二年級(jí)個(gè)人事跡100字【三篇】

二年級(jí)個(gè)人事跡100字【三篇】健康扶貧是指通過(guò)提升醫(yī)療保障水平，實(shí)行疾病分類救治，提高醫(yī)療服務(wù)力量，加強(qiáng)公共衛(wèi)生服務(wù)等措施，讓貧困人口能夠看得上病、便利

就診、看得起病、看得好病、防得住病，確保貧困群眾健康有人管，患病有人治，治病能報(bào)銷，大病有救助。下面是我為大家整理的二班級(jí)個(gè)人事跡100字，歡迎大家與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

二班級(jí)個(gè)人事跡100字篇1

劉xx，女，現(xiàn)年10歲，-學(xué)校四班級(jí)同學(xué)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、喜愛(ài)團(tuán)體、樂(lè)觀向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)，成為同學(xué)中的佼佼者。

一、努力進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu)

在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，從一班級(jí)到四班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)成果都在班級(jí)或年紀(jì)名列前茅。從入學(xué)到此刻她作業(yè)工整、能準(zhǔn)時(shí)完成，成果優(yōu)異，年年被評(píng)為同學(xué)。她還喜愛(ài)演講、讀書(shū)，曾在學(xué)校舉辦的競(jìng)賽中取得不少可喜可賀的成果，但她從不傲慢，反而更加刻苦、仔細(xì)。

在學(xué)校里，她是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴。她是班里的班長(zhǎng)，對(duì)工作特別仔細(xì)，每一天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做的非常好。假如發(fā)覺(jué)誰(shuí)的作業(yè)不仔細(xì)或格式不對(duì)，立即重寫(xiě)，毫不留情，為此，全班的作業(yè)都寫(xiě)的比較好。假如同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難，她都是滿腔熱忱地去幫忙，有的同學(xué)病了沒(méi)上學(xué)，耽擱了功課，她會(huì)主動(dòng)幫忙補(bǔ)課，直到趕上為止。她勞動(dòng)進(jìn)取肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前精彩的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急趕忙忙奔到學(xué)校做值日，等其她同學(xué)到校后，教室早就被她打掃得干潔凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，她不但自我肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織本領(lǐng)和號(hào)召力。

她是班級(jí)的學(xué)習(xí)帶頭人。在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，進(jìn)取動(dòng)腦發(fā)言，課后能夠準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，并且能夠提前預(yù)習(xí)下一篇課文。平常在學(xué)習(xí)中遇到困難，能夠主動(dòng)找其她同學(xué)爭(zhēng)論，力求解決問(wèn)題。每次考試都名列前面，在她的這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動(dòng)下，全班構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都以她為榜樣，爭(zhēng)做好同學(xué)。

她還是同學(xué)的好伙伴。同同學(xué)病了，她總是補(bǔ)上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè)；她主動(dòng)要求和班上成果最差的同學(xué)同桌，賜予幫忙。之后同學(xué)們誰(shuí)有了困難，都去找她，最終都能得到幫忙。走出學(xué)校，她同樣把自我的愛(ài)心獻(xiàn)給需要幫忙的人，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)。在家里常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里她禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛(ài)。

二、勇?lián)厝?，勤于?chuàng)新

作為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，她不僅僅是輔導(dǎo)員的得力助手并且是大隊(duì)部的小當(dāng)家。她進(jìn)取獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于創(chuàng)新，將大隊(duì)部的工作開(kāi)展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出很多大隊(duì)活動(dòng)構(gòu)想，并具體策劃組織，在老師的幫忙下，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。她和其她隊(duì)員商議?，組織開(kāi)展‘‘講禮貌，樹(shù)新風(fēng)’活動(dòng)，使得學(xué)校到處洋溢著禮貌新風(fēng)；在‘‘新世紀(jì)我能行’’才藝展現(xiàn)競(jìng)賽，‘‘學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)’’的倡議活動(dòng)中，她都是重要的組織者和參加者，事前細(xì)心設(shè)計(jì)，全面預(yù)備，進(jìn)取號(hào)召全校隊(duì)員參加，每次都搞的轟轟烈烈，取得圓滿勝利。尤其是在‘‘做環(huán)保小衛(wèi)士，為創(chuàng)立禮貌城市做貢獻(xiàn)’’活動(dòng)中，她發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，使得學(xué)校和周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊(duì)紀(jì)律監(jiān)督委員，每周一到周末，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都堅(jiān)持提前到校，最終離開(kāi)，仔細(xì)履行自我的職責(zé)。對(duì)待班級(jí)的活動(dòng)，她同樣一絲不茍，主題班會(huì)，演講競(jìng)賽，故事會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每次都搞的紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

