2025年人教A版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對(duì)于生物分類(lèi)的意義；下列敘述正確的是（）

A.可以根據(jù)人們的喜好進(jìn)行分類(lèi)。

B.根據(jù)生物的外形進(jìn)行分類(lèi)。

C.研究生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

D.對(duì)研究種群數(shù)量的多少有幫助。

2、下列不屬于骨骼的是（）

A.脊柱。

B.前肢骨。

C.后肢骨。

D.椎骨。

3、某果園的蘋(píng)果樹(shù)產(chǎn)量較低；果實(shí)品質(zhì)欠佳．若要盡快更新品種，最適合的做法是（）

A.扦插。

B.嫁接。

C.壓條。

D.種子繁殖。

4、青蛙的發(fā)育過(guò)程包括四個(gè)階段，順序是①受精卵②成蛙③蝌蚪④幼蛙A.①④③②B.①③④②C.①②③④D.①③②④5、下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是（）A.鈴聲響，狗分泌唾液B.鸚鵡模仿人的聲音學(xué)說(shuō)話(huà)C.猴子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練會(huì)打籃球D.家鴿在繁殖期間孵卵育雛6、有關(guān)氣調(diào)保鮮的敘述，不正確的是（）A.低溫下效果更好B.按保鮮對(duì)象確定所需的氣體組分C.需要有大量氧氣D.氣調(diào)保鮮主要是抑制其呼吸強(qiáng)度7、關(guān)注食品安全，防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是（）A.把食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺繠.把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺繡.抑制食品內(nèi)真菌的生長(zhǎng)和繁殖D.殺死食品內(nèi)細(xì)菌和真菌或抑制它們的生長(zhǎng)繁殖8、乙型肝炎的主要傳播途徑是（）A.呼吸道B.消化道C.皮膚D.血液9、【題文】下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A.人類(lèi)的遺傳病中，相當(dāng)一部分是由于致病的基因引起的B.有某種遺傳病的家族，其后代攜帶該致病基因的可能性就大C.表現(xiàn)正常的人，所攜帶的基因也是正常的D.有血緣關(guān)系的夫婦，其后代遺傳病出現(xiàn)的機(jī)率較高評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、（1）、人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、_________、骨連接三部分組成。骨中無(wú)機(jī)物和_________按一定的比例組成，這使得骨既堅(jiān)硬又富有彈性。（2）、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物體的____________中。根據(jù)病毒宿主的不同，可將病毒分為三大類(lèi)：動(dòng)物病毒、___________病毒和細(xì)菌病毒。（3）、保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和_____________三個(gè)層次上制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括：就地保護(hù)、__________保護(hù)、法制教育和管理。（4）、微生物是生物圈中個(gè)體徽小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物。其中，細(xì)菌的細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒(méi)有成形的________；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都由外殼和內(nèi)核兩部分組成，其遺傳物質(zhì)位于_________中。（5）、絕大多數(shù)動(dòng)物進(jìn)行有性生殖，但受精方式有所不同，生活在陸地上的動(dòng)物，如昆蟲(chóng)、蛇、鳥(niǎo)、兔等的受精方式是__________。人和絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的受精卵是在母體的_________內(nèi)發(fā)育成胎兒的。（6）、生物的變異分為兩大類(lèi)型：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中，可遺傳的變異是由于______的改變引起的．生物的性狀是基因型與______共同作用的結(jié)果．（7）、根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，將它們分為不同的類(lèi)群，這些類(lèi)群包括______植物、蕨類(lèi)植物和______植物等．（8）、人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是_________，人類(lèi)和類(lèi)人猿分界的重要標(biāo)志是___________。（9）、能量流動(dòng)和_________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．在能量流動(dòng)過(guò)程中，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)環(huán)節(jié)只能將所獲得的能量的_________傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)，所以，能量在傳遞過(guò)程中是逐級(jí)遞減的．（10）、酸奶是一種營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化和吸收的優(yōu)質(zhì)飲料．人們可以在牛奶中加入_________菌，在溫度適宜、沒(méi)有_________的條件下，讓牛奶轉(zhuǎn)變成酸奶．11、魚(yú)類(lèi)的心臟為_(kāi)___；兩棲類(lèi)的心臟為_(kāi)___；爬行類(lèi)的心臟為_(kāi)___，但在____的中間有不完全的____；而鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的心臟都為_(kāi)___．12、生物的性狀通常是由一對(duì)基因控制的．____．13、如圖是人生殖過(guò)程中染色體變化示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）c、d表示父母產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為_(kāi)___．

