2025年牛津上海版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級生物下冊階段測試試卷803考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列各項(xiàng)中，有利于提高人口素質(zhì)的是A.少生B.優(yōu)生C.晚婚D.晚育2、人的性別決定是在（）A.胎兒出生時B.胎兒發(fā)育時C.形成受精卵時D.受精卵分裂時3、下列生殖方式屬于有性生殖的是（）A.竹鞭長出新芽B.紅番薯的扦插C.柿子樹的嫁接D.用水稻種子育秧苗4、下列關(guān)于植物生殖的敘述，錯誤的是（）A.有性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性B.無性生殖由母體直接產(chǎn)生新個體，更具有遺傳的優(yōu)勢C.植物的組織培養(yǎng)利用的是無性生殖原理D.梨、桃等許多果樹可以利用嫁接繁育優(yōu)良品種5、一對雙眼皮夫婦，基因組成都為Aa，下列說法正確的是（）A.若他們的孩子也是雙眼皮，基因組成一定是AaB.他們的孩子是單眼皮的可能性更大C.基因A控制雙眼皮性狀D.若這對夫婦有四個孩子，則有三個孩子是雙眼皮，一個孩子是單眼皮6、截止2011年6月6日；歐洲腸出血性大腸桿菌（EHEC）疫情死亡人數(shù)增至23人，超過2000人受感染．EHEC病菌主要通過食物和染病人畜的排泄物傳播，以下關(guān)于腸出血性大腸桿菌（EHEC）的說法中，錯誤的是（）

A.EHEC的細(xì)胞由莢膜；細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

B.EHEC寄生在人體的腸道內(nèi)；從人體腸道內(nèi)獲取有機(jī)物維持生存。

C.EHEC和酵母菌一樣都沒有葉綠體；不能合成有機(jī)物，屬于異養(yǎng)型生物。

D.EHEC的繁殖速度很快；能進(jìn)行快速的分裂生殖，分裂方式與動物細(xì)胞有所區(qū)別。

7、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的B.一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)？C.動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者？D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力8、（2015?鹽城）在森林古猿的進(jìn)化過程人中，最發(fā)生顯著變化的是（）A.直立行走B.使用勞動工具C.群居生活D.腦容量增加評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、（）被稱為植物中的“活化石”．（C）被稱為動物中的“活化石”

A.銀杉。

B.金錢松。

C.大熊貓。

D.金絲猴。

10、有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措取得了良好的效益．下列關(guān)于家蠶的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（）A.有性生殖B.無性生殖C.完全變態(tài)D.不完全變態(tài)11、生物興趣小組對青蛙的生殖和發(fā)育進(jìn)行了觀察和探究，以下敘述不正確的是（）A.雄蛙鳴叫是求偶行為B.成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸C.小蝌蚪用鰓呼吸D.青蛙抱對后產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵12、以下哪些是被北回歸線穿過的省級行政單位，除了廣東、廣西之外還包括：A.云南B.福建C.江蘇D.臺灣13、【題文】基因存在于細(xì)胞的（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)中C.染色體D.細(xì)胞膜評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、將對應(yīng)的匹配。

a.合理密植____A光合作用原理。

b.中耕松土____B.呼吸作用原理。

c.西紅柿摘除頂芽____C.頂端優(yōu)勢。

d.將種子浸泡____D.便于萌發(fā)。

e.光合作用實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵在暗處放置24小時____E.消耗原有的淀粉15、某校實(shí)驗(yàn)小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結(jié)果：。動物甲乙丙丁完成取食前的“嘗試與錯誤”次數(shù)75158326分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是____．16、青蛙在生殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，進(jìn)行體內(nèi)受精．______．（判斷對錯）17、觀察圖示中丁香芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條，回答下列問題。(每空0.5分，共7分)請寫出上圖圖中的結(jié)構(gòu)名稱和作用。①是，作用是。②是，作用是。③是，作用是。④是，作用是。⑤是，作用是。（2）將上圖的A、B、C與左圖中的相應(yīng)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。ABC（3）由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成。18、如圖表示植物的一種繁殖方式；請據(jù)圖回答：

