2024年北師大版高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版高二生物上冊(cè)月考試卷250考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是A.刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞D.在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反2、下列對(duì)古詩(shī)文中包含的生物學(xué)原理解釋有誤的是A.“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”呈現(xiàn)了一個(gè)完整的條件反射過(guò)程B.“西湖春色歸，春水綠于染”體現(xiàn)了生態(tài)因素對(duì)于藻類植物種群數(shù)量的影響C.“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”包含著兩種生物間的互利共生關(guān)系D.“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”啟發(fā)了我們要順應(yīng)自然規(guī)律，追求人與自然的協(xié)調(diào)一致3、無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如下列簡(jiǎn)圖所示：

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成B.圖中四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組C.用此方法培育無(wú)子西瓜的原理和獲得無(wú)子番茄的原理是一致的D.培育三倍體無(wú)子西瓜通常需要年年制種，如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖4、下列說(shuō)法中正確的是（）A.在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的種類基本相似B.碘是合成血紅蛋白的原料C.鎂是植物必需的微量元素，因?yàn)楹铣扇~綠素時(shí)需要鎂做原料D.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在5、人體白細(xì)胞能吞噬細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器是（）A.溶酶體B.核糖體C.液泡D.中心體評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、免疫系統(tǒng)對(duì)人體健康具有重要意義，一旦失調(diào)或遭到破壞，將導(dǎo)致人體產(chǎn)生疾病，如艾滋?。铝屑膊≈校c免疫相關(guān)的是（）A.巨人癥B.過(guò)敏性鼻炎C.高度近視D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡7、下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于抗毒作物的培育D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育8、下列關(guān)于胚胎工程的敘述正確的是（）A.胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分完全相同C.哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系D.早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植9、以下為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析；下列說(shuō)法不正確的是（）

A.催化①過(guò)程的酶是DNA聚合酶B.④過(guò)程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合C.催化②⑤過(guò)程的酶都必須能耐高溫D.過(guò)程③需要解旋酶10、下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的是（）A.原核生物一定進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因?yàn)樗麄儧](méi)有線粒體；B.以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物；C.所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成；D.有中心體的生物一定不是水稻．11、如圖為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖；下列敘述正確的是（）

A.人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的清除功能B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)C.坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤12、哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精？（）A.精子獲能具有差異性B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)D.精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用13、如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)；有關(guān)敘述不正確的是（）

A.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散B.b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同C.同一物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均相同D.細(xì)胞間的識(shí)別和細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系14、關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.ATP的作用是為細(xì)胞的生命活動(dòng)直接提供能量B.ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解C.ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤脫氧核糖核苷酸D.ATP中的T代表胸腺嘧啶評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)；某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）；空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽(yáng)性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測(cè)免疫指標(biāo)．回答下列問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組，極顯著高于空白對(duì)照組，這一結(jié)果至少可說(shuō)明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點(diǎn)是____．

（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽(yáng)性對(duì)照組相近．這一結(jié)果說(shuō)明：該草藥可能通過(guò)提高小鼠T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是____．

（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生____因子，受到抗原刺激的____細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生____，參與體液免疫過(guò)程．16、珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻；珊瑚蟲為蟲黃藻提供無(wú)機(jī)物，蟲黃藻進(jìn)行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量．珊瑚蟲所需的其余能量來(lái)自捕食的浮游生物．請(qǐng)回答：

（1）珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____和____．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于____．

（2）珊瑚礁區(qū)物種繁多，不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置，它們通過(guò)____關(guān)系互相依存，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的____穩(wěn)定性．

（3）珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性，其多樣性主要包括____多樣性、____多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．

（4）熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲．小魚取食之前，常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食．據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有____．17、農(nóng)田中除去雜草是為了合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向____的部分．18、如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線；請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題：

（1）種群成a曲線增長(zhǎng)時(shí)，說(shuō)明種群處于______環(huán)境中，依據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這是由于生物具有______的特性；

（2）種群成b曲線增長(zhǎng)時(shí)，說(shuō)明種群處于______環(huán)境中；用達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)解釋圖中陰影部分表示：

______．該曲線的最大值稱為_(kāi)_____．______．19、某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答一組相關(guān)的問(wèn)題．

（1）可以將______作為酶活性高低的指標(biāo)．

（2）在t1和t5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低．這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達(dá)到t5時(shí)______．

