2025年浙教版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時；生成黑色固體的是（）

A.磷。

B.氫氣。

C.硫。

D.鐵絲。

2、下列變化過程中，不屬于化學(xué)變化的是()A.玻璃破碎B.鎂條燃燒C.食物變質(zhì)D.炸藥爆炸3、實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是rm{(}rm{)}

。選項需區(qū)分的物質(zhì)方法rm{A}硬水和軟水rm{壟脵}嘗味道rm{壟脷}煮沸rm{B}水和雙氧水rm{壟脵}看顏色rm{壟脷}加二氧化錳rm{C}銅和鐵rm{壟脵}加水溶解rm{壟脷}加硫酸銅溶液rm{D}金剛石和石墨rm{壟脵}觀察顏色rm{壟脷}刻劃玻璃比較硬度A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}4、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是（）

A.該變化中的最小微粒是分子B.生成物是一種化合物C.反應(yīng)物均是由原子構(gòu)成的物質(zhì)D.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：35、能說明汽油燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A.產(chǎn)生火焰B.放出大量的熱C.生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.汽油逐漸減少評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子D.在點燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂7、元素rm{R}在化合物中的化合價只有一種，已知其氧化物的式量為rm{m}其氯化物的式量為rm{n}則rm{R}的化合價數(shù)值為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}8、李濤同學(xué)撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認(rèn)為不正確的是rm{(}rm{)}A.原子可以轉(zhuǎn)化為離子B.有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的C.原子是最小的微觀粒子D.原子不可以構(gòu)成分子9、近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦，儲量高達(dá)rm{52}萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著rm{21}世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是()

A.鋰元素屬于非金屬元素B.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941g}D.鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子10、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是()A.鐵用于制作暖氣片B.鎂粉用于制作照明彈C.稀鹽酸用于除鐵銹D.金剛石用于制鉆石11、下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀12、如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)13、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、青少年要多參加科學(xué)實踐活動；做到學(xué)以致用．

（1）同學(xué)們自制火炬上端的外壁有成百上千個通氣孔．這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去，還能____；以保證燃料的充分燃燒．

（2）同學(xué)們自制汽水過程中，當(dāng)向加入檸檬酸溶液中加入小蘇打（主要成分是碳酸氫鈉）的時候，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____．15、用相應(yīng)的化學(xué)符號填空。

（1）五個氫氣分子______

（2）一個銅原子______；

（3）三個二氧化碳分子______

（4）三個氧原子______

（5）氧分子______

（6）鎂單質(zhì)______

（7）雙氧水______

（8）二氧化錳______．16、寫出下列符號表示的意義：

rm{(1)2H}______。

rm{(2)Fe}______；______、______。

rm{(3)Al^{3+}}______。17、寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式rm{攏脹}并注明rm{(1)}反應(yīng)的基本類型rm{(}化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)攏脻}rm{(1)}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_________________、_______；rm{(2)}用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣___________；rm{(3)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______________________。18、水通電分解的化學(xué)方程式為______rm{.}如果電解rm{3.6g}水，則生成氫氣的質(zhì)量為______rm{g}生成氧氣的質(zhì)量為______rm{g.}19、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具；是國際通用的化學(xué)語言。

（1）用化學(xué)用語填空。

①3個硅原子______。

②鋁離子______。

③氖氣______。

④2個三氧化硫分子______。

⑤氫氧化鈉______。

（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義：

①Ca2+______。

②O______。

（3）若一個A原子的相對原子質(zhì)量為a，一個碳12（6個質(zhì)子6個中子）原子的質(zhì)量為bkg，則一個A原子的實際原子質(zhì)量為______kg。20、實驗室中可以用來加熱的玻璃儀器有____、____等．21、空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域．鋼鐵冶煉金屬焊接等都需要____，____氣是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料．____氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用于制造多種用途的電光源．評卷人得分四、推斷題(共2題，共14分)22、如圖所示有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中：“rm{隆陋}”表示相互反應(yīng)，“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化方向。在rm{C}溶液中通入rm{CO_{2}}溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}rm{C}與rm{D}發(fā)生的是中和反應(yīng)。

rm{(1)}物質(zhì)rm{A}的化學(xué)式為______________；rm{(2)}寫出rm{B隆煤C}的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________；圖中的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_________________rm{(}填序號rm{)}23、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示rm{)}評卷人得分五、探究題(共2題，共18分)24、選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器；將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器相連組成如下圖的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

