小學(xué)六年級(jí)草船借箭成語(yǔ)故事解讀

小學(xué)六年級(jí)草船借箭成語(yǔ)故事解讀TOC\o"1-2"\h\u4361第一章走進(jìn)《三國(guó)演義》中的草船借箭 124957第二章草船借箭故事的主要情節(jié)剖析 11282第三章草船借箭中的人物智慧賞析 29473第四章從草船借箭看古代軍事謀略之妙 22506第五章我對(duì)草船借箭中誠(chéng)信問題的思考 28145第六章草船借箭原文中的精彩語(yǔ)句解讀 26281第七章草船借箭故事的現(xiàn)代啟示 39772第八章草船借箭：一個(gè)永不落幕的經(jīng)典傳奇 3第一章走進(jìn)《三國(guó)演義》中的草船借箭在小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，《三國(guó)演義》里的草船借箭可是個(gè)非常精彩的故事?！度龂?guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，它就像一個(gè)巨大的寶藏，里面裝滿了各種英雄故事和智慧謀略。草船借箭這個(gè)故事呢，發(fā)生在三國(guó)這個(gè)戰(zhàn)火紛飛、英雄輩出的時(shí)代。當(dāng)時(shí)魏蜀吳三國(guó)鼎立，大家都想擴(kuò)充自己的地盤。東吳的周瑜，那可是個(gè)很厲害的角色，他嫉妒諸葛亮的才華，就想找個(gè)法子刁難他。于是，就有了讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭的要求。這可不是個(gè)小任務(wù)，在當(dāng)時(shí)的條件下，十天造十萬(wàn)支箭是非常困難的。就像我們現(xiàn)在，如果要在短時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)超級(jí)復(fù)雜的任務(wù)，那也是很頭疼的。可諸葛亮呢，他卻淡定地說(shuō)，三天就夠了。這就像我們?cè)谏钪杏龅教魬?zhàn)時(shí)，那些有自信、有能力的人總是敢于接受看似不可能的任務(wù)。第二章草船借箭故事的主要情節(jié)剖析諸葛亮答應(yīng)三天造十萬(wàn)支箭后，可沒有閑著。他先是找魯肅借了二十條船，這魯肅也是個(gè)老實(shí)人，就按照諸葛亮的要求去做了。每條船上都扎滿了草人，這就像我們做手工一樣，要精心準(zhǔn)備材料。到了第三天夜里，江上大霧彌漫，這霧可太關(guān)鍵了。諸葛亮帶著魯肅一起，把船開往曹軍的水寨。曹操看到江上有船，但是因?yàn)榇箪F，看不清虛實(shí)，不敢輕易出兵。他擔(dān)心這是敵人的埋伏，就只能讓士兵朝著江上射箭。就像我們?cè)谕孀矫圆氐臅r(shí)候，如果看不清楚對(duì)方在哪里，就不敢輕易行動(dòng)。于是，箭就像雨點(diǎn)一樣射向諸葛亮的草船。諸葛亮這邊呢，就這么輕松地得到了很多箭。原文里說(shuō)“箭如雨發(fā)”，可以想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是多么壯觀。諸葛亮把船開回東吳，成功地完成了任務(wù)，讓周瑜不得不佩服他的智慧。第三章草船借箭中的人物智慧賞析在草船借箭這個(gè)故事里，諸葛亮的智慧那真是讓人驚嘆不已。他能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)到江上會(huì)起大霧，這可不是一般人能做到的。就好比我們預(yù)測(cè)天氣，即使現(xiàn)在有天氣預(yù)報(bào)，也不是每次都能那么精準(zhǔn)。他利用大霧這個(gè)自然條件，讓曹操不敢出兵，只能射箭。這就是對(duì)環(huán)境的巧妙利用。而且，他還摸透了曹操多疑的性格。他知道曹操看到大霧中的船只，肯定會(huì)懷疑有詐，不會(huì)輕易派兵出擊。這就像我們?cè)诤蛣e人下棋的時(shí)候，要知道對(duì)手的下棋習(xí)慣和性格特點(diǎn)，這樣才能想出應(yīng)對(duì)的策略。魯肅呢，他雖然老實(shí)，但是他信任諸葛亮，按照諸葛亮的要求去做，這也是一種難得的品質(zhì)。要是他不借船給諸葛亮，那這個(gè)計(jì)劃也就沒法實(shí)施了。第四章從草船借箭看古代軍事謀略之妙草船借箭展現(xiàn)了古代軍事謀略的精妙之處。