（3）已知經(jīng)過(guò)t2溫度處理的該酶，當(dāng)溫度提高到t3時(shí)，其活性隨著提高；但不知道經(jīng)過(guò)t4溫度處理的酶，當(dāng)溫度降低到t3時(shí)；其活性是否可以恢復(fù)到較高水平．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)后一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究．

①取3支試管，編號(hào)為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A和B設(shè)為對(duì)照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C作為實(shí)驗(yàn)組；其溫度處理應(yīng)是先在______，然后再轉(zhuǎn)移到______．

②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，分別加入a、b；c的三支試管中；______．

③分別將a、b；c中的溶液對(duì)應(yīng)加入A、B、C內(nèi)；振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．

④結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：

如果______，則說(shuō)明隨著溫度由t4降低；該酶的活性可以恢復(fù)；

如果______，則說(shuō)明隨著溫度由t4降低；該酶的活性不能恢復(fù)．

（4）本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有______．（至少寫2點(diǎn)）．20、閱讀下列材料并回答問(wèn)題：材料甲：科學(xué)家將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，獲得了能合成胰島素的大腸桿菌。材料乙：科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得了誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。材料丙：科學(xué)家將高產(chǎn)奶牛的受精卵發(fā)育成的胚胎移植到雌性普通黃牛體內(nèi)，后者成功產(chǎn)出高產(chǎn)奶牛的犢牛。（1）材料甲涉及基因工程技術(shù)，基因工程的核心步驟是___________。需用Ca2+處理大腸桿菌，使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中___________的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞。（2）材料乙中從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為_(kāi)__________，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)增殖至充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)__________。iPS細(xì)胞與ES細(xì)胞特點(diǎn)相似，如在功能上具有___________，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的治療。（3）材料丙涉及胚胎工程技術(shù)。在胚胎移植操作中，應(yīng)對(duì)供體和受體母畜進(jìn)行_____________處理，目的是______________________________，使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是__________________________________________________。21、近年來(lái)；隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對(duì)植物的毒害與日俱增．科研人員用水培法研究了Cu對(duì)臍橙幼苗的影響，得到下面甲；乙圖示結(jié)果，其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開(kāi)放程度呈正相關(guān)．請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量，還可以通過(guò)測(cè)定吸收量來(lái)計(jì)算____凈光合速率．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)液中的Cu濃度會(huì)發(fā)生變化，因此需隨時(shí)將各組的Cu濃度分別調(diào)到____，這是控制實(shí)驗(yàn)的____變量．

（3）圖甲中曲線A→C段凈光合速率發(fā)生變化的主要原因是____．

（4）0.1μmol?L﹣1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是____．此外，研究表明低濃度Cu還能促進(jìn)葉片光合色素的形成，有利于____．

（5）臍橙感染病毒不僅影響臍橙的收成，而且對(duì)果樹(shù)造成持續(xù)傷害．運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得臍橙脫毒苗，其原理是____．22、如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加____激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)____對(duì)水分的重吸收．

（2）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使____細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度上升，此過(guò)程屬于____調(diào)節(jié)．

（3）Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：Ⅰ型糖尿病是由____決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種____病；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)____（填“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）導(dǎo)致的．

（4）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，并感覺(jué)刺骨的寒意，形成此感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于____

評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)23、果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)24、（一)下圖為種群年齡組成3種類型的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖示A、B、C各為什么類型？A____________________；B_____________________；C_____________________。（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，70年代初，我國(guó)人口年齡組成與圖A相似，所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)是______________________，因此我們要實(shí)行計(jì)劃生育政策。（3）瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是__________（填代號(hào)）。（4）東海漁場(chǎng)因捕撈過(guò)度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來(lái)“抓大放小”，一段時(shí)間以后，年齡組成會(huì)變成___________所示。（填代號(hào)）（二）豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過(guò)敏原。課外小組的同學(xué)對(duì)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示（單位：株／m2）。。年份種名0102030405豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5曼陀羅3.02.11.10.30.1龍葵3.02.00.400灰綠藜3.22.81.71.30.6

