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文檔簡介
河北省定州市達標名校2025屆中考生物模擬試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.1、對如圖中的①~④以及顯微鏡使用的相關描述中,錯誤的是()A.②沒有細胞壁,①③④都有細胞壁B.觀察①②③時,可以滴加碘液使細胞核染色便于觀察C.在制作①②的臨時裝片時,載玻片上滴加的液體分別是清水、生理鹽水D.使用顯微鏡觀察臨時裝片,逆時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要看著目鏡2、綠色開花植物的器官有()A、根、莖、葉B、根、莖、葉、花、種子C、根、莖、葉、花、果實、種子D、根、莖、葉、果實、種子3、下列有關人體血液的敘述中,錯誤的是A.貧血是因為血液中紅細胞數(shù)量過少或血紅蛋白含量低B.當身體發(fā)生炎癥時白細胞數(shù)量大大增加C.血小板有止血和凝血的作用D.要對某人進行DNA檢測,可抽取該人血液中的紅細胞進行DNA的提取4、心臟是運輸血液的“泵”。心房與心室之間,心室與動脈之間有防止血液倒流的瓣膜,以下能正確表示血液在心臟中流動方向的是()A.心房→心室→動脈 B.心房→動脈→心室 C.心室→心房→動脈 D.動脈→心室→心房5、下面為光學顯微鏡的一組鏡頭,在觀察洋蔥表皮細胞時,要使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目盡可能地多,鏡頭的組合應為A.①和③ B.①和④C.②和③ D.②和④6、艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的,以下對病毒的描述不正確的是A.只能寄生在活細胞里 B.一些病毒能使人、動物致病C.細胞微小,結構簡單 D.能夠利用病毒來研制疫苗7、下列做法對提高城市空氣的質(zhì)量最為有利的是A.控制城市人口數(shù)量B.擴大居住面積C.搞好環(huán)境衛(wèi)生D.多種樹、種草8、下列敘述中,不正確的是()A.化石為生物進化提供了直接的證據(jù)B.原始地球上可以形成原始生命C.人類和類人猿的祖先是森林古猿D.生物進化學說的核心是自然選擇9、下列有關生物的生殖和發(fā)育的說法中,正確的是()A.扦插和嫁接屬于有性生殖B.蒼蠅和蝴蝶都是完全變態(tài)發(fā)育C.細菌和真菌的生殖方式是孢子生殖D.青蛙的鳴叫與繁殖無關10、跑步與人體運動系統(tǒng)的結構和功能密切相關.下列有關人體運動系統(tǒng)的敘述中錯誤的是()A.骨、骨連結、骨骼肌組成了人體的運動系統(tǒng)B.骨連結就是關節(jié)C.人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨D.人體的每一個動作都是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互協(xié)作、共同完成的11、《物種起源》一書的作者是()A.達爾文 B.雷迪 C.法布爾 D.米勒12、下列四個實驗中都用到碘液,使用目的與其它三個實驗不同的是()A.觀察人的口腔上皮細胞 B.觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞C.觀察酵母菌細胞 D.觀察玉米種子的結構13、下列不屬于內(nèi)分泌腺的是A.垂體 B.甲狀腺 C.腎上腺 D.唾液腺14、芽能通過細胞的生長、分裂和分化發(fā)育成枝條,主要是因為芽中有()A.分生組織 B.保護組織 C.營養(yǎng)組織 D.機械組織15、二十世紀,美國引進我國的野生大豆與當?shù)卮蠖闺s交,培育出抗大豆萎黃病的新品種,這是利用了()A.環(huán)境的多樣性 B.生物種類多樣性C.基因多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性16、據(jù)統(tǒng)計我國每年約有370萬人因慢性病而死亡,這些慢性病被稱為“現(xiàn)代文明病”,下列哪項屬于此類疾???()A.惡性腫瘤B.手足口病C.佝僂病D.H7N9禽流感17、防止血液凝固的方法是()A.不斷震蕩 B.在血液中加入少量檸檬酸鈉C.在血液中加入0.7%的氯化鈉溶液 D.置于熱水中18、下列有關植物根尖的說法正確的是()A.④處細胞與①處細胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同B.②處細胞生長速度很快,根的生長只與該區(qū)有關C.①處的表皮細胞一部分向外突出,這一特點是與其運輸功能相適應的D.③處細胞分裂時,細胞膜和細胞質(zhì)先一分為二,最后細胞核分裂19、人體內(nèi)消化和吸收的主要場所是()A.小腸 B.胃 C.大腸 D.食道20、學完被子植物的一生后,幾個同學對“最”做了如下總結。你不贊成的是A.種子萌發(fā)時最先是種子吸收水分B.植物根尖吸收水分最主要部位是成熟區(qū)C.木本植物莖中分裂能力最強的是生發(fā)層D.花開放時一般最先展開的是花萼21、下列有關生物的生殖和發(fā)育的說法,正確的是()A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點,說明卵已受精C.家蠶、蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活22、女性體細胞中性染色體的組成為()A.XX B.XY C.X D.Y23、如圖是某實驗小組在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗,其正確的步驟為()A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑤⑥④ C.③①②⑥④⑤ D.①③②⑥⑤④24、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學原理不相匹配的是()A.向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進蔬菜的呼吸作用B.遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇﹣﹣促進根的呼吸作用C.合力密植﹣﹣提高光能利用率D.