2025年人教版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學下冊月考試卷407考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.打開盛濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有大量白煙產生B.鐵銹與稀鹽酸完全反應后，溶液由無色變成了淺藍色C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，放出大量的熱D.滴有石蕊的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量鹽酸，溶液由藍色變成紅色2、下列物質中含有氫分子的是（）A.硫酸B.液氫C.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后生成的氣體D.蒸餾水3、如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線．根據圖象及相關內容判斷下列說法中不正確的是（A.0℃時，取a、b各mg分別加入到100g水中，溫度升高到t2℃時，所得溶液均飽和B.t1℃時，a、c物質的飽和溶液中，溶質的質量相等C.t2℃時，將a、b兩物質的飽和溶液，分別恒溫蒸發(fā)等質量的水時，析出晶體的質量一定相等（晶體均不含結晶水）D.t1℃時，a、c的飽和溶液從t1℃升高到t2℃時，a物質溶液溶質的質量分數(shù)大于c物質溶液溶質的質量分數(shù)4、（2010?汕頭）下列物質的用途與其化學性質相關的是（）A.用鋁作導線B.用金剛石切割玻璃C.用活性炭作凈水劑D.用氮氣作食品包裝袋的填充氣5、邏輯推理是一種重要的化學思維方法rm{.}下列推理合理的是rm{(}rm{)}A.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液B.因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C.因為rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O_{2}}的組成元素相同，所以它們的化學性質相同D.因為蠟燭燃燒生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素6、我們注意到：漏氣的燈泡內壁常有一種白色的固體粉末存在，這是因為燈泡中若有氧氣存在，則燈絲在高溫下能與氧氣發(fā)生氧化反應而使燈絲燒壞，因此燈泡內常加入一種暗紅色的固體，用于完全吸收燈泡內的剩余的氧氣而延長燈泡的壽命．請你猜測燈泡內的這種紅色的物質是（）A.氧化汞B.氧化鐵C.高錳酸鉀D.紅磷7、用如圖裝置測量空氣中氧氣的體積含量，使結果小于的原因不可能是（）

A.燃燒匙內盛放的物質過多B.燃燒匙內盛放的物質過少C.裝置氣密性不好D.未冷卻到室溫就觀察比較8、按質量計算；無論是在地殼中，還是在空氣中或生物細胞內，含量都比較豐富的元素是（）

A.碳。

B.氫。

C.氧。

D.鈣。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、在天平的兩托盤上各放一個等質量的燒杯，各加入等質量等質量分數(shù)的稀硫酸，調節(jié)天平至平衡．再向燒杯中分別放入質量相等的鋁和鎂，反應完畢后，若天平失去了平衡，則下列情況可能存在的是（）A.鋁和鎂均有剩余B.鋁和鎂均耗盡C.鎂耗盡，鋁有剩余D.鎂沒有剩余，而鎂耗盡10、某化學活動小組做了如下四條設想，你認為具有可行性的是（）A.工業(yè)上可用蒸餾法淡化海水來解決我國淡水的危機B.為了減少水體污染，農業(yè)上禁止使用化肥和農藥C.當石油枯竭時，可用高梁、玉米和薯類來制造酒精代替汽油作內燃機的燃料D.工業(yè)上可制造大量的石灰水，來控制空氣中二氧化碳的含量不斷上升11、U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水；向左；右兩管中分別同時滴加40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸（如圖所示）．下列說法正確的是（）

A.開始時左邊溶液呈紅色；右邊溶液呈無色。

B.開始時左邊溶液呈無色；右邊溶液呈紅色。

C.充分反應后U形管中的溶液呈中性。

D.充分反應后U形管中的溶液呈無色。

12、2013年12月2日1時30分，搭載著“嫦娥”三號的“長征”三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空并準確入軌．航天所用燃料之一為氫氣．純凈的氫氣在空氣中燃燒，下列現(xiàn)象不符合事實的是（）A.產生黃色火焰B.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內部有水珠生成C.接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙D.將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后，石灰水一定變渾濁13、下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.加熱碳酸氫鈉固體，得到白色碳酸鈉固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C.灼燒棉紗線，產生燒焦羽毛的氣味D.電解水時，正極得到能使帶火星木條復燃的氣體14、現(xiàn)有H2和O2的混合氣體20g，點燃后充分反應生成18g水，則原混合氣體中H2和O2的質量之比可能為（）A.1：1B.1：4C.1：8D.1：915、下列關于二甲醚（C2H6O）的說法正確的是（）