（1）在果樹的栽培中，常采用圖中所示的生殖方式，確切地講，左圖的生殖方式叫____，右圖的生殖方式叫____，這兩種生殖方式能否成活的關(guān)鍵是____的____是否緊密地結(jié)合在一起．

（2）有人將李樹的一段枝條嫁接在桃樹的樹樁上，在這里，“李樹的一段枝條”被稱為____，“桃樹的樹樁”則被稱為____．

19、真菌的繁殖方式是____生殖，酵母菌還可以進(jìn)行____生殖．20、如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)；請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有____條食物鏈．

（2）寫出最長的一條食物鏈：____．

（3）鷹與蛇的關(guān)系是____．

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的是____．

（5）如果人為減少生態(tài)系統(tǒng)中的某種成分，會導(dǎo)致____被破壞．

21、免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來識別“________”和“________”。22、【題文】做饅頭和釀酒常用的微生物是___________。青霉素是______菌產(chǎn)生的抗生素。評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)23、生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的______（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共6分)24、請將下列不同的動物與他們的主要運(yùn)動形式用直線連接起來：。金魚____a跳躍袋鼠____b爬行棕熊____c行走蜥蜴____d游泳25、判斷下面說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）任何鳥卵在適宜的條件下都能孵化出雛鳥。______（2）ABO血型是人的性狀之一。______（3）因?yàn)榛蚩刂粕锏男誀?，所以生物體的性狀表現(xiàn)只受到基因的影響。______（4）自然界生物不斷進(jìn)化和發(fā)展是自然選擇的結(jié)果。______26、請將左邊與右邊對應(yīng)措施的序號填入括號內(nèi)。A.隔離和治療傳染病患者1、切斷傳播途徑B.接種疫苗C.醫(yī)院使用一次性輸液器、注射器2、控制傳染源D.醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液E.體育鍛煉3、保護(hù)易感人群F.注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生A（）B()C()D()E()F—()評卷人得分六、簡答題(共4題，共16分)27、閱讀以下資料，回答問題：資料一：在迷宮的一端安上電極，另一端是潮濕的暗室（放有食物）。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一端時，就會受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試與錯誤后，蚯蚓學(xué)會直接爬向暗室。資料二：如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過大約50次“嘗試與錯誤”后，學(xué)會了繞道取食。

資料三：猴群里的等級是非常森嚴(yán)的。吃東西的時候，猴王得先吃頭一口，其它猴子才敢下手。每到飼養(yǎng)員投食來，或饅頭或窩頭棄之地下，眾猴們皆瞪眼視之，待猴王快步竄過來，手里攥住一個，胳脂窩夾一個，腳下再踩著一個吃將起來后，眾猴們才敢呼嘯而來搶食和互搶著。(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于____，這種行為需要通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和____而獲得。(2)在資料二中同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，如果把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣？____（“是”或“否”）。這是因?yàn)檫@種行為也會受到____的影響。(3)根據(jù)資料可以判斷，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，學(xué)習(xí)行為越____。(4)資料三中，猴群的行為屬于____，這種行為的特點(diǎn)是：群體內(nèi)有一定的____，成員之間有明確的____，有的還形成等級。28、臨沂是我國重要的葡萄產(chǎn)地；“臨沂葡萄”營養(yǎng)豐富，不僅可以生食，還用來釀酒，加工罐頭，深受人們喜愛．請據(jù)此回答問題：

（1）根吸收的水分是通過______向上運(yùn)輸?shù)饺~；其主要動力是來自于葉片的______作用．葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的，所用的原料是______．

（2）溫室大棚種植葡萄時；可通過夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其最主要的原因是溫度降低，______作用減弱，______消耗減少．

（3）“玫瑰香”葡萄是臨沂葡萄中的優(yōu)良品種；為了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是______．

（4）“臨沂葡萄”產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭，葡萄酒的釀造離不開______菌的發(fā)酵作用，這種微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬______者，對于自然界中______起著重要作用．29、如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖；請據(jù)圖分析：

