2025年人教版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級生物下冊階段測試試卷875考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有關酸雨的敘述，不正確的是（）A.酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用B.酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料D.酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡2、【題文】調查池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了記錄本和筆之外，下列哪一選項所帶工具是最合適的？A.鏟子望遠鏡照相機B.網兜放大鏡玻璃瓶C.鏟子顯微鏡玻璃瓶D.網兜顯微鏡照相機3、“螳螂捕蟬，黃雀在后．”描述的是動物之間的什么關系（）A.競爭關系B.捕食關系C.合作關系D.寄生關系4、下列關于植物體的組成和細胞結構的敘述，不正確的是（）A.有的植物細胞中沒有葉綠體B.西瓜在結構層次上屬于組織C.表皮破損的番茄很快腐爛是保護組織受到破壞的緣故D.多細胞生物體有小到大離不開細胞的分裂、生長和分化5、人體生命活動所需要的能量主要由食物中的以下哪種成分提供的（）

A.蛋白質。

B.脂肪。

C.糖類。

D.無機鹽。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、完成下列問題：

（1）右圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，要使圖像由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，應將裝片向____移動；要使物像更清晰，應調節(jié)____。

（2）右圖為A.B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的效果圖，你認為____同學的觀察效果好。另一同學效果欠佳是因為裝片中有____。

（3）在做口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片的中央滴的是____，作用是____。在染色時，在蓋玻片的一側滴加____。

（4）在蓋蓋玻片時，應使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地放下，這樣做是為了____。

（5）因為人的口腔上皮細胞透明度大，觀察時應將視野調____些，調節(jié)的方法是選用____光圈和____面反光鏡。

(6)本實驗對觀察的材料處理制成的玻片標本叫____。7、如圖為葉片表皮上的氣孔模式圖。圖中①是______，控制氣孔開放和閉合的細胞是[______]______該細胞成對存在，呈______形，內含一般表皮細胞沒有的______，氣孔的開與閉是葉片氣體交換和______的門戶。8、常見的大氣污染源主要有____、____、____、____四種．9、青霉素是一種抗生素藥物，是由英國細菌學家____發(fā)明的．10、【題文】生長在荒漠中的駱駝刺低下的根比地上部分長，說明生物能夠____環(huán)境。森林能夠調節(jié)局部地區(qū)的氣候、蚯蚓在土壤中的活動可使土壤變得疏松、肥沃，說明生物也能____環(huán)境。11、請將左右兩列中相關聯(lián)的內容匹配。

動物的取食____a排泄。

蘑菇由小長大____b繁殖。

人體的排汗____c應激性。

植物的開花結果____d營養(yǎng)。

向日葵朝向太陽____e生長12、請回答下列顯微鏡操作的有關問題：

（1）在顯微鏡下觀察到草履蟲的一部分（如圖甲）后，要觀察到整個草履蟲（如圖乙），正確的操作是____．

A．轉動轉換器B．調節(jié)光圈。

C．移動玻片標本D．轉動粗準焦螺旋。

（2）顯微鏡視野內可以看清洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞壁和細胞核，但看不清液泡．為了能顯示細胞質與液泡的界面，可以換用____．

A．凹面反光鏡或較大光圈B．平面反光鏡或較大光圈。

C．凹面反光鏡或較小光圈D．平面反光鏡或較小光圈．

13、動物細胞中的能量轉換器是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、所有有植物細胞都可以進行光合作用。（）15、森林能凈化空氣、調節(jié)氣候的現象說明了環(huán)境對植物的影響。（）16、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見的昆蟲。（）17、莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間．（判斷對錯）18、因為鼻腔內有鼻毛和黏膜，所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生．______（判斷對錯）19、植物體內有輸送無機鹽的篩管和輸送水分的導管。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共12分)20、判斷題（正確打√，錯誤打×）下圖中：

（1）①是膽囊,能分泌膽汁（）（2）②是收集和輸送胰液的管道（）（3）③是胰腺,能分泌胰液（）（4）④是胃,是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所（）21、請把左邊的人體器官與右邊的系統(tǒng)用線連起來22、【題文】將心臟的4個腔與相連的血管用線連起來。

a左心房①主動脈。

b左心室②上下腔靜脈。

c右心房③脈動脈。

d右心室④肺靜脈評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共20分)23、【題文】下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程；采用了四種處理方法。