（1）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：______

（2）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為：______

（3）如何檢查氣密性：實驗前，______（填“打開”或“關(guān)閉”）彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至______mL刻度處，則說明裝置的氣密性良好．25、某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對此進(jìn)行探究，請你參與他們的探究過程：rm{(1)}做出假設(shè)：____；rm{(2)}設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：rm{(3)}查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括rm{(}填序號rm{)}____；rm{壟脵}二氧化硫易溶于水rm{壟脷}酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅rm{壟脹SO_{2}}不與濃硫酸反應(yīng)rm{(4)}實驗：rm{壟脵}實驗中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒有變化，這說明________。rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明________。rm{壟脹}實驗Ⅰ的作用是________rm{(5)}結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)________rm{(}填“成立”或“不成立”rm{)}參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

A；磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體，故選項不符號題意．

B；氫氣在氧氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成一種無色液體，故選項不符號題意．

C；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種具有刺激性氣味的氣體，故選項不符號題意．

D；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項符號題意．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)磷；氫氣、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可．

2、A【分析】略【解析】rm{A}3、D【分析】解：rm{A}硬水和軟水均沒有明顯味道；用嘗味道的方法不能鑒別；且煮沸能降低水的硬度，不能檢驗水硬水和軟水；故選項錯誤．

B；水和雙氧水均為無色液體；用看顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．

C；銅和鐵均難溶于水；用加水溶解的方法不能鑒別，故選項錯誤．

D；金剛石和石墨分別是無色、深灰色固體；用觀察顏色的方法可以鑒別；金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟，通過刻劃玻璃比較硬度，可以鑒別；故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們；若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．【解析】rm{D}4、B【分析】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模型中微粒的變化可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

A；由微粒的變化可知；反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，分子不是最小微粒，故A錯誤；

B；由微粒的變化和構(gòu)成可知；反應(yīng)生成了一種分子，分子是由不同種的原子構(gòu)成的，屬于化合物，故B正確；

C；由微粒的構(gòu)成可知；反應(yīng)物均是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，故C錯誤。

D；由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知；參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤。

故選：B。

A；根據(jù)微粒的變化分析分子的變化；

B；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

C；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒；

D；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比。

該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時的微粒個數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷?！窘馕觥緽5、C【分析】解：A；產(chǎn)生火焰等現(xiàn)象可以幫助理解變化過程；但是不能作為判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù)；

B；放出大量的熱等現(xiàn)象可以幫助理解變化過程；但是不能作為判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù)；

C；生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；說明有二氧化碳生成，最能說明汽油燃燒是化學(xué)變化。

D；汽油逐漸減少；不能作為判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù)；

故選：C。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化?！窘馕觥緾二、多選題(共8題，共16分)6、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成2個氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD7、BD【分析】解：設(shè)元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質(zhì)量為rm{a}

rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

則rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；則可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故選：rm{BD}

根據(jù)元素rm{R}氧化物的式量為rm{m}對應(yīng)氯化物的式量為rm{n}根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；

進(jìn)行分析：

設(shè)元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質(zhì)量為rm{a}rm{壟脵}當(dāng)rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即為化合價；

rm{壟脷}當(dāng)rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學(xué)式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學(xué)式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即為化合價．

本題考查學(xué)生根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{BD}8、CD【分析】解：rm{A}原子得失電子后變成離子；該選項說法正確；

B；有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的；例如金屬都是由原子構(gòu)成的，該選項說法正確；

C；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；該選項說法不正確；

D；原子可以構(gòu)成分子；該選項說法不正確．

故選：rm{CD}．

原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的，中子不帶電，質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電．

化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．【解析】rm{CD}9、BD【分析】【分析】根據(jù)元素周期表中的一格各部分表示的意義和原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.鋰帶“金”字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；B.鋰原子最外層有rm{1}個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，故B正確；C.鋰原子的相對原子質(zhì)量是rm{6.941}單位是rm{1}不是rm{g}故C錯誤；D.鋰原子的原子序數(shù)是rm{3}原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=3}所以鋰原子核內(nèi)有rm{3}個質(zhì)子，故D正確。故選BD。【解析】rm{BD}10、AD【分析】【分析】化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化就可表現(xiàn)出來的性質(zhì)。據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【解答】A.鐵用于制作暖氣片，是利用了金屬的可塑性和傳熱性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故A符合題意；B.鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故B不符合題意；C.用稀鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故C不符合題意；D.金剛石用于制鉆石，是經(jīng)過琢磨的金剛石可以產(chǎn)生耀眼的光芒的裝飾品rm{隆陋}鉆石rm{隆陋}是利用了其物理性質(zhì)，故D符合題意。故選AD。，【解析】rm{AD}11、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)交換成分沒有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，無明顯變化，故選項說法錯誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項說法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}12、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時；參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因為此時丙還沒有反應(yīng)完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點“多變一”，是分解反應(yīng)；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行判斷；