春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度,利于種子萌發(fā)25、下圖是菜豆種子的結構和萌發(fā)過程示意圖,下列說法錯誤的是()A.圖甲種子最先萌發(fā)的是②,它將發(fā)育成圖乙中的⑧B.圖甲中④是胚芽,能發(fā)育成圖乙中的⑥莖和葉C.⑤是子葉,它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)D.圖甲中①是果皮,對幼嫩的胚有保護作用26、圖中①~④表示人體與外界進行氣體交換的過程,下列相關敘述正確的是()A.①過程引起有節(jié)律的呼吸運動 B.②過程的進行依賴于胸廓容積的變化C.長期缺鐵會影響③過程中氣體的運輸 D.②④過程均使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血27、下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是()A.細胞膜能讓所有的物質(zhì)進出細胞B.動物、植物細胞都有細胞壁和細胞核C.植物體的所有細胞都有葉綠體D.煙草中的尼古丁存在于細胞液中28、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,影響山寺中的桃花推遲開放的因素主是()A.陽光 B.溫度 C.水分29、生物體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)的情況如下表。其中的初級消費者是()生物體甲乙丙丁有毒物質(zhì)濃度0.068781.23A.甲 B.乙 C.丙 D.丁30、我國倡導無償獻血。獻血時一般從獻血者肘窩處的靜脈采血,而非動脈采血,下列解釋錯誤的是()A.靜脈在皮下的分布大多較淺 B.靜脈管徑較大、管壁薄C.靜脈內(nèi)血流速度較快 D.靜脈采血后容易止血31、下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是()①魚類②哺乳類③兩棲類④爬行類A.①②③④ B.②①③④C.②③①④ D.①③④②32、節(jié)肢動物的體表有()A.鱗片B.外套膜C.外骨骼D.貝殼33、幼兒的骨骼比較脆弱,很容易引起手臂脫臼。脫臼是指:A.1從2中脫落B.1從3中脫落C.1從4中脫落D.1從5中脫落34、在我國死亡率最高的癌癥是(
)A.喉癌 B.胃癌 C.肺癌 D.白血病35、關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯誤的是()A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化,含有葉綠素,能進行光合作用B.苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物C.苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代D.苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水36、“胡楊林是牲畜天然的庇護所和棲息地,馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、鴛鴦等百余種野生動物在林中繁衍生息,林中還伴著甘草、駱駝刺等多種沙生植物,它們共同組成了一個特殊的生態(tài)體系,營造了一個個綠洲?!蓖瑢W們一定還記得課文《羅布泊,消逝的仙湖》的這個段落,請回答:資料中劃線部分的動物牙齒分化為________和臼齒;鹿群有組織、有分工,這說明鹿具有__________行為;鴛鴦的雛鳥由鳥卵中的___________發(fā)育而成;駱駝刺根系發(fā)達,可以生活在干早的環(huán)境中,體現(xiàn)了_____________________________;羅布泊的消逝給人類敲響了警鐘,保護野駱駝等珍稀動物最有效的措施是__________37、資料分析天花是一種由天花病毒引起的傳染病。病重者常因感染引起的敗血癥而死亡。清代醫(yī)學家吳謙在他的著作《種痘心法要旨》中記載有“人痘法”:“取痘粒之漿種之”“服痘兒之衣”“以痘痂屑干吹入鼻中”“以痘痂屑濕納入鼻孔”,即將癥狀較輕的天花病人的痘漿接種到健康人身上,以此來預防天花。18世紀初,英國醫(yī)生詹納發(fā)明了接種牛痘來預防天花的方法。天花病毒和牛痘病毒是兩種不同的病毒,前者可以致人死亡,后者只帶來輕微的感染,人接種了牛痘后產(chǎn)生的抗體也可以與天花病毒結合,從而有效地控制天花病毒的蔓延。(1)引起天花的病原體為_____。它侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),稱為_____。(2)從免疫類型看,“人痘法”獲得的是_____免疫。(3)根據(jù)《種痘心法要旨》的記載,推測天花病毒的傳播途徑是_____和_____。相比于“人痘法”,“牛痘法”的優(yōu)勢是_____。(4)保護易感人群是預防傳染病措施中最重要的環(huán)節(jié),請舉一例。_____。38、有一次,李梅同母親上街時,購買到了蔬菜韭黃,其顏色呈現(xiàn)出淺黃色,然而有趣的是,當韭菜被放到陽光下后的第二天,發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中,許多變成了“淺綠色的韭菜”。李梅覺得有些奇怪,決定把這個冋題搞淸楚,于是她嘗試著做了一次科學探究實驗。請你幫助李梅做出分析并回答下列問題:提出問題:______能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎?作出假設:______。制訂和實施計劃:①取兩棵韭黃分別放在甲、乙兩個容器中。②甲放在有陽光處培養(yǎng),乙放在______處培養(yǎng)。③該實驗中的變量是______。該實驗的預期結果是怎樣的?______。有人認為此探究方案得到的結果,偶然性較大。則改進的方法為:______。39、生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用,請回答下列問題。研究人員為研究植物光合作用與呼吸作用,測得某植物一天中釋放或吸收氧氣的量(相對值),并繪制成曲線如圖甲,甲圖是植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對值)隨時間變化的曲線圖,其中AB段表示植物正在進行的生理作用是____________。A呼吸作用B光合作用C呼吸作用和光合作用甲圖中C點表示植物光合作用釋放氧的量________________呼吸作用吸收氧的量。某同學栽培了一株新植物如乙圖所示,他去掉了植物的多數(shù)葉片,這樣做的目地是為了降低植物的___________作用,減少水分的散失。甲圖中E點的出現(xiàn)也是植物為防止水分的散失,植物葉片中的____________閉合,從而影響了氧氣和二氧化碳的釋放與吸收,導致植物各項生理作用減弱。40、獼猴桃富含硒等人體所需的微量元素和多種維生素,具有較高的營養(yǎng)價值。為研究硒對獼猴桃葉片光合作用和果實品質(zhì)的影響,研究者開展了相關實驗。請回答下列問題。(1)獼猴桃果實中硒元素主要通過植物根尖的______區(qū)吸收,通過______(
