昆蟲記－八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練

昆蟲記1．下面有關(guān)《昆蟲記》的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《昆蟲記》中寫蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期。B．法國(guó)作家法布爾花費(fèi)了大量精力來(lái)撰寫《昆蟲記》，這是一部十卷本小說(shuō)巨著。C．《昆蟲記》中寫蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。D．《昆蟲記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?！敬鸢浮緽【解析】B.《昆蟲記》并非小說(shuō)，而是長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。故選B。2．下列有關(guān)《昆蟲記》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．螢火蟲吃蝸牛時(shí)，先把蝸牛分割成一塊一塊，再咀嚼品味。B．《昆蟲記》中“兩種稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。C．母狼蛛背著小狼蛛們活動(dòng)，至少要經(jīng)過(guò)五六個(gè)月。D．《昆蟲記》中寫蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)?！敬鸢浮緼【解析】A.《昆蟲記》中介紹螢火蟲是用纖細(xì)的顎片在蝸牛身上輕吻幾下后，蝸牛會(huì)將大部分軀體露于殼外，任由螢火蟲擺布，直至全身癱軟，昏睡之后被螢火蟲蠶食。螢火蟲用一對(duì)尖銳的細(xì)顎片，在近乎搔癢又似親吻的動(dòng)作中，將麻醉劑注入蝸牛體內(nèi)，使其麻醉，然后，一群螢火蟲會(huì)飛來(lái)聚餐，將整只蝸牛慢慢吃掉；“蝸牛分割成一塊一塊，再咀嚼品味”表述與原文符合；故選A。3．《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，下列關(guān)于螢火蟲說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．螢火蟲是素食主義者。B．螢火蟲可以自由控制它的發(fā)光器。C．雌螢火蟲的燈光是用來(lái)迷惑天敵的。D．螢火蟲的卵不能發(fā)光。【答案】B【解析】A.有誤，螢火蟲幼蟲吃釘螺肉；C.有誤，雌螢火蟲燈光是吸引雄性的；D.有誤，螢火蟲一生都在發(fā)光；故選B。4．下列選項(xiàng)中有關(guān)《昆蟲記》的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，像美術(shù)家-般地看，文學(xué)家一般地感受和抒寫”羅思丹這句話中的“大科學(xué)家”指的是法布爾。B．《昆蟲記》之所以引人入勝，首先是因?yàn)榉ú紶柂?dú)特的研究方法，其次則源于他高超的寫作技巧。C．科普作品的寫作目的是普及科學(xué)知識(shí)，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。D．《昆蟲記》被毒蝎子咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”?！敬鸢浮緿【解析】D.“《昆蟲記》被毒蝎子咬傷的小麻雀”描述錯(cuò)誤，咬傷小麻雀的是毒蜘蛛。故選D。5．下列關(guān)于《昆蟲記》的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（

）A．《昆蟲記》是一篇科普作品，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)。B．《昆蟲記》的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，他足足花了三十年時(shí)間寫成這本巨著，羅曼·羅蘭稱他為“掌握田野無(wú)數(shù)小子秘密的語(yǔ)言大師”。C．《昆蟲記》之所以引人入勝，與作者的獨(dú)特研究方法有關(guān)，他把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察觸角、上鄂等，努力思考這些器官的功能。D．在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，讀來(lái)情趣盎然。【答案】C【解析】C.“他把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察觸角、上鄂等，努力思考這些器官的功能”錯(cuò)誤，原文是“在法布爾那個(gè)時(shí)代，研究動(dòng)物是蹲在實(shí)驗(yàn)室里做解剖與分類的工作。昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，至于這些器官在昆蟲的勞動(dòng)過(guò)程中起什么作用卻很少思考”。法布爾挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成蟲人，深入昆蟲的生活，用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性；故選C。6．下列關(guān)于法布爾《昆蟲記》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾花了三十年時(shí)間創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。B．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉悅的精神盛宴。C．作者用土銃的槍聲對(duì)蟬的聽覺進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果證明蟬是沒(méi)有聽覺的，可見作者勇于實(shí)踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。D．《昆蟲記》語(yǔ)言莊重質(zhì)樸，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，法布爾也因此被稱為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師”?！敬鸢浮緿【解析】D.《昆蟲記》常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，語(yǔ)言詼諧，通俗易懂、生動(dòng)有趣，讀起來(lái)情趣盎然?！罢Z(yǔ)言莊重質(zhì)樸”理解錯(cuò)誤；故選D。7．《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，魯迅把它奉為________。作者筆下，_________像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；被毒蜘蛛咬傷的________也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”；__________被作者不無(wú)愛憐地稱為“清道夫”。【答案】

“講昆蟲生活”的楷模

楊柳天牛

小麻雀

食糞蟲【解析】本題考查名著知識(shí)。《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，它是一部專注研究昆蟲世界的科學(xué)百科，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味、美感和哲理的文學(xué)巨著。魯迅先生把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。根據(jù)原著內(nèi)容，在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件“似乎缺了布料”的短身燕尾禮服；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)B(yǎng)嬰兒般哭鬧”；他不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過(guò)程，而且不無(wú)愛憐的稱這些食糞蟲為“清道夫”。8．根據(jù)你閱讀《昆蟲記》的積累，在橫線上填上相應(yīng)的昆蟲名。在作者的筆下，A像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；B在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；C善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；D能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子。A：____________