在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，資源是非常重要的，箭作為一種遠(yuǎn)距離攻擊的武器，在戰(zhàn)場(chǎng)上的作用很大。諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就得到了十萬(wàn)支箭，這是一種非常高明的獲取資源的方式。就像古代的其他戰(zhàn)役，有的將軍會(huì)利用地勢(shì)來(lái)設(shè)伏兵，有的會(huì)用假象來(lái)迷惑敵人。比如說(shuō)在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽破釜沉舟，讓士兵們知道沒有退路，從而激發(fā)了士兵們的斗志，這也是一種軍事謀略。而諸葛亮的草船借箭，是通過(guò)對(duì)天氣、敵人心理等多方面因素的綜合利用，來(lái)達(dá)到自己的目的。這種謀略的運(yùn)用，需要有敏銳的觀察力、對(duì)局勢(shì)的準(zhǔn)確判斷以及豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。第五章我對(duì)草船借箭中誠(chéng)信問題的思考在草船借箭這個(gè)故事里，其實(shí)也涉及到誠(chéng)信的問題。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻承諾三天完成。從周瑜的角度看，他可能覺得諸葛亮是在說(shuō)大話，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。但實(shí)際上，諸葛亮憑借自己的智慧做到了。這就給我們提出了一個(gè)問題，到底什么是誠(chéng)信呢？是按照約定的方式去做才叫誠(chéng)信，還是只要達(dá)到約定的結(jié)果就可以呢？在我們的生活中，也會(huì)遇到類似的情況。比如說(shuō)和同學(xué)約定一起完成一個(gè)小組作業(yè)，有的同學(xué)可能會(huì)用一種與眾不同的方式來(lái)完成，只要結(jié)果是好的，那這種方式是否可以被接受呢？這就像諸葛亮用智慧的方式完成了看似不可能的任務(wù)，打破了常規(guī)的思維。第六章草船借箭原文中的精彩語(yǔ)句解讀《草船借箭》原文中有很多精彩的語(yǔ)句。比如“大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！边@句話簡(jiǎn)單卻很有畫面感，一下子就把當(dāng)時(shí)的環(huán)境描寫出來(lái)了。大霧彌漫的江上，什么都看不清楚，這為諸葛亮的草船借箭創(chuàng)造了絕佳的條件。還有“諸葛亮笑著說(shuō)：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！边@個(gè)“笑著說(shuō)”，把諸葛亮的胸有成竹表現(xiàn)得淋漓盡致。他仿佛已經(jīng)看到了事情的成功，在這種危險(xiǎn)的情況下還能如此淡定，真的很了不起。這些語(yǔ)句就像一顆顆明珠，鑲嵌在故事里，讓整個(gè)故事更加生動(dòng)精彩。第七章草船借箭故事的現(xiàn)代啟示草船借箭這個(gè)故事在現(xiàn)代也有很多啟示。它告訴我們要善于利用身邊的資源和條件。就像現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者，要善于發(fā)覺市場(chǎng)中的機(jī)會(huì)，利用現(xiàn)有的技術(shù)、人力等資源來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)這個(gè)故事也告訴我們要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的智慧。在工作或者學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，不能總是按照常規(guī)的方法去解決，要像諸葛亮一樣，想出一些獨(dú)特的辦法。而且，在團(tuán)隊(duì)合作中，要像魯肅信任諸葛亮那樣，相互信任，這樣才能更好地完成任務(wù)。第八章草船借箭：一個(gè)永不落幕的經(jīng)典傳奇草船借箭這個(gè)故事從古代一直流傳到現(xiàn)在，成為了一個(gè)永不落幕的經(jīng)典傳奇。無(wú)論是在課本里，還是在各種文化作品中，我們都能看到