三、全面進(jìn)展，多才多藝

從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國(guó)旗下講話的演講者到各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，從櫥窗里篇篇?xí)作的到各科考試的全優(yōu)，她在休息日還有參與一些課外的業(yè)余愛(ài)好的特長(zhǎng)班。她成了同學(xué)們最佩服，最感動(dòng)的榜樣。20-年在學(xué)?！皯c國(guó)慶”詩(shī)文誦讀大賽中獲獎(jiǎng)。

她的不僅僅表此刻她的學(xué)習(xí)上，這個(gè)歡快的陽(yáng)光少年更以她卓越的組織才能和精彩的領(lǐng)導(dǎo)才能引領(lǐng)著學(xué)校的少先隊(duì)員們進(jìn)取的參與校內(nèi)外的一切有益活動(dòng)。在她的帶動(dòng)下，正努力的創(chuàng)立和諧學(xué)校、和諧家庭、和諧社會(huì)，她組織隊(duì)員成立了“環(huán)保小隊(duì)”帶領(lǐng)她們每一天在上學(xué)放學(xué)的路上撿處處亂飛的塑料袋，然后統(tǒng)一收集、統(tǒng)一處理為清潔學(xué)校，同時(shí)為“創(chuàng)立禮貌城市活動(dòng)”做出了她們的貢獻(xiàn)。

劉xx同學(xué)洋溢著青春的朝氣，開(kāi)朗、自信、樂(lè)于助人，優(yōu)異成果，工作突出，綜合素養(yǎng)高，這些都是劉xx同學(xué)一步一步積累下來(lái)的。她的品質(zhì)不愧于一名的全面進(jìn)展的好同學(xué)、好少先隊(duì)員！

二班級(jí)個(gè)人事跡100字篇2

我叫-，20-年2月誕生，漢族，是邢臺(tái)市育才學(xué)校五(2)班同學(xué)。很幸運(yùn)被班主任焦老師推舉，參與全市少先隊(duì)員的評(píng)比，我既感到感動(dòng)，又感到驕傲。借些機(jī)會(huì)，我仔細(xì)地回想了這五年來(lái)的團(tuán)體生活，我為自我是這個(gè)大團(tuán)體中的一員而傲慢!我們每一天的提高和成長(zhǎng)，都是校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師辛勤付出的結(jié)果，正是你們培育了一代又一代“育才精英”，而我只可是是某一方面的某一個(gè)代表罷了。

在學(xué)校，我是一名好同學(xué)。模范遵守《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)仔細(xì)、刻苦，成果。作為班干部，時(shí)刻留意當(dāng)好班主任的助手，對(duì)班工作進(jìn)取主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織本領(lǐng)。喜愛(ài)班團(tuán)體，到處為團(tuán)體著想，為老師分憂，多次組織參與學(xué)校和班級(jí)文化體育活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。在抓好自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，還進(jìn)取主動(dòng)熱心地幫忙其他同學(xué)。明白“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”的道理，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，急躁地幫忙，毫無(wú)保留地講解，促進(jìn)了全班同學(xué)共同提高。

在家里，我是一名好孩子。雖然我和全部同學(xué)一樣，是爸爸媽媽的心肝珍寶，但我從不嬌生慣養(yǎng)，而是常常幫大人做一些力所能及的家務(wù)。比如，幫媽媽擇菜洗碗，幫爸爸倒茶端水，父母生病時(shí)，還為他們端水送藥……我明白我的成長(zhǎng)也傾注了他們的心血，我要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們，用成果來(lái)證明我是一個(gè)最的孩子。在外出活動(dòng)時(shí)，我堅(jiān)持做到不亂仍雜物，主動(dòng)清理白色垃圾，在公共汽車(chē)上，我進(jìn)取主動(dòng)為老人讓座，在公園里，我熱心幫忙小伴侶。我覺(jué)得，我們也是小公民，增加公民意識(shí)，提高道德修養(yǎng)，應(yīng)從我做起，這也應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)校生必需做到的。

