2025年牛津譯林版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版四年級語文下冊月考試卷162考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、《繁星》一課，重點寫了作者在什么地方看到的景象？（）A.海上B.飛機(jī)上C.菜園D.庭院里2、給加點字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

溺而不返（）A.溺水，淹死B.沉溺，沉醉3、下列詞語中，搭配不正確的一項是（）A.敏銳的目光B.寬闊的胸懷C.敏捷的身手4、下面加點字讀音正確的一組是（）A.鐵釘（dìng）旋風(fēng)（xuàn）旋轉(zhuǎn)（xuán）B.榮譽（yù）挑釁（xìn）綽號（chuò）C.恍惚（hū）開襠褲（dāng）扭身（liǔ）D.徹（chè）底潰?。╣uì）由衷（zōng）5、下面說法正確的一項是（）A.“看道邊李樹多子折枝”的意思是看到路邊有好多兒童在折李子樹枝。B.提到“精忠報國”這個詞，我們就會自然想到宋代女詞人李清照。C.“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。D.“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！边@句話是一個反問句。6、下面說法正確的選項是（______）A.《馬詩》的作者是唐朝詩人李白。B.鄭燮《竹石》寫的是竹林里的石頭。C.于謙的《石灰吟》表達(dá)了他不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！笔潜R綸《塞下曲》中的詩句。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、看拼音；寫漢字。

shātānzhēnchácháoxiào

____________

qǐtúfǎnhuíyúchǔn

____________8、查字典。

“路”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____。9、寫出反義詞。

愛戴—____改善—____強(qiáng)盛—____10、查字典。

①“貢”字共____畫，第二筆畫的名稱是____。

②“康”字的音序是____，部首是____，組詞為____。11、選擇正確的的讀音。

____（zōngzhōng）心________（sùshù）造____

笑語盈____（yínyíng）________（jìngjìn）透____評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)12、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、書面表達(dá)(共4題，共16分)13、說說課題《小草之歌》是什么意思14、翻譯《泊船瓜洲》15、讀課文《小草之歌》說說，作者從哪幾方面贊美了小草？16、讀課文《快樂王子（劇本）》，你還從哪里感受到了快樂王子的善良和舍已為人呢？評卷人得分五、連線題(共2題，共6分)17、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重18、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)19、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查對課文的理解與把握?！窘馕觥俊斗毙恰肥前徒鸬纳⑽?，寫的是作者分別在海上、菜園、庭院里看繁星的經(jīng)歷與感受。其中大篇內(nèi)容寫的是“海上”看到的景象。2、A【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥俊澳缍环怠背鲎浴毒l(wèi)填?！罚馑际悄缢硗?，再也沒有回來。“溺”溺水，淹沒。3、B【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力?！窘馕觥恐虚g為“的”；后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點，然后搭配。

B搭配有誤，“寬闊的胸懷”應(yīng)為“寬廣的胸懷”。寬闊：面積大；范圍廣；廣闊。4、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。【解析】A錯誤，釘應(yīng)讀：dīng。B正確。C錯誤，扭應(yīng)讀：niǔ。D錯誤，潰應(yīng)讀：kuì，衷應(yīng)讀：zhōng。5、C【分析】本題考查詩句理解、詞語理解及修辭方法?！窘馕觥緼項，錯誤。看道邊李樹多子折枝”出自《王戎不取道旁李》，意思是：看見路邊有李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。B項，錯誤。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。不能用來形容“李清照”?？梢韵氲健霸里w”C項，正確?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思是：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？D項，錯誤。這句話有問有答，是反問句。6、C【分析】本題考查作家作品的識記和理解。【解析】A．《馬詩》的作者是唐朝詩人李賀。選項說法錯誤。B．《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。選項說法錯誤。C．于謙的《石灰吟》借吟石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了作者不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。選項說法正確。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”出自唐朝李賀的《馬詩二十三首》（其五），句意：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。盧綸的《塞下曲》，原文：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選項說法錯誤。選項C說法正確。故選C。二、填空題(共5題，共10分)7、沙灘偵查嘲笑企圖返回愚蠢【分析】【分析】學(xué)生容易把“偵查”的“查”寫成“察”；這兩個字都是正確的，我們應(yīng)注意區(qū)分詞語的意思。偵查：公安機(jī)關(guān)為了確定犯罪事實和犯罪人而進(jìn)行調(diào)查。偵察：為察明敵情及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行偵視探查活動。還有部分學(xué)生容易把“愚蠢”的“蠢”字寫錯，我們觀察這個字是一個上下結(jié)構(gòu)的字，上面是一個春天的春，下面是兩個蟲字，這樣就容易識記了。愚蠢：形容人笨，愚昧無知。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。8、足6路人【分析】【分析】“路”按部首查字法應(yīng)查足部；再查6畫，組詞怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。9、憎恨惡化弱小【分析】【分析】愛戴：衷心擁護(hù)。改善：使原來的狀況變得好些。強(qiáng)盛：強(qiáng)大興盛。反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“愛戴”理解為“衷心擁護(hù)?！蹦敲?，它的反義詞是“憎恨”。平時多積累。10、7畫豎K廣健康【分析】【分析】“貢”gòng；獻(xiàn)東西給上級，古代臣下或?qū)賴盐锲愤M(jìn)獻(xiàn)給帝王?？?，健康，部首廣字頭。

【點評】考查了學(xué)生用音序法查字典，所以必須識記漢字兩個漢字。11、zhōngsùyíngjìn【分析】【分析】這個題是考查學(xué)生對拼音聲母的掌握；區(qū)分。zh是卷舌音,發(fā)音的時候舌頭要卷起來,發(fā)音與“知”（zhī)相同；z是平舌音,發(fā)音的時候舌頭緊貼下牙床,發(fā)音與“資”（zī）相同。n舌頭位于上顎中間,ng舌頭位于上顎靠近咽喉處。

【點評】考查學(xué)生對多音字及易錯字的讀音。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)12、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。四、書面表達(dá)(共4題，共16分)13、“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛薄！痉治觥俊痉治觥空n題“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛?。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】京口和瓜洲不過一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？

【點評】本題考查學(xué)生的詩文翻譯能力，翻譯時注意重點字詞的解釋，這樣才能使整首詩通順。15、三個方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力。【分析】【分析】課文從三個方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪；固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來，送給廣場上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點錢回家，父親會打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍(lán)寶石，父親便不會打她了?！痉治觥俊痉治觥客踝忧笱嘧影阉牧硪恢谎劬σ踩∠聛?；送給廣場上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點錢回家，父親會打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍(lán)寶石，父親便不會打她了。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。五、連線題(共2題，共6分)17、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點評】這個題考察了學(xué)生對同一個字在不同詞語中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。18、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語搭配；詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語搭配時應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開，要么就是“凋謝”，就是寫它生長的形式。

【點評】這樣的題