2025年華東師大版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版六年級語文上冊月考試卷586考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項是（）A.《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代小說家。B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想；表達(dá)對美好生活的追求，而且堅信光明一定到來。

D.《觀滄海》是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“臨”。2、加點(diǎn)字解釋正確的一項是（）

“浪淘風(fēng)簸自天涯”A.邊際B.范圍C.限度3、對下列句子使用的描寫手法判斷不正確的一項是（）A.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動作描寫）B.爸爸說：“我正為這件事操心。”（語言描寫）C.護(hù)士阿姨的臉色更難看了，眉毛頓時擰成了疙瘩，額上沁出了汗珠。（神態(tài)描寫）D.我感覺到陽光如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。（心理描寫）4、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是（）A.馳騁（chéng）尷尬（gān）戛然而止（xiá）B.凸顯（tū）______徹底（chè）虛擬（nǐ）C.仆人（pú）______金玉奴（nú）納鞋底（nèi）5、下列句子關(guān)于中國戲曲的說法錯誤的一項是（）A.中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。B.中國戲曲劇種種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計，中國各民族地區(qū)地戲曲劇種約有三百六十多種。C.中國戲曲三鼎甲是指：京劇、豫劇、黃梅戲。京劇名列三鼎甲“榜首”。D.經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。6、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

一日曝書畫。（）A.pù，曬。B.bào，曝光。7、移舟泊煙____（）A.舟B.水邊C.水中間的小塊陸地8、下列詩句朗讀節(jié)奏有誤的一項是（）A.有的人/活著，他已經(jīng)/死了。B.給人民作/牛馬的/人民/永遠(yuǎn)記住他!C.只要/春風(fēng)吹到的地方/到處是/青青的野草。D.他活著/別人就不能活的人，他的下場/可以看到。9、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

不屑（）A.碎末。B.瑣碎。C.認(rèn)為值得做。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、選擇正確的讀音。

維____爾____wǔwú香噴________pēnpèn

____媚____fǔwǔ惡________lièliě11、寫出反義詞。

向前—____滿意—____準(zhǔn)確—____12、指出下列句子的修辭手法。那壺口瀑布的百丈煙云，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？____13、形近字組詞。

謠____辯____優(yōu)____脆____鍵____

遙____辨____憂____跪____健____?14、填入合適的詞語。

____的樹____的基業(yè)。

____的人____的樹苗。

____的心____的能量15、寫出近義詞。

酸澀—____增加—____尊敬—____16、選詞填空。

教訓(xùn)教育教誨。

①那節(jié)科學(xué)課給了我一種終身受益的____。

②媽媽經(jīng)常____我要做一個誠實的人。

③王老師的____將永遠(yuǎn)伴隨著我的人生之路。17、看拼音寫漢字。nuòniánzhù____米____土____藏mièpāchān輕____奇________和18、課外閱讀。

有一次；我有了一個新發(fā)現(xiàn)。

那天；我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當(dāng)我返回家時，整個草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。

從那時起。我不再隨意揪它；蒲公英成了我最喜愛的一種花，因為它和我一起睡覺，也和我一起起床。

寫出下面詞語的反義詞。

張開____升起____仔細(xì)____美麗____評卷人得分三、書面表達(dá)(共8題，共16分)19、請寫出兩句關(guān)于正確面對逆境的名言：20、給課文《飛天夢圓》分段，寫出段意。21、給課文《狄仁杰公正護(hù)法》分段，概括段意。22、仔細(xì)閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？23、造句。

①束手就擒：

②滿載而歸：24、讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，說說課題“臺灣蝴蝶甲天下”的意思25、閱讀課文《女媧造人》概括故事的主要內(nèi)容。26、翻譯《冬夜讀書示子聿》評卷人得分四、連線題(共5題，共50分)27、請將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州28、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹29、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》30、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星31、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共3分)32、送靈澈上人①劉長卿?(唐)蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。注釋：①靈澈上人：唐代著名僧人。上人，對僧人的敬稱。(1)8.這是一首“詩中有畫”的佳作，請描繪一下詩中的畫面。(2)9.這首詩中的“獨(dú)”字寫出了什么景象？表達(dá)了作者什么樣的情感？評卷人得分六、寫作題(共2題，共18分)33、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。34、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長，步入初中的你已長大，那些美好的回憶漸漸離我們遠(yuǎn)去，多希望能重新回到那個最純真的年代

