2025年魯教版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版八年級化學下冊月考試卷869考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、若含有相同質(zhì)量的氧元素；一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比是．

A.2：1

B.14：22

C.14：11

D.1：2

2、蘇丹紅是一種增色添加劑，可能使人體致癌，其化學式為C16H12N2O，下列關于它的說法錯誤的是A.它是一種有機化合物B.它所含元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是C元素C.它的分子中，碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為l6:12:2:1D.它所含碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為l6:12:2:13、如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應”的部分實驗裝置；關于該實驗說法正確的是（）

A.充分反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)能被磁鐵吸引B.在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色C.該實驗的反應原理為FeO+COFe+CO2D.在實驗過程中，產(chǎn)生的尾氣是二氧化碳4、下列操作方法中，利用乳化作用的是()A.用煮沸軟化硬水B.用汽油清洗油污C.用洗滌劑清洗油污D.用酒精除去碘單質(zhì)5、下列各組物質(zhì)中，不屬于同種物質(zhì)的是()A.水和冰B.二氧化碳和干冰C.冰和干冰D.氧氣和液氧6、下列各組物質(zhì)按混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是A.氯化鈉、二氧化碳、氮氣B.泉水、澄清石灰水、過氧化氫C.新鮮的空氣、高錳酸鉀、液態(tài)氧D.石灰石、冰水混合物、氫氣7、下列化學用語書寫正確的是（）A.氯化鈣：CaClB.銅離子：Cu+2C.五氧化二氮：O5N2D.2個氫氧根離子：2OH-評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下列關于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

9、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

10、化學用語是學習化學的主要工具；是國際通用的化學語言，下列說法正確的是（）

A.鋇元素的元素符號BA

B.氧化鋁的化學式為Al2O3

C.2H2O表示2個水分子。

D.3Ca2+表示3個鈣原子。

11、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質(zhì)量為30.97g

12、甲、乙兩同學在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實驗，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結(jié)晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實驗結(jié)果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克B.原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為22.2%C.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為24克D.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為16克13、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子14、rm{18.}規(guī)范的操作和方法是實驗成功的前提，下列正確的是rm{(}rm{)}A.蒸發(fā)操作時；蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱。

B.點燃氫氣；一氧化碳等可燃性氣體；必須先檢驗氣體純度。

C.實驗結(jié)束后，為了節(jié)約剩余的試劑都應放回原試劑瓶中。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。15、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、如圖是電解水的簡易裝置．

（1）導線a處連接的是電源的____極．實驗中，可以觀察到兩電極上都有____冒出．試管A中收集的氣體能____，是____；B中收集的氣體能使____，是____．若試管A中氣體的體積為6mL，則試管B中的氣體體積約為____mL．

（2）電解水時，通常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是____．

（3）電解水的文字表達式為____．

17、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

。族。

周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO23Li

鋰。

6.9414Be

鈹

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0010Ne

氖

20.18311Na

鈉

22.9912Mg

鎂

24.3113Al

鋁

26.9814Si

硅

28.0915P

磷

30.9716S

硫

32.0617Cl

氯

35.4518Ar

氬

39.95（1）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱____，其相對原子質(zhì)量____．第2周期，ⅢA的元素符號是____．

（2）硫元素的原子結(jié)構示意圖如圖．該元素的原子核外有____個電子層，它屬于____元素（填“金屬”；“非金屬”）．

18、在通常情況下；一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體，它的密度與空氣相近．一氧化氮很容易和空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體．

（1）實驗室里，一氧化氮氣體可用____法收集．

（2）一氧化氮與氧氣反應的文字表達式為____．

（3）二氧化氮是紅棕色的氣體，這是二氧化氮的____性質(zhì)．19、一般用試管刷，當玻璃儀器上附著的水既不______，也不______，表明儀器已洗干凈．20、用rm{dfrac{1}{3}}rm{dfrac{2}{3}}rm{45^{circ}}等數(shù)字填空：

rm{壟脵}向酒精燈內(nèi)添加酒精時；不能超過酒精燈容積的______；

rm{壟脷}用試管給液體藥品加熱時；試管口與桌面成______；

rm{壟脹}給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積應不超過試管容積的______。21、磷的燃燒反應在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用價值。rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。紅磷燃燒的文字表達式為________________________________。rm{(2)}某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量，實驗過程如下圖。

紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_______________________。他測得氧氣體積分數(shù)約是_______rm{%}燃燒結(jié)束時試管里剩余氣體主要是燃燒結(jié)束時試管里剩余氣體主要是rm{%}填化學式______rm{(}填化學式rm{)}該氣體的一條物理性質(zhì)是___________________________，該氣體的一條物理性質(zhì)是___________________________，rm{(}rm{)}22、下列情況rm{壟脵}煤的燃燒生成二氧化碳、二氧化硫；rm{壟脷}工業(yè)廢氣的任意排放；rm{壟脹}燃放鞭炮；rm{壟脺}用汽油為燃料的汽車排放的尾氣；rm{壟脻}人和動物呼吸放出二氧化碳。會污染空氣的是_________．23、取用一定量的液體藥品時，通常使用______rm{.}量液時，視線要跟量筒______保持水平，再讀出液體體積數(shù)rm{.}當用量筒取用液體接近刻度線時，應用______逐滴加入液體rm{.}用膠頭滴管滴加液體時，應______在試管上方，不要______．24、寫出下列反應的化學方程式。

（1）紅磷在氧氣中燃燒______；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物______；

（3）鐵在氧氣中燃燒；火星四射______；

（4）鎂條在空氣中燃燒______；

（5）加熱高錳酸鉀制氧氣______評卷人得分四、探究題(共3題，共24分)25、請根據(jù)如圖回答問題：rm{(1)}寫出標有序號儀器的名稱：rm{壟脵}________；rm{壟脷}_________；寫出標有序號儀器的名稱：rm{(1)}________；rm{壟脵}_________；

rm{壟脷}rm{(2)A}組合裝置制取氧氣，在加熱過程中rm{E}裝置內(nèi)導管口始終沒有氣泡冒出，其可能原因是________________；若制得的氧氣不純，可能的原因是______________；rm{E}裝置rm{(3)}是常用的氧氣發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點是_____________，發(fā)生反應的符號表達式是__________________________rm{B}是用軟塑料管自制的氧氣發(fā)生裝置，無紡布包內(nèi)藥品為_____，藥品加入完畢后，接下來的操作是_________，收集所需的氧氣裝置rm{H}是用軟塑料管自制的氧氣發(fā)生裝置，無紡布包內(nèi)藥品為_____，藥品加入完畢后，接下來的操作是_________，收集所需的氧氣rm{.}對該裝置的評價，你認為合理的是__________；對該裝置的評價，你認為合理的是__________；

rm{H}rm{.}

A.實驗室中所用儀器材料均易得到，可充分利用資源已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中的裝置_______B.可隨時控制反應的發(fā)生和停止填序號rm{(4)}已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中的裝置_______rm{(}填序號rm{)}

rm{(4)}用裝置rm{(}收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_______rm{)}填“rm{(5)}”或“rm{F}”rm{(}處；rm{a}將rmrm{)}裝置相連收集氧氣并測量氧氣的體積，下列說法正確的是_________；A.加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準；B.反應一段時間后，排出反應裝置內(nèi)原有空氣再連接rm{(6)}裝置收集氣體，會使結(jié)果更準確．rm{A}26、實驗室常用下列裝置來制取氣體。請回答下列有關問題：rm{(1)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起rm{(1)}作用，發(fā)生反應的化學方程式為

。用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為

rm{(2)}氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。若實驗室制取氫氣，用如圖所示的裝置收集氫氣，則氣體應從端通入。選填“rm{(3)}”、“rm{(}”rm{m}rm{n}小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應制取rm{)}rm{(4)}小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應制取rm{CO}rm{(4)}

rm{CO}下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是rm{{,!}_{2}}填字母標號，下同，請回答有關實驗問題：rm{壟脵}下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是rm{(}填字母標號，下同rm{)}rm{壟脵}