（1）若b為肺部毛細(xì)血管；則a內(nèi)流______血，c內(nèi)流______血。

（2）若b為腎小球；則a內(nèi)流______血，c內(nèi)流______血，且血液流經(jīng)腎臟后腎靜脈內(nèi)尿素含量大大______（填“增加”或“減少”）。

（3）若b為消化道壁毛細(xì)血管；則a內(nèi)流______血，c內(nèi)流______血，c內(nèi)葡萄糖含量大大______（填“增加”或“減少”）。

（4）若b為腦部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流______血，c內(nèi)流______血。30、傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備______、______和______三個基本環(huán)節(jié)，傳染病的預(yù)防措施可以分為______、______、______三個方面．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】

試題分析：優(yōu)生已經(jīng)成為一項(xiàng)國家政策；其主要的內(nèi)容是控制先天性疾病新生兒，以達(dá)到逐步改善和提高人群遺傳素質(zhì)的目的，目前可以通過科技手段，來確保胎兒健康，目前，我國開展優(yōu)生工作主要有如下幾點(diǎn)：禁止近親結(jié)婚，進(jìn)行遺傳咨詢，提倡適齡生育和產(chǎn)前診斷等，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是優(yōu)生優(yōu)育?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】解：人的性別決定于受精卵形成時；因?yàn)椋涸谛纬缮臣?xì)胞時，男性產(chǎn)生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；在形成受精卵時，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．這說明人的性別決定是在受精卵形成時就已確定．

故選：C．

人的體細(xì)胞內(nèi)的有23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

此題考查了人的性別遺傳：決定于男性產(chǎn)生的哪種精子與卵細(xì)胞相融合．【解析】C3、D【分析】【分析】本題考查的是有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點(diǎn)。【解答】有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式；無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此，用水稻種子育秧苗，屬于有性生殖；紅薯苗的扦插、柿子樹的嫁接、竹鞭長出新芽，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖；

所以；屬于有性生殖的是用水稻種子育秧苗。故D符合題意。

故選D。【解析】D4、B【分析】解：A；由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖。有性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性，A正確；

B；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，后代具有母本的優(yōu)良性狀，B錯誤；

C；組織培養(yǎng)是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。屬于無性生殖，C正確；

D；嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。梨、桃等許多果樹可以利用嫁接繁育優(yōu)良品種，D正確。

故選：B。

由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。

關(guān)鍵是掌握有性生殖和無性生殖的概念?！窘馕觥緽5、C【分析】解：小寫字母表示隱性基因；因此單眼皮aa是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀。一對雙眼皮夫婦卻生了一個單眼皮的孩子，說明夫婦雙方控制眼皮的基因組成不是純合的，即都含有一個控制雙眼皮的顯性基因A和一個控制單眼皮的隱性基因a即Aa；遺傳圖解如圖所示：

A；若他們的孩子也是雙眼皮；基因組成是AA或Aa，A錯誤；

B；他們的孩子是單眼皮的可能性是25%；B錯誤；

C；雙眼皮是顯性性狀；基因A控制雙眼皮性狀，C正確；

D；若這對夫婦有四個孩子；則有三個孩子是雙眼皮幾率是75%，一個孩子是單眼皮的幾率是25%，只是概率，四個孩子雙眼皮、單眼皮的可能性都有，D錯誤。

故選：C。

生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

父母的某一性狀相同，后代卻表現(xiàn)出不同于父母的性狀，一般來說，父母控制該性狀的一對基因是雜合的，子代新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀?！窘馕觥緾6、A【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．A、EHEC的細(xì)胞由莢膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和沒有成形的細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)構(gòu)成．故符合題意；

B；EHEC寄生在人體的腸道內(nèi)；從人體腸道內(nèi)獲取有機(jī)物維持生存，威脅人體健康．故不符合題意；

C；EHEC和酵母菌一樣都沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，不能合成有機(jī)物，屬于異養(yǎng)型生物．故不符合題意；

D；EHEC靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次．故不符合題意．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是腸出血性大腸桿菌的特點(diǎn)；解答時可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)、繁殖方面來切入．