B：____________

C：____________

D：__________【答案】

楊柳天牛

蟬

螳螂

切葉蜂【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)“身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾禮服”這一外形特點(diǎn)可知，A是楊柳天牛；根據(jù)《昆蟲記》中的《蟬》原文“未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是未發(fā)現(xiàn)的秘密，我們所知道的，只是它未成長(zhǎng)爬到地面上來(lái)以前，地下生活經(jīng)過(guò)了許多時(shí)間而已，它的地下生活大概是四年”可知，B指的是蟬；根據(jù)《昆蟲記》中的《螳螂》原文“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家?。】雌饋?lái)，螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了”可知，C指的是螳螂；根據(jù)《昆蟲記》中的《樵葉蜂》原文“樵葉蜂的小葉片，都是用它那把小刀——嘴角剪成的。為了適應(yīng)巢的各部分的要求，它往往用這把剪刀剪出大小不同的小葉片。對(duì)于巢的底部，它往往精心去設(shè)計(jì)，一點(diǎn)兒也不含糊。如果一張較大的葉片不能完全吻合地道的截面的話，它會(huì)用兩三張較小的橢圓的葉片湊成一個(gè)巢底，一直到緊密地與地道截面吻合為止，決不留一點(diǎn)空隙。做巢蓋子的是一張正圓形的葉片。它好像是用圓規(guī)精確地規(guī)劃過(guò)的，可以完美元縫地蓋在小巢上”可知，D指的是切葉蜂（樵葉蜂）。9．《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來(lái)：___________在地下“潛伏”四年才鉆出地面：蜘蛛在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能：__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（請(qǐng)?zhí)顚憚?dòng)物名稱）【答案】

蟬

螳螂【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。根據(jù)《昆蟲記》中《蟬》原文“未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是未發(fā)現(xiàn)的秘密，我們所知道的，只是它未成長(zhǎng)爬到地面上來(lái)以前，地下生活經(jīng)過(guò)了許多時(shí)間而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五個(gè)星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起與飛鳥可以匹敵的翅膀”可知，在地下“潛伏”四年才鉆出地面是“蟬”；根據(jù)《昆蟲記》中《螳螂》原文“螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成‘火上加油’的效果，給對(duì)手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”可知，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是“螳螂”。10．讀《昆蟲記》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)科學(xué)探索并不枯燥，科學(xué)世界是那樣多彩迷人。在法布爾筆下，蟹蛛不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉，并且橫著走路；________“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；________擅長(zhǎng)利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人。（橫線上填寫昆蟲名。）【答案】

小甲蟲

螳螂【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)《昆蟲記》中《西班牙犀頭的自制》原文“這個(gè)甲蟲的蛋，可以保存完好，并長(zhǎng)時(shí)間地保存，因?yàn)樗心赣H的關(guān)心愛護(hù)，母親的一份責(zé)任感，才使它們的蛋完好地保存下來(lái)。它從這一個(gè)跑到那一個(gè)上，再?gòu)哪且粋€(gè)跑到另一個(gè)上，看看它們，聽聽它們，唯恐它們有什么閃失，受到了什么外來(lái)的侵害。就像人類母親對(duì)自己懷里的嬰兒一樣，關(guān)懷得無(wú)微不至。這小甲蟲真是一個(gè)好母親”可知，“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”指的是小甲蟲；根據(jù)《昆蟲記》中《螳螂》原文“螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”可知，“擅長(zhǎng)利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人”指的是螳螂。11．根據(jù)《昆蟲記》中的動(dòng)物別稱，填寫相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物名稱。動(dòng)物別稱田園中的“提琴家”美麗的“殺手”花園中的“淑女”動(dòng)物的名稱（1）（2）（3）【答案】蟋蟀

螳螂

瓢蟲【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)《昆蟲記》中的《蟋蟀》一文中“四月的月底，蟋蟀開始唱歌，最初是一種生疏而又羞澀的獨(dú)唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏樂(lè)，每塊泥土都夸贊它是非常善于演奏動(dòng)聽的音樂(lè)的樂(lè)者。我樂(lè)意將它置于春天的歌唱者之魁首”“它們的歌聲單調(diào)而又無(wú)藝術(shù)感，但它的這種藝術(shù)感和它生命復(fù)蘇的單調(diào)喜悅相協(xié)調(diào)，這是一種警醒的歌頌，為萌芽的種子和初生的葉片所了解、所體味。對(duì)于這種二人合奏的樂(lè)曲，我們應(yīng)該判定蟋蟀是優(yōu)秀中的勝者”“田野里的蟋蟀，在春天有太陽(yáng)的時(shí)候歌唱”可知，田園中的“提琴家”是指蟋蟀；根據(jù)《昆蟲記》中的《螳螂》一文中“它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專食活的動(dòng)物的?？磥?lái)，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣”“如果單從外表上看來(lái)，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。只有這種昆蟲能向各個(gè)方向凝視，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔”“它還擁有另外一種獨(dú)特的東西，那便是生長(zhǎng)在它的前足上的那對(duì)極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御的武器。而它的這種身材和它這對(duì)武器之間的差異，簡(jiǎn)直是太大了，太明顯了，真讓人難以相信，它是一種溫存與殘忍并存的小動(dòng)物”“它可真是個(gè)了不得的殺蟲機(jī)器”可知，美麗的“殺手”是指螳螂；根據(jù)《昆蟲記》原文“在形形色色的昆蟲家族中，七星瓢蟲算是比較高雅的一族。它們身穿紅色外套，外殼上點(diǎn)綴著七個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)，飛翔的時(shí)候，輕緩悠閑，舉止嫻雅，頗為可愛，就像撐著小洋傘散步的名媛淑女，因此人們又給它們?nèi)×藗€(gè)好聽的名字——‘淑女蟲’”可知，花園中的“淑女”是指瓢蟲。12．它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬(wàn)分地往上滾動(dòng)那巨大的糞球。它一直是倒退著在推動(dòng)。我在尋思，它是運(yùn)用何種穩(wěn)定神功把這么個(gè)龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。啊！稍一協(xié)調(diào)不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下去，把它連帶著掉下去了。然后，它又開始往上爬，不一會(huì)兒又掉了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段總算通過(guò)了，原來(lái)是一個(gè)禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……(1)以上文段出自________寫的《昆蟲記》，他一反常態(tài)，用_________和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲的本能和習(xí)性。(2)文段中的“它”是哪種昆蟲？選段中的昆蟲給你怎樣的人生啟示？(3)《昆蟲記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界。請(qǐng)聯(lián)系全文探究小甲蟲的特點(diǎn)。【答案】(1)