A.二甲醚是由碳；氫、氧三種元素組成的。

B.二甲醚的相對分子質量為46

C.一個二甲醚分子中有8個原子。

D.二甲醚中碳；氫、氧三種元素的質量比為2：6：1

16、（2002?天津）在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調節(jié)至平衡．在兩只燒杯里注入相同質量、相同質量分數(shù)的稀鹽酸，然后分別放入質量相等的鎂和鋁．待充分反應后，鎂有剩余，則還可觀察到的現(xiàn)象是（）A.天平保持平衡B.鋁也有剩余C.天平指針偏向放鎂的一方D.天平指針偏向放鋁的一方評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、下列物質用途與性質對應關系合理的是（）

A．金剛石用于裁玻璃--硬度大。

B．一氧化碳用于冶煉金屬--可燃性。

C．二氧化碳用于滅火--能與水反應。

D．活性炭用于凈水--____．18、（2015秋?蘆溪縣期中）中圍科學院院士徐光憲研究稀士理論，榮獲2008年度國家最高科技獎．如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是____

A；釔元素的中子數(shù)為39

B；釔元素的元素符號為Y

C；釔元素屬于非金屬元素。

D、____．19、如圖為元素周期表中某些元素的部分信息．請回答．。第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne第三周期11Na

12Mg

13Al14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

（1）圖中Al屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素．

（2）用符號表示：帶一個單位負電荷的離子____（寫一種），Mg2+的電子排布和____原子的電子排布完全相同．

（3）氟元素和氯元素的化學性質相似的原因是____．

（4）圖甲是兩種元素在周期表中的信息．圖乙是氧原子的原子結構示意圖．請完成下列問題：

①圖甲方框上填的是____，圖乙方框上的數(shù)字是____．

②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式為____．20、下表是福建鹽業(yè)有限責任公司銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上部分文字說明，請根據此表，結合你學過的化學知識，回答下列問題：。配料表精制海鹽、碘酸鉀（KIO3）含碘量20-40mg/kg貯藏方法密封避光、防潮食用方法烹調時待食品熟后加入碘鹽（1）碘酸鉀屬于____（填“單質”；“化合物”或“混合物”）．

（2）人體缺碘容易得____疾病．

（3）食鹽加碘是為了消除碘缺乏病，保護人體健康，根據碘鹽的食用方法推測，碘酸鉀的化學性質之一是受熱時易____．21、rm{(1)}某同學對大冶湖的水樣進行了相關的研究．

rm{壟脵}大冶湖水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}

rm{壟脷}可以采用______來測定湖水的酸堿度rm{(}填字母rm{)}

A.酚酞試液rm{B.}石蕊試液rm{C.pH}試紙。

rm{壟脹}為了檢驗湖水是軟水還是硬水；可向水樣中加入______，攪拌；

rm{(2)}如圖是甲、乙兩物質rm{(}均不含結晶水rm{)}的溶解曲線；依據此回答以下問題：

rm{壟脵t_{1}隆忙}時，rm{A}物質的溶解度為______rm{g}

rm{壟脷a}點的含義是______；在rm{t_{2}隆忙}時，rm{A}rm{B}兩物質的溶解度相同；

rm{壟脹}從rm{A}rm{B}的混合物中分離rm{A}物質，一般采用______的方法．22、空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是______；地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素形成的化合物的化學式是______：人體缺乏______元素會患貧血。評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)23、現(xiàn)有1000t含有氧化鐵80%的赤鐵礦石可煉出含鐵96%的生鐵多少噸？24、周末小謹同學的媽媽做了一道紅燒魚鰾．細心的小謹發(fā)現(xiàn)：媽媽在洗魚鰾時；魚鰾時浮在水面上的，用手撕破魚鰾時，水中有氣泡冒出．魚鰾會有哪些氣體呢？周一，小謹和化學興趣小組的同學來到實驗室展開了實驗探究．

