2018年高考生物試卷（海南）（解析卷）

第頁(yè)|共頁(yè)2018年海南省高考生物試卷一、單選題1.關(guān)于真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.線粒體的內(nèi)膜上有酶的分布 B.細(xì)胞核中含有DNA和蛋白質(zhì)C.核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 D.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜含有纖維素【答案】D【解析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)的組成及化學(xué)成分、糖類的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【詳解】線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，其上分布有與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶，A正確；真核細(xì)胞的細(xì)胞核中含有染色體，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，B正確；核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，C正確；纖維素是組成植物細(xì)胞壁的重要成分，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜不含纖維素，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】要聯(lián)系相關(guān)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，逐項(xiàng)分析得出合理選項(xiàng)。2.關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B.酵母菌有線粒體，而乳酸菌無(wú)線粒體C.酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核 D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁【答案】D【解析】【分析】本題以乳酸菌和酵母菌為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞呼吸等知識(shí)，首先要求考生明確乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)?！驹斀狻拷湍妇饶苓M(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，乳酸菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞中含有線粒體，而乳酸菌屬于原核生物，其細(xì)胞中不含線粒體，B正確；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞中具有細(xì)胞核，而乳酸菌屬于原核生物，其細(xì)胞中具有擬核，C正確；溶菌酶能破壞乳酸菌細(xì)胞壁，但不能破壞酵母菌的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要明確乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同如下表：比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖（不能被溶菌酶水解）生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異3.植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AAB.激素的含量隨植物生長(zhǎng)發(fā)育而變化C.赤霉素對(duì)果實(shí)的發(fā)育有抑制作用D.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸【答案】C【解析】【分析】本題主要考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)；考查考生對(duì)知識(shí)的理解能力、記憶能力以及分析問題、解決問題的能力。【詳解】IAA是由細(xì)胞中色氨酸通過一系列的化學(xué)變化形成的，A正確；激素的含量是隨著不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期而不斷變化的，B正確；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高，沒有對(duì)果實(shí)的發(fā)育抑制作用，C錯(cuò)誤；干旱條件下植物能合成較多的脫落酸，使葉片脫落有利于減少蒸騰作用，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】要熟記植物激素的作用：生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用；乙烯具有催熟的作用。4.高等植物細(xì)胞中，下列過程只發(fā)生在生物膜上的是（）A.光合作用中的光反應(yīng) B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 D.以DNA為模板合成

RNA【答案】A【解析】【分析】本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解；有氧呼吸包括三個(gè)階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，第二階段在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行，第三階段在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行。【詳解】光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，A正確；光合作用中

CO2

的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；以

DNA

為模板合成

RNA主要發(fā)生在細(xì)胞核中，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要明確光合作用和細(xì)胞呼吸的具體場(chǎng)所，以及該場(chǎng)所是否具膜。5.在不染色的條件下，下列實(shí)驗(yàn)材料中，最適合觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（）A.紫色洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞 B.紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞C.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 D.紫色洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞【答案】C【解析】【分析】本題考查了觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查考生對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)的掌握程度。【詳解】紫色洋蔥鱗片葉葉肉細(xì)胞的液泡無(wú)色，不適合用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是不成熟的植物細(xì)胞，沒有大液泡，質(zhì)壁分離不明顯，B錯(cuò)誤；紫色洋蔥葉外表皮細(xì)胞：成熟的植物細(xì)胞，即具有大液泡和細(xì)胞壁，液泡有顏色，便于質(zhì)壁分離的觀察，C正確；紫色洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，液泡沒有顏色，不易觀察到質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】觀察質(zhì)壁分離所用實(shí)驗(yàn)材料：（1）細(xì)胞保持活性；（2）成熟的植物細(xì)胞，即具有大液泡和細(xì)胞壁；（3）最好是液泡有顏色的，便于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察。6.將水稻幼苗培養(yǎng)在含

MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是（）A.Mg2+通過自由擴(kuò)散進(jìn)入根細(xì)胞 B.MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以參與葉綠素的形成 D.降低溫度會(huì)影響水稻根系對(duì)Mg2+的吸收【答案】A【解析】【分析】本題考查無(wú)機(jī)鹽的存在形式、功能和運(yùn)輸方式，意在考查學(xué)生理解能力?！驹斀狻緼、Mg2+

通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、MgSO4

必須溶解在水中以離子形式，才能被根吸收，B正確；C、Mg

是葉綠素的重要組成元素，所以根吸收的Mg2+可以參與葉綠素的形成，C正確；D、降低溫度會(huì)影響膜的流動(dòng)性和酶的活性，從而影響細(xì)胞呼吸，則對(duì)

Mg2+

的吸收也會(huì)造成影響，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵要明確植物吸收離子是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞揭约盁o(wú)機(jī)鹽的功能。7.小麥種子萌發(fā)過程中，α-淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是（）A.順濃度梯度經(jīng)自由擴(kuò)散排出 B.逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散排出C.通過離子通道排出 D.含該酶的囊泡與質(zhì)膜融合排出【答案】D【解析】【分析】本題考查大分子的運(yùn)輸方式，解題時(shí)需要理解淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！驹斀狻喀?淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是高爾基體形成囊泡，與質(zhì)膜融合排出，即運(yùn)輸方式是胞吐，體現(xiàn)質(zhì)膜的流動(dòng)性。A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。8.當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（）A.體溫仍然能夠保持相對(duì)恒定 B.蜷縮身體，減少體表與外界接觸面積C.下丘腦感受到溫度下降 D.腎上腺素分泌減少，心率減慢【答案】D【解析】【分析】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)的理解與運(yùn)用。人體體溫調(diào)節(jié)的過程如下：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定。【詳解】當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時(shí)，會(huì)通過增加產(chǎn)熱減少散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，A正確；當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時(shí)，可以通過蜷縮身體，減少體表與外界接觸面積，進(jìn)而使機(jī)體散熱減少，B正確；當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時(shí)，下丘腦的冷覺感受器會(huì)感受到溫度下降并發(fā)送信息，C正確；寒冷時(shí)，腎上腺素分泌增加，代謝活動(dòng)增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要掌握和理解體溫調(diào)節(jié)的過程。否則誤認(rèn)為人在寒冷環(huán)境中，體溫會(huì)下降。9.下列屬于內(nèi)環(huán)境的是（）A.淋巴管內(nèi)的液體 B.輸尿管內(nèi)的液體 C.汗腺導(dǎo)管內(nèi)的液體 D.消化管內(nèi)的液體【答案】A【解析】【分析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境成分的有關(guān)知識(shí)。凡是可以存在于血漿、組織液、淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分；凡是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)或只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都不是內(nèi)環(huán)境的成分；凡是與外界相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的液體也不屬于內(nèi)環(huán)境。【詳解】淋巴管內(nèi)的液體是淋巴液，淋巴屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；輸尿管、汗腺導(dǎo)管、消化管內(nèi)的液體都與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B、C、D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】學(xué)生容易將消化道、生殖道、呼吸道及輸尿管等與外界相通的器官內(nèi)液體也認(rèn)為是細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境。10.下列與真核生物中核酸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.線粒體和葉綠體中都含有DNA分子B.合成核酸的酶促反應(yīng)過程中不消耗能量C.DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵D.轉(zhuǎn)錄時(shí)有DNA雙鏈解開和恢復(fù)的過程【答案】B【解析】【分析】本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí)。細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成；脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。【詳解】線粒體和葉綠體中都含有DNA和RNA兩種核酸，A正確；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用，但合成核酸的酶促反應(yīng)過程中仍消耗能量，B錯(cuò)誤；DNA通常由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，RNA通常由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成，同一條核苷酸鏈中的相鄰核苷酸分子是通過磷酸二酯鍵連接的，C正確；DNA的解旋過程發(fā)生在DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中，轉(zhuǎn)錄過程需要以DNA的一條鏈為模板，即在RNA聚合酶的催化DNA雙鏈解開，轉(zhuǎn)錄完成后雙鏈恢復(fù)，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】學(xué)生要掌握細(xì)胞中核酸的種類、組成和分布，明確DNA和RNA在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵。11.向?qū)嶒?yàn)狗的頸動(dòng)脈內(nèi)灌注高滲鹽水后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.血漿滲透壓迅速升高，尿量增加 B.血漿滲透壓迅速升高，尿量減少C.血漿滲透壓迅速降低，尿量增加 D.血漿滲透壓迅速降低，尿量減少【答案】B【解析】【分析】本題考查了水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的分析能力和推理能力，考生要能夠識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的過程?！驹斀狻肯?qū)嶒?yàn)狗的頸動(dòng)脈內(nèi)灌注高滲鹽水后，血漿滲透壓迅速升高，抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和結(jié)合管對(duì)水分的重吸收，尿量減少。A、C、D錯(cuò)誤，B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要熟悉水平衡調(diào)節(jié)過程：12.給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起的生物學(xué)效應(yīng)是（）A.糖的分解代謝降低 B.碘的需要量增加 C.饑餓感增強(qiáng) D.TSH