7、C【分析】【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動物，直接或間接以植物為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，但同時生產(chǎn)者和消費(fèi)者等生物要進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，并釋放能量，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以此題選C?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。【解析】【答案】C8、D【分析】【解答】：南方古猿的腦容量為450﹣﹣530毫升之間；能人的腦容量平均為680毫升；直立人的腦容量可達(dá)1000毫升以上；智人的腦容量平均為1360毫升．說明在人類進(jìn)化的過程中；腦的發(fā)育，使人類制造和使用工具的能力越來越強(qiáng)，并且產(chǎn)生了語言，使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng)．可見人類進(jìn)化過程中最顯著的變化是腦容量的增加．

故選：D．

【分析】人類的進(jìn)化通常分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個階段．二、多選題(共5題，共10分)9、AC【分析】

A；銀杉；是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“國寶”，國家一級保護(hù)植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株，有植物界的大熊貓制成被稱為植物中的“活化石”；故該選項(xiàng)符合題意；

B；金錢松又名金松、水樹；是落葉大喬木，屬松科．葉片條形，扁平柔軟，在長枝上成螺旋狀散生，在短枝上15-30枚簇生，向四周輻射平展，秋后變金黃色，圓如銅錢，因此而得名．只在我國長江中下游少數(shù)地區(qū)幸存下來，繁衍至今．因分布零星，個體稀少，結(jié)實(shí)有明顯的間歇性，而亟待保護(hù)．是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種．故該選項(xiàng)不符合題意；

C；大熊貓；一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”．大熊貓是中國特有種，屬熊科，現(xiàn)存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區(qū)．全世界野生大熊貓現(xiàn)存大約1590只左右．稱為動物中的“活化石”，故該選項(xiàng)符合題意；

D；金絲猴脊椎動物；哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬．毛質(zhì)柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國家一級保護(hù)動物．故該選項(xiàng)不符合題意．

故選A；C．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是我國特有的珍稀動植物．解答時可以從動植物的特點(diǎn)；意義以及分布方面來切入．

10、AC【分析】解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；因此家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育；家蠶生長發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，因此家蠶的生殖方式是有性生殖．所以“關(guān)于家蠶生長發(fā)育的敘述”，正確的是有性生殖，完全變態(tài)．

故選：A．

（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如家蠶、菜粉蝶等．

（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握家蠶生長發(fā)育的過程和特點(diǎn)．【解析】AC11、BD【分析】解：A；雄蛙鳴叫是在求偶屬于生殖行為；A正確．

B；成蛙用肺呼吸；皮膚輔助呼吸，B錯誤．

C；蝌蚪用鰓呼吸；C正確．

D；青蛙的卵細(xì)胞和精子在水中結(jié)合形成受精卵；屬于體外受精，D錯誤．

故選：BD

青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育．【解析】BD12、AD【分析】本題考查北回歸線穿過的我國省區(qū)。結(jié)合中國地圖可知，北回歸線自東向西穿過的省區(qū)依次是：臺灣省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)、云南省。AD符合題意，BC不合題意。故選AD?！窘馕觥緼D13、AC【分析】【解析】

試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，染色體存在于細(xì)胞核中，故選AC

考點(diǎn)：此題主要考查對遺傳物質(zhì)的理解掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)14、ABCDE【分析】【解答】合理密植是為了充分利用太陽能；光合作用原理；中耕松土是為了讓根能更好的進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用原理；西紅柿摘除頂芽是為了打破植物的頂端優(yōu)勢；將種子浸泡是為了讓種子吸水，呼吸作用加強(qiáng)，釋放更多能量，便于萌發(fā)；光合作用實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵在暗處放置24小時是為了讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。

【分析】本題考查光合作用、呼吸作用、頂端優(yōu)勢等知識點(diǎn)，解答此題需要學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用自己所學(xué)生物學(xué)知識，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題。15、乙甲丙丁【分析】【解答】解：由分析知道：丁學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少；所以丁最高等；乙學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以乙最低等．

故答案為：乙甲丙丁。

【分析】動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動物，學(xué)習(xí)能力是不同的．動物可以通過嘗試和錯誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學(xué)習(xí)行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．16、×【分析】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．在繁殖季節(jié)雌雄蛙抱對，有利于雌蛙；雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會，提高了受精率．