[作出假設]甲乙兩位同學分別對魚鰾中的氣體做出如下猜想：甲認為有CO2，乙認為有H2O．

[查閱資料]

（1）無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在；原理：氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍色的，而六水氯化鈷是粉色的．

（2）手持技術是由數(shù)據采集器；傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據系統(tǒng)．手持技術可以廣泛應用于理科實驗中；可以方便迅速地收集各類數(shù)據，如氧氣含量、二氧化碳含量等．

[實驗驗證]

（1）興趣小組的同學用注射器抽取約60mL的魚鰾內的氣體；注入澄清石灰水中．

發(fā)現(xiàn)澄清石灰水______，則甲的猜想成立．該反應方程式是______．

（2）興趣小組的同學另取一支注射器抽取魚鰾內的氣體，將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內，發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色，則乙的猜想______．（填“成立”或“不成立”）

（3）興趣小組的小紅同學又提出問題：氣體內有沒有O2？大家在討論后，制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內的氣體是否有O2？

。實驗操作現(xiàn)象結論（1）用注射器抽取魚鰾中的氣體。

（2）用排水集氣法收集注射器內抽取的氣。

（3）將______伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象木條熄滅猜想一：不含氧氣。

猜想二：含少量氧氣。

猜想三：含有二氧化碳導致木條熄滅[深入驗證]在老師介紹了手持技術后；興趣小組的同學用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內氧氣和二氧化碳的含量如圖：

[實驗結論]小組同學一致認為猜想一______（填“成立”或“不成立”）．

[反思評價]木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的？寫出你的妙招：______．

（4）魚鰾內CO2含量與空氣中相比較，哪一個多？（寫出你的實驗步驟、現(xiàn)象、結論）．25、取24克石灰石樣品放入燒杯中；向其中逐漸加入100克一定質量分數(shù)的稀鹽酸（雜質不溶于水也不與酸反應），所用鹽酸的質量分數(shù)與剩余固體的質量關系如圖所示，請根據圖中的數(shù)據進行計算：

（1）求石灰石樣品中CaCO3的質量。

（2）求反應后剩余稀鹽酸的質量。

（3）求所用鹽酸的溶質質量分數(shù)（精確到0.01%）評卷人得分五、簡答題(共2題，共18分)26、載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致．

資料：在同溫同壓下；氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比．

rm{(1)}用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(2)}宇航員呼出的rm{CO_{2}}用氫氧化鋰rm{(LiOH)}吸收，生成rm{Li_{2}CO_{3}}和rm{H_{2}O}反應的化學方程式為______．27、有一種白色固體A與一種黑色粉末B混合加熱；能產生一種無色無味的氣體C．銀白色固體D在無色氣體C中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體E；黃色固體F在C中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并且生成有刺激性氣味的氣體G．

（1）試寫出下列物質：B____；G____；

（2）分別寫出①A與B混合加熱；②D燃燒的文字表達式；并指出分別屬于何種基本反應類型．

①____；屬于____反應；

②____；屬于____反應．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】A；根據濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析判斷；

B；根據鐵銹與稀鹽酸反應的現(xiàn)象進行分析判斷；

C；根據硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；

D、根據中和反應、酸堿指示劑的性質進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；濃鹽酸具有揮發(fā)性；打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，在瓶口上方出現(xiàn)白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤；

B；鐵銹的主要成分是氧化鐵；與鹽酸反應生成氯化鐵和水，溶液由無色變成了黃色，故選項說法錯誤；

C；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；

D；氫氧化鈉溶液顯堿性；紫色石蕊溶液遇酸變紅色，遇堿變藍色，故滴有石蕊的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸，溶液由藍色逐漸變成紅色，故選項說法正確．

