七年級語文上冊第四單元13植樹的牧羊人課件新人教版

13植樹的牧羊人◆主題解說這篇小說通過描述在荒蕪的阿爾卑斯山下的普羅旺斯高原，一位牧羊人克服了重重困難，三十多年來一直心無旁騖地種樹，使一片荒地蔚然成林的故事，贊美了他慷慨無私、不圖回報的精神品質(zhì)和勤勞執(zhí)著、積極樂觀的生活態(tài)度?！艚Y(jié)構(gòu)圖解◆疑難探究師：請用自己的話概括一下牧羊人是一個什么樣的人。生甲：他是一個極為認(rèn)真的人，無論對勞作，還是對生活。他挑選橡子認(rèn)真仔細(xì)，房間收得整齊、干凈，衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實……生乙：他是一個執(zhí)著、有頑強毅力的人，無論對工作，還是對生活。他從五十歲左右開始在高原種樹，一直到八十多歲，沒有間斷；他的兒子、妻子早已不在了，但他仍堅強地活著，把荒漠變成綠洲，讓大多數(shù)人幸福、舒適地生活……生丙：他是一個只講奉獻不圖回報的人。他為過往的行人提供食宿，在高原種樹，使之變成宜居之地，一萬多人能在此幸福生活……而他自己卻默默無聞，平靜、平淡地生活。

B

2．下列詞語書寫有誤的一項是()A．流淌張揚琢磨

B．滾燙造就水渠C．荒漠逢隙茂盛

D．毀滅挺拔干燥CA

4．下面句子沒有語病的一項是()A．讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動？B．他添置了大約一百個左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。C．這個孤獨的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。D．孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄揚。【點撥】A.否定有誤，刪掉“沒有”；B.語義重復(fù)，“大約”和“左右”刪掉一個；D.搭配不當(dāng)，將“飄揚”改為“飄蕩”。C5．下列句子標(biāo)點使用有誤的一項是()A．這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！B．第二天，我向他提出，要在他家再住一天。C．以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)，高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。D．他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。C6．(六盤水中考)下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①生命也不可重復(fù)，你只有一個人生。②一個人如果對自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會對其他生命負(fù)責(zé)。③每一個人的生命都是獨一無二的。世界上只有一個你。④所以一個人根本的責(zé)任就是要對你唯一一次的人生負(fù)責(zé)。A．②③①④