（2）父親（XY）能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子，分別含X性染色體或____性染色體，而母親（XX）只能產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞．若含____性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成e；則e將發(fā)育成男性．

14、【題文】?jī)和嗌倌晷睦斫】档暮诵氖莀___。良好的____和適度的____，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、鳥(niǎo)類(lèi)的氣囊有貯存氣體并進(jìn)行氣體交換的功能．（判斷對(duì)錯(cuò)）。16、爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)，是真正的陸生脊椎動(dòng)物（）17、消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是成蟲(chóng)時(shí)期．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、生物的分類(lèi)單位越小，這些生物之間的共同特征就越多。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、當(dāng)動(dòng)物以植物為食后，植物體內(nèi)的能量就全部流入到動(dòng)物體內(nèi)。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共10分)20、克隆羊“多利”最后是在代孕媽媽的子宮里發(fā)育的；這種生殖方式是一種無(wú)性生殖．______．

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、依據(jù)如圖的進(jìn)化樹(shù)請(qǐng)回答：

（1）a．b．c．d四種生物共同的祖先是______．與a生物親緣關(guān)系最近的生物是______．

（2）在地層里出現(xiàn)最早的生物是______．與生物c親緣關(guān)系最近的生物是______．

（3）結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物是______．

（4）上圖說(shuō)明了______．

（5）表中各類(lèi)生物進(jìn)化的趨勢(shì)是______．22、人的性別主要由______染色體決定，XY為_(kāi)_____性，XX為_(kāi)_____性．評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共30分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀(guān)察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀(guān)察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀(guān)察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

生物分類(lèi)的目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進(jìn)化歷史；揭示生物的多樣性及其親緣關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)建立多層次的；能反映生物界親緣關(guān)系和進(jìn)化發(fā)展的“自然分類(lèi)系統(tǒng)”．這樣就有利于人們認(rèn)識(shí)生物，了解各個(gè)生物類(lèi)群之間的親緣關(guān)系，從而掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律，為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物分類(lèi)的意義．解答時(shí)可以從生物分類(lèi)的意義方面來(lái)切入．

2、D【分析】

骨和骨連接構(gòu)成骨骼．

A；脊柱是人和脊椎動(dòng)物背部的主要支架；脊柱分為頸、胸、腰、骶、尾五部分，它們之間有骨連接，脊柱是由骨和骨連接組成的．故不符合題意．

B；前肢骨包括肩胛骨、肱骨、前臂骨（包括橈骨和尺骨）和前腳骨（包括腕骨、掌骨、指骨和籽骨）；它們之間有骨連接，是由骨和骨連接組成的．故不符合題意．

C；后肢骨包括髖骨、股骨、膝蓋骨（髕骨）、小腿骨和后腳骨．后腳骨包括跗骨、跖骨、趾骨和籽骨；它們之間有骨連接，是由骨和骨連接組成的．故不符合題意．

D；椎骨是脊柱上的一塊骨頭；它沒(méi)有骨連接，故符合題意．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的是人體骨骼的組成；骨和骨連接構(gòu)成骨骼．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

3、B【分析】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．可見(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹(shù)提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋(píng)果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，嫁接技術(shù)可以幫助盡快的更新果木的品種．可見(jiàn)D符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題是關(guān)于嫁接內(nèi)容的選擇題；據(jù)此答題．