故選D．2、B【分析】【分析】根據已有的知識進行分析，含有氫氣的物質含有氫分子，據此解答．【解析】【解答】解：A；硫酸中不含有氫氣；故不含有氫分子；

B；液態(tài)氫氣就是由氫分子構成的；故含有氫分子；

C；氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后生成的氣體為氧氣；氧氣中不含有氫氣，故不含有氫分子；

D；蒸餾水中不含有氫氣；故不含有氫分子；

故選：B．3、B【分析】【分析】A、據0℃、t2℃時a、b的溶解度分析解答；

B；兩種物質的飽和溶液的質量不相等；則溶質的質量不一定相等；

C、據t2℃ab的溶解度相等；則該溫度下的飽和溶液蒸發(fā)相同質量的水，析出溶質的質量相等；

D、據a、c的溶解度隨溫度升高的變化情況及溶質質量分數(shù)計算方法分析解答；【解析】【解答】解：A、0℃時a、b的溶解度均小于mg，所以在0℃時，取a、b各mg分別加入到100g水中，溫度不變時，所得溶液均飽和，t2℃時二者的溶解度相等；均為mg，所以升溫至此溫度時溶液恰好飽和，正確；

B、t1℃時；a；c物質的溶解度相等，等質量的飽和溶液中溶質的質量相等，現(xiàn)在不知溶液的質量關系，故無法確定所含溶質的質量，故錯誤；

C、t2℃時，a、b物質的溶解度相等，即等質量的水溶解溶質的質量相等，所以將a、b兩物質的飽和溶液；分別恒溫蒸發(fā)等質量的水時，析出晶體的質量一定相等，故錯誤；

D、在t1℃時，a、c的溶解度相等，據飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的計算式×100%，可知此時飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，觀察圖示可知：a的溶解度隨溫度升高而增大，c的溶解度隨溫度的升高而減小，所以從t1℃升高到t2℃時．a物質溶液溶質的質量分數(shù)大于c；正確；

故選：B．4、D【分析】

A；用鋁作導線利用了鋁的物理性質導電性．

B；用金剛石切割玻璃利用了金剛石的物理性質硬度大．

C；用活性炭作凈水劑利用了活性炭的物理性質吸附作用．

D；用氮氣作食品包裝袋的填充氣利用了氮氣的化學性質不活潑．

故選D．

【解析】【答案】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．化學性質主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．物理性質主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．

5、D【分析】解：rm{A}堿溶液呈堿性；但呈堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳等鹽溶液，故選項推理錯誤。

B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如rm{C_{2}H_{5}OH}故選項推理錯誤。

C、rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O_{2}}的組成元素相同；但它們分子的構成不同，它們的化學性質不同，故選項推理錯誤。

D、蠟燭燃燒生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}兩種物質中含有碳；氫、氧三種元素；根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項推理正確。

故選：rm{D}

A；根據顯堿性的不一定是堿溶液；進行分析判斷．

B；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

C；根據分子的基本性質；進行分析判斷．

D；根據質量守恒定律；反應前后元素種類不變，進行分析判斷．

本題難度不大，掌握顯堿性的不一定是堿溶液、氧化物的特征、質量守恒定律等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{D}6、D【分析】【分析】根據題意，燈泡內常加入一種暗紅色的固體，用于完全吸收燈泡內的剩余的氧氣而延長燈泡的壽命，可確定燈泡內的這種紅色的物質應能與燈泡中殘留的氧氣反應，據此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；氧化汞不能與燈泡中殘留的氧氣反應；不能除去殘留的氧氣，故選項錯誤．

B；氧化鐵不能與燈泡中殘留的氧氣反應；不能除去殘留的氧氣，故選項錯誤．

C；高錳酸鉀不能與燈泡中殘留的氧氣反應；不能除去殘留的氧氣，故選項錯誤．

D；紅磷能與燈泡中殘留的氧氣反應生成五氧化二磷；延長燈泡的壽命，故選項正確．

故選：D．7、A【分析】【分析】A；為了耗盡集氣瓶中的氧氣；紅磷應該足量；

B；如果紅磷不足；則不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量偏低；

C；如果裝置漏氣；外面的空氣會進入集氣瓶中，會導致測定的氧氣含量偏低；

D、未冷卻到室溫時，由于集氣瓶中的溫度較高，壓強較大，會導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的．【解析】【解答】解：A、燃燒匙內盛放的紅磷過多時，能夠充分和氧氣反應，從而把氧氣耗盡，使測定的結果約為；

