幼兒園小班教案《大圓和小圓》

幼兒園小班教案《大圓和小圓》教案和說課稿幼兒園。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園小班教案《大圓和小圓》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小班教案《大圓和小圓》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒依據(jù)大圓和小圓的不同組合,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行想象添畫,進(jìn)展幼兒的想象力，能運(yùn)用各種瓶蓋印出大小不同的圓，培育幼兒的喜愛生活發(fā)覺生活的情操，快來看看幼兒園小班《大圓和小圓》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種瓶蓋印出大小不同的圓。

2、依據(jù)大圓和小圓的不同組合,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行想象添畫,進(jìn)展幼兒的想象力。

3、培育幼兒的喜愛生活發(fā)覺生活的情操。

4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能依據(jù)大圓和小圓的進(jìn)行組合

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行想象添畫

活動(dòng)預(yù)備

1、范例和不同圓形的組合圖，各種大小不同的瓶蓋。

2、人手1份宣紙、水彩筆、報(bào)紙，調(diào)好的紅、黃水粉顏料，背景音樂。

活動(dòng)過程

一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒的愛好，熟悉圓形，學(xué)習(xí)拓印。

師：有一群瓶蓋寶寶去游樂場(chǎng)玩，可在路上不當(dāng)心踩到了顏料。他們一點(diǎn)也沒有生氣。由于他們發(fā)覺，每走一步都會(huì)留下一個(gè)美麗的腳印。

提問：瓶蓋寶寶踩到了什么顏色的顏料，他留下了什么樣的腳??？

二、教幼兒將圓形大小組合成形。

師：小瓶蓋也想來玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里？

（大圓的里面，外面，旁邊……學(xué)習(xí)圓形的不同位置組合，為下面添畫環(huán)節(jié)鋪墊。）

三、學(xué)習(xí)添畫出不同的形象，幼兒操作。

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

1、老師交代作畫要求

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

五、觀賞溝通作品，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒將自己的作品把自己裝扮成作品中的形象，在“動(dòng)物狂歡”的音樂情境中，相互觀賞作品，仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，感受作品帶來的勝利感和快感。

幼兒百科：圓是一種幾何圖形，指的是平面中到一個(gè)定點(diǎn)距離為定值的全部點(diǎn)的集合。這個(gè)給定的點(diǎn)稱為圓的圓心。作為定值的距離稱為圓的半徑。當(dāng)一條線段圍著它的一個(gè)端點(diǎn)在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，它的另一個(gè)端點(diǎn)的軌跡就是一個(gè)圓。圓的直徑有很多條；圓的對(duì)稱軸有很多條。圓的直徑是半徑的2倍，圓的半徑是直徑的一半。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

幼兒園小班識(shí)字教案《小圓鏡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中復(fù)習(xí)所熟悉的生字、兒歌。

2、對(duì)讀書感愛好

2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《字寶寶樂園》其次冊(cè)（人手一本），錄音機(jī)，磁帶

2、所學(xué)新的漢字大字卡

3、小鏡子

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、觀賞畫面并提出問題

觀看問題：

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么？

(3)小伴侶們有沒有看過鏡子？

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。

（二）、聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。（聽錄音磁帶）

常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛

閱讀不出聲”。

（三）、出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小伴侶書上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來了，請(qǐng)小伴侶看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦！

（四）、嬉戲

小伴侶剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩嬉戲了。請(qǐng)看黑板。

嬉戲一：什么字寶寶不見了？（在熟識(shí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小伴侶猜猜看，什么漢字不見了？）

嬉戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面）

嬉戲三：我的字寶寶在哪里？（老師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡）。

（五）、結(jié)束活動(dòng)

寶寶還想和小伴侶一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室）。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：小圓形

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)圓形變化感愛好。

2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，愿意參加表演。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt：第一小圓形，其次紅太陽(yáng)，第三藍(lán)氣球，第四大蘋果；魔術(shù)棒

活動(dòng)過程：

一、熟悉圓形，聯(lián)想所見的物體

1、出示圓形問：這是什么外形？猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西？

2、幼兒聯(lián)系已有的閱歷，初步想象圓形物體。（如：皮球、蛋糕）

二、觀看圓形會(huì)變，初步熟識(shí)兒歌內(nèi)容

1、小圓形可會(huì)變戲法了，你們想看嗎？老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形，嘴里說："小圓形，變變變"，他就會(huì)變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽(yáng)問：變什么了？（變太陽(yáng)），變出來的太陽(yáng)什么顏色的？（紅紅的），我們可以用一個(gè)好聽的名字來說"紅彤彤"。變太陽(yáng)，紅彤彤。

2、小圓形又要變了，我要請(qǐng)小伴侶來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了？（氣球）氣球飛到哪兒去了？（天上去了）對(duì)！變氣球，飛上天。

3、小圓形說今日我們小伴侶都很乖，他還想變個(gè)東西給小伴侶看看，你們想看嗎？再請(qǐng)個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。這會(huì)小圓形變什么了？（蘋果）變個(gè)蘋果怎么樣？嘗嘗什么味道？變蘋果，甜又甜。

三、觀賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做嬉戲

幼兒邊朗誦邊仿照動(dòng)作。（和家長(zhǎng)一起做動(dòng)作）

五、初步仿編兒歌，體驗(yàn)親子合作的歡樂。

讓孩子拿出自己預(yù)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有許多是圓的東西，請(qǐng)小伴侶去找一找。

幼兒園小班教案《小圓形的變化》

小班教案《小圓形的變化》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，愿意參加表演，對(duì)圓形變化感愛好，理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園小班《小圓形的變化》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)圓形變化感愛好。

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，愿意參加表演。

3.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、PPT：第一小圓形，其次紅太陽(yáng)，第三藍(lán)氣球，第四大蘋果;

2、魔術(shù)棒

活動(dòng)過程

一、熟悉圓形，聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問：這是什么外形?猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西?

2.幼兒聯(lián)系已有的閱歷，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕)

二、觀看圓形會(huì)變，初步熟識(shí)兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會(huì)變戲法了，你們想看嗎?

老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形，嘴里說："小圓形，變變變"，他就會(huì)變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽(yáng)問：變什么了?(變太陽(yáng))，變出來的太陽(yáng)什么顏色的?(紅紅的)，我們可以用一個(gè)好聽的名字來說"紅彤彤"。變太陽(yáng)，紅彤彤。

2.小圓形又要變了，我要請(qǐng)小伴侶來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)對(duì)!變氣球，飛上天。

3.小圓形說今日我們小伴侶都很乖，他還想變個(gè)東西給小伴侶看看，你們想看嗎?

再請(qǐng)個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。

這會(huì)小圓形變什么了?(蘋果)變個(gè)蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

變蘋果，甜又甜。

三、觀賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做嬉戲

幼兒邊朗誦邊仿照動(dòng)作。

五、初步仿編兒歌，體驗(yàn)親子合作的歡樂。

讓孩子拿出自己預(yù)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有許多是圓的東西，請(qǐng)小伴侶去找一找。

幼兒百科：圓是一種幾何圖形。依據(jù)定義，通常用圓規(guī)來畫圓。同圓內(nèi)圓的直徑、半徑長(zhǎng)度永久相同，圓有很多條半徑和很多條直徑。圓是軸對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形。

幼兒園小班平安教案：危急的小圓珠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁(yè)活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

(1)嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

二、敘述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么?

(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

(4)