采用的調(diào)查方法是___________________；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小數(shù)量外，還應(yīng)注意____________；在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí)，若有正好長(zhǎng)在邊界線上的，只計(jì)算個(gè)體。若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對(duì)某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，則所調(diào)查種群的密度為。25、下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：(1)____技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。(2)圖中HAT培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基，用于篩選出雜交瘤細(xì)胞。(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是____。(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用的生物誘導(dǎo)劑是____。26、下圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）碳在生物群落內(nèi)以____的形式進(jìn)行流動(dòng)。（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是____作用；無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有____（填數(shù)字序號(hào),答全才得分）。（3）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，主要分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)____、____的功能特點(diǎn)。（4）若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，其中鷹和蛇的關(guān)系為_(kāi)___（答全）。若②中的種群及相互關(guān)系如圖2，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量相等，至少需要消耗植物____克。27、如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:(1)物質(zhì)D的基本元素組成是_________________________。(2)導(dǎo)致物質(zhì)C種類不同的原因?yàn)開(kāi)________________________。(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指_________________________。(4)在細(xì)胞核內(nèi),由G和H構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是_________________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)28、【題文】下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制；其中尿道內(nèi)；外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？____

（2）在整個(gè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程中，c神經(jīng)纖維膜外形成向____（填“左”或“右”）方向的局部電流。

（3）正常情況下，人的尿量和排尿時(shí)機(jī)體依賴于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，但是由于各種原因排尿有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象。如：受到驚嚇后尿失禁，原因是____．

（4）人的尿量超過(guò)3L/d稱尿崩，臨床表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲、低比重尿和低滲透壓尿。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，前者是由于下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏____，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測(cè)患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比____（偏低／不變／偏高）。右圖表示的是正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線，其中可代表中樞性尿崩癥患者的是____。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間是單向的；興奮以局部電流的方式在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，由興奮部位至未興奮部位；在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反，在膜內(nèi)，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同。神經(jīng)纖維的興奮以化學(xué)信號(hào)的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞，所以C不正確。2、C【分析】【分析】本題考查生物學(xué)原理的應(yīng)用，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。【解答】A.“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”呈現(xiàn)了一個(gè)完整的條件反射過(guò)程，A正確；

B.“西湖春色歸，春水綠于染”體現(xiàn)了生態(tài)因素對(duì)于藻類植物種群數(shù)量的影響，B正確；

C.“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”包含著兩種生物間的捕食關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D.“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”啟發(fā)了我們要順應(yīng)自然規(guī)律，追求人與自然的協(xié)調(diào)一致，D正確。?故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】【分析】本題結(jié)合無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖，考查無(wú)子西瓜形成過(guò)程及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力?！窘獯稹緼.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，A正確；B.果皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的，其細(xì)胞中的染色體數(shù)目與母本細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，所以四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組，B正確；C.培育無(wú)籽番茄的原理是應(yīng)用生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用，無(wú)籽西瓜培育的原理是采用人工誘導(dǎo)多倍體的方法，如秋水仙素處理，C錯(cuò)誤；D.無(wú)子西瓜沒(méi)有種子，所以通常需要年年制種，但用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖，D正確。故選C。【解析】C4、A【分析】【分析】本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)為細(xì)胞中的元素和化合物，旨在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力。【解答】A.在不同生物的細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的種類基本相似，A正確；

B.鐵是合成血紅蛋白的原料，B錯(cuò)誤；

C.鎂是植物必需的大量元素，因?yàn)楹铣扇~綠素時(shí)需要鎂做原料，C錯(cuò)誤；

D.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在，D錯(cuò)誤。?故選A。【解析】A5、A【分析】試題分析：溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。故選A?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞器的功能，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共9題，共18分)6、B|D【分析】解：A；巨人癥是由于生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多造成的；A錯(cuò)誤；

B；過(guò)敏性鼻炎是一種過(guò)敏反應(yīng)；屬于人體免疫失調(diào)病，B正確；

C；高度近視不屬于免疫疾?。籆錯(cuò)誤；

D；系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種自身免疫??；屬于人體免疫失調(diào)病，D正確．

故選：BD．

免疫失調(diào)引起的疾?。?/p>

（1）過(guò)敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)．引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原．如花粉；油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）．