選填“導管”或“篩管”)運輸至葉片和果實。(2)研究人員分別用不同濃度亞硒酸鈉溶液處理獼猴桃植株,一段時間后測定植物的凈光合作用速率和氣孔導度(表示氣孔張開的程度),結果如圖1、圖2。①該實驗應控制各組的______(至少寫兩個)等條件保持相同。②有人認為,葉片氣孔導度與植物的光合速率密切相關。圖中氣孔導度的變化______(選填“支持”或“不支持”)以上說法。③綜合上述實驗結果,0.5mg/kg組的光合速率最大可能是因為______,進而增強光合作用。(3)研究者進一步測定各組獼猴桃果實的鮮重、可溶性糖、維生素C和硒等物質(zhì)的含量,結果如圖3。從圖3可以看出,在一定范圍內(nèi),亞硒酸鈉濃度越高,獼猴桃單果硒含量越高。但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常施加0.3mg/kg的亞硒酸鈉,請你給出合理的解釋______。
參考答案1、D【解析】
觀圖可知:①是植物細胞、②是動物細胞、③是酵母菌、④是細菌?!驹斀狻竣趧游锛毎麤]有細胞壁,①植物細胞、③酵母菌和④細菌都有細胞壁,A正確;觀察①②③時,可以滴加碘液使細胞核染色便于觀察,B正確;在制作①②的臨時裝片時,載玻片上滴加的液體分別是清水、生理鹽水,目的是保持細胞正常的形態(tài),C正確;使用顯微鏡觀察臨時裝片,順時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要看著著物鏡,避免壓碎玻片,D錯誤。【點睛】正確使用顯微鏡是中學生應具備的一項基本實驗技能。嚴謹、規(guī)范的操作有利于提高實驗效率,保護顯微鏡,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。2、C【解析】考點:綠色開花植物由六大器官組成.分析:綠色開花植物也是經(jīng)受精卵的不斷分裂、分化形成組織、器官,進而形成植物體.解答:答:被子植物通常稱為綠色開花植物,常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機物的制造有關,利于植株的生長,稱作營養(yǎng)器官.花、果實和種子與植物的繁衍有關,稱作生殖器官.故答案為:根、莖、葉、花、果實、種子,應選C。點評:本題主要是針對綠色開花植物的六大器官的考查.3、D【解析】A、血液中的紅細胞具有運輸氧的作用,當血液中的紅細胞數(shù)量偏少或者血紅蛋白含量低時,血液運輸氧的能量下降,人體表現(xiàn)為貧血,A正確;B、白細胞具有吞噬病菌的作用,因此,當人體發(fā)生炎癥時,白細胞數(shù)量大大增加,故說法正確;C、血小板具有加速凝血、止血的作用,C選項正確;D、成熟的紅細胞沒有細胞核,因此不含有DNA,因此要對某人進行DNA檢測,紅細胞是無法提取到DNA的,故說法錯誤。故選D。4、A【解析】心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個方向開。房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動,即血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流。5、B【解析】
這是考查顯微鏡的使用的考題,要求學生在做實驗時,要學會動手、動腦?!驹斀狻渴褂蔑@微鏡時:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,所觀察到的物像體積越大,視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越少;相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野越亮,所觀察到的物像體積越小,視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越多。所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的同一部位時,要使看到的細胞數(shù)目最少且視野最暗,應該是放大倍數(shù)最大的顯微鏡。一般情況下:目鏡越長,放大倍數(shù)越小;目鏡越短,放大倍數(shù)越大;物鏡正好相反。圖中①和②是目鏡,因此①是低倍鏡,②是高倍鏡;③和④是物鏡,③是高倍鏡、④是低倍鏡。故要使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目盡可能地多,鏡頭的組合應為是①④。【點睛】放大倍數(shù)與細胞數(shù)目、體積還有視野明暗的關系是考試的一個重點,也是一個難點,要理解才能熟練應用。6、C【解析】