分泌增加【答案】C【解析】【分析】本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)及甲狀腺激素作用，只有掌握了相關(guān)的知識(shí)，很容易解答本題?！驹斀狻坑捎谑亲⑸淞艘欢康募谞钕偌に?，由于甲狀腺激素的作用，會(huì)使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，糖被氧化分解增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；由于是注射了一定量的甲狀腺激素，自身合成甲狀腺激素就會(huì)減少，碘需要量減少，B錯(cuò)誤；由于是注射了一定量的甲狀腺激素，由于甲狀腺激素的作用，會(huì)使細(xì)胞代謝增強(qiáng)，血糖被利用，導(dǎo)致血糖下降，饑餓感增強(qiáng)，C正確；注入甲狀腺激素，反作用到下丘腦和垂體，使其分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素（TSH）減少，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】要掌握并能運(yùn)用甲狀腺激素的分級(jí)分泌調(diào)節(jié)及負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程：13.關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNAB.轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶C.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物都是核糖核苷酸D.細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板【答案】C【解析】【分析】本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容以及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄都以脫氧核糖核苷酸為原料，前者需解旋酶和DNA聚合酶，后者需逆轉(zhuǎn)錄酶，產(chǎn)物都是DNA；轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，需RNA聚合酶，產(chǎn)物為RNA?！驹斀狻磕孓D(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNA，A正確；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物是核糖核苷酸，而逆轉(zhuǎn)錄所需的反應(yīng)物是脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】要注意中心法則的細(xì)節(jié)：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。（3）遺傳信息從RNA流向RNA，即RNA復(fù)制，從RNA流向DNA，即RNA逆轉(zhuǎn)錄。14.雜合體雌果蠅在形成配子時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換，導(dǎo)致新的配子類型出現(xiàn)，其原因是在配子形成過程中發(fā)生了（）A.基因重組 B.染色體重復(fù) C.染色體易位 D.染色體倒位【答案】A【解析】【分析】本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義，尤其是基因重組的類型，再結(jié)合題干信息做出準(zhǔn)確的判斷即可?；蛑亟M的兩種類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息“同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換”可知，在配子形成過程中發(fā)生了交叉互換型的基因重組，進(jìn)而導(dǎo)致配子具有多樣性。A正確，B、C、D錯(cuò)誤，故選A。【點(diǎn)睛】要注意區(qū)分基因重組和染色體易位，前者是同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生交叉交換，后者是非同源染色體之間交換片段。15.現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14N（表示為14N14N）的大腸桿菌，若將該大腸桿菌在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖兩代，再轉(zhuǎn)到含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，則理論上DNA分子的組成類型和比例分別是（）A.有15N14N和14N14N兩種，其比例為1：3B.有15N15N和14N14N兩種，其比例為1：1C.有15N15N和14N14N兩種，其比例為3：1D.有15N14N和14N14N兩種，其比例為3：1【答案】D【解析】【分析】本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)，掌握DNA分子半保留復(fù)制的探索歷程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！驹斀狻緿NA分子的兩條單鏈均只含有14N，該大腸桿菌在含有