請你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】略【解析】C2、A【解析】“浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。意思：波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。涯：邊際。故選：A。3、D【分析】考查了人物描寫，人物描寫的基本方法可分為4種：肖像描寫（又稱外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、心理描寫?！窘馕觥緼、B、C使用的描寫手法判斷正確；D.使用的描寫手法判斷不正確，“我感覺到陽光如同母親大手的撫摸，不是心理描寫。故選：D。4、B【解析】A．有誤，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。B．正確。C．有誤?！凹{鞋底”的“納”讀“nà”。故選：B。5、C【解析】《精彩的戲曲》通過欣賞中國戲曲豐富多彩的表演形式及生動形象的臉譜藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解京劇特有的語言藝術(shù)和欣賞方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，達(dá)到傳承與弘揚(yáng)的目的。熟讀課文內(nèi)容可知，中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種形式，中國各民族地區(qū)地戲曲劇種約有三百六十多種，經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。故ABD正確，C錯誤。中國戲曲三鼎甲是指京劇、豫劇、越劇。故選：C。6、A【解析】出自《書戴嵩畫?！??！耙蝗掌貢嫛币馑际怯幸惶?，他晾曬書畫?！捌亍弊xpù，意思是晾曬。故選：A。7、C【解析】出自唐朝孟浩然的《宿建德江》，把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲?！颁尽彼虚g的小塊陸地。故選：C。8、B【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥砍鲎躁翱思业摹队械娜恕?，根據(jù)內(nèi)容可知，A、C，B．有誤!故選：B。9、C【分析】本題考查了學(xué)生對于詞理的理解，完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料?！窘馕觥坎恍迹赫J(rèn)為不值得（做）。屑：認(rèn)為值得做。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)10、wúpēnwǔliè【分析】【分析】維____爾（wú）讀二聲，不讀三聲wǔ；香噴____（pēn）讀一聲，不讀四聲pèn；____媚（wǔ），聲母是w,不是f；惡____（liè）讀四聲；不讀三聲liě。

【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。11、向后失望偏差【分析】【分析】向前；面向前方。滿意，意思是意愿得到滿足。準(zhǔn)確，嚴(yán)格符合事實；標(biāo)準(zhǔn)或真實情況。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、反問【分析】【分析】反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領(lǐng)會別人想要表達(dá)的意思。反問也叫激問、反詰、詰問?！军c(diǎn)評】反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會到表達(dá)者的真意。13、歌謠辯解優(yōu)秀干脆鍵盤遙遠(yuǎn)辨別憂郁跪下健康【分析】【分析】謠為言字旁，遙為走之旁，這兩個字為同音字，讀yáo；辯與辨這兩個字為形近字，讀biàn；要注意區(qū)分；優(yōu)為單立人旁，憂為豎心旁，這兩個字為同音字，讀yōu；脆為月字旁，讀cuì,跪讀足字旁，讀guì；鍵為金字旁，健為單立人旁，這兩個字為同音字，讀jiàn。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握14、特別百年個子很高存活依賴巨大【分析】【分析】特別的日子；百年的基業(yè)，個子很高的人，存活的樹苗，依賴的心，巨大的能量。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達(dá)及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。15、苦澀增添尊重【分析】【分析】酸澀：結(jié)構(gòu)上屬于并列；因此可以將其拆開理解而不至于影響整體意義。增加：在原來的基礎(chǔ)上添加。尊敬：指尊崇敬重。

【點(diǎn)評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。16、教訓(xùn)教育教誨【分析】【分析】教訓(xùn)：a.教育訓(xùn)戒:~孩子。b.從錯誤或失敗中取得的知識:接受~,改進(jìn)工作。詞語分開解釋:教:教jiào指導(dǎo),訓(xùn)誨:教習(xí)。教頭。教正。教師。教導(dǎo)。管教。請教。

教育”是以知識為工具教會他人思考的過程；思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財富，實現(xiàn)自我價值。教誨：懇切；耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。教育、教導(dǎo)，使人進(jìn)步。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對詞義的辨別及應(yīng)用。17、糯黏貯篾葩摻【分析】【分析】糯：稻的一種，米黏性大：糯稻。糯米（亦稱“江米”）。黏要注意這個字的寫法比較復(fù)雜，讀音不要錯認(rèn)讀為zhān；篾的字形要認(rèn)清楚，不要與蔑字認(rèn)錯；葩：花，引申為華美：葩華（花）。奇葩異草。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。18、合攏下降馬虎丑陋【分析】【分析】反義詞就是兩個意思相反的詞；包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞。如：真——假，動——靜，擁護(hù)——反對。