rm{(}加入藥品rm{)}收集氣體，其中操作有誤的是檢查裝置氣密性。驗滿rm{a.}清洗儀器

rm{b.}加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生rm{c.}rm{d.}rm{e.}rm{NH_{4}HCO_{3}overset{?}{=}NH_{3}隆眉+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{2NaHCO_{3}overset{?}{=}Na_{2}CO_{3}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取rm{壟脷}加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生rm{CO}應該選用的發(fā)生裝置是____。他不選用碳酸氫銨制取rm{壟脷}的理由是____。rm{CO}實驗室里將用rm{{,!}_{2}}裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是____。，發(fā)生反應的化學方程式分別是：27、水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式____，在下圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為____。評卷人得分五、推斷題(共4題，共20分)28、有下列物質(zhì)：rm{N_{2}}rm{KCl}rm{O_{2}}rm{F_{2}}rm{KMnO_{4}}rm{KClO_{3}}六種物質(zhì)，將其平分成兩類；每類中均有三種物質(zhì)，分類后并回答下列問題：

rm{(1)}其中一類的三種物質(zhì)是______；你分類的依據(jù)是______．

rm{(2)}通過原子結(jié)構示意圖：rm{O}rm{F}比較rm{O_{2}}和rm{F_{2}}哪種氣體活潑？

理由是rm{(}先表明立場，再敘述理由rm{)}______；寫出鎂在氟氣中反應的生成物氟化鎂的化學符號是______．29、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改rm{D}rm{C}若將細鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質(zhì)的化學式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關的化學反應，并在括號內(nèi)指出反應所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}30、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用。rm{(3)}寫出rm{E}與rm{C}反應的文字表達式___________________________________31、rm{28}現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}rm{B}為無色氣體，rm{C}rm{D}為黑色粉末，rm{B}跟rm{D}在一定條件下能生成rm{A}rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反應生成rm{B}和一種紅色固體rm{E}其中rm{B}能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉淀rm{F}rm{(1)}根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學式。rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{(2)}寫出實現(xiàn)下列變化的化學方程式rm{B+D隆煤A}____rm{A+C隆煤E+B}____評卷人得分六、計算題(共2題，共4分)32、實驗室常用制取氧氣的方法有：

a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；

b．加熱高錳酸鉀固體；

c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：

①______；③______．

（2）利用裝置A制氧氣；棉花團的作用是______；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．

（3）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式______

33、硫酸常用于金屬表面除銹rm{.(}原理：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O)}

rm{(1)}把rm{50g}質(zhì)量分數(shù)為rm{98%}的濃硫酸，稀釋成rm{10%}的稀硫酸；需要水的質(zhì)量是多少？

rm{(2)}要使rm{16gFe_{2}O_{3}}恰好完全反應，需消耗上述rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是多少？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

解法一：設質(zhì)量為M的一氧化碳和質(zhì)量為N的二氧化碳的含有相同質(zhì)量的氧元素；則。

M××100%=N××100%

解得：M：N=14：11

解法二：要使一氧化碳和二氧化碳中含有相同質(zhì)量的氧元素；一氧化碳和二氧化碳的分子個數(shù)比為2：1；

故一氧化碳與二氧化碳的質(zhì)量比為（28×2）：（44×1）=14：11．

由以上計算可知；A；B、D錯誤，C正確．

故選C．

【解析】【答案】由題意；根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

2、D【分析】由蘇丹紅的化學式C16H12N2O可知：A、它具有有機物的特點，是一種有機化合物，故A正確；B、蘇丹紅中各元素的質(zhì)量分數(shù)：分母相同，則分子越大，分數(shù)就大，故12×16＞14×2＞16×1＞1×12，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故B正確；C、它的分子中，碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為l6：12：2：1，故C正確；D、它所含碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×16）：（1×12）：（-+14×2）：（16×1）=48：3：7：4，故D錯誤．故選D．【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】解：A；一氧化碳具有還原性；能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，充分反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)是鐵，能被磁鐵吸引，故選項說法正確．

B；氧化鐵是紅色粉末；在實驗過程中，紅色的粉末會逐漸變成黑色，故選項說法錯誤．

C、該實驗的反應原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故選項說法錯誤．

D；在實驗過程中；產(chǎn)生的尾氣是二氧化碳和一氧化碳的混合物，故選項說法錯誤．

故選：A．

【分析】根據(jù)一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，結(jié)合題意進行分析判斷．4、C【分析】【分析】本題考查的是乳化作用的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥緼.用煮沸軟化硬水，沒有利用乳化作用，故A錯誤；