15N

的培養(yǎng)基中繁殖兩代，形成4個(gè)DNA，其中2個(gè)DNA為15N14N，另外2個(gè)DNA為15N15N。；再轉(zhuǎn)到含有

14N

的培養(yǎng)基中繁殖一代，DNA為15N14N形成的子代DNA中，一個(gè)DNA為15N14N，另外1個(gè)DNA為

14N14N；而DNA為

15N15N

形成的2個(gè)子代DNA都為

15N14N；因此理論上

DNA

分子的組成類有

15N14N

和

14N14N

兩種，其比例為

3：1。故選D?！军c(diǎn)睛】DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。每個(gè)DNA分子都是由一條母鏈和一條子鏈構(gòu)成。16.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻，夫妻雙方的父親都是紅綠色盲。這對(duì)夫妻如果生育后代，則理論上（）A.女兒正常，兒子中患紅綠色盲的概率為1B.兒子和女兒中患紅綠色盲的概率都為1/2C.女兒正常，兒子中患紅綠色盲的概率為1/2D.兒子正常，女兒中患紅綠色盲的概率為1/2【答案】C【解析】【分析】本題考查的是紅綠色盲的遺傳規(guī)律及概率計(jì)算，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握。紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳，伴X染色體隱性遺傳的特點(diǎn)是：（1）男性患者多于女性患者；（2）具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象；（3）女性患病，其父親、兒子一定患?。唬?）男性患病，其母親、女兒至少為攜帶者；（5）男性正常，其母親、女兒一定表現(xiàn)正常?！驹斀狻繐?jù)題意夫妻表現(xiàn)型正常，雙方的父親都是紅綠色盲，故丈夫的基因型是XBY，妻子的基因型是XBXb，生育后代女兒正常，兒子中患紅綠色盲的概率為1/2，A錯(cuò)誤；女兒中患紅綠色盲的概率為0，B錯(cuò)誤；女兒正常，兒子中患紅綠色盲的概率為1/2，C正確；兒子正常概率為1/2，女兒中患紅綠色盲的概率為0，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要據(jù)題干的條件，夫妻表現(xiàn)型正常，雙方的父親都是紅綠色盲，推出丈夫的基因型是XBY，妻子的基因型是XBXb。17.蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的。某對(duì)蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因型為：雌蜂是

AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是

AD、Ad、aD、ad．這對(duì)蜜蜂的基因型是（）A.AADd

和

ad B.AaDd

和

Ad C.AaDd

和

AD D.Aadd

和

AD【答案】C【解析】【分析】本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，雄蜂的基因型是

AD、Ad、aD、ad，因其由未受精的卵直接發(fā)育而來的，故其母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞是AD、Ad、aD、ad，得出其基因型為AaDd，再據(jù)子代雌蜂的基因型

AADD、AADd、AaDD、AaDd，逆推出父本雄峰的基因型為AD?！驹斀狻繐?jù)題意，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的，子代中雄蜂基因型是

AD、Ad、aD、ad，所以其母本的卵細(xì)胞是AD、Ad、aD、ad，根據(jù)基因的自由組合定律，推出親本雌蜂的基因型是AaDd，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，子代中雌蜂基因型是

