三年級(jí) 人教版 語文 下冊(cè)《守株待兔》課件

課題：《守株待兔》年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)上/下冊(cè)：下學(xué)期版本：教育部審定義務(wù)教育教科書上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐端正，認(rèn)真聽。課前準(zhǔn)備建議寓言《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源讀寓言故事，明白其中的道理。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源

?守株待兔第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)“宋、耕、釋、冀”4個(gè)生字，會(huì)寫“待、耕、釋”3個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文，讀好“因釋其耒而守株”這個(gè)句子。3.能借助注釋和插圖，初步理解故事大意。4.背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)文言文圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

借助注釋借助插圖聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)小錦囊……

①本文選自《韓非子·五蠹》。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源sònɡɡēnɡshìjì釋冀耕宋讀準(zhǔn)字音釋冀耕宋讀準(zhǔn)字音

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。讀準(zhǔn)字音shìlěijì兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。讀準(zhǔn)多音字為

為

(wéi)①做,行,做事②當(dāng)做,認(rèn)做③變成④被

為(wèi)

①替,給②表目的③對(duì),向?！套x準(zhǔn)多音字兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。wéi兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。讀準(zhǔn)多音字

?守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。朗讀課文，感受課文特點(diǎn)

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。學(xué)習(xí)小錦囊：借助注釋和插圖理解大意lěi因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。注釋①本文選自《韓非子.五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。借助注釋和插圖lěi圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。注釋①本文選自《韓非子.五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。株因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。lěi守株

田中有株

觸株

圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源注釋①本文選自《韓非子.五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。手不釋卷難以釋懷如釋重負(fù)lěi圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。注釋①本文選自《韓非子.五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。lěi圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源耒圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。lěi理解大意注釋①本文選自《韓非子.五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。希冀因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。lěi理解大意于是……學(xué)習(xí)小錦囊：借助注釋和插圖

?守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋①本文選自《韓非子五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。⑦①②③④⑤⑥理解大意圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源理解大意兔走觸株，折頸而死。①本文選自《韓非子·五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

百獸見之皆走。走圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源理解大意兔走觸株，折頸而死。①本文選自《韓非子·五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源

?守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。邊讀邊想學(xué)習(xí)小錦囊：借助注釋和插圖兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。笑（大笑

微笑

嘲笑

譏笑）嘲笑

譏笑理解大意借助注釋和插圖，說說課文大意。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)理解大意兔走觸株，折頸而死。①本文選自《韓非子·五蠹》。②[株]樹樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源

?守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。正確、流利地朗讀課文

?

守株待兔

宋人（

）。田中（

）。兔走（

），折頸而死。因（

）而（

），冀復(fù)得兔。兔（

），而（

）。有耕者有株釋其耒守株不可復(fù)得身為宋國笑觸株根據(jù)提示背誦課文株耕釋識(shí)字寫字筆畫避讓，左側(cè)捺改點(diǎn)一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫。左窄右寬圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源“耒”略窄，“井”略寬。“耒”首筆是橫，末筆捺改點(diǎn)?！熬逼补P從豎中線右側(cè)起筆，長豎起筆高，收筆低。耕ɡēnɡ識(shí)字寫字圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源耕書寫姿勢(shì)頭正身直足安

圖片來自網(wǎng)絡(luò)資源一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫。課后小練

選擇題：請(qǐng)給紅色的字選擇正確的解釋。1.兔走觸株，折頸而死。（）A走動(dòng)B跑