B.用汽油除去油漬是因為油漬易溶于汽油，故B錯誤；

C.潔精使油以小液滴均勻懸浮在水中，屬于乳化作用，故C正確；

D.用酒精除去碘單質(zhì)是利用碘能溶于酒精中，故D錯誤。故選C。

【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵?！窘獯稹緼.冰是固態(tài)的水，與水屬于同種物質(zhì)，故A選項不符合題意；B.干冰是固態(tài)的二氧化碳，與二氧化碳屬于同種物質(zhì)，故B選項不符合題意；C.冰是固態(tài)的水，其化學式為rm{H_{2}O}干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為：rm{CO_{2}}不屬于同種物質(zhì)，故C選項符合題意；D.液氧是液態(tài)的氧氣，與氧氣同種物質(zhì)，故D選項不符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}6、D【分析】【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成?！窘獯稹緼.氯化鈉屬于純凈物、二氧化碳屬于氧化物、氮氣屬于單質(zhì)，故A錯；B.泉水屬于混合物；澄清石灰水屬于混合物、過氧化氫屬于氧化物；故B錯；

C.新鮮的空氣屬于混合物；高錳酸鉀屬于化合物；不是氧化物、液態(tài)氧屬于單質(zhì)，故C錯；

D.石灰石屬于混合物；冰水混合物屬于氧化物、氫氣屬于單質(zhì)；故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}7、D【分析】解：A、所有的氯化物中氯元素的化合價都為-1價，而鈣元素的化合價為+2，所以氯化鈣的化學式為：CaCl2；故A錯誤；

B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，所以銅離子可以表示為：Cu2+；故B錯誤；

C、五氧化二氮的化學式為：N2O5；故C錯誤；

D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-；故D正確。

故選：D。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．【解析】D二、多選題(共8題，共16分)8、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應；導致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

9、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

10、BC【分析】

A；鋇元素的元素符號Ba；所以A不正確；

B、氧化鋁的化學式就是Al2O3；所以B正確；

C、化學式前面加了數(shù)字只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；所以C正確；

D、3Ca2+表示3個鈣離子；所以D不正確．

故選B；C．

【解析】【答案】元素符號的書寫原則：（1）由一個字母表示的元素符號要大寫，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化學式前面有數(shù)字只能表示微觀意義，如：2H2O表示2個水分子，3Ca2+表示3個鈣離子；氧化鋁的化學式就是Al2O3．

11、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質(zhì)量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質(zhì)量和元素符號．

12、AC【分析】解：A、開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要溶質(zhì)為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．故選項正確；

B、原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＜=19.4%；故選項錯誤；

C、據(jù)：=得；s=24g，故選項正確；

D；溶解度為24g；故選項錯誤；

故選A；C

當甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時，得到晶體1.2克，由此可以推出：開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要2.4g溶質(zhì)，因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．根據(jù)溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點考查了有關固體溶解度的計算、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化，即考查了理解能力，又考查了計算能力，綜合性比較強，一定要理解記憶，綜合把握．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC13、BD【分析】【分析】本題考查化學基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學變化的過程實質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì)，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}14、BD【分析】【分析】本題考查基本實驗操作的規(guī)范性，了解不規(guī)范操作引起的后果是解題關鍵?！窘獯稹緼.蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿不須放在石棉網(wǎng)上，故A錯誤；B.點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體，必須先檢驗氣體純度，以免發(fā)生爆炸，故B正確；C.實驗結(jié)束后，剩余的試劑放回原試劑瓶中會污染整瓶試劑，故C錯誤；D.用托盤天平藥品質(zhì)量前，都應先調(diào)節(jié)平衡，再將藥品放在天平左盤稱量，故D正確；E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，此時收集的是空氣，故E錯誤；F.用量筒量取rm{8}毫升水時仰視讀數(shù)，則量取的實際體積大于rm{8}毫升，故F錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}15、BD【分析】

A；水是由水分子構成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】

（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣；較少，能使帶火星的木條復燃．與負極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．所以a連接的是電源的負極；因為氫氣的體積是氧氣體積的2倍，所以試管B中的氣體體積為3mL；