AADD、AADd、AaDD、AaDd，而卵細(xì)胞是AD、Ad、aD、ad，所以精子是AD，故親本中雄蜂的基因型是AD。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是“雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的”，這一條件，另要知道雄峰的減數(shù)分裂是特殊情況，減I后期染色體全部移向一極，產(chǎn)生的精子和其體細(xì)胞染色體一致，故雄峰的基因型和其精子的基因型相同。18.為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥是否屬于同一物種，下列做法合理的是（）A.了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷B.觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象C.將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其死亡率D.將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其出生率【答案】B【解析】【分析】本題考查物種的概念和形成，要求考生識(shí)記物種的概念，掌握新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)，明確新物種出現(xiàn)的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷即可【詳解】新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，因此為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥是否屬于同一物種，可觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象，若存在生殖隔離現(xiàn)象則不屬于同一個(gè)物種，反之屬于同一個(gè)物種。因此，A、C、D錯(cuò)誤，B正確，故選B。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵抓住新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離。19.某同學(xué)將一面鏡子豎立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對(duì)著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關(guān)于該事件中信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.小鳥啄擊撲打的動(dòng)作本身是一種行為信息B.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C.小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息D.激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息【答案】D【解析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。【詳解】小鳥啄擊撲打的動(dòng)作本身是一種行為信息，A正確；小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的光，這屬于物理信息，B正確；小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息，因此會(huì)對(duì)其進(jìn)行憤怒地啄擊撲打，C正確；由B選項(xiàng)可知，激怒小鳥的信息是直接來自非生物的物理信息，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)的傳遞信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸；（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息。20.某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者B.消耗等量藻類時(shí)，鱖魚的生長(zhǎng)量少于鰱魚C.通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解無(wú)機(jī)物D.藻類固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量【答案】D【解析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！驹斀狻况a魚在食物鏈藻類→鯽魚→鱖魚中是初級(jí)消費(fèi)者，在食物鏈藻類→水蚤→鯽魚→鱖魚中是次級(jí)消費(fèi)者，A正確；鱖魚的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高于鰱魚，所以消耗等量藻類時(shí)，鱖魚的生長(zhǎng)量少于鰱魚，B正確；通氣后，分解者的有氧呼吸增強(qiáng)，所以可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無(wú)機(jī)物，C正確；能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，藻類固定的能量大于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】要能據(jù)圖判斷出圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈，分別是藻類→鯽魚→鱖魚，藻類→水蚤→鯽魚→鱖魚，藻類→鰱魚，藻類→水蚤→鰱魚。再結(jié)合能量流動(dòng)的特點(diǎn)，作出準(zhǔn)確判斷。21.對(duì)于一個(gè)結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng)，下列推論錯(cuò)誤的是（）A.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)B.隨著生物多樣性的提高，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)C.恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)D.生物多樣性提高后，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可全部流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)【答案】D【解析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)。生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。據(jù)此理論分析解答?！驹斀狻窟m當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)，A正確；隨著生物多樣性的提高，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，B正確；恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)，C正確；生物多樣性提高后，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能全部流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有一部分流向分解者和呼吸消耗，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性低。22.在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，種群間通常會(huì)發(fā)生（）A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.寄生 D.互利共生【答案】B【解析】【分析】本題考查種間關(guān)系，意在考查學(xué)生的提取信息和分析問題的能力。種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系如下表【詳解】在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，甲乙兩個(gè)種群會(huì)爭(zhēng)奪這些資源，發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。A、C、D錯(cuò)誤，B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】要抓住“甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源”這一條件，結(jié)合種間關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，判斷為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。23.關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是（）A.在高倍鏡下觀察時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B.高倍鏡下無(wú)法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央D.高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】【分析】本題考查了顯微鏡的使用等方面的知識(shí)，要求考生能夠熟練掌握顯微鏡的工作原理；掌握顯微鏡的相關(guān)操作；明確高倍顯微鏡使用過程中只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。【詳解】在高倍鏡下觀察時(shí)，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯(cuò)誤；高倍鏡下可以觀察到花生子葉中被染色脂肪顆粒，B錯(cuò)誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央，C正確；電子顯微鏡下才能觀察到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要掌握由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟以及光學(xué)顯微鏡下觀察到的是顯微結(jié)構(gòu)，電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)。24.甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬(wàn)年，甲以乙為食。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)B.物種乙的存在與進(jìn)化會(huì)阻礙物種甲的進(jìn)化C.若甲是動(dòng)物，乙可能是植物，也可能是動(dòng)物D.甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變【答案】B【解析】【分析】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻抗餐M(jìn)化是指不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)，A正確；物種乙的存在與進(jìn)化會(huì)促進(jìn)物種甲的進(jìn)化，B錯(cuò)誤；若甲是動(dòng)物，乙可能是植物，也可能是動(dòng)物，C正確；由于甲以乙為食，甲會(huì)對(duì)乙進(jìn)行選擇，因此甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵要把握不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中共同進(jìn)化，一種生物的存在與進(jìn)化不會(huì)阻礙另一種生物的進(jìn)化。25.將相等數(shù)量的硝化細(xì)菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液中，在適宜溫度下振蕩培養(yǎng)。若用虛線表示大腸桿菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，實(shí)線表示硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，則下圖中能正確表示兩種菌體生長(zhǎng)趨勢(shì)的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】本題考查微生物同化作用的方式，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，通過化能合成作用合成有機(jī)物以維持生命活動(dòng)；大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物，必須消耗現(xiàn)成的有機(jī)物才能維持正常的生命活動(dòng)。【詳解】硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，可以利用培養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽、水及大氣中的CO2，通過化能合成作用合成有機(jī)物以維持生命活動(dòng)，由于空間、營(yíng)養(yǎng)等條件是有限的，其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)；大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物，必須消耗現(xiàn)成的有機(jī)物才能維持正常的生命活動(dòng)，故在只含無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液中不能生存，其數(shù)量是逐漸減少的，C表示的大腸桿菌和硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線符合實(shí)際情況，A、B、D不符合。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解硝化細(xì)菌和大腸桿菌同化作用類型分別為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，沒有有機(jī)物，大腸桿菌不能生長(zhǎng)繁殖。二、探究題26.激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。為了探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為A、B、C三組，實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后，定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。組別頂芽處理側(cè)芽處理A去除2mg/L激動(dòng)素溶液涂抹B保留2mg/L激動(dòng)素溶液涂抹C保留蒸餾水涂抹回答下列問題：（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱為______。（2）A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度______（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度，原因是______（3）為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，還應(yīng)該增加一個(gè)處理組D，D組的處理是______，預(yù)測(cè)該處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：D組側(cè)芽生長(zhǎng)量______（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長(zhǎng)量?！敬鸢浮竣?頂端優(yōu)勢(shì)②.低于③.頂芽是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的場(chǎng)所去除頂芽后沒有生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸④.去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽⑤.小于【解析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用特性，掌握頂端優(yōu)勢(shì)的原理及相關(guān)應(yīng)用，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！驹斀狻浚?）頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。（2）頂芽是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的場(chǎng)所，去除頂芽后沒有生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，因此A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度。（3）為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)