法布爾

野外觀察(2)圣甲蟲啟示：要不怕困難，堅(jiān)持不懈，才能成功。(3)示例：小甲蟲為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心?！窘馕觥浚?）本題考查名著文學(xué)常識(shí)?！独ハx記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，它是一部專注研究昆蟲世界的科學(xué)百科，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味、美感和哲理的文學(xué)巨著。作家法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲的本能和習(xí)性。用優(yōu)美的語(yǔ)言將畢生的研究成果與人生感悟融為一體，以人性關(guān)照蟲性，在對(duì)昆蟲的本領(lǐng)、長(zhǎng)相特征、生活習(xí)性、繁衍后代以及最終死亡的描述中，體現(xiàn)出自己對(duì)生活世事特有的眼光和態(tài)度，字里行間洋溢著對(duì)生命的尊重與熱愛。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和理解能力。根據(jù)“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬(wàn)分地往上滾動(dòng)那巨大的糞球”分析可知，語(yǔ)段描寫的滾糞球的圣甲蟲。結(jié)合“糞球滾落下去，把它連帶著掉下去了。然后，它又開始往上爬，不一會(huì)兒又掉了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段總算通過(guò)了”分析，一次次失敗，最終獲得了成功。由此可見，昆蟲世界也與人類社會(huì)相似。我們要學(xué)習(xí)圣甲蟲這種不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，最終才能獲得成功（3）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。審清題意后，只要能圍繞“用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界”的要求探究小甲蟲的特點(diǎn)，且表達(dá)簡(jiǎn)明、精練即可。示例：只要有動(dòng)物糞便的地方，就會(huì)有它們勤勞的身影。閱讀《昆蟲記》的節(jié)選文段，完成下面小題。一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)，雙翼整個(gè)兒展開來(lái)，腹端蜷成曲棍狀，先翹起來(lái)，然后放下，再突然一抖，放松下來(lái)，隨即發(fā)出噗噗的聲響。身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開，呈十字形挺出，露出裝點(diǎn)著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個(gè)白心黑圓點(diǎn)。這黑的圓點(diǎn)再加上那些象牙質(zhì)的纖細(xì)凸紋，是它戰(zhàn)斗時(shí)的法寶，平時(shí)是密藏著的，只是在打斗時(shí)為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來(lái)。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。這種架勢(shì)的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物。現(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍，螳螂出擊迅猛，干凈利落，一氣呵成。將兩只大彎鉤猛壓下來(lái)，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無(wú)還手之力：它的大顎咬不著螳螂，后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。13．結(jié)合選文，簡(jiǎn)要概括螳螂捕食的過(guò)程。14．請(qǐng)結(jié)合選文及《昆蟲記》全書，你認(rèn)為法布爾有怎樣的科學(xué)精神?！敬鸢浮?3．震懾（嚇癱）對(duì)方；迅猛出擊。

