作業(yè)展觀后感250字

優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇一今天中午老師帶我們參觀優(yōu)秀作業(yè)展。閱覽了學(xué)校同學(xué)們的作業(yè)本，看完后讓我深深感到慚愧，讓我陷入了無(wú)限的回憶中。回想起那些優(yōu)秀的作業(yè)本，我不得不低頭，他們字寫(xiě)得非常的工整，作業(yè)本很整潔，讓我不得不佩服，同時(shí)也給我樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。讓我真正懂得了做作業(yè)什么叫做認(rèn)真和努力。這次觀后感讓我收獲很多，讓我知道了我與他們存在很大的差距，雖然我數(shù)學(xué)作業(yè)本再一次被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)本，但是我的語(yǔ)文作業(yè)本沒(méi)有評(píng)上，我覺(jué)得要努力改正自己的不足，從平時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，從寫(xiě)作業(yè)做起，爭(zhēng)取把差距拉小，爭(zhēng)取下次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一起被評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)本。優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇二上個(gè)星期六，學(xué)校組織學(xué)生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)，欣賞同學(xué)們美觀的字跡。中午，靜校過(guò)后，我們班排隊(duì)去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方，我們學(xué)生排成長(zhǎng)隊(duì)像一條長(zhǎng)龍，繞著“S”型觀賞五?六年級(jí)的作業(yè)本。特別一提的一些同學(xué)把老師布置的作業(yè)安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當(dāng)我打開(kāi)他作業(yè)本時(shí)，感覺(jué)真得好棒喲！字體漂亮，頁(yè)面整齊，讓人看了就覺(jué)得清爽。這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺(jué)賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點(diǎn)，各具特色，但我們都有一個(gè)共同特點(diǎn)――字都很漂亮，讓人看得非常舒服。舉辦這項(xiàng)活動(dòng)既陶冶了學(xué)生的情操。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。同時(shí)對(duì)我老師也是一個(gè)鞭策，應(yīng)在作業(yè)批改上多一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，使他們寫(xiě)的字更十全十美。優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇三這個(gè)星期五，我校舉行了一次:“優(yōu)秀作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)全部展覽在這里，讓同學(xué)來(lái)參觀，來(lái)學(xué)習(xí)。今天下午第一節(jié)課，老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。一來(lái)展覽室，我們就可以看到各個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽(tīng)寫(xiě)本、數(shù)學(xué)新課堂、數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)、語(yǔ)文新課堂、英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)寫(xiě)話……各班展出的優(yōu)秀作業(yè)，本本的字都寫(xiě)得工工整整，本本的內(nèi)容都那么精彩。展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格，瞧！有的作業(yè)小巧玲瓏，一看就是女生寫(xiě)的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈，無(wú)不令人賞欣悅目……我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情:寫(xiě)得真好！今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體，還讓我知道了字的各種寫(xiě)法，各種字體，哪樣都很好看，只要是認(rèn)真寫(xiě)，可以說(shuō)有很多的收獲，而且我還知道了該怎樣改進(jìn)自己的字體，讓它更漂亮。其實(shí)舉辦這個(gè)作業(yè)展不是只讓我們看誰(shuí)寫(xiě)的字好，而是讓我們把字寫(xiě)的更好，更漂亮。還懂得了很多，比如，我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫(xiě)字的不足，以后會(huì)加以修改。此項(xiàng)活動(dòng)還為同學(xué)們樹(shù)立了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣，許多班級(jí)的同學(xué)還樹(shù)立了奮斗的目標(biāo)，決心端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體，努力學(xué)習(xí)，為營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇四今天下午，我們班級(jí)舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進(jìn)步的，哪些人是好的？是這樣的，好的最少，只有2－5人左右，進(jìn)步的較多，約有7－10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果），作業(yè)展覽觀后感。從這次展覽中，我先看到有睦同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長(zhǎng)的作業(yè)，我看到她的字跡寫(xiě)得那么工整，作文寫(xiě)得那么好，作業(yè)等級(jí)是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時(shí)候一寫(xiě)很認(rèn)真、細(xì)心，觀后感《作業(yè)展覽觀后感》。