A

組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，還應(yīng)該增加一個(gè)對(duì)照組，即去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽。由于激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，因此預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：D

組側(cè)芽生長(zhǎng)量小于A組的生長(zhǎng)量?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要會(huì)分析表格：A組和B組的單一變量為是否保留頂芽，B組和C組的單一變量為是否用激動(dòng)素處理。27.為了驗(yàn)證反射弧的完整性是完成反射活動(dòng)的基礎(chǔ)，某同學(xué)將甲、乙兩只脊蛙（去除腦但保留脊髓的蛙）

的左、右后肢最長(zhǎng)趾趾端（簡(jiǎn)稱左、右后趾）

分別浸入

0.5%

硫酸溶液中，均出現(xiàn)屈肌反射（縮腿），之后用清水洗凈、擦干?；卮鹣铝袉栴}：（1）剝?nèi)ゼ椎淖蠛笾浩つw，再用

0.5%

硫酸溶液刺激左后趾，不出現(xiàn)屈肌反射，其原因是______。（2）分離甲的右后肢坐骨神經(jīng)，假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經(jīng)，再將甲的右后趾浸入

0.5%

硫酸溶液中，不出現(xiàn)屈肌反射，則說明______。（3）搗毀乙的脊髓，再用

0.5%

硫酸溶液刺激蛙的左后趾，______

（填“能”或“不能”）

出現(xiàn)屈肌反射，原因是______?！敬鸢浮竣?剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的感受器缺失②.傳入神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能完整是完成反射活動(dòng)所必需的③.不能④.反射弧的神經(jīng)中樞被破壞【解析】【分析】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記反射弧各結(jié)構(gòu)的功能，能根據(jù)題中信息得出結(jié)論。完成反射活動(dòng)必須要有完整的反射弧結(jié)構(gòu)，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）剝?nèi)ゼ椎淖蠛笾浩つw，再用