B；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類，進(jìn)行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}13、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進(jìn)行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共8題，共16分)14、讓空氣進(jìn)來兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w【分析】【解答】（1）燃燒的三要素是：可燃物；與氧氣接觸、溫度得到著火點；結(jié)合本題分析，可知通氣孔的作用除了排出廢氣，也可以讓氧氣進(jìn)入；

（2）碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；故填：兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

故答案為：（1）讓空氣進(jìn)來；2）兩者反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答；

（2）碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．15、略

【分析】解：（1）五個氫氣分子：氫分子是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，為雙原子分子，五個氫分子就是在氫分子的化學(xué)式前加上5，為5H2；

（2）一個銅原子：一個銅原子就是在銅元素符號前面加上1；可以省略，所以為1Cu或者Cu（一般寫為Cu）；

（3）三個二氧化碳分子：二氧化碳分子是根據(jù)讀法為每個分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的，三個二氧化碳分子就是在二氧化碳分子的化學(xué)式前加上3，為3CO2；

（4）三個氧原子：三個氧原子就是在氧元素符號前面加上3；所以為3O；

（5）氧分子：分子是氣態(tài)非金屬單質(zhì)，為雙原子分子，為O2；

（6）鎂單質(zhì)：金屬單質(zhì)；為原子直接構(gòu)成，其化學(xué)式為Mg；

（7）雙氧水是過氧化氫，其化學(xué)式為H2O2；

（8）二氧化錳：二氧化錳是根據(jù)讀法為每個分子是由兩個氧原子和一個錳原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為MnO2．

故答案為：（1）5H2；（2）Cu；（3）3CO2；（4）3O；（5）O2；（6）Mg；（7）H2O2；

（8）MnO2．

多個分子或者原子等是在對應(yīng)的分子或者原子前面加上對應(yīng)的數(shù)字；對于部分元素讀數(shù)的化合物的書寫，沒讀數(shù)的部分應(yīng)該為一，如二氧化碳，書寫中寫為二氧化一碳，因為一有時不讀．單質(zhì)的書寫要結(jié)合元素的種類，金屬；固態(tài)非金屬、稀有氣體都是用元素符號直接表示單質(zhì)．

微粒的書寫要注意規(guī)范，數(shù)字以及正負(fù)號的位置要在特定位置．【解析】5H2；Cu；3CO2；3O；O2；Mg；H2O2；MnO216、略

【分析】解：rm{(1)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2H}可表示rm{2}個氫原子。

rm{(2)Fe}屬于金屬元素；可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物。

rm{(3)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。故Arm{l^{3+}}可表示鋁離子。

故答案為：

rm{(1)2}個氫原子；

rm{(2)}鐵元素；一個鐵原子；鐵；

rm{(3)}鋁離子。

rm{(1)}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{(2)}根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答；金屬；大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。

rm{(3)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}元素符號、原子符號、化學(xué)式、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{2}個氫原子；鐵元素；一個鐵原子；鐵；鋁離子17、（1）鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)

（2）過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)

（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)【分析】【分析】

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)；

rm{+}氯酸鉀在加熱和二氧化錳的條件下生成氯酸鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{(3)}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)。

rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}【解析】rm{(1)}鐵rm{(1)}氧氣rm{+}四氧化三鐵化合反應(yīng)rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{(2)}氧氣分解反應(yīng)rm{(2)}氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣分解反應(yīng)rm{+}18、2H2O2H2↑+O2↑0.43.2【分析】解：水通電分解的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}生成氧氣的質(zhì)量為rm{x}．

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{y}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{36}

rm{4}rm{32}rm{3.6g}

rm{dfrac{36}{3.6g}=dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}}

rm{x}rm{y}

故答案為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{dfrac{36}{3.6g}=dfrac{4}{x}=

dfrac{32}{y}}rm{x=0.4g}．

根據(jù)題目中的反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件；依據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法，可以寫出水電解的化學(xué)方程式；根據(jù)化學(xué)方程式找出水與氫氣、氧氣的質(zhì)量比，由水的質(zhì)量可計算出生成氫氣和氧氣的質(zhì)量．

本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計算，難度較小rm{y=3.2g}注意：反應(yīng)條件為“通電”而不是“電解”，注意標(biāo)明兩種氣體的狀態(tài)；計算要細(xì)心、準(zhǔn)確．rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

-}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{0.4}rm{3.2}19、3SiAl3+Ne2SO3NaOH每個鈣離子帶2個單位的正電荷在氧化銅中銅元素化合價為+2價【分析】解：