（2）自身免疫?。鹤陨砻庖叻磻?yīng)對(duì)自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀．舉例：風(fēng)濕性心臟病；類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．

（3）免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾?。活愂怯捎谶z傳而使機(jī)體生來(lái)就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷?。蝗绨滩。?/p>

本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫過(guò)程，掌握由于免疫失調(diào)而引起的疾病的類型，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中疾病的類型，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．【解析】【答案】BD7、A|D【分析】解：A；蛋白質(zhì)工程與基因工程不同；基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可通過(guò)對(duì)現(xiàn)有基因進(jìn)行改造合而合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，A正確；

B；克隆動(dòng)物利用了細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)；體細(xì)胞雜交技術(shù)目前主要用于制備單克隆抗體，B錯(cuò)誤；

C；莖尖和根尖等分生區(qū)幾乎不含病毒；所以將植物分生區(qū)（莖尖、根尖等）進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，而不是抗毒作物，C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)；基因工程中的轉(zhuǎn)入外源基因的受精卵需應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成早期胚胎進(jìn)行移植，從而培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，D正確．

故選：AD．

1；基因工程：在原則上只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程：生產(chǎn)合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)．

2；將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中；使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體，核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物．

3；脫毒原因：長(zhǎng)期進(jìn)行無(wú)性繁殖的作物；病毒在體內(nèi)逐年積累，就會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變差．方法：用分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)．

4；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)：可以生產(chǎn)許多蛋白質(zhì)生物制品；如病毒疫苗、干擾素等；培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞可以檢測(cè)有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性；培養(yǎng)正常或病變的細(xì)胞可用于生理、病理、藥理等方面研究，如用于篩選抗癌藥物等．

本題考查蛋白質(zhì)工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物體細(xì)胞克隆、制備單克隆抗體等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．此類試題，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建．【解析】【答案】AD8、ACD【分析】解：A；胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的；A正確；

B；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不完全相同；B錯(cuò)誤；

C；早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系；處于游離狀態(tài)，C正確；

D；早期胚胎發(fā)育到一定階段（桑椹胚或囊胚）才可取出向受體移植；D正確．

故選：ACD．

胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：

①動(dòng)物發(fā)情排卵后；同種動(dòng)物的供；受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．

②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．

③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．

④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系；但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響．

本題考查早期胚胎發(fā)育及胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過(guò)程；識(shí)記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】ACD9、ACD【分析】略【解析】ACD10、CD【分析】略【解析】CD11、AD【分析】解：A；人體的免疫系統(tǒng)可以清楚衰老或損傷的細(xì)胞或細(xì)胞器；A正確；

B；下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；內(nèi)分泌腺可直接或間接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，B錯(cuò)誤；

C；坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果；C錯(cuò)誤；

D；血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；主要方式為血糖濃度通過(guò)刺激胰島分泌胰島素和胰高血糖素實(shí)現(xiàn)的，D正確．

故選：AD．

穩(wěn)態(tài)的生理意義：

1；內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化。

（1）動(dòng)態(tài)變化：內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中；是通過(guò)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的．

（2）穩(wěn)態(tài)：正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用；使各個(gè)器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定．

2；對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)（神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)）

（1）觀點(diǎn)：

（2）調(diào)節(jié)能力：

人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的；當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞．

本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制、血糖平衡調(diào)節(jié)等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠了解穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)的過(guò)程；掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程；識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能等方面的知識(shí)，難度適中．【解析】AD12、BD【分析】解：哺乳動(dòng)物受精過(guò)程阻止多精子卵受精機(jī)制：精子通過(guò)頂體酶溶解出的兩條通道與卵黃膜接觸；立即發(fā)生透明帶反應(yīng)以妨礙其他精子通過(guò)透明帶，這是防止多個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞的第一道屏障；精子入卵后，卵細(xì)胞隨即發(fā)生卵黃膜封閉作用，這是阻止多精受精的第二道屏障．

故選：BD．

受精作用的過(guò)程：

a；頂體反應(yīng)：精子釋放頂體酶溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)；穿越放射冠．

b；透明帶反應(yīng)：頂體酶可將透明帶溶出孔道；精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；

c；卵細(xì)胞膜的封閉作用：精子外膜和卵細(xì)胞膜融合；精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的過(guò)程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脫落，原有核膜破裂形成雄原核，同時(shí)卵子完成減二分裂，形成雌原核（注意：受精標(biāo)志是第二極體的形成；受精完成標(biāo)志是雌雄原核融合成合子）．