①號試管內加入饅頭碎屑和2毫升唾液；并充分攪拌。

②號試管內加入饅頭碎屑和2毫升清水；并充分攪拌。

③號試管內加入饅頭塊和2毫升唾液；并充分攪拌。

④號試管內加入饅頭碎屑和2毫升唾液；不攪拌。

將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘；取出冷卻后，分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化。

問：（1）沒有變藍的試管編號是____，原因是淀粉在唾液的作用下變成了____；

（2）變藍色的試管編號是____；原因是有淀粉存在。

（3）①號試管與②號試管對比，說明唾液能____；

（4）①號試管與③號試管對比，說明牙齒的____對饅頭有消化作用。

（5）①號試管與②號試管為一組對照組，其中的變量是____。24、【題文】下圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗：（每空1分；共6分）

（1）實驗第二步；2號試管中應滴加______mL_________。對照組是______號試管。

（2）隔水加熱的水溫為什么設定為37℃？________________________

（3）滴加碘酒后；______號試管呈藍色。

（4）我們進食時細嚼慢咽，是為了使食物團塊變小，增加食物與唾液的_______________，有利于食物的消化。評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)25、讀圖，回答下列問題。

(1)河流：①______________；②流入________________洋；③的流向是。

(2)河流①②③都是發(fā)源于亞洲的_____部，流向周邊的海洋，說明亞洲的地勢特征是___________________________。(3)按氣候類型A→B→C的順序來看，造成差異的主要影響因素是____________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經過復雜的化學反應后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。酸雨直接危害植物的芽和葉，使農作物大幅度減產，嚴重時使成片的植物死亡。在酸雨的作用下，土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，并隨著雨水被淋掉，所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養(yǎng)元素被淋失，造成土壤中營養(yǎng)元素嚴重不足，變得貧瘠。此外，酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來，使活性鋁增加而有機絡合態(tài)鋁減少，土壤中活性鋁的增加會嚴重抑制林木的生長。酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制。酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質酸化，導致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖，酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)。減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物，工廠應采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率。故選項C的說法錯誤，符合題意。考點：本題考查的知識點是酸雨的危害和預防措施【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】因為池塘生態(tài)系統(tǒng)中有些是微小的生物，所以用用放大鏡觀察，所以選B答案?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】【解答】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．“螳螂捕蟬；黃雀在后．”體現了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系．其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入．4、B【分析】解：A；并不是所有的植物細胞都具有葉綠體。如根部細胞；不見光的部位的細胞就不含葉綠體，A正確；

B；西瓜是果實；在結構層次上屬于器官，B錯誤；

C；番茄的表皮屬于保護作用；所以表皮破損的番茄很快腐爛是因為保護組織受到破壞的緣故，C正確；

D；多細胞生物體由小長大與細胞的分裂、生長和分化有關；D正確。

故選：B。

本題考查有關植物體的組成和植物細胞結構的相關知識；分析作答．

熟練掌握植物體的細胞結構和植物體的結構層次．【解析】B5、C【分析】

食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分淀粉等糖類．水、無機鹽、維生素不能提供能量．

故選：C

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

二、填空題(共8題，共16分)6、左細準焦螺旋B氣泡生理鹽水保持細胞的形態(tài)碘液避免出現氣泡暗小平裝片【分析】【解答】（1）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向左移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向右移動的．題中物像在視野的左方，要想把它移到視野中央，應該向左方移動玻片標本，物像才向右方移動移到視野中央；

（2）A視野中有氣泡；B沒有氣泡，而且細胞均勻散開，因此B同學的觀察效果好．另一同學效果欠佳是因為裝片中有氣泡；要想不出現這位同學視野中不正常的情況，蓋蓋玻時：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上；

（3）在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%%生理鹽水；作用是防止細胞變形，用碘液染色；

（4）用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上；以免出現氣泡；

（5）在顯微鏡中調節(jié)光線強弱的結構有光圈和反光鏡；當光線強時用較小的光圈和反光鏡的平面鏡，以限制光線的透過，當光線弱時用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡，以增加光線的透過，由于口腔上皮細胞裝片的透明度較大，需要較暗的視野才能看清細胞的結構；

（6）根據制作玻片標本的材料不同，把玻片標本分為三種切片、涂片、裝片，切片是用固體材料切取薄片制成的，如椴樹莖橫切片，涂片是用液體材料【分析】本題考查的是使用顯微鏡和制作臨時裝片。7、表皮細胞②保衛(wèi)細胞半月葉綠體散失水分【分析】解：圖中①是表皮細胞；②是保衛(wèi)細胞，內含葉綠體，③是氣孔。當半月形保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關閉；可見氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口。