B、燃燒匙內盛放的物質過少時，不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會使結果小于；

C、裝置氣密性不好時，外面的空氣會進入集氣瓶中，會導致測定的氧氣含量小于；

D、未冷卻到室溫就觀察、比較，會導致測定的氧氣含量小于；

由分析可知，使結果小于的原因不可能是燃燒匙內盛放的物質過多．

故選：A．8、C【分析】

地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵；空氣的主要成分是氮氣和氧氣，分別由氮元素和氧元素組成，故空氣中含量豐富的元素是氮、氧；生物細胞中的質量都是水；水中含量豐富的元素是氧元素；故地殼中；空氣中、生物細胞內含量都比較豐富的元是氧元素．

A；地殼中、空氣中、生物細胞內含量都比較豐富的元是氧元素；不是碳元素，故選項錯誤．

B；地殼中、空氣中、生物細胞內含量都比較豐富的元是氧元素；不是氫元素，故選項錯誤．

C；地殼中、空氣中、生物細胞內含量都比較豐富的元是氧元素；故選項正確．

D；地殼中、空氣中、生物細胞內含量都比較豐富的元是氧元素；不是鈣元素，故選項錯誤．

故選C．

【解析】【答案】根據地殼中；空氣中、生物細胞內各元素的含量進行分析判斷．

二、多選題(共8題，共16分)9、BC【分析】【分析】根據鋁和鎂分別與硫酸反應的化學方程式，以及鋁和鎂的與酸反應的質量關系進行分析，生成氫氣質量相等天平平衡；反之天平失去平衡；即可正確解答．【解析】【解答】解：根據化學方程式可得：

2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑

542946

18982

Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

24982

（1）若鋁；鎂均有剩余；酸完全反應，根據質量關系應生成氫氣質量相等，天平保持平衡；故錯誤；

（2）鋁；鎂均耗盡；金屬完全反應，根據質量關系應生成氫氣質量不相等，天平失去平衡；故正確；

（3）鎂耗盡；而鋁有剩余．金屬鎂完全反應，酸可能有剩余；而鋁有剩余，酸一定完全反應，根據質量關系放鋁的燒杯中生成氫氣的質量大于或等于放鎂中的燒杯中生成氫氣的質量，故此情況天平有可能失去平衡；故正確；

故選BC．10、AC【分析】【分析】A；淡化海水的方法有：蒸餾法、滲析法、膜法；

B；禁止使用化肥和農藥是不可行的；農業(yè)就會減產；

C；根據酒精的化學性質分析判斷；

D、用石灰水來控制空氣中二氧化碳的含量不斷上升，在實際應用中是不現(xiàn)實的．【解析】【解答】解：A；淡化海水最基本的方法是多級閃急蒸餾法；所以工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機，故A設想可行；

B；農業(yè)上禁止使用農藥和化肥；農作物產量就會大幅下降，農業(yè)上應合理使用農藥和化肥，故B設想不可行；

C；用高粱、玉米發(fā)酵可以制造酒精；酒精具有可燃性，可以做燃料；所以當石油枯竭時，可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內燃機的燃料；故C設想可行；

D；用石灰水來控制空氣中二氧化碳的含量不斷上升；在實際應用中是不現(xiàn)實、可行的．控制空氣中二氧化碳的含量可以采用減少化石燃料的使用，大量植樹種草、禁止亂砍濫伐等方法．故D設想不可行．

故選AC．11、AD【分析】

A；左管加入的是氫氧化鈉溶液；開始時顯紅色，右管加入的是鹽酸，開始時顯示無色，故A正確；

B；左管加入的是氫氧化鈉溶液；開始時顯紅色，右管加入的是鹽酸，開始時顯示無色，故B錯誤；

C；根據氫氧化鈉與鹽酸的反應；

NaOH+HCl═NaCl+H2O

4036.5

可以知道40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸充分反應后鹽酸有剩余；溶液呈酸性，故C錯誤；

