2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)5選用句式含解析新人教版

PAGEPAGE6課時(shí)作業(yè)5選用句式1．在下列文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)中國樂派要成為一派，首先就須要追本溯源，明確自身特點(diǎn)。儒家音樂美學(xué)與道家音樂美學(xué)兩大傳統(tǒng)恰恰形成了中國古代音樂美學(xué)“儒道互補(bǔ)”的基本架構(gòu)，()。便形成了儒、道、釋的三維架構(gòu)。中國傳統(tǒng)審美文化還形成了另一種三維架構(gòu)，即官文化、士文化和民文化的三維架構(gòu)，它們分別對(duì)應(yīng)著以“樂通倫理”范導(dǎo)的官方音樂傳統(tǒng)、提倡“聲無哀樂”的士人音樂傳統(tǒng)和走“俗聲俗韻”路途的民間音樂傳統(tǒng)。A．被整合了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)也會(huì)被中國化B．被中國化了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)也會(huì)被整合C．由此再來整合被中國化了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)D．由此再來中國化被整合了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)解析：解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一樣性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，該選項(xiàng)中的“由此再來”與上文連接，后半部分“佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)”與下文連貫。解除A、B項(xiàng)。D項(xiàng)“由此再來中國化被整合了的佛家音樂美學(xué)傳統(tǒng)”，語序不當(dāng)。故選C。2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)梨花風(fēng)起正清明。在春雨紛紛的季節(jié)，不知又會(huì)有多少行人“欲斷魂”。是啊，有人不顧山高水遠(yuǎn)也要返鄉(xiāng)祭祖，有人千里迢迢攜老帶幼只求飲水思源，有人莊重肅穆深切緬懷英雄先烈……()。A．點(diǎn)點(diǎn)思緒，萋萋哀思，刻印著中國人的精神圖騰，也構(gòu)成了清明的情感特寫B(tài)．點(diǎn)點(diǎn)思緒，萋萋哀思，構(gòu)成了清明的情感特寫，也刻印著中國人的精神圖騰C．萋萋哀思，點(diǎn)點(diǎn)思緒，刻印著中國人的精神圖騰，也構(gòu)成了清明的情感特寫D．萋萋哀思，點(diǎn)點(diǎn)思緒，構(gòu)成了清明的情感特寫，也刻印著中國人的精神圖騰解析：填寫連接句主要從陳述對(duì)象的一樣，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次和音韻和諧的角度選取?！包c(diǎn)點(diǎn)思緒”“萋萋哀思”，程度由輕到重；“構(gòu)成了清明的情感特寫”“刻印著中國人的精神圖騰”，范圍由小到大。故選B。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)元雜劇得以呈一代之盛，藝術(shù)發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)實(shí)從兩個(gè)方面供應(yīng)了契機(jī)?！谟胁湃A的藝術(shù)家眼里，劇壇藝苑是一塊等待他們?nèi)ジ诺男峦恋?。從社?huì)現(xiàn)實(shí)方面來看，元蒙統(tǒng)治者廢除科舉制度，()：只比乞丐高一等，居于一般百姓及娼妓之下。這些修養(yǎng)頗高的文化人，被沉入社會(huì)底層。在疏遠(yuǎn)經(jīng)史，冷淡詩文的無可奈何之中，他們只有到勾欄瓦舍打發(fā)光陰，尋求生路。于是，新興的元雜劇意外地獲得一批又一批的專業(yè)創(chuàng)作者。A．學(xué)問分子不僅可能不再躋身仕途，而且社會(huì)地位變得很低下B．不僅斷絕了學(xué)問分子躋身仕途的可能，而且把他們貶到低下的地位C．不僅把學(xué)問分子貶到低下的地位，而且斷絕了他們躋身仕途的可能D．不僅有效防止了學(xué)問分子躋身仕途，而且把他們貶到低下的地位解析：從上下文看，句子的主語是“元蒙統(tǒng)治者”，A項(xiàng)以“學(xué)問分子”為主語，填入原文中，則犯了偷換主語的錯(cuò)誤。依據(jù)冒號(hào)后面的內(nèi)容可知，“把學(xué)問分子貶到低下的地位”這一分句應(yīng)放在緊挨著冒號(hào)的位置，解除C。依據(jù)文意，不是“有效防止”，而是“斷絕”，解除D。4．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)創(chuàng)新是文藝的生命，文藝創(chuàng)作是藝術(shù)要素和技術(shù)要素的集成，是胸懷和創(chuàng)意的對(duì)接。今日，各種拍攝、制作技術(shù)不斷進(jìn)步，而我們的胸懷、創(chuàng)意也要跟進(jìn)。