故答案為：表皮細胞；②保衛(wèi)細胞；半月；葉綠體；散失水分。

氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成；可以張開或關閉，是植物散失水分的“門戶”，也是氣體交換的“窗口。

掌握葉片的結構及保衛(wèi)細胞的工作原理是解題的關鍵?！窘馕觥勘砥ぜ毎诒Ｐl(wèi)細胞半月葉綠體散失水分8、略

【分析】

當大氣中污染物質的濃度達到有害程度；以至破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件，對人或物造成危害的現象叫做大氣污染．造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人為因素，尤其是人為因素，如工業(yè)生產排放的廢氣；燃料燃燒、汽車尾氣、秸稈焚燒和核爆炸等．隨著人類經濟活動和生產的迅速發(fā)展，在大量消耗能源的同時，同時也將大量的廢氣、煙塵物質排入大氣，嚴重影響了大氣環(huán)境的質量，特別是在人口稠密的城市和工業(yè)區(qū)域．

故答案為：工業(yè)生產排放的廢氣；化石燃料燃料燃燒；汽車尾氣；秸稈焚燒和核爆炸．

【解析】【答案】根據大氣污染的途徑分；常見的大氣污染源有：工業(yè)生產排放的廢氣；化石燃料燃料燃燒、汽車尾氣、秸稈焚燒和核爆炸等．

9、略

【分析】

弗萊明是在一次偶然的實驗中；發(fā)現一個暴露在空氣中的金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基被一種青霉菌污染了，所以說弗萊明發(fā)現青霉菌是偶然的；后來弗萊明經過仔細的研究發(fā)現，金黃色葡萄球菌不能生長的原因是由于青霉菌產生的代謝產物──青霉素對其有抑制作用．弗萊明因此發(fā)現了青霉素，當時他還發(fā)現青霉素無害于人和動物．

故答案為：弗萊明。

【解析】【答案】此題考查的是青霉素的相關內容；據此作答．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：環(huán)境對生物有影響；如生長在荒漠中的駱駝刺低下的根比地上部分長，說明生物能夠適應干旱少水的環(huán)境，生物必須適應環(huán)境才能生存，蚯蚓身體呈長圓柱形，可以減少鉆土的阻力，體表有粘液，也能減少鉆土時的阻力還能維持呼吸適應在黑暗的土壤里生活，表明生物只能適應一定的環(huán)境，同時生物也能影響環(huán)境，如森林能夠調節(jié)局部地區(qū)的氣候，蚯蚓以腐爛植物為食，可以使土壤變得疏松；肥沃，說明生物也能影響環(huán)境。

考點：本題考查的是生物對環(huán)境的適應和影響，解答此類題目的關鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關系?！窘馕觥俊敬鸢浮窟m應影響11、deabc【分析】【解答】動物的取食說明生物的生活需要營養(yǎng)；向日葵趨向太陽表明生物具有應激性，植物的開花結果說明生物具有繁殖的特征，人體的排汗能排出廢物，屬于人體排出廢物三個途徑之一，蘑菇由小長大說明生物可以由小長大具有生長的特性。

【分析】

此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。12、CD【分析】【解答】（1）由在顯微鏡下觀察到草履蟲的一部分（如圖甲）后；要觀察到整個草履蟲（如圖乙），只需向上移動玻片標本即可．

（2）細胞質與液泡的界面較?。煌腹庑詮?；顏色淺，為了看清要把視野調暗；小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；

大光圈通過的光線多視野亮；凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈；凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．

因此可以換用D；平面反光鏡和較小光圈．

故答案為：（1）C

（2）D

【分析】（1）顯微鏡呈的是倒像；所以移動的方向與實際相反．

（2）顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)13、線粒體【分析】【解答】解：線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．即動物細胞中沒有葉綠體．