【點(diǎn)評】反義詞所表達(dá)的概念意義互相排斥?；虺蓪Φ慕?jīng)常處于并舉、對待位置的詞。如：春——秋，黑——白，高山——平地。這類反義詞沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明。三、書面表達(dá)(共8題，共16分)19、能使愚蠢的人學(xué)會一點(diǎn)東西的；并不是言辭，而是厄運(yùn)?！轮兛死锾?。

在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個人的氣節(jié)?！勘葋啞痉治觥俊痉治觥空_面對逆境的名言有：能使愚蠢的人學(xué)會一點(diǎn)東西的；并不是言辭，而是厄運(yùn)?！轮兛死锾亍Ｔ诿\(yùn)的顛沛中，最容易看出一個人的氣節(jié)?！勘葋啞z憫是一個人遭愛顧運(yùn)而引起的，恐懼是這個遭受厄運(yùn)的人與我們相似而引起的?！獊喞锸慷嗟?。卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝勰?。

【點(diǎn)評】名言有兩種釋義，即稱說、描述和著名的言論或話語。其作用其實都在指示人們行動，向著某一些目的。如國外名言夢是心靈的思想，是我們的秘密真情（杜魯門·卡波特）。20、第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。【分析】【分析】課文共分三部分；第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高；更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強(qiáng)正直，廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護(hù)法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護(hù)法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重?！痉治觥俊痉治觥空n文一共分三部分：第一部分（第1自然段）：概括介紹狄一代名相仁杰：剛強(qiáng)正直；廉潔清明，執(zhí)法公正。第二部分（第2—5自然段）：具體寫狄仁杰公正護(hù)法。第一層（第2自然段）：狄仁杰明察善斷，循律準(zhǔn)確，斷案如神。第二層（第3—5自然段）：狄仁杰為了維護(hù)法律敢于犯顏直諫。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。

【點(diǎn)評】劃分段落，一要認(rèn)真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標(biāo)出序號；三要把意義相關(guān)、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落;四要找出重點(diǎn)自然段和語句。22、女媧先是用黃泥摻和了水，在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點(diǎn)濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地?fù)]灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了?！痉治觥俊痉治觥颗畫z先是用黃泥摻和了水；在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點(diǎn)濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地?fù)]灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了。

【點(diǎn)評】回答這道題時，要掌握課文的中心思想，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。23、①一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩②我在超市里挑了許多東西，拎著大包小包回家，真是滿載而歸啊?！痉治觥俊痉治觥渴志颓埽菏郑鹤钥`其手，比喻不想方設(shè)法；就：受；擒：活捉。捆起手來讓人捉住。指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。滿載而歸：載：裝載；歸：回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。

【點(diǎn)評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。24、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。臺灣的蝴蝶天下第一?！痉治觥俊痉治觥俊凹住保壕拥谝晃?；什么是甲天下？——天下第一。

【點(diǎn)評】本題目的是引導(dǎo)質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，理解課題為下文做鋪墊25、天地開辟之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單間沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤獨(dú)寂寞，她用捏成了像自己一樣的生物，這個生物一觸地便活了起來，而且還能叫“媽媽”。女媧非常欣喜，她把自己創(chuàng)造的這人個生物取名叫人。接著又造出了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文主要講的是天地開辟之后；有了日月星辰，有了山川草木；鳥獸蟲魚，單間沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤獨(dú)寂寞，她用捏成了像自己一樣的生物，這個生物一觸地便活了起來，而且還能叫“媽媽”。女媧非常欣喜，她把自己創(chuàng)造的這人個生物取名叫人。接著又造出了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了。

【點(diǎn)評】回答這道題時要求學(xué)生熟讀課文，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，這樣就很容易回答這道題了。26、古人做學(xué)問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行?！痉治觥俊痉治觥抗湃俗鰧W(xué)問是不遺余力的；往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。

【點(diǎn)評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。四、連線題(共5題，共50分)27、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。28、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。29、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫劇：起源于中原（河南），是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊诙髣》N；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川劇：流行于四川全境和云南飛貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時的積累。30、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。31、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、詩歌鑒賞(共1題，共3分)32、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、意境的分析能力。結(jié)合原詩，本題不能單純地翻譯句子，要展開合理的想象，準(zhǔn)確地進(jìn)行描寫。解答時就要抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。示例：蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來寺院報時的鐘響，仿佛催促靈澈歸山。他戴著斗笠，披帶夕陽余暉，獨(dú)自向青山走去，越來越遠(yuǎn)。?