（2）純水不易導電；而加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性。

（3）由于電解水會生成氫氣與氧氣，所以電解水的文字表達式為：水氧氣+氫氣；

故答案為：（1）負；氣泡；燃燒；氫氣；能使帶火星的木條復燃；氧氣；3；（2）增強水的導電性；（3）水氧氣+氫氣；

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；電解水時與電源正極相連的試管內(nèi)生成的是氧氣，體積較小，與電源負極相連的試管內(nèi)生成的是氫氣，體積較大，在水中加入稀硫酸能增強水的導電性，檢驗氧氣使用帶火星的木條，氫氣可以燃燒，據(jù)此分析解答即可．

17、略

【分析】

（1）由表中提供的有關信息可知：原子序數(shù)為10的元素名稱是氖；其相對原子質(zhì)量是20.18，依據(jù)對應關系可知第2周期，ⅢA的元素符號是B；

（2）由原子結(jié)構示意圖的有關意義可知：該元素的原子核外有三個電子層；由于硫元素的名稱中含有“氣”子偏旁；所以硫元素屬于非金屬元素；

故答案為：（1）氖；20.18；B；（2）3；非金屬；

【解析】【答案】（1）依據(jù)表中提供的有關信息解答；

（2）依據(jù)原子結(jié)構示意圖的有關意義解答即可；

18、略

【分析】

（1）由于一氧化氮是一種難溶于水的氣體；可利用排水法收集，由于一氧化氮的密度與空氣相近，不能利用排空氣法收集；

故填：排水；

（2）一氧化氮與氧氣反應能生成二氧化氮；文字表達式為：一氧化氮+氧氣→二氧化氮．故填：一氧化氮+氧氣→二氧化氮．

（3）二氧化氮的顏色；狀態(tài)、氣味等方面的性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于二氧化氮的物理性質(zhì)．故填：物理．

【解析】【答案】（1）根據(jù)一氧化氮氣體的密度和溶解性分析收集方法；

（2）根據(jù)反應物和生成物可以書寫反應的文字表達式；

（3）判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

19、略

【分析】解：玻璃儀器清洗后；當洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．

故答案為：聚成水滴；成股流下．

根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標準進行分析解答即可．

本題很簡單，考查玻璃儀器的洗滌，了解玻璃洗滌干凈的標準即可正確解答本題．【解析】聚成水滴；成股流下20、略

【分析】解：rm{壟脵}向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的rm{dfrac{2}{3}}

rm{壟脷}用試管給液體藥品加熱時，試管口與桌面成rm{45^{circ}}角。

rm{壟脹}給試管內(nèi)液體加熱時，喲個外焰加熱，且液體體積應不超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}

故答案為：

rm{壟脵dfrac{2}{3}}rm{壟脷45^{circ}}rm{壟脹dfrac{1}{3}}

rm{壟脵}根據(jù)酒精燈的使用方法；進行分析解答。

rm{壟脷}根據(jù)用試管給液體藥品加熱時的注意事項；進行分析解答。

rm{壟脹}根據(jù)用試管給液體藥品加熱時的注意事項；進行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{dfrac{2}{3}}rm{45^{circ}}rm{dfrac{1}{3}}21、（1）磷+氧氣五氧化二磷

（2）瓶內(nèi)氧氣耗盡18N2難溶于水食品瓜果的保護氣（合理即可）【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷書寫表達式；rm{(2)}根據(jù)氧氣體積除以試管總體積為試管中空氣中氧氣含量分析；根據(jù)空氣主要是由氧氣和氮氣組成的分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷試管中剩余氣體的性質(zhì)；【解答】rm{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，文字表達式為：磷rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣五氧化二磷，故填：磷rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了原因是瓶內(nèi)氧氣耗盡，該實驗測得氧氣體積分數(shù)為rm{dfrac{9mL}{50mL}隆脕100攏樓=18攏樓}五氧化二磷；rm{(2)}紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了原因是瓶內(nèi)氧氣耗盡，該實驗測得氧氣體積分數(shù)為rm{(2)}處不能繼續(xù)上升，說明氮氣難溶于水，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做食品瓜果的保護氣，故填：瓶內(nèi)氧氣耗盡；rm{dfrac{9mL}{50mL}隆脕100攏樓=18攏樓