()，才能發(fā)覺獨(dú)具匠心的素材，才能創(chuàng)作出具有生命力的作品。A．唯有閱讀生活的實(shí)力不斷增加，文藝原創(chuàng)的實(shí)力不斷提升B．唯有文藝原創(chuàng)的實(shí)力不斷提升，閱讀生活的實(shí)力不斷增加C．唯有不斷提升文藝原創(chuàng)的實(shí)力，不斷增加閱讀生活的實(shí)力D．唯有不斷增加閱讀生活的實(shí)力，不斷提升文藝原創(chuàng)的實(shí)力解析：結(jié)合“才能發(fā)覺……的素材”分析，考慮與后文句式整齊，解除A項(xiàng)、B項(xiàng)。考慮與“發(fā)覺素材”“創(chuàng)作作品”相照應(yīng)，應(yīng)當(dāng)是先“增加閱讀生活的實(shí)力”，然后“提升文藝原創(chuàng)的實(shí)力”，解除C項(xiàng)。故選D。5．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)在高校專業(yè)設(shè)置上，美國高校的模式是先設(shè)計(jì)課程，后設(shè)置專業(yè)。通常，美國高校會(huì)先開設(shè)選修課程，等新行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)明確、就業(yè)需求相對(duì)穩(wěn)定、課程和師資也能配套后，再正式設(shè)置專業(yè)?，F(xiàn)在很多美國高校設(shè)立的統(tǒng)計(jì)系，()。而國內(nèi)高校專業(yè)設(shè)置，始終傾向于趕時(shí)髦，急功近利，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。如前幾年的電子商務(wù)專業(yè)，由于各大院校紛紛開設(shè)，不少人覺得這是“爆款”專業(yè)從而競(jìng)相報(bào)考，但后來學(xué)生普遍反映課業(yè)設(shè)置雜亂，加之師資水平參差不齊，導(dǎo)致這一專業(yè)很快從“神壇”走向凡間。A．就是由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，被從數(shù)學(xué)系漸漸發(fā)展和獨(dú)立出來的B．由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，被從數(shù)學(xué)系漸漸發(fā)展和獨(dú)立出來的C．就是由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，從數(shù)學(xué)系漸漸發(fā)展和獨(dú)立出來的D．由于制藥、金融等行業(yè)的強(qiáng)勁需求，從數(shù)學(xué)系漸漸發(fā)展和獨(dú)立出來的解析：從語句關(guān)系來看，括號(hào)前面的內(nèi)容只是一個(gè)短語，可以作主語，所以后面應(yīng)當(dāng)承接“就是……”，解除B、D兩項(xiàng)；再考慮搭配，“統(tǒng)計(jì)系……被從……發(fā)展和獨(dú)立出來”中“被……發(fā)展和獨(dú)立”搭配不當(dāng)，解除A項(xiàng)。故選C。6．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)在我眼中，如茉莉花茶般淡雅的女子最能收獲滿意的一生。()，在絡(luò)繹不絕的生命之河中安穩(wěn)淡定。想起長今，那個(gè)一生都在不停追尋的女子。她，可以不問世事，不顧外界，裹在一朵淡白的花瓣中，盡情索求。如此的生命，在你我的世界或許沒有什么奇妙，但一經(jīng)滾滾紅塵的沖燙，便散發(fā)彌久的雅香，沁人心脾。A．“執(zhí)著著我的執(zhí)著，歡樂著我的歡樂”是她們秉承的一種信念，在紛紛擾擾的塵世中自由地生活B．她們秉承一種信念，“執(zhí)著著我的執(zhí)著，歡樂著我的歡樂”，在紛紛擾擾的塵世中自由地生活C．她們秉承一種信念，在紛紛擾擾的塵世中自由地生活，“執(zhí)著著我的執(zhí)著，歡樂著我的歡樂”D．“執(zhí)著著我的執(zhí)著，歡樂著我的歡樂”這一信念被她們秉承著，自由地生活在紛紛擾擾的塵世中解析：解答此題，既要考慮到前后句主語的一樣性，又要考慮與橫線后面句子的句式保持統(tǒng)一以及語意上的連貫。A項(xiàng)“在紛紛擾擾的塵世……”的主語是“她們”，和前句的主語不一樣，故解除。C項(xiàng)“執(zhí)著著我的執(zhí)著，歡樂著我的歡樂”是一種信念，應(yīng)緊跟前面的“信念”一詞，“在紛紛擾擾的塵世……”和橫線后面的“在……”語意上更連貫，故解除。D項(xiàng)“自由地生活在……”的主語是“她們”，和前句的主語不一樣，故解除。7．填入下面一段文字括號(hào)內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B)人們?yōu)槭裁粗匾曕徖镪P(guān)系呢？因?yàn)樗粌H滿意了日常生活之需，而且守望相助，危難時(shí)還可以相互愛護(hù)，這是客觀的實(shí)際利益須要，也受到了基層政治和相關(guān)法律制度的保障。搞好鄰里關(guān)系，()。良好的鄰里關(guān)系還使人體驗(yàn)到了我們同住在一起的親近感所產(chǎn)生的華蜜感和人生意義。A．不僅基于互利互助的好用功能，而且鄰里和諧，會(huì)讓人有精神家園之感，繼而才會(huì)有歸屬感和認(rèn)同感B．