我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進(jìn)步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺(jué)得她以前的作業(yè)寫(xiě)得不太好，現(xiàn)在有進(jìn)步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進(jìn)步，我覺(jué)得她一定認(rèn)識(shí)到以前作業(yè)寫(xiě)得不太好，現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改進(jìn)。我也看到一些作業(yè)寫(xiě)得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫(xiě)得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級(jí)，真希望他看到大家的作業(yè)后會(huì)有所改進(jìn)。啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實(shí)在太大了，如果下個(gè)星期上學(xué)時(shí)還可以再進(jìn)行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好啊！優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇五驕陽(yáng)似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。這次藝術(shù)節(jié)共有五項(xiàng)活動(dòng)，其中作業(yè)展覽拉開(kāi)了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準(zhǔn)備參加活動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，作業(yè)展覽開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下有序的參加活動(dòng)，到各個(gè)班級(jí)去觀賞，并且認(rèn)真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個(gè)個(gè)漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來(lái)圍觀，觀賞；五年級(jí)一般雖然低了一級(jí)，卻不失認(rèn)真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺(jué)；五年級(jí)二班的硬筆書(shū)法寫(xiě)的令人佩服，一個(gè)個(gè)漢字在同學(xué)們的"妙手"下，變得生動(dòng)、活潑起來(lái)；三四年級(jí)雖然剛用鋼筆沒(méi)多久，但個(gè)個(gè)顯得很老練，那是因?yàn)?，他們背后，不知付出了多少汗水；二年?jí)有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫(xiě)得非常好，語(yǔ)言就像高年級(jí)的同學(xué)一樣，雖然字?jǐn)?shù)不是很多，但是我想說(shuō)："太精彩了！";一年級(jí)小同學(xué)甚至比六年級(jí)寫(xiě)得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級(jí)小同學(xué)寫(xiě)得既認(rèn)真又仔細(xì)，而六年級(jí)有些同同學(xué)卻寫(xiě)得很馬虎。這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動(dòng)哦！相比之下，我覺(jué)得作業(yè)展覽是最有意義的，因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開(kāi)展讓大家知道：在完成作業(yè)的同時(shí)，更要保證質(zhì)量?。?yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇六今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細(xì)細(xì)“品嘗”同學(xué)們端出來(lái)的一道道特殊的“美味佳肴”――優(yōu)秀作業(yè)。翻開(kāi)任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會(huì)映入你的眼簾。一筆一畫(huà)，工工整整，每一個(gè)字都排著整齊的隊(duì)伍站在本子上。能讓自己的作業(yè)本以及圖畫(huà)，書(shū)法作品得到展覽的同學(xué)，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點(diǎn)兒馬虎。有一本作文簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級(jí)的同學(xué)，他雖然比我低一個(gè)年級(jí)，用的是鉛筆，可每個(gè)字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細(xì)讀他的語(yǔ)句是通順的、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運(yùn)用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁(yè)上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習(xí)作時(shí)該有多開(kāi)心哪。一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫(huà)，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達(dá)出來(lái)了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！“人外有人，天外有天”，一顆想要上進(jìn)，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把自己的不足一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊，讓自己在小學(xué)的美好時(shí)光中不留下一點(diǎn)遺憾！優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇七最近，學(xué)校乒乓球室開(kāi)了個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)”。今天下午第一節(jié)課，班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參觀。