}，空氣主要是由氧氣和氮氣組成的，紅磷燃燒消耗氧氣，所以燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是氮氣，其化學式為rm{N}rm{N}rm{{,!}_{2}}，試管中剩余氣體無色的，剩余紅磷熄滅，說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒，水上升到rm{9mL}處不能繼續(xù)上升，說明氮氣難溶于水，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做食品瓜果的保護氣，故填：瓶內(nèi)氧氣耗盡；合理即可rm{9mL}rm{18}【解析】rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(2)}瓶內(nèi)氧氣耗盡rm{18}rm{N_{2}}難溶于水食品瓜果的保護氣rm{(}合理即可rm{)}合理即可rm{(}rm{)}22、略

【分析】【分析】本題考查了造成空氣污染的主要物質(zhì)，造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和氣體兩大類。從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮等?！窘獯稹縭m{壟脵}煤的燃燒會生成二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳等空氣污染物；會引空氣污染；

rm{壟脷}工業(yè)廢氣中含有一氧化碳；二氧化硫等污染空氣的氣體；會引空氣污染；

rm{壟脹}燃放鞭炮會產(chǎn)生大量粉塵；二氧化硫等空氣污染物；會引空氣污染；

rm{壟脺}用汽油為燃料的汽車尾氣中二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳等空氣污染物；會引空氣污染；

rm{壟脻}人和動物呼吸放二氧化碳；二氧化碳沒有毒性，不會造成空氣污染。

由此可見，rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}均會引起空氣污染。故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}【解析】rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}23、略

【分析】解：取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒，量液時，量筒必須平放在桌面上，視線要跟量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積數(shù)rm{.}當用量筒取用液體接近刻度線時，應用膠頭滴管逐滴加入液體rm{.}用膠頭滴管滴加液體時；應垂懸在試管上方，不要伸入試管內(nèi)或接觸試管壁，以免污染膠頭滴管．

故答案為：量筒；凹液面的最低處；膠頭滴管；垂懸；伸入試管內(nèi)或接觸試管壁．

根據(jù)液體藥品的取用方法和量筒的正確使用方法進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】量筒；凹液面的最低處；膠頭滴管；垂懸；伸入試管內(nèi)或接觸試管壁24、4P+5O22P2O52KClO32KCl+3O2↑3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【分析】解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5。

故填：4P+5O22P2O5。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

故填：2KClO32KCl+3O2↑。

（3）鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。

故填：3Fe+2O2Fe3O4。

（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO。

故填：2Mg+O22MgO。

（5）加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

根據(jù)反應物；生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式。

書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”?！窘馕觥?P+5O22P2O52KClO32KCl+3O2↑3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑四、探究題(共3題，共24分)25、（1）分液漏斗水槽

