
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)(吳洪貴)項(xiàng)目四 移動(dòng)商務(wù)運(yùn)營(yíng)內(nèi)容的傳播
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論