本題考查受精作用的相關(guān)內(nèi)容，解題關(guān)鍵是識(shí)記防止多精入卵的兩道屏障，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．【解析】BD13、BC【分析】解：A；由題圖知；a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是由高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，此過(guò)程不需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，其方式是自由擴(kuò)散，A正確；

B、由題圖知，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是由低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?；此過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量，其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；

C；同一物種的細(xì)胞中②磷脂雙分子層相同；而①糖蛋白和③蛋白質(zhì)的種類不同，C錯(cuò)誤；

D；題圖中的①是糖蛋白；具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能，細(xì)胞癌變之后糖蛋白減少，使得癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，D正確．

故選：BC．

1；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：

。名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析題圖：題圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中①表示糖蛋白，則Ⅰ代表細(xì)胞膜外，Ⅱ代表細(xì)胞膜內(nèi)，②表示磷脂雙分子層，③表示蛋白質(zhì)；a物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，b物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸；特點(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量．

本題結(jié)合細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降闹R(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、明確物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】BC14、BCD【分析】解：A；ATP在生物體內(nèi)含量少；轉(zhuǎn)化迅速，作用是為細(xì)胞的生命活動(dòng)直接提供能量，A正確；

B；ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵更易水解；釋放能量，B錯(cuò)誤；

C；ATP分子水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸；C錯(cuò)誤；

D；ATP中的T代表三個(gè)；D錯(cuò)誤。

故選：BCD。

1；ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成A-P～P～P；式中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵。

2；能合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。

本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。【解析】BCD三、填空題(共8題，共16分)15、機(jī)體生來(lái)就有，不針對(duì)某一特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的預(yù)防作用識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使之裂解死亡淋巴B抗體【分析】【解答】解：（1）非特異性免疫的特點(diǎn)：機(jī)體生來(lái)就有；不針對(duì)某一特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有一定的預(yù)防作用．

（2）在細(xì)胞免疫中；效應(yīng)T細(xì)胞的作用識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．

（3）在體液免疫過(guò)程中；T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖；分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過(guò)程．

【分析】1；非特異性免疫和特異性免疫。

（1）非特異性免疫：是指長(zhǎng)期進(jìn)化形成；具有先天性，生來(lái)就有的天然防御功能，是免疫的基礎(chǔ)．

（2）特異性免疫的特點(diǎn)：以非特異性免疫為基礎(chǔ)；出生后形成；具專一性；具特殊針對(duì)性；出現(xiàn)慢，針對(duì)性強(qiáng)，強(qiáng)度較強(qiáng)．

2；特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫；其具體過(guò)程如下：

16、消費(fèi)者生產(chǎn)者（互利）共生食物鏈/營(yíng)養(yǎng)/食物/食物網(wǎng)抵抗力基因物種行為信息、化學(xué)信息【分析】【解答】（1）根據(jù)題干“珊瑚蟲能捕食海洋里細(xì)小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化道中的蟲黃藻，蟲黃藻進(jìn)行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量”，可知珊瑚蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者，蟲黃藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．兩者之間存在的種間關(guān)系屬于互利共生．

（2）珊瑚礁區(qū)的不同生物占據(jù)不同的位置；主要通過(guò)食物鏈關(guān)系互相依存，因其生物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)關(guān)系復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性．

（3）生物多樣性包括基因多樣性；物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

（4）小魚取食之前；常在大魚面前舞蹈一番，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為行為信息；小魚取食之前，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，小魚和大魚之間傳遞的信息類型為化學(xué)信息．

【分析】1；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物．

2；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．17、對(duì)人類最有益【分析】【解答】解：農(nóng)田中除去雜草是為了合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

故答案為：對(duì)人類最有益。

【分析】研究能量流動(dòng)的意義：

①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃；設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；

②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?8、略

【分析】解：（1）處在一個(gè)理想的環(huán)境中；資源充足，空間無(wú)限的環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體增長(zhǎng)曲線是a，即J型曲線，體現(xiàn)生物具有過(guò)度繁殖的能力．

