小古文《菊》課件

《菊》小古文賞析歡迎來到《菊》小古文賞析課程。本課程將深入探討這篇經(jīng)典作品的內(nèi)涵與藝術(shù)價值。讓我們一同品味古人筆下的菊花之美。介紹身份周敦頤，北宋著名哲學(xué)家、文學(xué)家。主要成就創(chuàng)立理學(xué)，著有《愛蓮說》等名篇。人格特點(diǎn)高尚品格，追求道德完善。創(chuàng)作背景1時代背景北宋時期，文人追求高尚品格。2個人經(jīng)歷晚年隱居，深入思考人生哲學(xué)。3創(chuàng)作動機(jī)借菊花抒發(fā)對理想人格的追求。文章概括主要內(nèi)容描述菊花高潔品格，展現(xiàn)對理想人格的追求。寫作特點(diǎn)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，語言簡練而富有哲理。文章結(jié)構(gòu)開篇引出菊花主題，點(diǎn)明其獨(dú)特品格。主體詳細(xì)描述菊花特點(diǎn)，展現(xiàn)其高潔品質(zhì)。結(jié)尾總結(jié)菊花品格，表達(dá)對理想人格的追求。文章主題品格追求通過菊花象征高尚品格，表達(dá)對理想人格的追求。生命哲學(xué)探討人生價值，倡導(dǎo)堅(jiān)持信念，不畏艱難。審美情趣展現(xiàn)對自然之美的欣賞，體現(xiàn)文人雅士的審美情趣。菊花的象征意義高潔品格菊花象征高尚品格，不與世俗同流合污。堅(jiān)韌不屈菊花傲霜斗雪，象征堅(jiān)強(qiáng)意志。淡泊名利菊花不爭春，象征淡泊名利的處世態(tài)度。菊花的特點(diǎn)外在特征色彩鮮艷，形態(tài)優(yōu)美，能在寒冷季節(jié)綻放。生長習(xí)性耐寒耐旱，適應(yīng)能力強(qiáng)，能在惡劣環(huán)境中生存。文化內(nèi)涵象征高潔、堅(jiān)貞，被譽(yù)為"花中隱士"。菊花與人生1堅(jiān)持信念2面對挑戰(zhàn)3保持本真4追求高尚菊花的品格與理想人生高度契合，啟示我們在人生道路上堅(jiān)持理想，保持本真。菊花的品格高潔不與眾草同流，保持獨(dú)特風(fēng)骨。堅(jiān)韌傲霜斗雪，展現(xiàn)不屈精神。淡泊不爭春華，彰顯淡泊名利。與人性的聯(lián)系堅(jiān)持信念如菊花傲霜斗雪，人應(yīng)堅(jiān)持理想信念。保持本真如菊花不隨波逐流，人應(yīng)保持本真品格。淡泊名利如菊花不爭春，人應(yīng)追求精神境界。菊花的精神品質(zhì)堅(jiān)韌不拔菊花能在寒冷季節(jié)綻放，展現(xiàn)堅(jiān)韌不拔的精神。獨(dú)立自持菊花不與眾草同流，彰顯獨(dú)立自持的品格。淡泊名利菊花不爭春，體現(xiàn)淡泊名利的處世態(tài)度。對菊花的態(tài)度贊美高度贊美菊花的品格和精神。啟發(fā)從菊花中獲得人生啟示。追求將菊花視為理想人格的象征。的寫作手法1借物抒情借菊花抒發(fā)對理想人格的追求。2比喻生動運(yùn)用生動比喻，形象展現(xiàn)菊花特點(diǎn)。3語言精煉文字簡練，富有哲理，寓意深遠(yuǎn)。修辭手法賞析比喻將菊花比作隱士，生動形象。排比運(yùn)用排比句式，增強(qiáng)文章節(jié)奏感。對偶對仗工整，增加文章美感。比喻花中隱士將菊花比作隱士，突出其高潔品格。傲霜斗雪比喻菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。不與眾草同流比喻菊花獨(dú)特的品格。排比1強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)2增強(qiáng)節(jié)奏3加強(qiáng)氣勢文中多處使用排比句式，如"花中隱士，世外高人，濯濯孤標(biāo)"，突出菊花特點(diǎn)，增強(qiáng)文章氣勢。反問引發(fā)思考通過反問引導(dǎo)讀者思考。增強(qiáng)感染力反問句式增強(qiáng)文章感染力。突出主題反問有助于突出文章主題。借物抒情選擇菊花以菊花為載體，寄托情感。描繪特點(diǎn)詳細(xì)描繪菊花特點(diǎn)，暗含寓意。抒發(fā)情感借菊花抒發(fā)對理想人格的追求。意境營造自然意境描繪菊花生長環(huán)境，創(chuàng)造自然意境。哲學(xué)意境融入哲學(xué)思考，營造深邃意境。藝術(shù)意境結(jié)合文學(xué)藝術(shù)，塑造優(yōu)美意境。文章風(fēng)格簡潔含蓄文字簡練，寓意深遠(yuǎn)。雅致優(yōu)美語言優(yōu)美，意境高雅。哲理深刻蘊(yùn)含深刻哲理，發(fā)人深省。文化底蘊(yùn)儒家思想體現(xiàn)儒家追求完美人格的思想。道家思想蘊(yùn)含道家清靜無為的哲學(xué)。文人情懷展現(xiàn)古代文人高尚情操。歷史淵源1先秦菊花已被古人觀賞。2魏晉陶淵明的《飲酒》詩中提到菊花。3唐宋菊花文化興盛，成為文人雅士喜愛的題材。文章影響1文學(xué)價值2思想啟迪3審美提升4文化傳承《菊》作為經(jīng)典小古文，在文學(xué)、思想、審美等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為中華文化傳承的重要載體。教學(xué)意義語言學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古文語言特點(diǎn)，提高文學(xué)素養(yǎng)。思想教育培養(yǎng)高尚品格，樹立正確人生觀。文化傳承了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。人生啟迪堅(jiān)持信念如菊花傲霜斗雪，堅(jiān)持自己的信念。保持本真如菊花不與眾草同流，保持自己的獨(dú)特性。淡泊名利如菊花不爭春，追求精神境界的提升。師生互動環(huán)節(jié)1討論問題探討菊花精神在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。2朗讀賞析學(xué)生輪流朗讀文章，體會語言美。3創(chuàng)作練習(xí)仿寫小古文，抒發(fā)對理想人格的追求?？偨Y(jié)回顧主要內(nèi)容回顧文章主題、結(jié)構(gòu)、寫作手法等。思想價值總結(jié)文章蘊(yùn)含的人生哲理和價值觀。藝術(shù)特色概括文章的藝術(shù)特色和語言魅力。拓展延伸將《菊》與其他經(jīng)典小古文對比，如《愛蓮說》、《記承天寺