故答案為：線粒體．

【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】試題分析：植物的光合作用是指植物利用光能，在葉綠體內，將二氧化碳和水合成有機物的過程。因此，只有含有葉綠體的細胞才能進行光合作用。故說法錯誤。考點：本題考查光合作用,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】×15、×【分析】【解析】試題分析：環(huán)境可以影響植物為環(huán)境因素，如光照、溫度、降雨、土壤類型等因素對植物的影響，比如在熱帶光照強，溫度高，水分好，植物的葉片就大，而在寒冷的高緯度地區(qū)，植物的葉片小，在熱帶，植物是常綠的，而在溫帶，大部分植物是落葉的，植物對環(huán)境的影響是植物通過自身的作用改變周圍的環(huán)境，比如在熱帶和亞熱帶地區(qū)，植物生長迅速，對礦物質的需求量比較大，所以植物通過根系分泌有機酸來增加P和Ca的供應量，結果導致土壤pH值很低，呈酸性，相反在溫帶，土壤pH是中性或者堿性，森林里土壤的有機質含量很高，這些有機質和水分具有很強的親和力，因此可以吸收降雨，減少泥石流的形成，改善區(qū)域的微氣候，因此森林能凈化空氣，調節(jié)氣候的現象植物對環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對植物的影響?？键c：本題考查的是生物對環(huán)境的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【解答】昆蟲都有6足；分三對，身體分頭；胸、腹3個部分，具有口器和觸角，一般有兩對翅，蜘蛛有8條腿，腦袋上既沒有觸角，也沒有復眼，而且頭部和胸部都合在一起，所以蜘蛛不屬于昆蟲，而是屬于蛛形綱。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握昆蟲的主要特征。17、A【分析】【解答】解：植物的莖大多為圓形；其它有三角形；四棱形、扁平形等．具有以下特征：具有節(jié)和節(jié)間；著生葉和芽；具有皮孔．

【分析】莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間，著生葉和芽；具有皮孔．18、√【分析】解：人體的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內表面的鼻黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；黏膜中還分布有豐富的毛細血管，對進入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷；干燥和不潔的空氣對肺的刺激．有利于人體健康．如果用口呼吸則會使喉嚨干燥同時會產生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現．所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生．

故答案為：√．

鼻內的鼻毛；內表面的黏膜以及黏膜內的毛細血管能夠溫暖、清潔和濕潤空氣；對呼吸系統(tǒng)具有保護作用．

結構是與功能相適應的，知道鼻腔與呼吸相適應的特點以及功能是解答此類題目的關鍵．【解析】√19、×【分析】試題分析：導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道．考點：本題考查的是植物的輸導組織?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、連線題(共3題，共12分)20、（1）X

（2）√

（3）√

（4）X【分析】【分析】本題主要考查人體的消化器官。解答此題的關鍵是熟知消化系統(tǒng)中各器官的功能?！窘獯稹繄D示中：①膽囊，②胰管，③胰腺，④胃。（1）膽囊能夠暫時貯存膽汁，肝臟是分泌膽汁的器官。故題干的說法是錯誤的。故答案為X。

（2）（3）胰腺由外分泌部和內分泌部兩部分組成，胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通過胰管流入十二指腸。故兩題干的說法是正確的。故兩題答案為：√。

（4）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，胃只能初步消化蛋白質，吸收少量的水分和無機鹽。故題干的說法是錯誤的。故答案為：X。

【解析】（1）X（2）√（3）√（4）X21、略

【分析】心臟是循環(huán)系統(tǒng)中的器官，為血液循環(huán)提供動力，睪丸是男性生殖系統(tǒng)的主要器官，喉是呼吸道的組成，是屬于呼吸系統(tǒng)，咽是食物和氣體共同的通道，所以咽既是消化系統(tǒng)又是呼吸系統(tǒng)。【解析】【答案】A——②B——④C——③D——①、③22、略

【分析】【解析】

試題分析：心臟位于胸腔內兩肺之間；略偏左，心尖向左；心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室，左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

考點：心臟的結構【解析】【答案】左心房肺靜脈；左心室主動脈；右心房上、下腔靜脈；右心室肺動脈。五、實驗探究題(共2題，共20分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：此題為探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”；該實驗有三組對照實驗，①和②的變量是唾液，①和③的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，①和④的變量是舌的攪拌，在口腔中通過牙齒的咀嚼，能將食物磨碎；用饅頭碎屑就是模擬了牙齒的咀嚼；在口腔中，通過舌的攪拌，可以使食物與唾液充分混合；將饅頭碎屑和唾液搖勻，就是模擬了舌的攪拌，2；3、4號試管中的淀粉沒有被消化或沒有被完全消化，淀粉遇碘變藍；因此，滴加碘液后，2、3、4號試管中的液體會變藍，1號試管中的饅頭碎屑與唾液充分混合，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉轉化成了麥芽糖，遇碘不變藍。

考點：本題考查的是探究發(fā)生在