（1）用化學(xué)用語填空。

①aM：a的含義：a個M微粒。M可以是分子；原子或離子故答案為：3Si

②Mc±：c的含義：表示每個M離子或M根離子帶c個正/負(fù)電荷。故答案為：Al3+

③單質(zhì)：初中化學(xué)直接用元素符號表示的單質(zhì)：包括金屬；稀有氣體，碳硫磷等單質(zhì)。故答案為：Ne

分子構(gòu)成的單質(zhì)：氧氣O2，氮氣N2，氫氣H2，氯氣Cl2，臭氧O3

④aM：a的含義：a個M微粒。M可以是分子、原子或離子故答案為：2SO3

⑤化學(xué)式書寫的方法：1）將元素符號正價在前；負(fù)價在后，2）標(biāo)出元素化合價，3）取正負(fù)化合價的最小公倍數(shù)，4）用最小公倍數(shù)除去各自化合價的絕對值，將所得商寫在對應(yīng)元素符號右下角。故答案為：NaOH

（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義：

①Ca2+：Mc±c的含義：表示每個M離子或M根離子帶c個正/負(fù)電荷。故答案為：每個鈣離子帶2個單位的正電荷。

②O：（±bb的含義：表示M元素或M根的化合價為±b價。故答案為：在氧化銅中銅元素化合價為+2價。

（3）相對原子質(zhì)量是指以一種碳12原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量與其得到的比值叫做相對原子。=．故答案為：

故答案為：3Si；Al3+；Ne；2SO3；NaOH；每個鈣離子帶2個單位的正電荷；在氧化銅中銅元素化合價為+2價；

依據(jù)化學(xué)式化學(xué)符號的書寫規(guī)則；即化學(xué)式中數(shù)字符號表示意義分析。

要掌握化學(xué)用語的基本用法，很熟悉的方法，了解相對原子質(zhì)量的計算過程。【解析】3SiAl3+Ne2SO3NaOH每個鈣離子帶2個單位的正電荷在氧化銅中銅元素化合價為+2價20、略

【分析】

能直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿；必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶．不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管、藥匙等．

故答案為：試管；燒杯．

【解析】【答案】根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題；要熟記它們的名稱．

21、略

【分析】

鋼鐵冶煉金屬焊接都需要氧氣支持燃燒而獲得較高的溫度；故答：氧氣；

在一定條件下氮氣與氫氣反應(yīng)生成氨氣用于制造氮肥；故答：氮氣；

充有稀有氣體的燈泡通電時能發(fā)出不同顏色的光；通電發(fā)出有色光是稀有氣體的典型應(yīng)用．故答：稀有氣體．

【解析】【答案】氧氣；氮氣和稀有氣體的用途是本題的考查點．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑常溫不與其他物質(zhì)反應(yīng)；用作保護(hù)氣為大家所熟悉，但本題卻涉及氮氣的另一方面性質(zhì)：在一定條件下能與氫氣等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，制造化肥．

四、推斷題(共2題，共14分)22、（1）CaCO3

（2）CaO+H2O=Ca(OH)2③④⑥【分析】【分析】根據(jù)在rm{C}溶液中通入rm{CO}溶液中通入rm{C}rm{CO}rm{{,!}_{2}}則，溶液變渾濁，生成白色沉淀rm{A}則rm{C}是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{B}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{D}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{D}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。是氫氧化鈣溶液，rm{A}是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和水，則rm{C}是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，rm{A}能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)，則rm{B}是酸，酸能與碳酸鈣反應(yīng)也能與金屬氧化物即氧化鈣反應(yīng)，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。

rm{D}

rm{D}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)【解答】是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}根據(jù)上述分析可知，物質(zhì)rm{A}是碳酸鈣，其化學(xué)式為rm{(1)}rm{A}rm{CaCO_{3}}

，故答案：根據(jù)上述分析可知，rm{CaCO_{3}}即氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為；rm{(2)}碳酸鈣在高溫分解生成氧化鈣和水，屬于分解反應(yīng)；rm{B隆煤C}氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)；rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}氫氧化鈣和酸反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脵}碳酸鈣和酸反應(yīng)生成新鹽和新酸，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脷}二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不屬于復(fù)分解反應(yīng)；rm{壟脹}酸和氧化鈣反應(yīng)生成鹽和水，兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案：rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}【解析】rm{(1)CaCO}rm{(1)CaCO}rm{3}

rm{3}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(2)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}23、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)方面計算等方面的內(nèi)容，要增強(qiáng)識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{