14．充滿好奇，勇于探索；注重觀察和實(shí)驗(yàn)；以平等和尊重的態(tài)度來(lái)研究。【解析】13．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)首段“一看見罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)”“這黑的圓點(diǎn)再加上那些象牙質(zhì)的纖細(xì)凸紋，是它戰(zhàn)斗時(shí)的法寶，平時(shí)是密藏著的，只是在打斗時(shí)為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來(lái)。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。這種架勢(shì)的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物”，第二段“現(xiàn)在它已落入對(duì)方威懾的范圍，螳螂出擊迅猛，干凈利落，一氣呵成”可知，螳螂主要利用心理戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝蝗蟲：先以“驚奇的姿勢(shì)”威脅對(duì)方，再用“死死盯住”它的敵人的戰(zhàn)術(shù)震懾對(duì)方，最后用它的武器制服對(duì)方?？珊?jiǎn)要概括為：震懾（嚇癱）對(duì)方；迅猛出擊。14．本題考查名著中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。解答本題可從具體情節(jié)中分析體悟法布爾的科學(xué)精神。比如在第二章中，法布爾為了探索圣甲蟲的蟲卵位置，而不惜大價(jià)錢讓學(xué)生幫忙在糞球里找，并且他每天去給蟲子拾動(dòng)物的糞便，并不感到這是丟臉的事，相反還為此感到興奮，這些體現(xiàn)了他充滿好奇心，勇于探索的精神。昆蟲的毒液中，法布爾把自己當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，體現(xiàn)了他肯為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神。法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說(shuō)法，不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)，最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲的血液和尿素中；法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，這體現(xiàn)了他注重觀察和實(shí)驗(yàn)的精神。在法布爾看來(lái)，蜘蛛，黃蜂、蝎子、象鼻蟲等所有昆蟲，都是地球生物鏈上不可或缺的一環(huán)，昆蟲的生命理應(yīng)受到尊重，哪怕小小的昆蟲都以平等和尊重的態(tài)度來(lái)研究，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。據(jù)此分析總結(jié)概括即可。閱讀《昆蟲記》選段，按要求回答問(wèn)題。（1）在我們那片地區(qū)，最引人注目的便是象態(tài)橡栗象。它的名字起得真妙！讓人產(chǎn)生好多聯(lián)想?。“。∏扑歉被?，嘴上還叼著一只長(zhǎng)煙斗哩！這煙斗細(xì)如馬票，棕紅色，幾乎筆直，其長(zhǎng)無(wú)比，以只好斜著身子，讓它伸直，免得折斷，像頭前伸出一支長(zhǎng)矛似的。這么長(zhǎng)的一根尖樁，這么一個(gè)怪鼻子，用來(lái)干什么呀？……（2）那一時(shí)刻到了。唉！沒(méi)到哩。我又一次上當(dāng)了。我那一輪一輪的八小時(shí)值班監(jiān)視沒(méi)見結(jié)果。它走了，沒(méi)有利用自己鉆探的成果便遺棄了那個(gè)橡栗。沒(méi)錯(cuò)兒，我完全有理由懷疑自己在樹林里所觀察到的結(jié)果。在綠橡樹中，忍受烈日的烤炙，全神貫注地待著，簡(jiǎn)直是一種難以忍受的折磨。……（3）整個(gè)十月份，必要時(shí)求助手們幫忙，我查看了沒(méi)被下卵的許多鉆井。觀察的時(shí)間長(zhǎng)短不一，一般是兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候達(dá)到或者超過(guò)半天。（4）媽媽在喂嬰兒喝粥之前，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱。雌性象態(tài)橡栗象也是以同樣的慈母心這么去對(duì)待自己的幼蟲。它把長(zhǎng)鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。如果井底食物令它滿意，它就把卵產(chǎn)下來(lái)；如果食物令它不滿意，它就不再多往下鉆探，棄之而去。這就可以解釋為什么它鉆了半天而棄之不用的原因了。那是因?yàn)樵巽@下去也沒(méi)有用處，井底的食物經(jīng)仔細(xì)鑒定不符合要求。為了自家孩子的第一口食物，這些象態(tài)橡栗象多么細(xì)過(guò)，多么挑剔?。?5．閱讀選段，說(shuō)說(shuō)象態(tài)橡栗象長(zhǎng)長(zhǎng)的怪鼻子是用來(lái)做什么的？16．從（2）（3）段中，你讀出了作者的哪些精神？17．聯(lián)系原著，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在代表昆蟲的字母后填上體現(xiàn)其特點(diǎn)的選項(xiàng)。A．螞蟻()

a.你是一位挑剔耐心的母親，只為給后代尋找一個(gè)舒適的房子。B．圣甲蟲()

b.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來(lái)是瘋狂搶劫犯。C．象態(tài)橡栗象()

c.身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐?！敬鸢浮?5．象態(tài)橡栗象用它的長(zhǎng)鼻子在橡栗上鉆孔，并尋找適合新生兒生長(zhǎng)的橡栗產(chǎn)卵。

16．讀出了作者一絲不茍（或全神貫注）觀察研究的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈（或持之以恒）地追求真理、探求真相的科學(xué)精神，對(duì)自然的熱愛、對(duì)生命的尊重、對(duì)昆蟲世界的人文關(guān)懷。