此題考查學(xué)生對古詩詞中重點(diǎn)字、詩人情感的分析理解能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀，整體感知詩歌大意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌內(nèi)容，緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”中的“獨(dú)”字“獨(dú)”字寫出了詩人佇立目送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景。表達(dá)了作者對友人依依惜別之情?！窘馕觥俊拘☆}1】答案示例：蒼蒼山林中的靈澈歸宿處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來寺院報時的鐘響，仿佛催促靈澈歸山。他戴著斗笠，披帶夕陽余暉，獨(dú)自向青山走去，越來越遠(yuǎn)?！拘☆}2】答案示例：“獨(dú)”字寫出了詩人佇立目送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景。表達(dá)了作者依依不舍之情，營造了一種閑淡的意境，和作者落寞的心情。六、寫作題(共2題，共18分)33、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對過去人；事的回憶．“美好的”則是點(diǎn)明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學(xué)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)出對童年的懷念和珍視之情；通過對所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點(diǎn)描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達(dá)出對家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當(dāng)；寫法上，建議采用以小見大；對比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，真切自然，打動人心．小標(biāo)題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當(dāng)今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時常想著時光倒流．因為，那般最為無暇，最為動人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒他也撥不開那過往．

藏在深閨人未識。

那邊的歌吹了；聽起來，唱得賣力，卻著實有些牽強(qiáng)．

“音差太大了吧；有同學(xué)跑調(diào)了．”我扯著已經(jīng)有些略沙啞嗓子喊道，自然有些氣不過．看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面．但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜．強(qiáng)壓著心底的一切力量，那股被同學(xué)們認(rèn)真勁兒撼動了一下的美好，還是忍不住冒了出來．指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了．冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學(xué)們張大嘴，放大聲地唱?。斑@樣賣力，最終肯定無暇，現(xiàn)在，不過是‘藏在深閨’罷了．”我矢志不渝．

一枝紅杏出墻來。

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮；陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠．而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵．一切漫著午后的慵懶．聽，那是哪兒？唱得鏗鏘有力！氣宇軒昂！

“唱得好極了”；有人說道，是?。〔辉倌敲幢戆谉o疑了，我暗道．時強(qiáng)時弱的節(jié)奏，好像霧氣裊裊的雨霧間，在波瀾大海之上隱約可見的船只．一眼望去，難于屈指可笑顏，推動了它的前行．糟糕，觸礁了，泰坦尼克號沉沒一樣，那一時雅趣全不見了蹤影．又到了最弱的地方了，孰知哪隅哪角沒弱下去，硬是把在空中漫步的美好拖到了沼底．

有人埋怨；也有人在幫指揮糾正錯誤．而我卻想著：“這比之前好的不知多少倍呢．”“這必定只是紅杏滿園的一枝前奏》．”我點(diǎn)頭．

千樹萬樹梨花開。

噓；安靜．

那是什么歌；滿溢青春，朝氣蓬勃，呀，這又是哪首童聲曲子，溫和含蓄，余音繞梁．

同學(xué)們帶著淡淡的笑頰；佇立在熏風(fēng)之中．一行一行淡藍(lán)的身影與窗外草木的流光溢彩交相輝映，站在光芒的方向，被照盡了郁積，噴發(fā)了能量．我也在之中，抱著自己對于美好的希冀，面朝光芒．

比這好聽的合唱；我聽得多了，比這優(yōu)秀的樂團(tuán)，我也見過，比這致奐的場景，卻星星點(diǎn)點(diǎn)．這般美好，聽著好像觸動了心底藏得最深的那根弦，一種觸及夢幻的感覺．

可能是之前付諸的太多．此時飽滿的花蕾綻放千萬樹梢的景象；太過令人沉迷．心靈的天空，踏雪無痕．

微風(fēng)送來歌聲陣陣；有的透著可人，自然也有的略顯坦蕩，卻無一例外糅和一起，構(gòu)起那永久的美好的回憶．

低吟一縷清風(fēng)；靜守安然；淺彈一闋弦音，追訴流年；陌上寒煙，闡釋小時個中深意．

紅顏揮空，時光易逝．如此回憶，哪怕僅如一曲流觴短暫的美好也好．34、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語是童年；也就是敘述自己