第5章-植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-(學(xué)生版)

第5章植物激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素P90問(wèn)題探討：圖中是一株放在窗臺(tái)上久不移動(dòng)的盆載植物。討論

（1）圖中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)?

（2）可能是哪種環(huán)境因素刺激引發(fā)了這株植物的形態(tài)改變?植株對(duì)這種刺激的反應(yīng)有什么適應(yīng)意義?

（3）這種生長(zhǎng)方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?2.P91旁欄思考題1：遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么?胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的是哪一部分?感受單側(cè)光刺激的又是哪一部分?你怎樣解釋這一結(jié)果?3.P91旁欄思考題2：頂端產(chǎn)生的“影響”能傳到下部，那么它為什么能使得伸長(zhǎng)區(qū)兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻呢?4.P92旁欄思考題：溫特提出植物體內(nèi)存在生長(zhǎng)素時(shí)，有沒(méi)有提取出這種物質(zhì)?他是怎樣作出這一推測(cè)的?5.P93思考?討論：植物激素與動(dòng)物激素的異同（1）植物激素與動(dòng)物激素都稱作“激素，”二者有哪些相似之處?

（2）植物體內(nèi)沒(méi)有分泌激素的腺體，這說(shuō)明植物激素在合成部位上與動(dòng)物激素有明顯不同。植物激素與動(dòng)物激素還有哪些明顯的區(qū)別?類(lèi)別分泌器官化學(xué)本質(zhì)作用部位運(yùn)輸方式植物激素動(dòng)物激素6.P93旁欄思考題：生長(zhǎng)素在細(xì)胞水平起的作用，與在器官水平上發(fā)揮的作用有什么關(guān)系呢?7.P93思考?討論：植物生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)下圖所示是科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用得到的結(jié)果。討論（1）“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對(duì)比得到的?

（2）對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系?

（3）對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?8.P95思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)試驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論為了檢測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向，某人做了如下實(shí)驗(yàn)。取-

-段玉米胚芽鞘，切去項(xiàng)端2

mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂，下端放-塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂(胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果，此人得出以下結(jié)論:

(1)下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊;

(2)生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)

只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?為什么?（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)?為什么?

（3）如果要驗(yàn)證上述結(jié)論，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)?9.P95練習(xí)與應(yīng)用一、概念辨析

1.判斷下列表述是否正確。

(1)單側(cè)光會(huì)刺激胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并引起生長(zhǎng)素的分布不均勻。()

(2)生長(zhǎng)素對(duì)植物的根.芽、莖只有促進(jìn)作用，沒(méi)有抑制作用。()

(3)生長(zhǎng)素在從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)消耗能量。()

2.用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同的方向給以光照(如圖所示)。培養(yǎng)一段時(shí)間后，

胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是()A.

a不彎曲、b不彎曲、c向右彎曲B.

a向右彎曲、b不彎曲，c向右彎曲C.

a向右彎曲、b不彎曲，c向左彎曲D.

a向左彎曲、b不彎曲，c向左彎曲3.上圖中曲線C表示某植物莖的生長(zhǎng)反應(yīng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，如果將同樣濃度的生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽，能反映側(cè)芽生長(zhǎng)狀況的曲線是()二、拓展應(yīng)用

1.在居室內(nèi)養(yǎng)花，花盆往往要放在窗口附近有陽(yáng)光處，有的書(shū)上建議每星期將花鹽旋轉(zhuǎn)1/4圈。這個(gè)建議有什么科學(xué)道理?

2.我國(guó)宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法:“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之。又曬干，

篩過(guò)，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹(shù)......則根生?！闭?qǐng)你運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析其中的科學(xué)道理。

3.根據(jù)本節(jié)所學(xué)過(guò)的有關(guān)原理，設(shè)計(jì)一個(gè)塑造盆景獨(dú)特造型的方案。如果有條件，可以依照設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行操作，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)⑴杈罢故窘o老師和同學(xué)。第2節(jié)其他植物激素1.P96問(wèn)題探討：在我國(guó)宋元時(shí)期某著作中寫(xiě)道:“紅柿摘下未熟，

每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味?！边@種“氣”究競(jìng)是什么呢?人們一直不明白。到20世紀(jì)60年代，氣相層析技術(shù)的應(yīng)用使人們終于弄清楚，是成熟果實(shí)釋放出的乙烯促進(jìn)了其他果實(shí)的成熟。討論

（1）乙烯在植物體內(nèi)能發(fā)揮什么作用?