0.5%

硫酸溶液刺激左后趾，由于剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的感受器缺失，因此不會(huì)出現(xiàn)屈肌反射。（2）阻斷傳入神經(jīng)后不出現(xiàn)屈肌反射，說明傳入神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能完整是完成反射活動(dòng)所必需的。（3）脊髓是神經(jīng)中樞，搗毀乙的脊髓，則反射弧的神經(jīng)中樞被破壞，此時(shí)再用

0.5%

硫酸溶液刺激蛙的左后趾，不能出現(xiàn)屈肌反射。【點(diǎn)睛】要能據(jù)題意，結(jié)合反射的有關(guān)知識(shí)，判斷去掉皮膚是破壞感受器，搗毀脊髓，是破壞神經(jīng)中樞。28.生物的有些性狀受單基因控制，有些性狀受多基因控制?；卮鹣铝袉栴}：（1）假設(shè)某作物的A性狀（如小麥的有芒/無(wú)芒）

受單基因控制，B

性狀（如小麥的產(chǎn)量）

受多基因控制，則______性狀更容易受到環(huán)境的影響。（2）若要通過實(shí)驗(yàn)探究

B

性狀的表現(xiàn)與環(huán)境的關(guān)系，則該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是______，在設(shè)置自變量時(shí)，應(yīng)該注意的事項(xiàng)有______、______（答出兩點(diǎn)即可）。（3）根據(jù)上述兩類性狀的遺傳特點(diǎn)，對(duì)于人類白化病的控制來說，一般應(yīng)設(shè)法降低人群中______；對(duì)于哮喘病的預(yù)防來說，一般可從改善其所處的______入手?！敬鸢浮竣?B②.環(huán)境③.不同組間環(huán)境有足夠的差異④.同一組內(nèi)的環(huán)境盡量保持一致⑤.致病基因的基因頻率⑥.環(huán)境【解析】【分析】本題旨在考查學(xué)生理解基因與性狀的關(guān)系以及不同類型遺傳病特點(diǎn)的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并通過題干分析進(jìn)行推理、判斷。【詳解】（1）生物體的一種性狀，有的由一對(duì)基因控制，有的受多對(duì)基因的控制，多對(duì)基因控制的性狀易受環(huán)境影響。（2）若要通過實(shí)驗(yàn)探究B性狀的表現(xiàn)與環(huán)境的關(guān)系，則該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是環(huán)境，因變量是B性狀的表現(xiàn)，在設(shè)置自變量時(shí)，應(yīng)該注意的事項(xiàng)有不同組間環(huán)境有足夠的差異、同一組內(nèi)的環(huán)境盡量保持一致。（3）人類白化病是單基因遺傳病，一般應(yīng)設(shè)法降低人群中致病基因的基因頻率降低發(fā)病率；哮喘病是多基因遺傳病，易受環(huán)境影響，一般可從改善其所處的環(huán)境入手?！军c(diǎn)睛】要明確三種遺傳病的特點(diǎn)：1.單基因遺傳?。喊ǔＨ旧w隱性遺傳?。和ǔ８舸z傳，發(fā)病率低，與性別無(wú)關(guān)；常染色體顯性遺傳病：通常代代遺傳，發(fā)病率高，與性別無(wú)關(guān)；伴X顯性遺傳?。号颊叨?，男患者的母親和女兒一定患?。话閄隱性遺傳?。耗谢颊叨?，女患者的父親和兒子一定患??；伴Y遺傳病：患者均為男性，且傳男不傳女。2.多基因遺傳?。河啥鄬?duì)基因控制，群體中發(fā)病率高，易受環(huán)境影響。3.染色體異常遺傳病：病癥嚴(yán)重，通常個(gè)體多處異常。因?yàn)槿旧w變異會(huì)引起很多基因改變，性狀影響就多。29.某小組為了研究某混交林的群落結(jié)構(gòu)，選擇了若干樣地進(jìn)行調(diào)查。其中