D；40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸充分反應后鹽酸有剩余；溶液呈酸性，酚酞在酸性溶液中為無色，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】酚酞試液在堿性溶液中為紅色；在酸性和中性溶液中為無色，需要計算40g10%的氫氧化鈉溶液和40g10%的稀鹽酸反應后所得容易的酸堿性，進行判斷反應后溶液的酸堿性．

12、AD【分析】【分析】根據純凈的氫氣在空氣中燃燒生成水，結合題意進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；純凈的氫氣在空氣中燃燒；產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤．

B；純凈的氫氣在空氣中燃燒；用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內部有水珠生成，故選項說法正確．

C；純凈的氫氣在空氣中燃燒；接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙，故選項說法正確．

D；純凈的氫氣在空氣中燃燒；將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后，石灰水無明顯變化，故選項說法錯誤．

故選：AD．13、BD【分析】【分析】根據實驗現(xiàn)象是感官能夠感受到的，如鼻子聞到的氣味，眼睛看到的，耳朵聽到的聲音，手感受的熱量等進行分析．【解析】【解答】解：A；加熱碳酸氫鈉固體；可以得到白色固體，但是不能確定就是碳酸鈉，故A錯誤；

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出藍紫色火焰，是眼睛可以看到的，故B正確；

C；灼燒棉紗線；不會產生燒焦羽毛的氣味，羊毛燃燒才會產生燒焦羽毛的氣味，故C錯誤；

D；電解水時；正極得到的是氧氣，氧氣能使帶火星木條復燃的氣體，故D正確．

故選：B、D．14、BD【分析】【分析】根據充分反應后生成18g水，利用化學反應方程式可知，2g氫氣和16g氧氣恰好完全反應生成18g水，則20g混合氣體有剩余的氣體存在，則有兩種可能：①剩余氣體為氫氣；②剩余氣體為氧氣來分析解答．【解析】【解答】解：氫氣和氧氣反應的化學反應方程式為

2H2+O22H2O；

43236

xy18g

解得x=2g；y=16g；

①若剩余氣體為氫氣；則氫氣的質量為2g+（20g-18g）=4g，即混合氣體中有4g氫氣和16g氧氣，故B正確；

②若剩余氣體為氧氣；則氧氣的質量為16g+（20g-18g）=18g，即混合氣體中有2g氫氣和18g氧氣，故D正確；

故選BD．15、AB【分析】

A；二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的；故選項說法正確．

B；二甲醚的相對分子質量為：12×2+1×6+16=46；故選項說法正確．

C；一個二甲醚分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的；則一個二甲醚分子中有9個原子，故選項說法錯誤．

D；二甲醚中碳、氫、氧元素的質量比為（12×2）：（1×6）：（16×6）=12：3：8；故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據二甲醚化學式的含義進行分析判斷．

B；根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；進行分析判斷．

C；根據一個二甲醚分子分子的構成進行分析判斷．

D；根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；進行分析判斷．

16、AB【分析】

此題中兩邊相同質量；相同質量分數(shù)的稀鹽酸；由于同質量的鋁、鎂完全反應，鋁生成的氫氣多，因此反應后鎂有剩余可判斷鋁一定有剩余，因金屬都有剩余，故酸一定完全反應，此題中酸的質量相等，所以生成的氫氣質量一定相等；從而可判斷還可觀察到的現(xiàn)象是：鋁有剩余；天平仍保持平衡；

故選AB．

【解析】【答案】反應物放在一起不反應的狀態(tài)時；天平是平衡的，指針的偏轉主要是看生成氫氣的多少，因此解題時判斷氫氣多少則成為解題的關鍵所在．

三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】【分析】A；根據金剛石是天然存在的最硬的物質；進行分析判斷．