B．③①④②

C．③②①④

D．①③④②B【點撥】排序題最重要的是確定第一句，本題強調(diào)人生的不可復(fù)制與唯一性，所以可以確定第一句是第③句。第②句從另一方面來說，所以放在最后。采用排除法，故選B。7．下面對文章內(nèi)容理解與分析有誤的一項是()A．本文按時間順序?qū)懥恕拔摇焙湍裂蛉巳我娒娴那樾我约案咴系淖兓?。B．本文贊揚了牧羊人無私的奉獻精神。C．本文記敘了牧羊人用雙手和毅力將法國普羅旺斯地區(qū)阿爾卑斯荒蕪之地變成人們安居樂業(yè)的田園故事。D．第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，“我”第一次到這里旅行，看到荒涼的景象，在“我”找水時，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道了他的故事。D(一)閱讀“牧羊人讓我喝了水壺里的水……他停下手來，我們就去睡了”，完成下列各題。8．用簡明的語言概括選段的內(nèi)容。牧羊人帶“我”喝水、牧羊人住的石房子及房間里的情形、牧羊人精心挑選橡子。9．文中從哪幾個方面描寫了房間的環(huán)境？從這些描寫中我們可以看出牧羊人怎樣的性格特點？餐具、地板、獵槍、爐子、熱湯。從中可以看出牧羊人生活井井有條，做事認(rèn)真。10．“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話有怎樣的寓意？這句話寫“我”第一次見到牧羊人時的印象。作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意他將給這個荒涼的地方帶來勃勃生機。11．“牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來?！边@兩句話運用了什么描寫方法？有什么作用？動作描寫(細(xì)節(jié)描寫)，寫出牧羊人選橡子時一絲不茍的態(tài)度。12．“我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。”牧羊人為什么不讓“我”幫他呢？不讓“我”幫他挑選橡子。一是因為“我”是借宿的客人，是對“我”的關(guān)照，更主要的是怕“我”挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長。(二)種樹老人種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。種樹老人一輩子什么都不會做，只會種樹。新中國成立前種樹為了娶媳婦，但沒有娶上；新中國成立后種樹，為了種樹。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽耍鐾昃妥吡?。老人前二十年種的樹，公社化的時候毀了。中間二十年種的樹，承包制的時候砍了。最后二十年，老人沒有一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，喂了條小黃狗，就開始種樹了。老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗儾哦颊f老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的樹成材了。人們說老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶本村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的草棚子里面，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。13．本文的主旨在于贊揚種樹老人，但又說他“長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚”，這樣寫有什么作用？以老人的矮、丑，反襯老人的高尚品質(zhì)。14．文中說“老人對樹像對自己的孩子”，文中什么地方能表現(xiàn)這一點？從第七段中“從舍不得毀壞”“用自己的手，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來”可以看出老人對樹從不毀壞和盡力保護。15．文中畫橫線的句子運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？對比。突出老人對樹無私熱愛的奉獻精神。16．人們說墳上長出的那棵樹“是種樹老人”，這句話有何寓意？種樹老人走了，但留給人們的那種精神不會消失。17．細(xì)讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問題。【材料一】在我國西北地區(qū)，有一種生命力特別頑強的樹，叫胡楊，被當(dāng)?shù)厝速澴u為“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”的英雄樹?！静牧隙快`魂不滅，精神不朽?！袄先朔N了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！边@句話表現(xiàn)了什么？示例：形象地表現(xiàn)了種樹老人將自己的生命完全徹底地獻給植樹事業(yè)的奉獻精神。18．觀察下面漫畫《都在等》，并回答問題。(1)漫畫的題目是《都在等》，面對劫后余生的小樹苗，一邊是持斧人，一邊是銜枝鳥，他和它“都在等”什么？持斧人等待小樹長大后進行砍伐，銜枝鳥等待小樹長大后筑窩。(2)這幅漫畫的寓意是什么？希望人類在發(fā)展經(jīng)濟的同時與大自然和諧相處，不要亂砍濫伐、破壞環(huán)境。19．課文中牧羊人種樹綠化荒原，在我國石家莊也有這樣的兩位致力于種樹的殘疾老人。閱讀下面的材料，在朋友圈中為這兩位老人發(fā)帖點贊。石家莊兩位殘疾老人被美國CNN報道后，火遍全世界。最近一篇《一個沒有雙臂，一個失去光明，兩位中國農(nóng)民獲得了CNN大寫的贊！》的文章在微信朋友圈被廣為轉(zhuǎn)發(fā)。在河北省井陘縣冶里村，兩個50多歲的殘疾好朋友賈海霞、賈文其相互扶持，在15年的時間里植樹上萬棵，硬是把昔日荒涼的荒灘變成了一片密密叢林。美國有線電視新聞網(wǎng)CNN旗下的GBS工作室以此為題材制作的一則短片，在Facebook、Youtube等平臺累計播放破百萬，感動了無數(shù)人。示例：身殘志堅，綠化荒灘，當(dāng)代愚公，可歌可贊。指鹿為馬趙高①欲為亂②，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗，持鹿獻于二世③，曰：“馬也。”二世笑曰：“丞相誤邪？謂鹿為馬?！眴栕笥?，左右或默，或言馬以阿順④趙高，或言鹿者。高因陰中⑤諸言鹿者以法。后群臣皆畏高。(選自《史記·秦始皇本紀(jì)》)【注釋】①趙高：秦始皇的宦官令，秦二世時掌權(quán)為丞相。②為亂：作亂，指篡奪皇位。③二世：指秦始皇的小兒子，秦二世皇帝胡亥。④阿順：阿諛順從。⑤中：適合，這里指借法律條文扣以罪名。A

【點撥】“乃”：于是，就。21．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)趙高欲為亂，恐群臣不聽。趙高想要謀反，恐怕群臣不聽從他。(2)二世笑曰：“丞相誤邪？謂鹿為馬?！鼻囟佬χf：“丞相錯了吧，把鹿說成是馬?！?2．趙高為什么要“指鹿為馬”？趙高想要謀反，怕群臣不聽從他，用“指鹿為馬”的辦法來檢驗大臣們對自己的態(tài)度?！緟⒖甲g文】趙高想要謀反，恐怕群臣不聽從他，就先設(shè)下計謀進行試驗，帶來一只鹿獻給秦二世，說：“(這)是一匹馬?！鼻囟佬χf：“丞相錯了吧，把鹿說成是馬?！眴柵赃叺拇蟪?，大臣們有的不說話，有的說是馬來阿諛順從趙高，有的說是鹿。趙高就暗中假借法律陷害那些說是鹿的人。以后大臣們都畏懼