不僅基于互利互助的好用功能，而且鄰里和諧，會(huì)讓人有歸屬感和認(rèn)同感，繼而才會(huì)有精神家園之感C．不僅讓人有歸屬感和認(rèn)同感，而且鄰里和諧，基于互利互助的好用功能，繼而才會(huì)有精神家園之感D．不僅讓人會(huì)有精神家園之感，而且鄰里和諧，基于互利互助的好用功能，繼而讓人有歸屬感和認(rèn)同感解析：比較各項(xiàng)中“基于互利互助的好用功能”“鄰里和諧”“有歸屬感和認(rèn)同感”“會(huì)有精神家園之感”這四個(gè)方面的邏輯關(guān)系，依據(jù)這四者的關(guān)系考慮，可以確定答案為B。8．填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)1918年5月，魯迅發(fā)表《狂人日記》，()。時(shí)隔百年再讀這部小說，其價(jià)值絕不只是表現(xiàn)在藝術(shù)形式的另辟蹊徑，還在于作品對(duì)現(xiàn)實(shí)的傾情關(guān)注?！犊袢巳沼洝穼F(xiàn)實(shí)與藝術(shù)完備地結(jié)合，表達(dá)了那一代人對(duì)當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的憂思。A．以第一部現(xiàn)代意義白話小說問世為標(biāo)記，拉開了新文化運(yùn)動(dòng)文學(xué)實(shí)踐的大幕B．拉開了新文化運(yùn)動(dòng)文學(xué)實(shí)踐的大幕，該小說成為中國第一部現(xiàn)代意義白話小說C．以第一部現(xiàn)代意義白話小說問世為標(biāo)記，新文化運(yùn)動(dòng)文學(xué)實(shí)踐的大幕拉開了D．新文化運(yùn)動(dòng)文學(xué)實(shí)踐的大幕拉開了，中國第一部現(xiàn)代意義白話小說問世解析：留意先“問世”，再“拉開大幕”，解除B、D兩項(xiàng)。C項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是“被拉開了”，不合邏輯。故選A。9．填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)傳統(tǒng)文化假如不與時(shí)代連接，不與人聯(lián)通，就是“死”的，只能是一堆空洞的符號(hào)和呆板的素材。()，也只有在此基礎(chǔ)上才談得上愛好和敬畏。以故宮為代表的文博院館要與時(shí)俱進(jìn)、再次煥發(fā)活力，關(guān)鍵是創(chuàng)建機(jī)會(huì)與“新人類”實(shí)現(xiàn)“文化的相遇”。A．只有“活起來”的古老文化，可知可感、可親可近才談得上被了解B．古老文化只有“活起來”，可知可感、可親可近才談得上被了解C．古老文化因?yàn)榭芍筛?、可親可近才被了解，并因此“活起來”D．古老文化假如“活起來”，就能可知可感、可親可近，進(jìn)而被了解解析：依據(jù)句子成分可以推斷，括號(hào)內(nèi)的句子主語應(yīng)當(dāng)是“古老文化”，由此可以解除A項(xiàng)。依據(jù)括號(hào)后的句子“也只有……”推斷，括號(hào)內(nèi)應(yīng)當(dāng)為條件關(guān)系，而非假設(shè)關(guān)系和因果關(guān)系，解除C、D兩項(xiàng)。10．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡男袠I(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的平安”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。多數(shù)事實(shí)證明，在一個(gè)沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場(chǎng)環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。()。誰來擔(dān)此重任？A．明顯，人們須要給外賣一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B．明顯，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”C．明顯，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”D．明顯，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域須要監(jiān)管，而且外賣也須要一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”解析：承接上文，主語應(yīng)為“外賣”，強(qiáng)調(diào)“外賣”須要食安“守門員”，解除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)“不僅……而且……”不合邏輯。11．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)近十年來，我國電影的工業(yè)水平不斷提升，科技手段不斷完善。像一部《流浪地球》，國內(nèi)團(tuán)隊(duì)就完成了75%的特效，包括8000多張分鏡頭的畫稿、2300個(gè)特效制作合成鏡頭。