（2）在發(fā)揮作用時(shí)，乙烯的作用方式和生長(zhǎng)素的有什么相似之處?2.P96思考·討論：植物激素間的相互作用根據(jù)圖5-9提供的信息，分析、討論以下問(wèn)題。

（1）赤霉素與生長(zhǎng)素的主要生理作用有什么相似之處?又有哪些不同?（2）脫落酸與生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素的生理作用有什么不同?

（3）赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么關(guān)系?3.P99練習(xí)與應(yīng)用一、概念辨析

1.運(yùn)用植物激素的相關(guān)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法是否正確。

(1)赤霉素決定細(xì)胞的分化。()

(2)脫落酸促進(jìn)果實(shí)和葉脫落。()

(3)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。()

2.生長(zhǎng)素和乙烯都在植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起重要作用。以下相關(guān)敘述，正確的是()A.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量會(huì)影響乙烯的合成B.生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，乙烯促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C.生長(zhǎng)素是植物自身合成的，乙烯是植物從環(huán)境中吸收的

D.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛分布，乙烯只分布在成熟果實(shí)中二、拓展應(yīng)用

1.在自然界存在這樣一種現(xiàn)象:小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽。請(qǐng)嘗試對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋(提示:研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解)。

2.人們常說(shuō)，一個(gè)爛蘋(píng)果會(huì)糟蹋-筐好蘋(píng)果;社會(huì)上也有“壞蘋(píng)果法則”“壞蘋(píng)果理論”。請(qǐng)你結(jié)合本章所學(xué)，談?wù)剬?duì)這句話的理解。第3節(jié)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1.P100問(wèn)題探討：在玫瑰葡萄種植過(guò)程中，合理施用人工合成的赤霉素、細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)，可以提高葡萄結(jié)果率和單果質(zhì)量，提高果實(shí)無(wú)核化程度。但如果施用不合理，可能會(huì)造成果實(shí)空心等問(wèn)題，討論

葡萄植株里有自身合成的植物激素，為什么還要施用人工合成的植物激素類(lèi)物質(zhì)呢?2.P101思考?討論：評(píng)述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用（1）你還知道哪些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)產(chǎn)品和園藝生產(chǎn)上應(yīng)用的例子?

（2）在生產(chǎn)過(guò)程中施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑要注意哪些事項(xiàng)?

（3）我國(guó)禁止銷(xiāo)售、使用未經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。這是為什么?3.P103探究·實(shí)踐需要根據(jù)實(shí)際探究情況回答,略。4.P104練習(xí)與應(yīng)用一、概念辨析

1.1.種植葡萄時(shí)，在扦插繁殖、控制枝條生長(zhǎng)、提高果實(shí)品質(zhì)等方面都可以使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。判斷下列有關(guān)表述是否正確。

(1)施用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就是植物激素。()(2)施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就一定能提高葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。()2.研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素和(或)2,

4-D對(duì)即將成熟的柑橘體內(nèi)脫落酸含量的影響，進(jìn)行了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.噴施赤霉素和2,

4-D

能延緩柑橘果實(shí)的成熟和脫落B.赤霉素比2,

4-D更能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成

C.赤霉素和2,

4-D都能抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成D.赤霉素、2,

4-D與脫落酸對(duì)柑橘脫落的作用相反

二、拓展應(yīng)用

1.如果你是水果銷(xiāo)售員，面對(duì)半青不熟的水果，你認(rèn)為應(yīng)該使用乙烯利催熟嗎?作為-一個(gè)消費(fèi)者，你又怎么看?

2.現(xiàn)有一種用于麥田除草的除草劑剛研制出來(lái)，作為技術(shù)人員，你的任務(wù)是研究這種除草劑在使用時(shí)的濃度要求。請(qǐng)列出你的研究思路;假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)，你認(rèn)為除了濃度參考范圍，還應(yīng)該在這個(gè)說(shuō)明書(shū)中寫(xiě)些第4節(jié)環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)1.P105問(wèn)題探討：種子萌度后，根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)。如果將幼苗橫過(guò)來(lái)。莖會(huì)彎由向上生長(zhǎng)，根則彎曲向下生長(zhǎng)。討論

（1）莖和根的生長(zhǎng)是受哪種因素調(diào)節(jié)的?

（2）如果將該幼苗橫放在太空中的“天宮二號(hào)”內(nèi)，它的根、莖可能會(huì)怎樣生長(zhǎng)?為什么?