17．

b

c

a【解析】15．考查篩選信息。根據(jù)第（2）段中的“它走了，沒(méi)有利用自己鉆探的成果便遺棄了那個(gè)橡栗”和末段中的“它把長(zhǎng)鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。如果井底食物令它滿意，它就把卵產(chǎn)下來(lái)”可知，象態(tài)橡栗象用它的長(zhǎng)鼻子在橡栗上鉆孔，并尋找適合新生兒生長(zhǎng)的橡栗產(chǎn)卵。16．考查分析人物形象。根據(jù)第（2）段中的“在綠橡樹中，忍受烈日的烤炙，全神貫注地待著，簡(jiǎn)直是一種難以忍受的折磨”可以看出作者一絲不茍（或全神貫注）觀察研究的科學(xué)態(tài)度。根據(jù)第（3）段中的“觀察的時(shí)間長(zhǎng)短不一，一般是兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候達(dá)到或者超過(guò)半天”可以看出作者堅(jiān)持不懈（或持之以恒）地追求真理、探求真相的科學(xué)精神。作者觀察“它”，并沒(méi)有影響“它”的正常生活，只是在一旁進(jìn)行細(xì)致的值班監(jiān)視。在文中作者大量運(yùn)用擬人的修辭手法，如“它走了，沒(méi)有利用自己鉆探的成果便遺棄了那個(gè)橡栗”，可以看出作者對(duì)自然的熱愛、對(duì)生命的尊重、對(duì)昆蟲世界的人文關(guān)懷。17．考查名著內(nèi)容。紅螞蟻是一種既不會(huì)找食物，也不會(huì)干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會(huì)自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當(dāng)國(guó)王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會(huì)再去在搶一批黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)。故第一空填b?！独ハx記》中圣甲蟲也被稱為金龜子，它是最大和最著名的蜣系食糞蟲的一種。月牙形頂殼的前有六顆細(xì)尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當(dāng)耬耙，把好吃的東西全都樓過(guò)來(lái)。圣甲蟲一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中，就日夜不停地吃著。并且后面還不斷地排泄，排泄物像一條黑色細(xì)線，如同鞋匠的細(xì)臘繩。故第二空填c。根據(jù)選文末段中的“如果井底食物令它滿意，它就把卵產(chǎn)下來(lái)；如果食物令它不滿意，它就不再多往下鉆探，棄之而去?！瓰榱俗约液⒆拥牡谝豢谑澄铮@些象態(tài)橡栗象多么細(xì)過(guò)，多么挑剔啊”可知第三空填a。閱讀法布爾的《昆蟲記》選段，完成下面小題。①經(jīng)過(guò)辛辛苦苦的勞作構(gòu)造出的家，昆蟲住在里面，無(wú)論是朝氣蓬勃、生機(jī)盎然的春天，或者是在寒風(fēng)刺骨、漫天雪飄的冬令時(shí)節(jié)，都讓昆蟲無(wú)比地依賴，不想遷移到其它的任何地方去居住。這樣一個(gè)真正的居住之所，是為了安全以及舒適而建筑的，是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮的，而并不是像前面所提到的那樣，家是為了狩獵而建的。或是所謂的“育兒院”之類的延期行為。那么，只有它的家是為了安全和溫馨而建造的了。在一些有陽(yáng)光的草坡上，它就是這個(gè)隱逸者的場(chǎng)院的所有者。正當(dāng)其它的或許正在過(guò)著孤獨(dú)流浪的生活，或許是臥在露天地里，或許是埋伏在枯樹葉、石頭和老樹的樹皮底下的昆蟲正為沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的家庭而煩惱時(shí)，它卻成了大自然中的一個(gè)擁有固定居所的優(yōu)越的居民。由此可見，它是有遠(yuǎn)見意識(shí)的。②在選擇住所時(shí)，它常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱避場(chǎng)所為家的種類。它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽(yáng)光照射的地方。凡是這樣的地方。都被視為佳地，要優(yōu)先考慮選取。它寧可放棄那種現(xiàn)成的天然而成的洞穴，因?yàn)?，這些洞都不合適，而且它們都建造得十分草率，沒(méi)有安全保障。有時(shí)，其它條件也很差?？傊@種洞不是首選對(duì)象。它要求自己的別墅每一點(diǎn)都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥室，無(wú)一例外。③除去人類以外，至今我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪種動(dòng)物的建筑技術(shù)要比它更加高超。18．選文中的“它”指的是蟋蟀，說(shuō)說(shuō)“它”為什么被稱為“建筑大師”？19．《昆蟲記》是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。從上文中你讀出了作者怎樣的科研精神呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。【答案】18．住所穩(wěn)固安全舒適隱秘；選址慎重謹(jǐn)慎（有遠(yuǎn)見意識(shí)）；親自完成構(gòu)建

19．示例：根據(jù)①段句子“經(jīng)過(guò)辛辛苦苦的勞作構(gòu)造出的家，昆蟲住在里面，無(wú)論是朝氣蓬勃、生機(jī)盎然的春天，或者是在寒風(fēng)刺骨、漫天雪飄的冬令時(shí)節(jié)，都讓昆蟲無(wú)比地依賴，不想遷移到其它的任何地方去居住”可見，作者堅(jiān)持不懈的實(shí)地觀察的科研態(tài)度。【解析】18．本題考查材料提煉與概括。根據(jù)①段“這樣一個(gè)真正的居住之所，是為了安全以及舒適而建筑的……只有它的家是為了安全和溫馨而建造的了”，可概括為：住所穩(wěn)固安全舒適隱秘；根據(jù)②段“在選擇住所時(shí)，它常常輕視那些偶然碰到的以天然的隱避場(chǎng)所為家的種類。它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址”，可概括為：選址慎重謹(jǐn)慎（有遠(yuǎn)見意識(shí)）；根據(jù)②段“它要求自己的別墅每一點(diǎn)都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥室，無(wú)一例外”，可概括為：親自完成構(gòu)建。19．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“從上文中你讀出了作者怎樣的科研精神呢”的提示，圍繞科研精神，用選文中的一個(gè)例子分析說(shuō)明即可。示例：根據(jù)②段“它總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且有充足而溫暖的陽(yáng)光照射的地方。凡是這樣的地方。都被視為佳地，要優(yōu)先考慮選取”可知，作者堅(jiān)持不懈的實(shí)地觀察的科研態(tài)度。閱讀名著《昆蟲記》節(jié)選部分，完成下面小題。①有一回，我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。②我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響?！芭觯　睒尫懦鋈?，聲如霹雷。③一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。④我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！20．假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。21．以上文段寫了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度？【答案】20．《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。（意合即可）

21．作者用土銃的槍聲對(duì)蟬的聽覺進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果證明蟬是沒(méi)有聽覺的；作者勇于實(shí)踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。（意合即可）【解析】20．考查對(duì)名著內(nèi)容的理解?！独ハx記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的主要著作。也叫做《昆蟲物語(yǔ)》、《昆蟲學(xué)札記》和《昆蟲世界》此作品涵蓋了法布爾一生對(duì)昆蟲的觀察與研究，也是作品主要中心；字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲的日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。本書的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。據(jù)此總結(jié)作答即可。21．考查對(duì)選文內(nèi)容的理解和概括。第一問(wèn)，通過(guò)①段中“有一回，我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破”，第②段中“我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響。‘碰！’槍放出去，聲如霹雷”，第③段中“一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響”，第④段中“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！”的內(nèi)容可概括為：作者用土銃的槍聲對(duì)蟬的聽覺進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果證明蟬是沒(méi)有聽覺的；第二問(wèn)，根據(jù)②段中“我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響”和第③段中“第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響”內(nèi)容可知研究方法：實(shí)地觀察，反復(fù)試驗(yàn)；根據(jù)第④段中“我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的”可知體現(xiàn)的治學(xué)精神是積極探索，嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實(shí)。名著選讀