故答案為：×．

青蛙是雌雄異體；體外受精．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解青蛙的雌雄抱對的意義．【解析】×17、略

【分析】試題分析：（1）芽的結(jié)構(gòu)包括生長點(diǎn)、葉原基、芽原基、幼葉和芽軸五部分，生長點(diǎn)能使芽軸不斷伸長；葉原基發(fā)育成幼葉；幼葉發(fā)育成葉；芽軸發(fā)育成莖；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；（2）a是指莖，由芽軸發(fā)育成；b是指葉，由幼葉發(fā)育成；c是指側(cè)芽，由芽原基發(fā)育成；（3）葉芽既發(fā)育成莖，又發(fā)育成葉，所以，葉芽發(fā)育成枝條?？键c(diǎn)：本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生整體認(rèn)識葉芽知識和把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）①是生長點(diǎn)，使芽軸不斷伸長②是葉原基，發(fā)育成幼葉③是幼葉，發(fā)育成葉④是芽軸，發(fā)育成莖⑤是芽原基，發(fā)育成側(cè)芽（2）a─4;b─3;c─5（3）葉芽將來發(fā)育成枝條18、略

【分析】

（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

（2）嫁接時；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，選擇的枝條叫接穗，“李樹的一段枝條”被稱為接穗，“桃樹的樹樁”則被稱為砧木．

故答案為：（1）芽接；枝接；接穗和砧木；（2）接穗；砧木。

【解析】【答案】嫁接是常采用的植物的無性繁殖一種方法；嫁接時要注意提高嫁接的成活率．據(jù)此答題．

19、略

【分析】

大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．孢子在溫度；濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個體；這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．

出芽生殖；即芽殖是酵母菌最常見的繁殖方式．在良好的營養(yǎng)和生長條件下，酵母生長迅速，這時，可以看到所有細(xì)胞上都長有芽體，而且在芽體上還可形成新的芽體，所以經(jīng)常可以見到呈簇狀的細(xì)胞團(tuán)．芽體的形成過程是這樣的：在母細(xì)胞形成芽體的部位，由于水解酶對細(xì)胞壁多糖的分解，使細(xì)胞壁變?。罅啃录?xì)胞物質(zhì)--核物質(zhì)（染色體）和細(xì)胞質(zhì)等在芽體起始部位上堆積，使芽體逐步長大．當(dāng)芽體達(dá)到最大體積時，它與母細(xì)胞相連部位形成了一塊隔壁．隔壁的成分是由葡聚糖；甘露聚糖和幾丁質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合物．最后，母細(xì)胞與子細(xì)胞在隔壁處分離．于是，在母細(xì)胞上就留下一個芽痕酵母可以通過出芽進(jìn)行無性生殖，也可以通過形成子囊孢子進(jìn)行有性生殖．無性生殖即在環(huán)境條件適合時，從母細(xì)胞上長出一個芽，逐漸長到成熟大小后與母體分離．在營養(yǎng)狀況不好時，一些可進(jìn)行有性生殖的酵母會形成孢子（一般是四個），在條件適合時再萌發(fā)．

故答案為：孢子；出芽．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是酵母菌的生殖方式．解答時可以從酵母菌的生殖方式特點(diǎn)；種類方面來切入．

20、略

【分析】

（1）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），箭頭指向初級消費(fèi)者（植食性動物）箭頭指向次級消費(fèi)者（食肉動物）箭頭指向次級消費(fèi)者（食肉動物）．該圖中共有五條食物鏈：草--兔--鷹、草--兔--狐貍、草--鼠--狐貍、草--鼠--鷹、草--鼠--蛇--鷹．

（2）生物種類最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈．該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?/p>

（3）生物與生物之間的關(guān)系有：合作；共棲、共生、寄生、捕食、競爭．貓與老鼠之間的關(guān)系是捕食關(guān)系；鷹以捕捉蛇為食，所以，它二者之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集．生物鏈越長，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多．在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的營養(yǎng)級最高，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力．生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能又有一定的關(guān)系．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多，其調(diào)節(jié)能力，或者抵抗外力影響的能力就越強(qiáng)．反之，結(jié)構(gòu)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱．