4、B【分析】試題分析：在青蛙繁殖季節(jié)，雌蛙將卵產(chǎn)在水中，雄蛙隨即排出精液。精、卵在體外完成受精過(guò)程。受精卵在膜內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞分裂，發(fā)育成胚胎。胚胎繼續(xù)發(fā)育，形成蝌蚪從膜內(nèi)孵化出來(lái)。剛孵化出來(lái)的蝌蚪，身體呈紡錘形，無(wú)四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長(zhǎng)尾，頭部?jī)蓚?cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營(yíng)養(yǎng)。經(jīng)過(guò)幾天以后，長(zhǎng)出了口，能夠攝食水中的微生物。再過(guò)些時(shí)候，外鰓消失，長(zhǎng)出內(nèi)鰓，身體外面逐漸出現(xiàn)側(cè)線(xiàn)，心臟發(fā)育成一心房一心室，從外部形態(tài)到內(nèi)部構(gòu)造都很像魚(yú)。大約再過(guò)40天，蝌蚪又發(fā)生了進(jìn)一步變化，先開(kāi)始長(zhǎng)出后肢，然后又長(zhǎng)出前肢；尾部逐漸縮短；內(nèi)鰓消失，肺形成；心臟由一心房一心室變?yōu)槎姆慷氖?；外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造不再像魚(yú)，蝌蚪已變成了幼小的青蛙，幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育為成蛙。考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的發(fā)育過(guò)程。青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、D【分析】【解答】解：ABC；鈴聲響；狗分泌唾液、鸚鵡模仿人的聲音學(xué)說(shuō)話(huà)、猴子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練會(huì)打籃球，都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為；

D；家鴿在繁殖期間孵卵育雛是生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

所以屬于先天性行為是D；家鴿在繁殖期間孵卵育雛．

故選：D．

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失;（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．6、C【分析】解：氣調(diào)保鮮；顧名思義，是利用控制氣體比例的方式來(lái)達(dá)到儲(chǔ)藏保鮮的目的．氣調(diào)保鮮技術(shù)是通過(guò)調(diào)整環(huán)境氣體來(lái)延長(zhǎng)食品貯藏壽命和貨架壽命的技術(shù)，其基本原理為：在一定的封閉體系內(nèi)，通過(guò)各種調(diào)節(jié)方式得到不同于正常大氣組分的調(diào)節(jié)氣體，抑制導(dǎo)致食品變敗的生理生化過(guò)程及微生物的活動(dòng)，因此選項(xiàng)C不正確．

故選：C

食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖；故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖，如高溫；密封等．

理解氣調(diào)保鮮是現(xiàn)在最熱門(mén)的保鮮技術(shù)，不僅能延長(zhǎng)貨架期，而且能長(zhǎng)久保持食物的形、色、味不變，不用添加任何化學(xué)添加劑．【解析】C7、D【分析】解：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑食品腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是殺死或抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)、繁殖．

故選：D．

由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖．

明確食品的腐敗原因是由微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，注意食品保鮮的原理及生活中的應(yīng)用．【解析】D8、D【分析】解：乙型肝炎的主要的傳播途徑有：經(jīng)血傳播；性傳播和密切接觸傳播、圍產(chǎn)期母嬰傳播。但主要傳播途徑是血液。

故選：D。

乙型肝炎是由乙肝病毒引起的傳染?。灰倚透窝字饕笅雮鞑?；輸血傳播、性傳播、醫(yī)源性傳染密切的日常生活接觸，可使含有乙肝病毒的血液、唾液、乳汁、陰道分泌物等通過(guò)黏膜或皮膚微小的擦傷裂口進(jìn)入易感者的機(jī)體造成乙肝病毒感染；

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握乙型肝炎的傳播途徑?！窘馕觥緿9、C【分析】【解析】表現(xiàn)正常的人，基因組成中可能有一個(gè)致病的基因，因?yàn)橹虏〉幕蚴请[性基因，所以表現(xiàn)出的性狀是正常的?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)10、（1）骨骼肌有機(jī)物