病毒的結構非常簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒有細胞結構。不能獨立生活,只能寄生在活細胞內(nèi),并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖.一旦離開了活細胞,病毒就無法生存,就會變成結晶體?!驹斀狻坎《窘Y構簡單,身體微小,只有在電子顯微鏡下才能觀察到,病毒由蛋白質(zhì)的外殼和核酸組成的內(nèi)核組成,沒有細胞結構。寄生的活細胞內(nèi),不能獨立生活。有些病毒對人和動物有害,有些病毒可以經(jīng)過減毒后制成疫苗防治疫病的發(fā)生,如乙肝疫苗,禽流感疫苗等。故選C?!军c睛】本題考查病毒的形態(tài)結構特點,生活方式,在疾病預防中的運用和對人體的危害。難度一般,屬于了解層次要求。7、D【解析】考點:防治大氣污染,治理空氣質(zhì)量。分析:空氣中的污染物能嚴重的危害人和其它生物的健康,如引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等,防止大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放,可以從源頭上減少污染物,改善空氣質(zhì)量。解答:A、控制城市人口數(shù)量,與提高城市空氣質(zhì)量關系不大,A錯誤;B、擴大居住面積,對提高城市空氣的質(zhì)量不利,B錯誤;C、搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,可以使環(huán)境清新,不是對提高城市空氣質(zhì)量的主要原因,C錯誤;D、植物能凈化空氣,有吸附和吸收多種有害污染物的功能,多種樹、種草對提高城市空氣質(zhì)量最有利,D正確。故選:D,8、B【解析】
(1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。(2)達爾文,英國生物學家,進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行,對動植物和地質(zhì)結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作,提出了以“自然選擇學說”為核心的生物進化論學說。(3)生物進化趨勢是:從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生。【詳解】化石是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。因此化石是研究生物進化最直接的證據(jù),A正確;原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,形成復雜的有機物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命。可見生命起源于原始海洋,B錯誤;現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿,C正確;生物進化學說的核心是自然選擇,D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢和證據(jù)。9、B【解析】
有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式?!驹斀狻恐参锏那げ?、嫁接都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合屬于無性繁殖,故A錯誤;蒼蠅和蝴蝶在個體發(fā)育中,都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,因此都是完全變態(tài)發(fā)育,故B正確;細菌的生殖方式屬于分裂生殖,真菌的生殖方式是孢子生殖,故C錯誤;青蛙鳴叫的目的是:雄蛙為了吸引雌蛙,雄蛙呼喚雌蛙前來抱對,促進排卵排精,屬于求偶行為,也屬于繁殖行為,故D錯誤。故選B。【點睛】有性生殖和無性生殖本質(zhì)的區(qū)別在于是否有兩性生殖細胞的結合。有性生殖是受精卵發(fā)育成新個體,無性生殖是母體直接產(chǎn)生新個體。10、B【解析】試題分析:人體的運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌,骨連接有三種:活動的骨連接、半活動的骨連接和活動的骨連接;骨骼肌有肌腱和肌腹組成.任何一個動作,都不是由運動系統(tǒng)獨立完成的.解:A、人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連結、骨骼肌三部分組成.A正確;B、骨連接有三種:活動的骨連接、半活動的骨連接和活動的骨連接.能夠活動的骨連接是關節(jié).B錯誤;C、人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨.C正確;D、人體的骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性,但骨骼肌只能牽拉骨,而不能不能將骨復位,因此人體的每一個動作都是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互協(xié)作、共同完成的.D正確.故選B考點:脊椎動物運動系統(tǒng)的組成.11、A【解析】
達爾文,英國生物學家,進化論的奠基人?!驹斀狻窟_爾文,在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,提出了“自然選擇學說”,著有《物種起源》一書,A正確?!军c睛】注意查閱資料,了解相關的事跡,注意知識的積累。12、D【解析】
在觀察人的口腔上皮細胞、洋蔥內(nèi)表皮細胞、酵母菌細胞,為了更加清楚,要用碘液染色。。【詳解】觀察人的口腔上皮細胞、洋蔥內(nèi)表皮細胞、酵母菌細胞,為了便于觀察細胞核,就要用碘液染色。而觀察玉米種子的結構,在剖面上滴加碘液,目的是檢驗胚乳中富含淀粉,淀粉遇碘液變藍。故選:D【點睛】了解碘液在各種實驗中的作用是解題的關鍵。13、D【解析】
本題考查的是人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺,人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺,分析解答?!驹斀狻咳梭w內(nèi)有許多腺體,其中有些腺體沒有導管,它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫做內(nèi)分泌腺,如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等;有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過導管排出去,這類腺體叫做外分泌腺。【點睛】關鍵是區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺,并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。14、A【解析】