嬌小的赤條蜂①細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細(xì)線連起來(lái)，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶：這就是赤條蜂。②赤條蜂所獵取的食物是一種灰蛾的幼蟲。這種蟲大部分都是生活在地底下的，赤條蜂又是怎么把它捉到的呢？讓我們來(lái)看看吧。有一天當(dāng)我散步回來(lái)的時(shí)候，正好看到一只赤條蜂在一叢百里香底下忙碌著。我立刻在它附近的地上躺下。我的出現(xiàn)并沒(méi)有把它嚇走。它先飛到我的衣袖上停了一會(huì)兒，斷定我不會(huì)傷害它之后，又飛回到百里香叢中去了。從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)我知道這意味著什么：它忙得很，沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮我這個(gè)不速之客。③赤條蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周圍的小草拔掉，然后把頭鉆進(jìn)它挖松的土塊里。它匆匆忙忙地從這里飛到那里，向每一條裂縫里張望。不是在為自己筑巢，而是在尋找地底下的食物，活像一只獵狗在尋找洞里的野兔一般。④灰蛾的幼蟲覺察到了上面的動(dòng)靜，決定離開自己的巢，爬到地面上來(lái)看看到底發(fā)生了什么事。這一念之差就決定了它的命運(yùn)。那赤條蜂是早已準(zhǔn)備就緒，就等著它的出現(xiàn)了。果然，灰蛾的幼蟲一露出地面，赤條蜂就沖出去一把將它抓住了，然后伏在它的背上，像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生一樣，不慌不忙地用刺把毛蟲的每一節(jié)都刺一下。從前到后一節(jié)一節(jié)地往下刺，一點(diǎn)兒也不遺漏。它那熟練的動(dòng)作，讓人想起游刃有余的屠夫。⑤赤條蜂的技巧令科學(xué)家們都自愧不如。它可以靠觀察去推斷人類所從不知道的事情。它很熟悉它的俘虜?shù)纳窠?jīng)系統(tǒng)，它知道往哪些神經(jīng)中樞上扎刺，可以使它的俘虜神經(jīng)麻木而不致于死亡。它從哪里學(xué)到的這種知識(shí)呢？我們?nèi)祟愑袑W(xué)校，有老師，有各種書籍，我們通過(guò)這些逐漸地積累知識(shí)懂得大自然的許多奧妙?？墒浅鄺l蜂是怎么知道這些復(fù)雜的知識(shí)的呢？而且不用練習(xí)就掌握了那么熟練的技術(shù)，難道是在它們出生前，冥冥之中就有神靈賦予它們這種本領(lǐng)了嗎？大自然多神奇啊，當(dāng)我們孜孜不倦地探索它的秘密時(shí)，它早就有條不紊地安排好了一切?。ü?jié)選自長(zhǎng)江文藝出版社《昆蟲記》）22．我們了解了赤條蜂神秘的技能，請(qǐng)你摘要。23．我們看到了作者觀察時(shí)的姿態(tài)，請(qǐng)你欣賞：我立刻在它附近的地上躺下。24．我們看到了作者獨(dú)特的詩(shī)意情懷，請(qǐng)你品析。細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細(xì)線連起來(lái)，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶。25．作者筆下的很多昆蟲，都有獨(dú)特的本領(lǐng)，請(qǐng)你列舉：（至少三個(gè)）【答案】22．它很熟悉它的俘虜?shù)纳窠?jīng)系統(tǒng)，它知道往哪些神經(jīng)中樞上扎刺，可以使它的俘虜神經(jīng)麻木而不至于死亡。

23．“躺”字運(yùn)用動(dòng)作，寫出了作者觀察時(shí)的投入、細(xì)致，表現(xiàn)了他對(duì)昆蟲的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