A、B、C

三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。喬木老年樹成年樹幼年樹樹種密度/株?hm-2%密度/株?hm-2%密度/株?hm-2%A1267100.000000B5031.065534.165634.78C504.95807.9288087.13回答下列問題：（1）據(jù)表可知：______種群屬于增長(zhǎng)型種群，______種群屬于衰退型種群，______種群屬于穩(wěn)定型種群。（2）該小組采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時(shí)要做到隨機(jī)取樣，其目的是______。若要調(diào)查群落中松鼠種群的密度，則應(yīng)采用______法，理由是______。（3）隨著時(shí)間的推移，如果該群落被另一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是______、______（答出兩點(diǎn)即可）。【答案】①.C②.A③.B④.保證調(diào)查結(jié)論可靠⑤.標(biāo)志重捕⑥.松鼠活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大⑦.后一個(gè)群落中的物種競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)⑧.前一個(gè)群落為后一個(gè)群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境【解析】【分析】本題考查種群的特征中有關(guān)年齡組成、種群密度的知識(shí)。種群年齡組成的三種類型：衰退型、增長(zhǎng)型和穩(wěn)定型；調(diào)查種群密度的方法有樣方法，其注意事項(xiàng)：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法；標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物?！驹斀狻浚?）表A中沒有幼年（生殖前期）的個(gè)體，全為老年（生殖后期）的個(gè)體，將來出生率小于死亡率，屬于衰退型，表B中各年齡段個(gè)體數(shù)目比例適中，種群數(shù)量將保持相對(duì)穩(wěn)定，屬于穩(wěn)定性，表C幼年（生殖前期）的個(gè)體較多，老年（生殖后期）的個(gè)體較少，將來出生率大于死亡率，屬于增長(zhǎng)型。（2）該小組采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時(shí)要做到隨機(jī)取樣，其目的是保證調(diào)查結(jié)論可靠。若要調(diào)查群落中松鼠種群的密度，因?yàn)樗墒蠡顒?dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大則應(yīng)采用標(biāo)志重捕法。（3）隨著時(shí)間的推移，如果該群落被另一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是后一個(gè)群落中的物種競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)、前一個(gè)群落為后一個(gè)群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要能根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出表A中無(wú)幼年的個(gè)體，全為老年的個(gè)體，屬于衰退型，B中各年齡段個(gè)體數(shù)目比例適中，種群數(shù)量將保持相對(duì)穩(wěn)定，屬于穩(wěn)定性，C幼年的個(gè)體較多，老年的個(gè)體較少，屬于增長(zhǎng)型。30.葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的，釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）試管中的

X

溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是______、______（答出兩點(diǎn)即可）。（2）葡萄汁裝入甲裝置時(shí)，要留有1/3的空間，這種做法的目的是______、______（答出兩點(diǎn)即可）。（3）某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵，并設(shè)置兩個(gè)不同處理組（乙

A

和乙

B），乙

A

裝置中保留一定量的氧氣，乙

B

裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)乙

A

和乙

B

中酒精含量的變化趨勢(shì)及乙

A

中氧氣含量的變化趨勢(shì)如曲線圖丙所示。圖中曲線

①、②、③依次表示______、______、______含量的變化趨勢(shì)。（4）從細(xì)胞呼吸類型看，酵母菌屬于______生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于______

（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）

生物?！敬鸢浮竣?不需要開蓋放氣②.避免了因開蓋引起的雜菌污染③.為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣④.防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出⑤.乙A中的氧氣⑥.乙B中的酒精⑦.乙A中的酒精⑧.兼性厭氧⑨.異養(yǎng)【解析】【分析】本題結(jié)合發(fā)酵過程圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查果酒和果醋的制作，要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理和過程，結(jié)合圖解準(zhǔn)確答題。【詳解】（1）試管中的X溶液能夠吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2，有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定，果酒制作過程中除了能產(chǎn)生酒精，也會(huì)釋放二氧化碳，因此要每隔12小時(shí)左右（一定的時(shí)間）將