植物的基本組織有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織接輸導組織等。分生組織具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織;保護組織一般位于植物體各器官的表面,由表皮細胞構成,具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能;營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能;輸導組織有運輸水、無機鹽和有機物等的作用。【詳解】植物的芽能通過細胞的生長、分裂和分化發(fā)育成枝條,主要是因為芽中有分裂作用的分生組織,所以不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織,發(fā)育成枝條。故A符合題意?!军c睛】本題考查了植物的幾種組織及功能,解題的關鍵是理解掌握植物體的主要組織。15、C【解析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物如野生大豆和普通大豆之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫,美國科學家將我國的野生大豆引進到美國,與當?shù)仄贩N雜交,培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,這是利用了基因的多樣性,C正確。16、A【解析】
心腦血管疾病和癌癥已經(jīng)成為對人類健康和生命威脅最大的一類疾病,被稱為現(xiàn)代文明病,據(jù)此解答?!驹斀狻啃难芗膊?、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性性疾病,是由于不良的飲食習慣和生活方式造成的,稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”,它們對健康的影響已經(jīng)超過傳染病。手足口病和甲型H7N9流感屬于傳染?。回E病是由于缺少鈣或維生素D造成的營養(yǎng)缺乏病,可見A符合題意?!军c睛】解答此題的關鍵是明確腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明病,并了解其病因。17、B【解析】試題分析:加入抗凝劑的血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象,上面的部分是血漿,呈淡黃色,半透明;下面的部分是血細胞,其中呈暗紅色,不透明的是紅細胞,紅細胞與血漿之間,有佷薄的一層白色物質(zhì),這是白細胞和血小板,因此,將新鮮的血液放入試管內(nèi),加入少量檸檬酸鈉的可以防止血液凝固??键c:血液的成分和主要功能。18、A【解析】④根冠處和①成熟區(qū)處細胞都是細胞分化的結果,遺傳物質(zhì)相同,A正確;
植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是③分生區(qū)使細胞數(shù)目增多和②伸長區(qū)使細胞的體積增大的緣故,B錯誤;
①成熟區(qū)的表皮細胞向外突出形成根毛,這樣可以大大增加根吸收水分和無機鹽的面積,使成熟區(qū)成為根吸收水分和無機鹽的主要部位,C錯誤;
③分生區(qū)細胞分裂時,細胞分裂的過程是:細胞核先由一個分成兩個,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核,最后形成新的細胞膜和細胞壁,D錯誤。19、A【解析】
消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等;小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所?!驹斀狻緼、小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,A正確。B、胃中的胃腺能夠分泌胃液,胃液能夠初步消化蛋白質(zhì),能吸收水和無機鹽,不是消化和吸收的主要場所,B錯誤。C、大腸沒有消化作用,可以吸收一部分水、無機鹽和維生素,C錯誤。D、食道對食物既沒有消化作用也沒有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用,D錯誤。故選:A【點睛】解答此題關鍵是知道人體各段消化道的功能是不同的,其中小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。20、C【解析】
種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,種子的體積變大,重量增加;其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉運給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育伸長,突破種皮,形成根。胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū),表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì),如有機酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽。本植物的莖從外到內(nèi)依次分為樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓四部分,木本植物由于形成層的活動,可使莖逐年加粗。一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分,花柄是花與莖相連的短柄,它起到支持和輸導的作用,花托是花柄的頂端部分,花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花綻放之前,花萼和花冠對花蕊起保護作用。雄蕊包括花藥和花絲,花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房,子房內(nèi)有許多胚珠。雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系,它們是花的主要結構。【詳解】種子萌發(fā)首先是吸水膨脹,種子的體積變大,重量增加;其次隨著種子吸水膨脹,直至露白,呼吸作用逐步加強,需要吸收大量的氧氣;子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉運給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育伸長,突破種皮,形成根;胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉,故A正確;根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),成熟區(qū)也叫根毛區(qū),表皮細胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和無機鹽的主要部位,故B正確;木本植物的莖從外到內(nèi)依次分為樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓四部分,其中形成層是由幾層細胞構成具有旺盛的分裂能力、向外分裂產(chǎn)生新的樹皮、向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部、莖才能逐年加粗,長成參天大樹,故C錯誤;在花綻放之前,花萼和花瓣都對花蕊起保護作用,所以花開放時一般最先展開的是花萼,故D正確。故選C。【點睛】本題考查木本植物莖的結構和功能,花的結構和功能,種子的萌發(fā)過程,根尖的結構和特點。21、D【解析】
由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式?!驹斀狻考藿印⒅参锝M織培養(yǎng)、克隆羊,都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結合,屬于無性生殖,試管嬰兒屬于有性生殖,A錯誤。卵黃上的小白點叫做胚盤,但不一定受精,B錯誤;家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育,要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期,蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→成蟲3個時期,C錯誤;青蛙的發(fā)育過程是受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙四個階段,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育,D正確。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握無性繁殖的特點、鳥卵的結構、青蛙的發(fā)育。22、A【解析】在親代的生殖細胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞。受精時,如果是含22+X的精子與卵子結合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子結合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此人類女性體細胞中的性染色體是XX。23、D【解析】
《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。【詳解】“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟是:①把植物放在黑暗處一晝夜(目的是將葉片中的淀粉運走耗盡)、③用黑紙片把植物葉片遮蓋一部分(為了設置以光照為變量的對照實驗,目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉)、②把已處理的植物放在光下照射、⑥把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱;⑤用清水漂洗葉片;④滴加碘液;之后觀察顏色。所以,排序正確的是:①③②⑥⑤④。故選:D。【點睛】掌握綠色植物在光下制造有機物的實驗。24、A【解析】
本題重點考查光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運用,理解即可解題?!驹斀狻繛樘岣咧参锕夂献饔玫膹姸?,有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”,“氣肥”實質(zhì)上二氧化碳氣體,促進蔬菜的光合作用,A錯誤;遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇,是促進根的呼吸作用,B正確;合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率,提高產(chǎn)量,C正確;用塑料薄膜覆蓋地面,能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度,D正確。25、D【解析】試題分析:甲圖中①是種皮、②是胚根、③是胚軸、④是胚芽、⑤是子葉;乙圖中,⑥是莖和葉、⑦子葉、⑧根。甲圖種子最先萌發(fā)的是②胚根,它將發(fā)育成乙圖中的⑧根,A正確;甲圖中④是胚芽,能發(fā)育成乙圖中的?⑥莖和葉,B正確;⑤是子葉,它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),C正確;甲圖中①是種皮,不是果皮,對幼嫩的胚有保護作用,D錯誤。
故選D。點睛:植物的種子是由種皮和胚組成,胚是新植物的幼體,是種子的主要部分,由胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分組成。26、C【解析】試題分析:①是肺的通氣,呼吸運動的過程是:平靜吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動??梢姾粑\動是由呼吸肌的收縮和舒張引起胸腔有規(guī)律的擴大與縮小,A錯誤;②是肺泡內(nèi)的氣體交換進行依賴于氣體的擴散作用,B錯誤;鐵是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),血紅蛋白在含氧量高的地方能與氧結合,在含氧量低的地方,能與氧分離,有運輸氧的功能,缺鐵會影響③氣體在血液中的運輸,C正確;②肺泡內(nèi)的氣體交換使血液由靜脈血變?yōu)閯用}血,④組織里的氣體交換使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血,D錯誤。考點:肺泡內(nèi)的氣體交換。27、D【解析】