24．作者運(yùn)用比喻（擬人）的修辭手法，寫出了赤條蜂的外形特征，不僅生動(dòng)形象，而且流露作者對(duì)昆蟲的無(wú)限熱愛之情。

25．螳螂用心理戰(zhàn)術(shù)捕獲食物；蟬用尖嘴在植物上打出“井”然后獲取植物汁液；石蠶有一個(gè)枯枝做的小鞘，能夠在水里自由沉浮等等?！窘馕觥?2．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第⑤段“它很熟悉它的俘虜?shù)纳窠?jīng)系統(tǒng)，它知道往哪些神經(jīng)中樞上扎刺，可以使它的俘虜神經(jīng)麻木而不致于死亡”可提煉出赤條蜂神秘的技能。23．本題考查語(yǔ)句賞析。聯(lián)系第②段“有一天當(dāng)我散步回來(lái)的時(shí)候，正好看到一只赤條蜂在一叢百里香底下忙碌著”可知，“躺”是“我”準(zhǔn)備觀察赤條蜂時(shí)的動(dòng)作，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；為了觀察昆蟲直接就躺在了地下，寫出了作者觀察時(shí)的投入、細(xì)致，表現(xiàn)了他對(duì)昆蟲的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。24．本題考查語(yǔ)句賞析?！凹?xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材”將赤條蜂人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法；“中間好像是用一根細(xì)線連起來(lái)，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色的腰帶”，將中間似細(xì)線連起來(lái)的部分比作腰帶，運(yùn)用了比喻的修辭手法；生動(dòng)形象的表現(xiàn)了赤條蜂的外形特征，在其描繪中自然而然的表現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲的無(wú)限熱愛25．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。列舉出三種《昆蟲記》中具有獨(dú)特的本領(lǐng)的昆蟲即可。如：圣甲蟲月牙形頂殼的前有六顆細(xì)尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當(dāng)耬耙，把好吃的東西全都耬過(guò)來(lái)；蟋蟀不會(huì)選擇自然形成的隱藏的地方，通常選擇排水條件好、陽(yáng)光充足的地方建造巢穴；蟹蛛的習(xí)性：不結(jié)網(wǎng)，常靜伏花草叢中等候捕食過(guò)往的昆蟲，等等。閱讀下面的名著選段，完成下面小題?！炯住竣傩☆^、大嘴，身著綴著有褐色斑點(diǎn)的灰衣裳，長(zhǎng)有扁平鞘翅，尾根有兩個(gè)大黑痣，身材矮粗。②它衣衫襤褸，幾乎只剩下了一層皮，卻不吃不喝，固執(zhí)而勇敢地守護(hù)著卵囊，和膽敢靠近者決一死戰(zhàn)。只有當(dāng)孩子們出生之后，它才會(huì)放心瞑目。③它向著天空舉著前肢，就像人舉著手臂一樣，擺出一副禱告的姿勢(shì)?！疽摇竣僬f(shuō)真的，這昆蟲可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨(dú)厚，修長(zhǎng)勻稱，大大的雙翼薄似輕沙，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的。②這就是為什么在夜深人靜、昆蟲的音鈸早已停止的時(shí)候，樹梢上會(huì)時(shí)而傳來(lái)驚恐的叫聲。那是某只一身淡綠的強(qiáng)盜剛剛逮住了睡夢(mèng)中的蟬。③蟬的屠夫知道用一些素食來(lái)平衡膳食。在吃完血肉之后，它還佐以水果的甜果肉，甚至于實(shí)在沒(méi)有什么東西好吃的時(shí)候，也吃一些草葉。④雖然我的確不曾在我的蟈蟈兒籠里看到它們像螳螂那樣頻繁地做出捕殺情敵、吞食愛人的野蠻行為，但一旦有幾只孱弱的蟈蟈兒死去，活著的必然會(huì)吞吃它們的尸體，就如同對(duì)待普通獵物一般。（節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》）26．【甲】中的三個(gè)語(yǔ)段分別寫了三種昆蟲，下面的判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．蝎子

豌豆象

螳螂 B．豌豆象

蟹蛛

螳螂C．豌豆象

蟹蛛

蝎子 D．蟹蛛

螳螂

豌豆象27．【乙】中的四個(gè)語(yǔ)段，作者為什么要這么費(fèi)力地變換著對(duì)蟈蟈的稱呼呢?28．《昆蟲記》是一部“以蟲性關(guān)照人性”的作品，請(qǐng)你從【乙】的四個(gè)語(yǔ)段中找出依據(jù)，加以印證?！敬鸢浮?6．B

27．作為一般研究時(shí)，作者稱其為“這昆蟲”；當(dāng)蟈蟈捉蟬的時(shí)候稱其為“強(qiáng)盜”；吃蟬肉時(shí)又稱之為“蟬的屠夫”。作者這樣不斷變換稱呼可以使行文更生動(dòng)，描寫更形象，給人更深刻的印象。

28．“一身淡綠的強(qiáng)盜剛剛逮住了睡夢(mèng)中的蟬”寫出了蟈蟈抓捕蟬的兇殘；“一旦有幾只孱弱的蟈蟈兒死去，活著的必然會(huì)吞吃它們的尸體”則寫了蟈蟈同類相食的現(xiàn)象。作者透過(guò)蟈蟈的習(xí)性折射出人類社會(huì)中弱肉強(qiáng)食的一面?！窘馕觥?6．本題考查把握名著內(nèi)容?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。如糞金龜叫大自然的清道夫，田園中的提琴家是蟋蟀，花園中的淑女是瓢蟲，大自然的舞姬是孔雀蝶，盡忠職守的稅務(wù)官是豌豆象，霸王鐮刀手是螳螂等。結(jié)合“小頭、大嘴”“褐色斑點(diǎn)的灰衣裳”“尾根有兩個(gè)大黑痣”可知，此昆蟲是豌豆象。結(jié)合“衣衫襤褸，幾乎只剩下了一層”“只有當(dāng)孩子們出生之后，它才會(huì)放心瞑目”可知，此昆蟲是蟹蛛。結(jié)合“向著天空舉著前肢，就像人舉著手臂一樣”可知，此昆蟲是螳螂。27．本題考查理解文章內(nèi)容。乙文，結(jié)合第①段“說(shuō)真的，這昆蟲可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)”可知，作者稱蟈蟈為“這昆蟲”，這里是寫對(duì)蟈蟈的一般研究，介紹了蟈蟈的外形、顏色；結(jié)合第②段“那是某只一身淡綠的強(qiáng)盜剛剛逮住了睡夢(mèng)中的蟬”可知，作者稱蟈蟈為“強(qiáng)盜”，結(jié)合“傳來(lái)驚恐的叫聲”“逮住了睡夢(mèng)中的蟬”可知，稱蟈蟈為“強(qiáng)盜”是因?yàn)橄X蟈捉蟬事件；結(jié)合第③段“蟬的屠夫知道用一些素食來(lái)平衡膳食”可知，作者稱蟈蟈為“蟬的屠夫”，是因?yàn)椤霸诔酝暄庵?，它還佐以水果的甜果肉”即蟈蟈吃蟬肉。不斷變換稱呼可以使行文更生動(dòng)，“強(qiáng)盜”“屠夫”的稱呼使描寫更形象，給人更深刻的印象。28．本題考查探究能力?！独ハx記》一書，其藝術(shù)特色概括起來(lái)可以說(shuō)是：通俗易懂、生動(dòng)有趣，亦有詩(shī)情畫意的散文筆調(diào)，同時(shí)兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識(shí)、趣味、美感、思想相得益彰。選文中，作者用擬人化的手法將蟈蟈寫得有聲有色，有情感有性格。如：“它的身材得天獨(dú)厚，修長(zhǎng)勾稱，大大的雙翼薄似輕沙，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的”中以“優(yōu)雅”一詞寫其身材特點(diǎn)；“樹梢上會(huì)時(shí)而傳來(lái)驚恐的叫聲。那是某只一身淡綠的強(qiáng)盜剛剛逮住了睡夢(mèng)中的蟬”寫出了蟈蟈抓捕蟬的兇殘，折射出人類社會(huì)中弱肉強(qiáng)食的一面。29．閱讀下列名著選段，完成小題。①蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時(shí)所顯示的才能更令人嘆服。它的巢是一個(gè)絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個(gè)袋里。它這個(gè)巢要比鳥類的巢神秘，形狀像一個(gè)倒置的氣球、大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，圍著一圈扇蛤形的邊。整個(gè)看來(lái)，這是一個(gè)用幾根絲支持著的蛋形的物體。②巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個(gè)絲蓋碗。巢的其他部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子。點(diǎn)綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。③為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或?qū)⑺卦诳莶輩怖锸沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須有一些專門的保暖設(shè)備，讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開來(lái)看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。這種物質(zhì)、比天鵝的絨毛還要軟。比冬天的火爐還要暖和，它是未來(lái)的小蜘蛛們的安樂(lè)床。小蛛蛛們?cè)谶@張舒適的床上就不會(huì)受到寒冷空氣的侵襲了。(1)結(jié)合選文，可知條紋蜘蛛的巢具有______、______、______的特點(diǎn)。(2)《昆蟲記》中不乏像選文中的蜘蛛這樣有著偉大母性的昆蟲，請(qǐng)你再舉出兩例。(3)班級(jí)舉行讀書分享會(huì)，假設(shè)你要向同學(xué)們推薦《昆蟲記》，請(qǐng)以選文的內(nèi)容為例向同學(xué)們分享你的閱讀感受和體會(huì)?！敬鸢浮?1)

