三年級 人教版 下冊 語文 第二單元 第7課《鹿角和鹿腿》課件

課題：第二單元第7課《鹿角和鹿腿》年級：三年級上/下冊：下冊版本：教育部審定義務教育教科書課前準備上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐端正，認真聽。

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學習寓言的方法：

1.先讀懂寓言故事的內(nèi)容，再體會故事中的道理。2.抓住人物的言行，體會人物的性格特點。3.聯(lián)系生活中的人和事，理解故事中的道理。7.鹿角和鹿腿第一課時

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1.能認識“皺、配”等8個生字，讀準“稱、禁、撒”3個多音字，正確書寫“賞、鹿、勻”3個字。2.找出關鍵詞，梳理故事的主要內(nèi)容。學習目標

《伊索寓言》，是古希臘人傳給后世的一部包含生活智慧的文學作品。相傳由一位名叫伊索的奴隸收集編著，所以叫《伊索寓言》。書的內(nèi)容從口耳相傳，變成書面文學，經(jīng)歷了漫長的成書過程。書中故事篇幅短小卻寓意深刻，主人公多是擬人化的動物，其生動的故事給人以警示和教訓。《北風和太陽》

《烏鴉喝水》《狐貍和烏鴉》《鹿角和鹿腿》

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圖片資源來源網(wǎng)絡倒dào（跌倒）dǎo(倒下）21教育網(wǎng)(掙扎）掙多音字（倒映）（倒影）

zhēngzhèng（掙脫）（掙錢）稱撒chèn（勻稱）chēng（名稱）

s?。ㄈ鲩_）sǎ

（播撒）21教育網(wǎng)

jīn（不禁）jìn（禁止）禁多音字（稱贊）（對稱）（嚴禁）（情不自禁）（撒腿就跑）

（撒落）chèn（勻稱）（對稱）

s?。ㄈ鲩_）

jīn（不禁）（情不自禁）（撒腿就跑）

他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。

稱禁撒

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。

倒

眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。掙

圖片資源來源教科書小學學科網(wǎng)勻稱不禁皺起

配得上

抱怨

獅子逼近撒開池塘痛快精美別致倒映倒影欣賞機靈哎呀嘆氣沒精打采我會認chèn

jīn

zhòu

pèi

yuànsā

shī

bīling小學學科網(wǎng)勻稱不禁皺起

配得上

抱怨

獅子逼近撒開池塘痛快精美別致倒映倒影欣賞機靈哎呀嘆氣沒精打采我會認一看結構，二看位置，三看關鍵筆畫。半包圍結構我會寫

圖片資源來源網(wǎng)絡我會寫形聲字上下結構

圖片資源來源網(wǎng)絡我會寫形聲字上下結構（欣賞）（獎賞）

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書寫建議：頭正身直足安

一尺一寸一拳頭我會寫

圖片資源來源網(wǎng)絡找關鍵詞，說一說，填一填

讀課文，根據(jù)表格提示，邊讀邊思考：鹿角和鹿腿各有什么特點？小鹿對它們是什么態(tài)度？故事的結局是什么？

特點小鹿的態(tài)度結局鹿角

鹿腿

被樹枝掛住，差點兒送命

蹦來跳去，獅口逃生

美麗

欣賞

難看

抱怨

圖片資源來源網(wǎng)絡必做：1.書寫“賞、鹿、勻”3個字，每個寫3遍。

2.正確流利朗讀課文。

3.借助表格，說一說故事主要內(nèi)容。選做：

閱讀《伊索寓言》。