（2）種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的增長(zhǎng)曲線是b；即S型曲線；圖中的陰影部分可表示為環(huán)境阻力，即生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)．該曲線的最大值稱為環(huán)境容納量（或K值）．

故答案為：

（1）理想過(guò)度繁殖。

（2）現(xiàn)實(shí)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體環(huán)境容納量（或K值）

據(jù)圖分析，曲線a表示J型曲線，曲線b表示S型曲線；“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)；描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物；空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K．

本題以種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線為背景，考查學(xué)生的識(shí)圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對(duì)知識(shí)的理解遷移能力，難度中等．【解析】理想；過(guò)度繁殖；現(xiàn)實(shí)；生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體；環(huán)境容納量；（或K值）．19、單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）；酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞；t4中水浴保溫5min；t3中水浴保溫5min；依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min；C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B（或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A）；C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A；酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間等【分析】解：（1）酶催化活性的表示方法：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量．

（2）相對(duì)于最適溫度而言；高溫；低溫都會(huì)影響酶的活性，但并不相同，過(guò)高溫度會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活，低溫則不會(huì)，酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時(shí)可恢復(fù)．

（3）設(shè)計(jì)對(duì)照組t3和t4；在設(shè)計(jì)時(shí)要設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)t4溫度處理的酶，當(dāng)溫度降低到t3時(shí)，觀察酶的活性是否恢復(fù)，整個(gè)過(guò)程中要保持溫度不變．

①取3支試管，編號(hào)為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A和B設(shè)為對(duì)照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C作為實(shí)驗(yàn)組，其溫度處理應(yīng)是先在t4中水浴保溫5min，然后再轉(zhuǎn)移到t3中水浴保溫5min．

②測(cè)酶的活性，取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，分別加入a、b、c的三支試管中，依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min．

③分別將a、b；c中的溶液對(duì)應(yīng)加入A、B、C內(nèi)；振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．

④結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：

最終測(cè)量C中產(chǎn)物生成量接近于A而明顯多于B（或C中產(chǎn)物生成量多于B而少于A）；則說(shuō)明隨著溫度由t4降低．該酶的活性可以恢復(fù)；C中產(chǎn)物生成量接近于B而明顯少于A，則說(shuō)明隨著溫度由t4降低．該酶的活性不能恢復(fù)。

（4）本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有酶溶液的量；底物的量、PH、保溫時(shí)間等．

故答案為：

（1）單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）

（2）酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞。

（3）①t4中水浴保溫5mint3中水浴保溫5min

②依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min

④C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B（或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A）

C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A

（4）酶溶液的量；底物的量、PH、保溫時(shí)間等。

相對(duì)于最適溫度而言；高溫；低溫都會(huì)影響酶的活性，但并不相同，過(guò)高溫度會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活，低溫則不會(huì)，酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時(shí)可恢復(fù)．

本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程，考查探究影響酶活性的因素，首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素；其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則（對(duì)照原則和單一變量原則．【解析】單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）；酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞；t4中水浴保溫5min；t3中水浴保溫5min；依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min；C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B（或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A）；C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A；酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間等20、（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體DNA分子。

（2）原代培養(yǎng)接觸抑制發(fā)育的全能性。

?（3）同期發(fā)情使供體和受體（的生殖器官）處于相同的生理狀態(tài)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體（或優(yōu)良母畜）的繁殖潛力【分析】【分析】

?本題考查基因工程；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程的相關(guān)知識(shí)；意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。

【解答】

（1）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建?；蚬こ讨杏肅a2+處理大腸桿菌；目的是使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)。

（2）對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)。培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)增殖至充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂；這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性。

?（3）在胚胎移植操作中；應(yīng)該對(duì)供體和受體的母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理，目的是使供體和受體的生殖器官處于相同的生理狀態(tài)，使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致。進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力。

【解析】（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體DNA分子。

（2）原代培養(yǎng)接觸抑制發(fā)育的全能性。

?（3）同期發(fā)情使供體和受體（的生殖器官）處于相同的生理狀態(tài)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體（或優(yōu)良母畜）的繁殖潛力21、二氧化碳（CO2）原設(shè)定的濃度自細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減小增加氣孔導(dǎo)度（或促進(jìn)氣孔開(kāi)放），有利于氣體交換光能的吸收和轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞的全能性【分析】【解答】（1）本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量或測(cè)定二氧化碳的吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率．