我更是一名的少先隊(duì)員。五年來(lái)，我在各方面都取得了優(yōu)異的成果。除學(xué)習(xí)成果連年名列前茅并被評(píng)為學(xué)校三好同學(xué)外，我還克服了重重困難，參與了很多業(yè)余學(xué)習(xí)，如書(shū)法、舞蹈、奧數(shù)、作文、英語(yǔ)等，并且都取得了可喜的成果，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。最使我難忘的是20-年收到第一篇作文樣刊的晴景，當(dāng)同學(xué)們飛走相告并喊著二(2)班-時(shí)，我感到了驕傲，也正是從那時(shí)開(kāi)頭，我下定決心，必需要寫(xiě)出更多更好的作文，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。四年來(lái)，“河北省育才學(xué)?！钡拿?jǐn)?shù)十次在省內(nèi)外各種報(bào)紙雜志上消失，我明白我的愿望實(shí)現(xiàn)了，但我決不會(huì)傲慢，我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，多為育才學(xué)校爭(zhēng)光。

二班級(jí)個(gè)人事跡100字篇3

城西學(xué)校五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以"和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)整體思想素養(yǎng)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成果好，同學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)暖和、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來(lái)班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：

一、讓班干部成為"管理能手"

本學(xué)年初我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏澹?）班的班主任。針對(duì)五班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從敬重同學(xué)、信任同學(xué)、自我管理的同學(xué)觀動(dòng)身，轉(zhuǎn)變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出同學(xué)的自主，實(shí)施師生全員參加、全方位、全過(guò)程的班級(jí)管理。班級(jí)方案由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)沖突由班干部自己妥當(dāng)解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為同學(xué)心理進(jìn)展的伴侶，同學(xué)活動(dòng)的參加者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

我在每周一的班會(huì)課上，都要召開(kāi)幫扶工作溝通會(huì)。會(huì)議由班干部輪番主持召開(kāi)、作記錄；班上同同學(xué)發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的打算。在溝通會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公正、實(shí)事求是。留意先確定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，然后對(duì)于做得不好的方面提一些建議，語(yǔ)氣要委婉，讓人簡(jiǎn)單接受。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長(zhǎng)制定，組員可以提出意見(jiàn)，全都通過(guò)后形成文字，一式兩份，一份由組長(zhǎng)保存，一份上交老師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每天對(duì)本組同學(xué)的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的詳細(xì)狀況留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要聽(tīng)從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了同學(xué)自主管理和自我約束力量，增加了班集體的榮譽(yù)感。

二、通過(guò)正確引導(dǎo)培育優(yōu)良班風(fēng)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的力氣關(guān)心班主任影響和教育同學(xué)，對(duì)個(gè)別同學(xué)的影響往往比班主任個(gè)人的力氣更有效。為了鼓舞同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批判和自我批判》為主題，讓同學(xué)敘述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采納了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有方案的通過(guò)對(duì)同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和批判那些典型事例。我從不當(dāng)面批判、挖苦有過(guò)錯(cuò)的同學(xué)，而是事后叫同學(xué)到邊上或辦公室里進(jìn)行教育，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。

2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內(nèi)容敘述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，

發(fā)現(xiàn)好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推舉給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。

3、常常性的有方案的組織好各種有益于同學(xué)身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我常常在組與組之間進(jìn)行各式各樣的競(jìng)賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果評(píng)出本周幫扶小組。我時(shí)常告知同學(xué)，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員必需相互鼓舞、相互協(xié)作、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所制造的成果，才能體會(huì)到勝利與歡樂(lè)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增加班級(jí)分散力。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)愛(ài)好

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)同學(xué)勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比虛心，互幫互學(xué)，生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前"，全面進(jìn)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注意進(jìn)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開(kāi)導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造同學(xué)健康、和諧的人格。

首先，我本著"以強(qiáng)扶弱，共同提高"的原則，依據(jù)學(xué)習(xí)力量、思想覺(jué)悟的凹凸，把同學(xué)平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組同學(xué)在非常鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺(jué)很新奇，樂(lè)觀性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)同學(xué)自主、合作、溝通、爭(zhēng)論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都精彩的完成任務(wù)。同學(xué)們還編出了洪亮的布滿自信和斗志的口號(hào)。

然后，在支配同學(xué)座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的同學(xué)。把學(xué)習(xí)好、思想好的同學(xué)同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的同學(xué)搭配在相鄰座位上，讓同學(xué)相互關(guān)心，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對(duì)子"，有利的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，特殊是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的同學(xué)，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成果。如：我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛(ài)做