細胞是生物體結構和功能的基本單位,植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、線粒體和液泡。動物細胞的基本結構包括:細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體?!驹斀狻考毎さ淖饔檬强刂莆镔|(zhì)進出,使有用物質(zhì)進入,有害物質(zhì)不能進入,因此細胞膜能讓所有的物質(zhì)進出細胞,A錯誤;植物細胞的結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體和液泡,動物細胞的結構包括:細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等結構。所以動植物細胞共同具有的結構為細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,B錯誤;不是所有的植物細胞都有葉綠體,比如葉表皮細胞和根細胞,因此植物體的所有細胞都有葉綠體,C錯誤;液泡內(nèi)含細胞液,溶解著多種物質(zhì),所有煙草中的尼古丁存在于細胞液中,D正確?!军c睛】要熟記動植物細胞的結構、功能及異同點。28、B【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素非,生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,表明環(huán)境影響生物的生長開花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。故選:B?!军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。29、D【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,因此營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)越多,營養(yǎng)級越低,有毒物質(zhì)越少。從表格中可以看出有毒物質(zhì)從少到多依次是甲0.06、丁1.23、乙8、丙78,食物鏈是甲→丁→乙→丙,丁是初級消費者。點睛:在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累,使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。30、C【解析】
此題可根據(jù)靜脈的特點分析解答。【詳解】靜脈的特點是:在皮下的分布大多較淺,如我們手臂上的“青筋”;管徑較大、管壁薄;這樣的特點采血時更易尋找并且針頭容易刺入。血液是流經(jīng)毛細血管后流入靜脈,壓力較低,因此靜脈管內(nèi)血流速度較慢,采血后容易止血。ABD正確。C錯誤【點睛】本題要求掌握的是靜脈的特點在醫(yī)學上的應用。31、C【解析】
地球上最初沒有生命,生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程。產(chǎn)生了最初的生命,地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的藻類植物與最早出現(xiàn)的動物--原始的單細胞動物。動、植物在地球上發(fā)展進化,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;無脊椎動物→脊椎動物。
【詳解】地球上最初沒有生命,生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程.產(chǎn)生了最初的生命,地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的藻類植物與最早出現(xiàn)的動物--原始的單細胞動物.動、植物在地球上發(fā)展進化,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;無脊椎動物→脊椎動物;脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類。因此動物在地球上出現(xiàn)的順序是①魚類、③兩棲類、②爬行類、④哺乳類【點睛】解答此題的關鍵是知道生物進化的歷程。32、C【解析】節(jié)肢動物的體表有外骨骼。外骨骼可以保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;但外骨骼不能隨著節(jié)肢動物身體的長大而長大點睛:節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。33、B【解析】圖中1關節(jié)頭、2關節(jié)軟骨、3關節(jié)窩、4關節(jié)囊、5關節(jié)腔。我們通常說的脫臼是指1關節(jié)頭從3關節(jié)窩滑脫出來,一般是由于用力過猛或不慎摔倒所致,一旦發(fā)生脫臼現(xiàn)象要及時復位,并盡可能的進行妥善固定。34、B【解析】據(jù)統(tǒng)計,我國的癌癥死亡人數(shù)和死亡率最高的是胃癌。導致胃癌的原因是胃癌的發(fā)病與飲食結構不合理、家族遺傳等多種因素密切相關。喜歡吃熏烤、高鹽、辛辣、腌制以及嗜好飲酒的人,胃癌發(fā)病率更高。此外,不良飲食習慣也是增加患病的誘因,比如:吃飯狼吞虎咽,生活無規(guī)律,經(jīng)?!梆囈活D、飽一頓”,甚至經(jīng)常連早餐都不吃,這些都給胃癌發(fā)病提供了“良好”的土壤。35、C【解析】