我們排著隊(duì)，向乒乓球室“進(jìn)軍”。一進(jìn)大門(mén)，迎面而來(lái)的是六個(gè)五彩斑斕的大字――優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見(jiàn)這六個(gè)大字，我就迫不及待地想往里面沖去，去看看全校各個(gè)班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。一進(jìn)乒乓球室，就看見(jiàn)各個(gè)班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開(kāi)整整齊齊地?cái)[在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個(gè)扇形，各種形狀，可謂是千姿百態(tài)?。∥翼樦鴱淖蟮接业捻樞蛞来螀⒂^。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個(gè)字，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫(xiě)得如此工整。這使我感到慚愧，平時(shí)老師布置的作業(yè)，有時(shí)，我只是草草了事，把字寫(xiě)的潦潦草草，一點(diǎn)也不工整。有時(shí)回想起來(lái)真是對(duì)不起老師、父母，也對(duì)不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，a4紙大小的本子。走近一看，原來(lái)是六（5）班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇，隨手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起來(lái)。其中有一篇是寫(xiě)“讀《小草和大樹(shù)》有感”的。里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分好，她先簡(jiǎn)略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的實(shí)際，邊寫(xiě)邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫(xiě)作手法，把文章寫(xiě)得無(wú)比生動(dòng)、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感啊！咦？在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報(bào)，讓我最欣賞的有兩張，一張是關(guān)于中秋節(jié)的，另一張是關(guān)于國(guó)慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張，正中央寫(xiě)著“中秋節(jié)”三個(gè)抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國(guó)慶節(jié)那張呢，左邊三分之二的地方寫(xiě)著“國(guó)慶節(jié)”三個(gè)金光閃閃的立體字，字上有一座天安門(mén)，紅色的天安門(mén)上空有幾只翩翩飛翔的白鴿，象征著和平。在上面畫(huà)著一個(gè)扇形的邊框，上面寫(xiě)著整整齊齊的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。在左邊部分，畫(huà)著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片，看起來(lái)既隆重又美麗。前不久，六（5）班還獲得了一個(gè)特色班――妙筆生花。真是名副其實(shí)啊，作文寫(xiě)得如此好，怎能沒(méi)有特色班呢？參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，有手抄報(bào)的做法，作文的寫(xiě)作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊！優(yōu)秀作業(yè)展觀后感250字篇八我多么羨慕字寫(xiě)的好的同學(xué)啊！很想向他們學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)來(lái)了。今天上午程老師說(shuō)：“今天下午全校要進(jìn)行作業(yè)展覽，希望各位同學(xué)按時(shí)參加并學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短”。她的話剛講完同學(xué)們都高興的鼓起掌來(lái)。好不容易熬到了下午，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到操場(chǎng)上，分年級(jí)排著整齊的隊(duì)伍耐心的等待著。只見(jiàn)操場(chǎng)上從東到西擺著長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，上面放著整齊的作業(yè)本，看到這干凈的作業(yè)本，像一幅幅美麗的作品，好多同學(xué)都等不及了，有的身子向前傾著，有的踮著腳探出腦袋望著，有的低聲說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”這會(huì)兒可真熱鬧！過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)校宣布：“作業(yè)展覽現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們高興的跳了起來(lái)，一年級(jí)先看，你瞧，他們看的多認(rèn)真啊，摸摸這本瞧瞧那本，你遞給我一本我遞給你一本，還點(diǎn)頭稱贊呢！后來(lái)二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)陸續(xù)欣賞，同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，像一條長(zhǎng)龍，慢慢向前移動(dòng)。你看那兩個(gè)同學(xué)共同捧著一本作業(yè)本，愛(ài)不釋手的翻看著，手在上面指指畫(huà)畫(huà)說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的作業(yè)真干凈??！”有的同學(xué)拿著自己被展覽的作業(yè)本正向同學(xué)炫耀呢！看他得意洋洋的樣子，我心里好嫉妒?。∵?，前面的那個(gè)同學(xué)怎么跳起來(lái)了呢？只見(jiàn)他手里拿著一本作業(yè)手舞足蹈的，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。噢，原來(lái)這個(gè)同學(xué)的作業(yè)也在展覽。隨著人流我也來(lái)到展