兒童手工活動(dòng)流程

兒童手工活動(dòng)流程兒童手工活動(dòng)流程篇一手工社團(tuán)活動(dòng)是美術(shù)教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性，可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)手工社團(tuán)小組活動(dòng)，了解手工的基本知識(shí)，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二、四的下午4：20-5：10進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備。3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)將食品帶入美術(shù)室內(nèi)。不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、注意安全，禁止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內(nèi)追逐嬉戲。5、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。6、愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：本學(xué)期手工組的學(xué)生主要是三四六年級(jí)學(xué)生，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力較好，且人數(shù)較少，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以創(chuàng)新為主，學(xué)生在了解手工常識(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題自由練習(xí)，獨(dú)立創(chuàng)作自己的作品。1、繪畫造型練習(xí)。2、了解扭扭棒的材質(zhì)特性，自由制作扭扭棒平面作品。3、了解部分紙張，紙材，紙作品。4、欣賞完整的紙藝手工花作品，分析制作方法。5、分步驟，分階段，練習(xí)紙藝手工花制作。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力和造型能力。四、方法措施：1、在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你能行！從而堤高學(xué)生的自信心。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我能行”！2、啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)遇到的困難多思考?！罢f(shuō)一說(shuō)”說(shuō)出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作?！皹?lè)一樂(lè)”在制作過(guò)程中使每位學(xué)生都懷有快樂(lè)的心情。3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。4、做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。兒童手工活動(dòng)流程篇二一、目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。二、準(zhǔn)備：1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。3、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。三、過(guò)程：1.材料導(dǎo)入：A.出示制作所需的材料。師：瞧！今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友！B.欣賞完整的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的花吧！a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮！b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四、欣賞評(píng)析：師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦！有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧！五、活動(dòng)與體會(huì)：在這次混班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過(guò)形象，絢麗。可是相對(duì)與孩子們的自己價(jià)值感的增強(qiáng)，這是很值得欣慰的。兒童手工活動(dòng)流程篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，感受感受參與手工活動(dòng)的樂(lè)趣。2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔），知道選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾，節(jié)省裝飾材料。3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對(duì)相框的外形和裝飾方法有充分的了解。2、半成品的相框。3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。（1）教師出示相框圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？（2）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)欣賞相框上的裝飾。教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律。2、師幼共同討論相框的制作方法。（1）出示半成品相框，鼓勵(lì)幼兒討論相框的制作方法。教師：你會(huì)做相框嗎？相框可以用什么材料來(lái)做？（2）教師小結(jié)。（3）出示材料，引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮？（引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料）（4）師幼共同小結(jié)。3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導(dǎo)。（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。（2）鼓勵(lì)幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾。（3）教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒相框的制作方法。4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。（1）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的相框。（2）請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己最喜歡的相框作品?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。兒童手工活動(dòng)流程篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。活動(dòng)過(guò)程：1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：這是在什么地方？公路上少了什么？2、出示范畫，進(jìn)行談話。都都都，什么車開(kāi)來(lái)了？（公共汽車）你們看，又開(kāi)來(lái)一輛什么車？（卡車）它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形。4、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。教師用語(yǔ)：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開(kāi)心嗎？6、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車子，并且要遵守交通規(guī)則。步驟：1.找一個(gè)曬衣架；2.拿著左右兩端，分別向中間推；3.推成一個(gè)長(zhǎng)方形后，拿著上下兩端往一個(gè)方向掰；4.知道兩端互成直角一個(gè)簡(jiǎn)易晾衣繩就完成了。diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。5、用夾子將木銷釘固定在桌子上。6、用電鉆在木銷釘上鉆四個(gè)洞。7、洞鉆好后將夾子取下來(lái)，用繩子穿過(guò)木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結(jié)。8、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢?，木銷釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子，再把兩根繩子系在一起。9、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。手工動(dòng)物手偶教案。兒童手工活動(dòng)流程篇五隨著對(duì)珍珠文化的深入解讀，我們覺(jué)得有必要開(kāi)展系列的珍珠文化相關(guān)活動(dòng)，讓珍珠文化所蘊(yùn)涵的“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開(kāi)展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動(dòng)，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參與到該活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生對(duì)珍珠知識(shí)有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，提高審美情趣。一、主題：“大家來(lái)動(dòng)手”珍珠手工制作親子活動(dòng)。二、參加活動(dòng)年級(jí)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生（歡迎家長(zhǎng)積極參與?。┤?、作品形式：形式不論，別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。五、學(xué)校提供的材料：蚌殼、紫砂泥六、活動(dòng)時(shí)間：寒假放假的時(shí)間寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。五、活動(dòng)結(jié)束將評(píng)獎(jiǎng)。兒童手工活動(dòng)流程篇六一、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。3、幼兒能積極的參與，感受和同伴一起參與的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)，訂書機(jī)，皮筋。三、活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)游戲，找朋友。老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好嗎?、學(xué)習(xí)粘貼圖形。（1）認(rèn)識(shí)紙張和圖形。老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙。（出示彩紙）這是什么紙？認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的？這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）（2）教師示范粘貼。我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）4、變魔術(shù)卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我”。5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞?！澳愕氖フQ帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”。四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時(shí)，感受到手工活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中不是很積極的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。兒童手工活動(dòng)流程篇七一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高?！庇變旱氖止ぶ谱鳎嬷墙⌒?，促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育、思維的活躍，協(xié)調(diào)左右腦的和諧發(fā)展。二、目標(biāo)要求：1、喜歡手工制作，樂(lè)于參加手工興趣班活動(dòng)。2、遇到困難有主動(dòng)解決意識(shí)；看到同伴需要幫助時(shí)積極響應(yīng)。3、能熟練地運(yùn)用折、翻、拉等基本操作獨(dú)立完成作品；掌握折紙的基礎(chǔ)折法，對(duì)同一系列作品能比較出區(qū)別，會(huì)舉一反三。4、通過(guò)手工教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒手工制作的表現(xiàn)能力。三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：1、以多樣的導(dǎo)入方式激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，以豐