小學(xué)生古詩詞征文

小學(xué)生古詩詞征文TOC\o"1-2"\h\u11758第一章走進(jìn)古詩詞的奇妙世界：小學(xué)生古詩詞的重要性 123474第二章剖析經(jīng)典古詩詞：內(nèi)容與特色 127919第三章我的獨(dú)特感悟：讀古詩詞有感 119695第四章情感共鳴：古詩詞中的喜怒哀樂 21433第五章借鑒古人智慧：古詩詞中的哲理 222060第六章古詩詞之美：從韻律到意境 210862第七章傳承經(jīng)典：古詩詞對小學(xué)生的意義 331399第八章讓古詩詞之花在心中盛開：總結(jié)與展望 3第一章走進(jìn)古詩詞的奇妙世界：小學(xué)生古詩詞的重要性同學(xué)們，古詩詞就像一個(gè)神秘又美妙的寶藏，對咱們小學(xué)生來說可重要啦。古詩詞是中華文化的瑰寶，它就像一把神奇的鑰匙，能打開歷史的大門。比如說李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜?！焙唵蔚膸拙湓姡妥屛覀兎路鹂吹搅饲昵暗脑娙嗽诋愢l(xiāng)望著明月思念故鄉(xiāng)的畫面。學(xué)習(xí)古詩詞能讓我們了解古人的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。還能提高我們的語言表達(dá)能力呢，那些優(yōu)美的詞句就像一顆顆珍珠，我們學(xué)會了就可以把自己的話也說得很漂亮。而且呀，背誦古詩詞就像在大腦里存了好多知識能量，等我們寫作文的時(shí)候，就可以把這些能量釋放出來，讓作文變得文采飛揚(yáng)。第二章剖析經(jīng)典古詩詞：內(nèi)容與特色咱們來好好剖析一下經(jīng)典的古詩詞吧。就拿杜甫的《春望》來說，“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”這首詩的內(nèi)容特別深刻，它寫于唐朝安史之亂時(shí)期，杜甫看到國家破碎，心中滿是悲痛。詩里描寫的春天景象，本來是美好的，可是在詩人眼里，花都好像在流淚，鳥的叫聲也讓人心驚。這就是杜甫詩歌的特色，他總是把自己對國家、對人民的深厚情感融入到對景色的描寫之中。再看王維的《山居秋暝》，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”王維的詩畫面感特別強(qiáng)，短短幾句就勾勒出一幅寧靜的秋夜山居圖，這是他詩歌清新自然、意境深遠(yuǎn)的特色體現(xiàn)。第三章我的獨(dú)特感悟：讀古詩詞有感讀古詩詞的時(shí)候呀，我有好多獨(dú)特的感悟呢。就像讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟。”我讀到了一種豁達(dá)的胸懷。蘇軾在思念弟弟的時(shí)候，沒有陷入悲傷不能自拔，而是希望大家都能平安長久，即使相隔千里也能共享這美好的月光。這讓我明白，在生活中我們也會遇到和親人朋友分別的時(shí)候，不能總是哭哭啼啼的，要樂觀地看待。還有讀孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！蔽腋惺艿搅四笎鄣膫ゴ?，每次讀到這首詩，我就會想起媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里就充滿了溫暖和感激。第四章情感共鳴：古詩詞中的喜怒哀樂古詩詞里有著各種各樣的情感，就像一個(gè)情感的大集合。先說說“喜”吧，像辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@里充滿了豐收的喜悅，詩人走在鄉(xiāng)間小路上，聞到稻花的香氣，聽到青蛙歡快的叫聲，就知道這一年是個(gè)豐收年。再看“怒”，岳飛的《滿江紅·寫懷》，“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。”岳飛一想到國土淪陷，敵人囂張，就憤怒得頭發(fā)都豎起來了，這種憤怒是對侵略者的強(qiáng)烈不滿。說到“哀”，柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”和心愛的人分別，那種哀傷之情讓人心碎。還有“樂”，楊萬里的《宿新市徐公店》，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！焙⒆觽冏分鸷目鞓樊嬅孳S然紙上。第五章借鑒古人智慧：古詩詞中的哲理古詩詞里可是藏著很多古人的智慧呢。比如王之渙的《登鸛雀樓》，“欲窮千里目，更上一層樓。”這告訴我們想要看到更廣闊的風(fēng)景，就得不斷努力，往更高的地方攀登。這不僅僅是說爬樓看風(fēng)景，在我們學(xué)習(xí)和生活中也是這樣呀，如果想要取得更好的成績，就得更加努力地學(xué)習(xí)。再看朱熹的《觀書有感》，“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@就像在告訴我們，人要不斷學(xué)習(xí)新知識，就像池塘里要有源頭不斷注入活水才能清澈一樣，我們的思想也需要不斷注入新的知識才能保持活力。第六章古詩詞之美：從韻律到意境古詩詞的美呀，從韻律到意境都讓人陶醉。先說說韻律吧，像唐代詩人杜牧的《山行》，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@首詩讀起來朗朗上口，“斜”和“家”“花”的押韻，讓詩句像唱歌一樣好聽。再看意境，李白的《望廬山瀑布》，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩里描繪出廬山瀑布壯觀的景象，那股磅礴的氣勢仿佛把我們帶到了瀑布面前，讓我們感受到大自然的神奇和偉大，這種意境美是古詩詞獨(dú)有的魅力。第七章傳承經(jīng)典：古詩詞對小學(xué)生的意義傳承古詩詞對我們小學(xué)生意義可大啦。古詩詞是我們民族文化的根，我們傳承它就像在守護(hù)我們民族的靈魂。比如說在學(xué)校里，我們通過誦讀古詩詞活動，把這些經(jīng)典傳頌下去。就像我們讀《木蘭詩》，了解到花木蘭代父從軍的英勇事跡，這能激勵(lì)我們要有勇敢和孝順的品質(zhì)。而且在傳承古詩詞的過程中，我們還能把中國文化傳播到世界其他地方，讓更多的人了解我們偉大的中華文化。第八章讓古詩詞之花在心中盛開：總結(jié)與展望古詩詞就像一朵朵美麗的花朵，在我們心中盛開。我們要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)古詩詞，去摸索更多的經(jīng)典作品。像還沒有讀的《詩經(jīng)》，里面有很多古老而又動人的詩篇。我