（2）活細(xì)胞植物

（3）生態(tài)環(huán)境異地

（4）細(xì)胞核內(nèi)核

（5）體內(nèi)受精子宮

（6）遺傳物質(zhì)環(huán)境條件

（7）藻類(lèi)植物和苔蘚植物種子植物

（8）森林古猿直立行走

（9）物質(zhì)循環(huán)10%～20%

（10）乳酸氧氣【分析】（1）【分析】本題考查的是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成以及骨的成分特點(diǎn)，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成以及骨的成分特點(diǎn)?！窘獯稹咳撕图棺祫?dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連接三部分組成。在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：從表格中看出，骨中無(wú)機(jī)物和有機(jī)物按一定的比例組成，這使得骨既堅(jiān)硬又富有彈性。（2）【分析】本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類(lèi)?！窘獯稹坎《镜慕Y(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類(lèi)：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒。（3）【分析】本題考查的是生物的多樣性，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施?！窘獯稹勘Ｗo(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。又叫異地保護(hù)。（4）【分析】本題考查的是微生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類(lèi)。【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，其遺傳物質(zhì)位于內(nèi)核部分。（5）【分析】本題考查的是多種動(dòng)物的生殖方式，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲(chóng)、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物等各類(lèi)動(dòng)物的生殖方式?！窘獯稹拷^大多數(shù)動(dòng)物進(jìn)行有性生殖，但受精方式有所不同，生活在陸地上的動(dòng)物，如昆蟲(chóng)、蛇、鳥(niǎo)、兔等的受精方式是體內(nèi)受精；人和哺乳動(dòng)物的胚胎在母體子宮里發(fā)育，通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后，胎兒從母體生出來(lái)，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的特征，這樣大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力。（6）【分析】本題考查的是變異的類(lèi)型，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解變異的原因，明確生物的性狀由基因和環(huán)境共同決定?！窘獯稹可锏淖儺惏凑兆儺惖脑蚩梢苑譃榭蛇z傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。生物的性狀是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。（7）【分析】本題考查的是植物的分類(lèi)，了解已知植物的種數(shù)，掌握它們的分類(lèi)情況，能靈活的對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锶χ幸阎木G色植物，大約有30多萬(wàn)種，根據(jù)生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同，植物可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物。（8）【分析】本題考查的是人類(lèi)的起源于進(jìn)化。解答本題的關(guān)鍵是明確人和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿，明確直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步?！窘獯稹吭诰嘟?200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等,。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，也是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具，前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，可知直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)。（9）【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，物質(zhì)能量的流動(dòng)。解答本題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)?！窘獯稹吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而消費(fèi)者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者吸收利用，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的；而生物體內(nèi)的能量最終來(lái)源太陽(yáng)，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%。動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量就越少，能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)，因此最終沿著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng)的。（10）【分析】本題考查的是微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，理解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見(jiàn)的微生物與食品制作的例子是解題的關(guān)鍵。【解答】酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，乳酸菌是厭氧菌，在沒(méi)有氧氣的情況下，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品。因此，人們可以在牛奶中加入乳酸菌，在溫度適宜、沒(méi)有氧氣的條件下，讓牛奶轉(zhuǎn)變成酸奶?！窘馕觥浚?）骨骼肌有機(jī)物（2）活細(xì)胞植物（3）生態(tài)環(huán)境異地（4）細(xì)胞核內(nèi)核（5）體內(nèi)受精子宮（6）遺傳物質(zhì)環(huán)境條件（7）藻類(lèi)植物和苔蘚植物種子植物（8）森林古猿直立行走（9）物質(zhì)循環(huán)10%～20%（10）乳酸氧氣11、略

【分析】

魚(yú)類(lèi)的心臟為一心房一心室；有一條循環(huán)路線(xiàn)；兩棲類(lèi)的心臟為兩心房一心室，為不完全的雙循環(huán)；爬行類(lèi)的心臟為兩心房一心室，心室內(nèi)有不完全的膈膜，為不完全的雙循環(huán)，血液混合度較少；而鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的心臟都為兩心房?jī)尚氖?，血液循環(huán)完全分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線(xiàn)．

故答案為：一心房一心室；兩心房一心室；兩心房一心室；心室；膈膜；兩心房?jī)尚氖摇?/p>

【解析】【答案】此題主要考查的是魚(yú)類(lèi)；兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的心臟特點(diǎn)；思考解答．

12、略

【分析】

遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱(chēng)為性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱(chēng)為相對(duì)性狀；例如豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺等，位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因就是等位基因．生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：如aa；表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：如AA或Aa．因此生物的性狀通常是由一對(duì)基因控制的．

故答案為：√．

【解析】【答案】性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；如豌豆種子的顏色；形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．