.2.P105思考?討論：光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用資料1少數(shù)植物(如煙草和萵苣)的種子需要在有光的條件下才能萌發(fā)，有些植物(如早熟禾、毛蕊花)的種子在有光條件下萌發(fā)得好一些，還有一些植物(如洋蔥、番茄)的種子萌發(fā)，則受光的抑制。研究發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)需要光的種子-般較小，儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也很少。資料2豆芽是在黑暗的環(huán)境中培育的，它的細(xì)胞中不含葉綠素，莖(實(shí)際上很大-部分是下胚軸)比在光下要長(zhǎng)很多。豆芽一旦見(jiàn)光，就會(huì)發(fā)生形態(tài)變化并長(zhǎng)成豆苗。

資料3很多植物的開(kāi)花與晝夜長(zhǎng)短有關(guān)。例如，菠菜只有白天長(zhǎng)度超過(guò)13小時(shí)才開(kāi)花;菊、水稻則要在白天短于一-定的時(shí)長(zhǎng)才開(kāi)花。當(dāng)然，也有不少植物的開(kāi)花與晝夜長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，如黃瓜、棉花、向日葵等。

討論

（1）那些需要光才能萌發(fā)的種子是需要光照給種子萌發(fā)提供能量嗎?

（2）從豆芽到豆苗，光對(duì)植物的顏色和形態(tài)有什么影響?

（3）有些植物根據(jù)晝夜長(zhǎng)短“決定”是否開(kāi)花，是哪種環(huán)境因素在起作用?這與植物激素的分泌有關(guān)系嗎?

（4）種子發(fā)芽，植株生長(zhǎng)、開(kāi)花接受光的調(diào)控，是如何體現(xiàn)植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的?3.P107思考·討論：溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)資料1溫帶地區(qū)，

樹(shù)木年復(fù)-年地加粗，構(gòu)成-

-圈圈的年輪，表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。年輪形成的原因是:在春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹(shù)干上形成顏色較淺的帶;在秋冬季細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積較小，樹(shù)干上形成顏色較深的帶。

資料2有些植物在生長(zhǎng)期需要經(jīng)歷段時(shí)期的低溫之后才能開(kāi)花。這種經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用，稱為春化作用。冬小麥、冬大麥、蕙蘭等就是這樣。冬小麥要經(jīng)歷春化作用才能開(kāi)花。討論

（1）樹(shù)木的年輪與季節(jié)的溫度變化有什么直接關(guān)系?

（2）有的植物需要經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花，這對(duì)于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境有什么意義?（3）關(guān)于溫度參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)例，你還能舉出一些嗎?4.P107旁欄思考題：根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)有什么意義呢?5.P109練習(xí)與應(yīng)用一、概念辨析

1.判斷下列表述是否正確。

(1)植物的生長(zhǎng)發(fā)育完全由植物激素控制。()

(2)調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素有光照、溫度、重力等。()

(3)植物的生長(zhǎng)發(fā)育根本上是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果。()

2.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎菊{(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達(dá)的關(guān)系。

二、拓展應(yīng)用

1.某人用紅光和(或)紅外光對(duì)一

批萵苣種子進(jìn)行照射處理，然后置于暗處。一段時(shí)間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如下表所示。(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論?(2)萵苣種子對(duì)紅光的反應(yīng)遠(yuǎn)比紅外光敏感，如果經(jīng)過(guò)紅光和紅外光處理后，將萵苣種子置于自然光下而不是黑暗條件下，萵苣種子的發(fā)芽情況會(huì)如何?

2.縣花一般夜間開(kāi)花，受晝夜交替節(jié)律的影響。如果要讓縣花白天開(kāi)花，可嘗試采取哪些措施?6.P111復(fù)習(xí)與提高一、選擇題1.

以下關(guān)于植物激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.植物激素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B.植物激素是一類(lèi)化學(xué)物質(zhì)

C.植物激素在植物體內(nèi)含量很少D.植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)2.園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是()A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng)B.抑制頂端優(yōu)勢(shì)C.抑制向光性生長(zhǎng)D.抑制其開(kāi)化結(jié)果3.用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為()

A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣B.與體細(xì)胞中染色體數(shù)目一樣

C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍D.是受精卵染色體數(shù)目半

4.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育和成熟，受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是()

A.細(xì)胞分裂素促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)B.乙烯抑制果實(shí)的生長(zhǎng)和成熟

C.脫落酸促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落D.生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒(méi)有影響

二、非選擇題

1.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。(1)比較曲線a.

b、c與d可知_____對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其中起作用的主要激素是_____，而且_____(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了c所采用的措施，還可通過(guò)噴施_____的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。

(2)比較曲線d與e可知，赤霉素能明顯促進(jìn)_______________。而在完整惋豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于_____組織。

(3)據(jù)圖中信息，推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)________

濃度或比例的改變。

2.當(dāng)干旱發(fā)生時(shí)，

植物之間是否會(huì)交流信息呢?如果有信息交流，是通過(guò)地上信號(hào)還是地下信號(hào)呢?為了探究這些問(wèn)題，