B；根據一氧化碳具有還原性；進行分析判斷．

C；根據二氧化碳的性質與用途進行分析判斷．

D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．【解析】【解答】解：A；金剛石是天然存在的最硬的物質；可用于裁玻璃，故選項說法正確．

B；一氧化碳用于冶煉金屬；是利用了一氧化碳的還原性，故選項說法錯誤．

C；二氧化碳用于滅火；是利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質，故選項說法錯誤．

D；活性炭用于凈水；是利用了活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素的性質．

故答案為：A；吸附性．18、略

【分析】【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；根據元素周期表中的一格可知；左上角的數(shù)字為39，表示原子序數(shù)為39；根據原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則該元素的原子核內質子數(shù)為39，而不是中子數(shù)為39，故選項說法錯誤．

B；根據元素周期表中的一格可知；字母表示該元素的元素符號，元素符號為Y，故選項說法正確．

C；根據元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釔，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．

D；根據元素周期表中的一格可知；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素原子的相對原子質量為88.91（合理即可）．

故選：B；釔原子的相對原子質量為88.91（合理即可）．19、略

【分析】【分析】（1）根據元素名稱分析元素種類；

（2）根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，進行解答；根據Mg2+的電子排布可知核外有10個電子；分析有10個電子的原子；

（3）根據元素的化學性質取決于該元素原子的最外層電子數(shù)進行分析；

（4）根據元素在周期表中的信息和原子序數(shù)，質子數(shù)，核外電子數(shù)之間的關系及化合價的知識，解答本題．【解析】【解答】解：（1）鋁屬于金屬元素；

（2）根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，帶1個單位負電荷的離子表示為：Cl-或F-；Mg2+的電子排布中核外電子總數(shù)為12-2=10，Ne原子的核外電子總數(shù)也是10，則Mg2+的電子排布與Ne原子的電子排布完全相同；

故答案為：Cl-；氖；

（3）氟元素和氯元素的化學性質相似的原因是最外層電子數(shù)相同；故答案為：最外層電子數(shù)相同；

（4）①根據元素名稱寫出元素符號為鉀；根據在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，乙中的最外層電子數(shù)為6；②鉀顯+1價，氧顯-2價，兩種元素形成化合物的化學式為：K2O；

故答案為：K；6；K2O．20、略

【分析】【分析】（1）根據單質；化合物與混合物的概念進行分析判斷．

（2）根據碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．

（3）根據加碘鹽圖中標簽信息中的食用方法進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）碘酸鉀是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物．

（2）碘是合成甲狀腺激素的主要元素；缺乏會患甲狀腺腫大．

（3）根據加碘鹽圖中標簽信息；烹調時待食品熟后加入碘鹽，可得碘酸鉀的一種化學性質是：受熱易分解．

故答案為：（1）化合物；（2）甲狀腺；（3）分解．21、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}大冶湖水屬于混合物；rm{壟脷}可以采用rm{pH}試紙來測定湖水的酸堿度，故選：rm{C}

rm{壟脹}為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌；rm{(2)壟脵}通過分析溶解度曲線可知，rm{t_{1}隆忙}時，rm{A}物質的溶解度為rm{25g}

rm{壟脷a}點的含義是在rm{t_{2}隆忙}時，rm{A}rm{B}兩物質的溶解度相同；

rm{壟脹}從rm{A}rm{B}的混合物中分離rm{A}物質，一般采用降溫結晶的方法rm{.}故答案為：rm{(1)壟脵}混合物；rm{壟脷C}

rm{壟脹}肥皂水；rm{(2)壟脵25}

rm{壟脷}在rm{t_{2}隆忙}時，rm{A}rm{B}兩物質的溶解度相同；

rm{壟脹}降溫結晶．

根據固體的溶解度曲線可以：rm{壟脵}查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，rm{壟脷}比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，rm{壟脹}判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況；從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．【解析】混合物；rm{C}肥皂水；rm{25}rm{t_{2}隆忙}時，rm{A}rm{B}物質的溶解度相等；降溫結晶22、氮氣或N2Al2O3鐵【分析】解：空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是氮氣；占空氣總體積的78%；