自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結種子,用孢子繁殖后代。藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子,都靠孢子繁殖后代,據(jù)此解答。【詳解】A.藻類植物結構簡單,無根、莖、葉的分化,含有葉綠素,能進行光合作用制造有機物,營養(yǎng)方式自養(yǎng),故A正確。B.苔蘚植物的葉只由一層細胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞,使苔蘚植物的生存受到威脅,所以苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物,故B正確。C.苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子,都靠孢子繁殖后代,孢子在適宜的環(huán)境條件下發(fā)育為新的個體,故C錯誤。D.苔蘚植物和蕨類植物都沒有種子,都是用孢子進行繁殖的,其生殖離不開水的限制,所以苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水,故D正確。故選C?!军c睛】解題的關鍵是理解藻類植物,苔蘚植物和蕨類植物的特征。36、門齒社會胚盤生物適應環(huán)境建立自然保護區(qū)【解析】
從哺乳動物、鳥類的特征、生物多樣性等方面思考作答?!驹斀狻浚?)資料中劃線部分的動物馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚屬于哺乳動物,是草食性動物,與其食性相適應,牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側,有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物。(2)鹿群內(nèi)有組織,它們分工明確,相依為命,相互密切合作,共同維持群體的生活,因此屬于社群行為。(3)在鳥卵的結構中,卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料,胚盤中含有細胞核,是胚胎發(fā)育的地方,將來發(fā)育成雛鳥。
(4)荒漠中生活的駱駝刺,根比地上部分長許多。是因為荒漠干旱缺水,根比地上部分長許多,可以吸收到荒漠深處的水分,適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。
(5)生物必須適應環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當物種十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時,一些生物不在適應環(huán)境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害。因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護野駱駝等珍稀動物最有效的措施是建立自然保護區(qū)?!军c睛】對于考察知識面較廣,內(nèi)容較多的題目,只要掌握了相關的基礎知識即可正確的解答。37、天花病毒;抗體特異性飛沫吸入直接接觸牛痘病毒只帶來輕微的感染,但刺激人體產(chǎn)生的抗體可與天花病毒有效結合積極參加體育運動,鍛煉身體,增強抗病的能力【解析】
(1)傳染病就是由病原體引起的,能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物。(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。
(3)傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染病缺少任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來,所以傳染病的預防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【詳解】(1)病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物。引起天花的病原體稱為天花病毒。它侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),稱為抗體。
(2)“人痘法”使人體產(chǎn)生抗體,抵抗天花病毒,屬于特異性免疫。
(3)根據(jù)《種痘心法要旨》的記載:“取痘粒之漿種之”“服痘兒之衣”“以痘痂屑干吹入鼻中”“以痘痂屑濕納入鼻孔”??赏茰y天花病毒的傳播途徑是飛沫吸入或直接接觸。天花病毒和牛痘病毒是兩種不同的病毒,前者可以致人死亡,后者只帶來輕微的感染,人接種了牛痘后產(chǎn)生的抗體也可以與天花病毒結合,從而有效地控制天花病毒的蔓延,這是“人痘法”最終被“牛痘法”取代的主要原因。可見,相比于“人痘法”,“牛痘法”的優(yōu)勢是牛痘病毒只帶來輕微的感染,但刺激人體產(chǎn)生的抗體可與天花病毒有效結合。(4)保護易感人群是預防傳染病措施之一。如,人們進行的預防接種,就很好地起到了保護易感者的作用;易感者也應注意不要與患病的人或動物接觸;平時應積極參加體育運動,鍛煉身體,增強抗病的能力?!军c睛】熟記掌握病原體與傳染病的病因是解題的關鍵。38、光照光照能影響葉綠素的產(chǎn)生黑暗光照甲變?yōu)榫G色,乙仍為黃色應該取一定數(shù)量的新鮮韭黃分成兩份【解析】
本題以光能影響葉綠素的產(chǎn)生為背景,考查了學生實驗操作能力、實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”。還考查了學生應用生物學基本知識分析和解決有關問題的能力?!驹斀狻靠茖W探究的一般過程包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論和表達交流。(1)韭黃被放到陽光下后的第二天,發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中,許多變成了“淺綠色的韭菜”。因而提出的問題應該是:光照能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎?(2)做出的假設是依據(jù)問題做出的,假設的做出又與我們對結
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