13、略

【分析】

（1）在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，因此圖示中人的生殖細(xì)胞c；d中染色體的數(shù)目是23條．

（2）在生殖過(guò)程中；男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．因此圖示中若含Y性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵e的性染色體為XY，將來(lái)發(fā)育成男孩．

故答案為：（1）23條。

（2）Y；Y

【解析】【答案】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：心情愉快是心理健康的核心；良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示身心處于積極的健康狀態(tài)，但是，在日常生活中，當(dāng)一個(gè)都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題時(shí)，我們可以通過(guò)合適的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。

考點(diǎn)：本題考查的是青少年心理健康的核心?！窘馕觥俊敬鸢浮啃那橛淇烨榫w情緒反應(yīng)三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【解答】鳥(niǎo)類(lèi)用肺呼吸；用氣囊輔助完成雙重呼吸，肺能進(jìn)行氣體交換，氣囊只能暫時(shí)儲(chǔ)存氣體，不能交換氣體．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記鳥(niǎo)適于飛行的特征16、√【分析】【分析】本題考查了爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征。掌握爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水壞境的依賴(lài)，是真正的陸生生物是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹颗佬袆?dòng)物的主要特征有：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；體溫會(huì)隨著外界溫度的變化而變化，是變溫動(dòng)物；爬行動(dòng)物是體內(nèi)受精的，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)。所以其生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴(lài)，是真正的陸生脊椎生物。故此題說(shuō)法正確。故選T?！窘馕觥縏17、×【分析】解：蝗蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期的是不完全變態(tài)發(fā)育．蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)；沒(méi)有翅，只能爬行和跳躍，活動(dòng)范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是幼蟲(chóng)（三齡以前）而不是成蟲(chóng)時(shí)期．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似；只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn)．【解析】times18、√【分析】解：生物的分類(lèi)單位越小；共同特征就越多，親緣關(guān)系越近，包含的生物種類(lèi)就越少。因此題干的說(shuō)法正確。

故答案為：√。

生物分類(lèi)單位由大到小是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位；最基本的分類(lèi)單位是種。生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，親緣關(guān)系越近，包含的生物種類(lèi)就越少。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解掌握生物分類(lèi)等級(jí)之間的相互關(guān)系。【解析】√19、×【分析】試題分析：能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，從綠色植物流向植食性動(dòng)物，當(dāng)植食性動(dòng)物被其他動(dòng)物捕食后，能量再次被傳遞，在輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、解答題(共1題，共10分)20、略

【分析】

無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖．主要種類(lèi)包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程．

克隆是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖；以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群．通常是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程．不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合因此屬于無(wú)性生殖．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查無(wú)性生殖的知識(shí)；無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．

五、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、e；b；e；d；e；生物之間存在或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系（或生物都是有共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)）；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生【分析】解：（1）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的．分析進(jìn)化樹(shù)可以得出，e是a、b、c、d、f五種生物的共同祖先，在地層中出現(xiàn)的最早，從圖中得出與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b．

（2）如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先e進(jìn)化而來(lái)，因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是e．根據(jù)進(jìn)化樹(shù)可以發(fā)現(xiàn)a、b及c；d間的親緣關(guān)系更近；因此與生物c親緣關(guān)系最近的生物是d．

（3）由（1）可知；生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，所以形態(tài)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物是e．

（4）上圖說(shuō)明了生物之間存在或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系（或生物都是有共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)）．

（5）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．

故答案為：

（1）e；b

（2）e；d

（3）e

（4）生物之間存在或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系（或生物都是有共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)）

（5）從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等、從水生到陸生。

（1）進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，從圖中可以得出e→f→d→c，e→f→a→b；故e既是它們的祖先又是在地層中出現(xiàn)最早的生物．

（2）生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越?。簧锏挠H緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．

讀懂生物的進(jìn)化樹(shù)是解題的關(guān)鍵．【解析】e；b；e；d；e；生物之間存在或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系（或生物都是有共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)）；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生22、性染色體；男；女【分析】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從圖解中看出；人的性別主要由性染色體染色體決定，XY為男性，XX為女性．

故答案為：性染色體；男；女．

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．【解析】性染色體；男；女六、其他(共3題，共30分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水