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是Cu濃度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；由于培養(yǎng)液的Cu濃度會(huì)發(fā)生變化，所以需隨時(shí)將各組的Cu濃度分別調(diào)到原設(shè)定的濃度，即控制實(shí)驗(yàn)的自變量．

（3）凈光合速率=真光合速率﹣呼吸速率；A→C真光合速率不變，則凈光合速率減小的主要原因是呼吸作用增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減?。?/p>

（4）由乙圖可知，0.1μmol?L﹣1的Cu能增加氣孔導(dǎo)度（或促進(jìn)氣孔開(kāi)放）；有利于氣體交換，所以用該濃度的Cu處理能使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照組．此外，研究表明低濃度Cu還能促進(jìn)葉片光合色素的形成，而光合色素能吸收；傳遞和轉(zhuǎn)化光能，因此低濃度Cu還有利于光能的吸收和轉(zhuǎn)化．

（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

【分析】據(jù)圖分析：圖甲中，Cu濃度為0的一組是對(duì)照組，0.1μmol?L﹣1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照組，而5μmol?L﹣1、20μmol?L﹣1、40μmol?L﹣1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對(duì)照組；且Cu濃度越大，凈光合速率越小；

圖乙中，Cu濃度為0的一組是對(duì)照組，0.1μmol?L﹣1的Cu處理使臍橙葉片的氣孔導(dǎo)度大于對(duì)照組，而5μmol?L﹣1、20μmol?L﹣1、40μmol?L﹣1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對(duì)照組，且Cu濃度越大，氣孔導(dǎo)度越?。?2、抗利尿腎小管和集合管胰島A神經(jīng)一體液遺傳物質(zhì)（基因）自身免疫體液免疫和細(xì)胞免疫大腦皮層【分析】【解答】（1）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后；細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成并分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．

（2）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)；下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度升高，此過(guò)程屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)；

（3）Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起；患病率具有種族差異性，說(shuō)明Ⅰ型糖尿病是由遺傳決定的；患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，說(shuō)明患者自身免疫功能過(guò)強(qiáng)，引起自身免疫病；其中抗體參與體液免疫，效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，則胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫導(dǎo)致的．

（4）體溫感覺(jué)中樞在大腦皮層．

【分析】下丘腦地位和功能：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡．

②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層；使之產(chǎn)生渴覺(jué)．

③分泌：分泌促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞四、判斷題(共1題，共5分)23、B【分析】【解答】解：果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，但控制果蠅性狀的所有基因不是平均分布在這8條染色體上的，各染色體上的基因數(shù)目是不同的，且有少數(shù)基因位于細(xì)胞質(zhì)中．【分析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．五、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)24、（一）（1）增長(zhǎng)型穩(wěn)定性衰退型。

（2）人口密度越來(lái)越大。

（3）C

（4）A

（二）取樣調(diào)查法（或樣方法）隨機(jī)取樣樣方相鄰的兩條邊上的（或說(shuō)左邊和上邊）約14株/m2【分析】【分析】本題考查種群的特征、種群密度的調(diào)查等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生把握所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和理解能力。

【解答】（一）（1）增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大；穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定；衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越小，故A、B、C的類型依次是增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型。

（2）70年代初，我國(guó)人口年齡組成與圖A相似，年齡組成為增長(zhǎng)型，密度會(huì)越來(lái)越大，實(shí)行計(jì)劃生育努力使人口年齡組成趨于穩(wěn)定型。

（3）瀕于滅絕的生物幼年個(gè)體較少，為衰退型，對(duì)應(yīng)圖中的C。

（4）東海漁場(chǎng)因捕撈過(guò)度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來(lái)“抓大放小”，一段時(shí)間以后，年齡組成會(huì)變成增長(zhǎng)型，即圖A所示。

（二）采用的調(diào)查方法是取樣調(diào)查法（或樣方法）；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)取樣；在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí)，若有正好長(zhǎng)在邊界線上的，只計(jì)算____樣方相鄰的兩條邊上的（或說(shuō)左邊和上邊）__