地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素和最多的金屬元素是鋁元素；二者所組成的化合物是氧化鋁；

人體缺乏鐵元素會患貧血。

答案為：氮氣或N2；Al2O3；鐵。

根據空氣的組成；元素分布和化學元素與人體健康關系回答；根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可。

本題難度不大，熟練掌握空氣的組成、化學元素與人體健康關系及化學式的書寫是解答此類題的關鍵所在?！窘馕觥康獨饣騈2Al2O3鐵四、計算題(共3題，共6分)23、略

【分析】【分析】由赤鐵礦石的質量、氧化鐵的質量分數(shù)、生鐵中鐵的質量分數(shù)，根據赤鐵礦煉鐵的化學方程式可以列式計算出煉出生鐵的質量．【解析】【解答】解：設理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量為x．

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

160112

1000t×80%96%x

；

x≈583.3t

答：可煉出含鐵96%的生鐵583.3t．24、略

【分析】解：

【實驗驗證】（1）石灰水中的溶質是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

（2）根據資料“氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應；生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍色的，而六水氯化鈷是粉色的”，進行推測乙的猜想成立．

【深入驗證】在根據魚鰾內氧氣和二氧化碳的含量；如題目中圖，可填：

。實驗操作現(xiàn)象結論（1）用注射器抽取魚鰾中的氣體。

（2）用排水集氣法收集注射器內抽取的氣。

（3）將燃燒的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象木條熄滅猜想一：不含氧氣。

猜想二：含少量氧氣。

猜想三：含有二氧化碳導致木條熄滅【實驗結論】小組同學一致認為猜想一不成立．

【反思評價】為了驗證木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的；其方法為：將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳的含量對木條燃燒影響不大（說明：氧氣含量大于或等于21%即可）．

（4）實驗步驟：在兩個相同大小的小試管中倒入等體積等溶質質量分數(shù)的澄清石灰水；分別抽取等體積的空氣和魚鰾內的氣體，注入上述中的澄清石灰水；

現(xiàn)象：注入魚鰾內氣體的澄清石灰水變渾濁；注入空氣的澄清石灰水沒有變渾濁；

結論：魚鰾內二氧化碳含量高于空氣中．

故答案為：

【實驗驗證】（1）變渾濁，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．（2）成立．

（3）

。實驗操作現(xiàn)象結論（1）用注射器抽取魚鰾中的氣體。

（2）用排水集氣法收集注射器內抽取的氣。

（3）將燃燒的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象木條熄滅猜想一：不含氧氣。

猜想二：含少量氧氣。

猜想三：含有二氧化碳導致木條熄滅【實驗結論】不成立；

【反思評價】將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中；發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳的含量對木條燃燒影響不大（說明：氧氣含量大于或等于21%即可）．

（4）實驗步驟：在兩個相同大小的小試管中倒入等體積等溶質質量分數(shù)的澄清石灰水；分別抽取等體積的空氣和魚鰾內的氣體，注入上述中的澄清石灰水；

現(xiàn)象：注入魚鰾內氣體的澄清石灰水變渾濁；注入空氣的澄清石灰水沒有變渾濁；

結論：魚鰾內二氧化碳含量高于空氣中．

【實驗驗證】

（1）考慮澄清石灰水與二氧化碳反應的化學方程式；．

（2）根據資料“氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應；生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍色的，而六水氯化鈷是粉色的”，進行推測乙的猜想是否成立．

【深入驗證】考慮氧氣的助燃性和二氧化碳的性質；

【實驗結論】根據圖中的數(shù)據；推測猜想一是否成立；

【反思評價】設計實驗：實驗步驟；現(xiàn)象、結論；進行分析．

實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．做有關氣體方面的題時，一定要想到氣體的性質．在檢驗氣體時要注意檢驗氣體的先后順序，防止出現(xiàn)差錯．【解析】變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；成立；燃燒的木條；不成立；將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳的含量對木條燃燒影響不大（說明：氧氣含量大于或等于21%即可）25、略

【分析】【分析】碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；取24克石灰石樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質量分數(shù)的稀鹽酸（雜質不溶于水也