青年電影人通過2024年春節(jié)檔，()。青年電影人已經(jīng)成為中國電影的中堅(jiān)力氣，他們將對(duì)中國電影產(chǎn)生強(qiáng)勁推動(dòng)力。A．中國日益成熟的電影工業(yè)水平和從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力得以向業(yè)界和觀眾展示B．向業(yè)界和觀眾展示出了從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力和中國日益成熟的電影工業(yè)水平C．從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)嫻熟駕馭實(shí)力和中國日益成熟的電影工業(yè)水平得以向業(yè)界和觀眾展示D．向業(yè)界和觀眾展示出了中國日益成熟的電影工業(yè)水平和從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力解析：依據(jù)前文“青年電影人通過”，可知要填的句子的主語應(yīng)當(dāng)是“青年電影人”，先說“中國日益成熟的電影工業(yè)水平”，照應(yīng)段首，再說“從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力”，緊接段尾。所以只有D選項(xiàng)最符合題意，故選D。12．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)近年來，從南京上?！皡橇疾摹卑?，到“中國商標(biāo)第一案”王老吉紅綠品牌之爭(zhēng)，再到“稻香村”對(duì)簿公堂，國內(nèi)不斷升溫的“老字號(hào)”商標(biāo)歸屬爭(zhēng)奪戰(zhàn)，無不是歷史的沖突在現(xiàn)實(shí)利益糾纏中的爆發(fā)。市場(chǎng)有糾紛很正常，但人們更加期盼法律亮劍，終審能夠定分止?fàn)?；更加盼望商道彰顯，雙方可以合作共贏，讓“老字號(hào)”能夠發(fā)揚(yáng)光大，而不是迷失在利益爭(zhēng)奪的內(nèi)耗中。()。A．愿“老字號(hào)”伴我們走得更遠(yuǎn)，不被時(shí)間塵封B．愿伴我們走得更遠(yuǎn)的是不被時(shí)間塵封的“老字號(hào)”C．愿“老字號(hào)”不被時(shí)間塵封，更遠(yuǎn)地伴我們行走D．愿“老字號(hào)”不塵封于時(shí)間，伴我們走得更遠(yuǎn)解析：聯(lián)系上文語境，可以知道文章想要表達(dá)的意思有兩層：“老字號(hào)”不被時(shí)間塵封，“老字號(hào)”能陪我們走得更遠(yuǎn)。而最能精確表達(dá)出這兩層意思的是D項(xiàng)。故本題選D項(xiàng)。13．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)青少年是經(jīng)典讀物的主要消費(fèi)群體。通俗易懂、意蘊(yùn)深刻、質(zhì)量上乘的童書可以讓孩子接觸學(xué)問，相識(shí)世界；()。少兒出版是產(chǎn)業(yè)，更是事業(yè)。提高少兒出版水平，以立德樹人為宗旨，應(yīng)當(dāng)是少兒出版機(jī)構(gòu)的方向，也是時(shí)代需求與業(yè)界良心。A．泛濫的劣質(zhì)讀物會(huì)潛移默化地影響孩子，讓孩子產(chǎn)生閱讀困難，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好B．劣質(zhì)讀物的泛濫不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生閱讀困難，更會(huì)潛移默化地影響孩子的世界觀價(jià)值觀，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好C．泛濫的劣質(zhì)讀物不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生閱讀困難，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，更會(huì)潛移默化地影響孩子的世界觀價(jià)值觀D．劣質(zhì)讀物的泛濫不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生閱讀困難，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，更會(huì)潛移默化地影響孩子的世界觀價(jià)值觀解析：依據(jù)括號(hào)前的分號(hào)與上文“通俗易懂……的童書”可知，敘述角度為“泛濫的劣質(zhì)讀物”與上文連接更恰當(dāng)。選項(xiàng)中分句的邏輯關(guān)系應(yīng)是“產(chǎn)生閱讀困難—難以激發(fā)愛好—影響世界觀價(jià)值觀”。綜合推斷，應(yīng)選C。14．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)4月8日，作為故宮博物院第六任院長，單霽翔正式退休。他在任時(shí)的最終一項(xiàng)大型活動(dòng)“賀歲迎祥——紫禁城里過大年”展也于4月7日落下帷幕。這場(chǎng)從臘月初一持續(xù)到上巳節(jié)的大展，是故宮建院以來展出文物最多、展場(chǎng)面積最大的一次展覽。首次復(fù)原了消