形狀奇特（神秘）

防水

保暖(2)示例一：松毛蟲媽媽會(huì)用自己身上的毛給它的卵做一件溫暖的外套。示例二：母被管蟲在產(chǎn)卵后舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當(dāng)屏障保護(hù)孩子。(3)示例：我想向大家推薦法布爾的《昆蟲記》，從這本書中我們可以了解很多有關(guān)昆蟲的知識(shí)。作者運(yùn)用擬人手法，把各種各樣的昆蟲當(dāng)作人來(lái)描述，語(yǔ)言活潑有趣。閱讀這本書我們也可以從中獲得有益的啟發(fā)。比如書中談到了一種蜘蛛，它做巢時(shí)會(huì)用自己的絲給孩子制作“安樂(lè)床”，以使它們免受寒冷空氣的侵襲。這讓我感受到了母愛的偉大，也讓我明白要學(xué)會(huì)感恩母親。【解析】（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，通過(guò)第①段中“蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時(shí)所顯示的才能更令人嘆服。它的巢是一個(gè)絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個(gè)袋里。它這個(gè)巢要比鳥類的巢神秘”的內(nèi)容可概括為：形狀神秘；第二空，通過(guò)第②段中“巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個(gè)絲蓋碗。巢的其他部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子。點(diǎn)綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它”的內(nèi)容可概括為：防水；第三空，通過(guò)第③段中“為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或?qū)⑺卦诳莶輩怖锸沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的、還必須有一些專門的保暖設(shè)備……這種物質(zhì)、比天鵝的絨毛還要軟。比冬天的火爐還要暖和，它是未來(lái)的小蜘蛛們的安樂(lè)床。小蛛蛛們?cè)谶@張舒適的床上就不會(huì)受到寒冷空氣的侵襲了”的內(nèi)容可概括為：保暖。（2）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。解答時(shí)，結(jié)合閱讀積累圍繞“偉大母性”，選取昆蟲事例作答即可。示例一：狼蛛擁有一顆慈母心。大多數(shù)狼蛛都能悉心照料自己的后代。為了讓自己的子女吃飽，狼蛛媽媽常常忍饑挨餓，什么都不吃。示例二：母蟹蛛自從產(chǎn)了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是靜靜地待在卵上，一刻不離地守護(hù)著它們。直到生命垂危的時(shí)候，懷里仍死死地抱著孵有卵的巢。（3）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。此題解答時(shí)可簡(jiǎn)要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，結(jié)合選文中“蜘蛛在母性方面的表露”和“比冬天的火爐還要暖和，它是未來(lái)的小蜘蛛們的安樂(lè)床。小蛛蛛們?cè)谶@張舒適的床上就不會(huì)受到寒冷空氣的侵襲了”的生動(dòng)語(yǔ)言、擬人修辭及自己的讀后收獲或體會(huì)作答。示例：我向大家推薦法布爾的《昆蟲記》，法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的看法，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。如書中談到了一種蜘蛛，它做巢時(shí)非常細(xì)心，不僅防水，還具有保溫的功能，讓自己的孩子舒舒服服地躺在“安樂(lè)床”上。這讓我體會(huì)到了母愛的偉大，也使我明白要感恩母親，孝敬母親。閱讀下面名著選段，完成下面小題。蜜蜂采花蜜的時(shí)候是很專心致志的，什么都不會(huì)想不會(huì)開小差。它用舌頭舔著花蜜，然后挑選一個(gè)能采到許多花蜜的花蕊上，一心一意地開始工作。當(dāng)它正埋頭苦干的時(shí)