（2）裝置漏氣剛開始有氣泡冒出就立刻收集

（3）控制反應速率二氧化錳擠壓軟塑料管AB

（4）E

（5）b

（6）A【分析】【分析】本題考查實驗室制取氣體的基本實驗知識。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】rm{(1)}儀器rm{壟脵}為分液漏斗，rm{壟脷}為水槽。故填：分液漏斗；水槽；rm{(2)}制取氧氣的過程中，收集裝置的導氣管口沒有氣泡產(chǎn)生，可能是裝置漏氣；若制得的氧氣不純，可能是剛開始有氣泡冒出就立刻收集。故填：裝置漏氣；剛開始有氣泡冒出就立刻收集；rm{(3)}裝置rm{B}通過分液漏斗的開關可以調(diào)節(jié)流速，控制反應速率；裝置rm{B}制取氧氣是“固液常溫反應型”，用過氧化氫制取氧氣，分解生成水和氧氣，反應的符號表達式為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{{MnO}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}裝置rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{{MnO}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}中是固液常溫下制取氧氣，則固體是二氧化錳，置于無紡布包內(nèi)；接下來制取氧氣，需擠壓軟塑料管，使固液接觸，產(chǎn)生氧氣；rm{H}對該裝置的評價實驗室中所用儀器材料均易得到，可充分利用資源；可隨時控制反應的發(fā)生和停止。故都合理。故填：控制反應速率；rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{{MnO}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}二氧化錳；擠壓軟塑料管；rm{AB}rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{{MnO}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{AB}rm{(4)}故填：一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應用排水法收集，選用圖中的裝置rm{E}rm{E}收集氧氣，氣體應長進短出，驗滿時將帶火星的木條放在rm{(5)}處。故填：用裝置rm{F}收集氧氣，氣體應長進短出，驗滿時將帶火星的木條放在rm{F}rmB.反應結(jié)束后，由于玻璃管內(nèi)含有氧氣，待反應一段時間后，排出反應裝置內(nèi)原有空氣再連接rm裝置收集氣體，會使結(jié)果不準確，故B不正確。故選A。rm{(6)}【解析】rm{(1)}分液漏斗水槽rm{(2)}裝置漏氣剛開始有氣泡冒出就立刻收集rm{(3)}控制反應速率rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{{MnO}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}二氧化錳擠壓軟塑料管rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{{MnO}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{AB}rm{(4)E}rm{(5)b}rm{(6)A}26、（1）催化（2）（3）n（4）①cabdeA②A收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體③生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。掌握相關氣體的實驗室制法即實驗操作的注意事項是解題的關鍵?！窘獯餽m{(1)}由于二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變。所以二氧化錳在雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時起催化作用，過氧化氫分解生成rm{sh}水和氧氣，反應的化學方程式為rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：催化；rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{(2)}由于氫氣的密度比空氣小，所以氣體應從用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：通入。故填rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{(3)}rm{n}實驗室制取二氧化碳，首先要檢查裝置的氣密性，然后加入藥品，然后收集，驗滿，最后rm{;n}rm{(4)}rm{壟脵}因為標簽沒有向著手心。故填：rm{壟脵}清洗儀器，所以步驟的正確順序是rm{cabde}其中操作有誤的是rm{A}因為標簽沒有向著手心。故填：rm{A}rm{cabde}因為rm{A}是加熱型的；rm{壟脷}rm{壟脷}乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取rm{CO}收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體；故填：rm{CO}收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體；rm{{,!}_{2}}實驗室里將用，應該選用的發(fā)生裝置是rm{A}因為rm{A}是加熱型的；裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫氣體rm{A}溶于水生成鹽酸，rm{A}鹽酸能與他不選用碳酸氫銨制取rm{CO}生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體。rm{CO}【解析】rm{(1)}催化rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2隆眉}}rm{(3)n}rm{(4)}rm{壟脵}rm{壟脵}收集到的二氧化碳氣體中混有氨氣，收集不到純凈的氣體rm{cabde}生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體rm{A}27、略

【分析】【分析】本題考查了電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析解決。【解答】水在電解時會生成氫氣與氧氣，反應的化學方程式為rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}且正極產(chǎn)生氧氣負極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比是rm{1}rm{2}所以甲試管收集的氣體是氧氣，乙試管收集的是氫氣，兩者的體積比是rm{1}rm{2}故答案為：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{1}rm{2}【解析】rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉1}rm{2}五、推斷題(共4題，共20分)28、略

【分析】解：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}}都是由一種元素組成；都屬于單質(zhì)，其它物質(zhì)都屬于化合物；

rm{(2)}由原子結(jié)構示意圖可知氟原子最外層電子數(shù)是rm{1}容易得電子，所以rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，氟元素顯rm{-1}價，鎂元素顯rm{+2}價，所以化學式是rm{MgF_{2}}

故答案為：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種元素組成rm{(}均為單質(zhì)rm{)}

rm{(2)F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，因為氟原子比氧原子更易得電子；rm{MgF_{2}}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的元素組成分析本題；rm{(2)}根據(jù)得失電子的難易程度考慮．

解答本題關鍵是知道物質(zhì)的分類，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，熟悉化學式的書寫方法．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種元素組成rm{(}均為單質(zhì)rm{)}rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，因為氟原子比氧原子更易得電子；rm{MgF_{2}}29、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應。

②分解反應。

③化合反應【分析】【分析】根據(jù)將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)}將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，rm{C}是二氧化錳，rm{D}是氧氣，rm{E}是四氧化三鐵；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}該反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應。rm{壟脷}【解析】rm{(1)KMnO_{4;;}K_{2}MnO_{4;;}MnO_{2;;}O_{2;;}Fe_{3}O_{4;}}

rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脷2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脹Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}30、（1）二氧化錳氧氣四氧化三鐵

（2）催化。

（3）鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】【分析】根據(jù)氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證