故答案為：

（1）5；

（2）草--鼠--蛇--鷹．

（3）捕食關(guān)系；

（4）鷹；

（5）生態(tài)平衡。

【解析】【答案】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

21、略

【分析】該題考的是免疫的功能，功能是抵抗病原體的侵害，防止疾病的產(chǎn)生；及時清除體內(nèi)損傷或衰老的細(xì)胞；發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞或移植的細(xì)胞），從而維持人體內(nèi)部生理活動的穩(wěn)定【解析】【答案】自己非己22、略

【分析】【解析】酵母菌在有氧條件下能分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水，在無氧的條件下能分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精，做饅頭放入酵母菌是利用酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳，釀酒加入酵母菌是利用酵母菌產(chǎn)生的酒精；青霉素是青霉菌產(chǎn)生的抗生素?！窘馕觥俊敬鸢浮拷湍妇?；青霉四、判斷題(共1題，共4分)23、√【分析】解：變異是指親子代之間；子代不同個體之間在性狀上的差異；生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的?；驔Q定生物的性狀，同時性狀也受環(huán)境的影響，例如同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同，但如果一個長期在室外工作、一個長期在室內(nèi)工作，他們的膚色會有所不同。即不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系，故此題說法正確。

故答案為：√。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。

性狀由遺傳物質(zhì)決定，但也受環(huán)境影響。【解析】√五、連線題(共3題，共6分)24、dabc【分析】【解答】由分析可知；金魚的運(yùn)動方式是游泳；蜥蜴生活在陸地上，運(yùn)動方式是爬行；袋鼠有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動方式是跳躍；棕熊的運(yùn)動方式是行走．

故答案為：

【分析】動物的運(yùn)動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等．25、（1）X（2）√（3）X（4）√【分析】（1）【分析】本題主要考查鳥的生殖和發(fā)育過程。解答此題的關(guān)鍵是熟知只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥?！窘獯稹盔B類是卵生的動物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合，形成成受精卵。受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。新鮮的鳥卵，給以適宜的溫度卻孵不出小鳥，可能是由于該卵沒有受精，所以如果給予合適的外界條件，只有受精的鳥卵才能孵化出雛鳥。故題干的說法是錯誤的。（2）【分析】本題主要考查生物的性狀。解答此類題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵?！窘獯稹啃誀钍侵干矬w所有特征的總和。任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等。人的血型是人的生理特征，因此人的血型也屬于一種性狀。故題干的說法是正確的。（3）【分析】本題主要考查基因與性狀的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是熟知生物的性狀也會受到環(huán)境的影響?！窘獯稹坎煌幕蛸A存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性狀又會受到環(huán)境的影響。如南方與北方環(huán)境因素中溫度差別較大，而溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．柑橘是熱帶水果，它的生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長；而北方溫度較低，不適宜柑橘生長，會影響柑橘的色澤、口感品質(zhì)。故題干的說法是錯誤的。（4）【分析】本題主要考查生物進(jìn)化的原因。解答此題的關(guān)鍵是熟知達(dá)爾文自然選擇的內(nèi)容?！窘獯稹窟_(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程，由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了。因此，自然界生物不斷進(jìn)化和發(fā)展是自然選擇的結(jié)果（適者生存）。故題干的說法是正確的。【解析】（1）X（2）√（3）X（4）√26、A（2）B(3)C(1)D(1)E(3)F—(1)【分析】【分析】該題考查的是傳染病預(yù)防的措施。掌握傳染病預(yù)防的措施是解題的關(guān)鍵。【解答】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，切斷傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止。因此傳染病預(yù)防的措施：控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。隔離和治療傳染病患者屬于控制傳染源，醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生、大力消滅病原屬于切斷傳播途徑，接種疫苗、體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群?！窘馕觥緼（2）B(3)C(1)D(1)E(3)F—(1)六、簡答題(共4題，共16分)27、（1）學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)。

（2）否遺傳因素（3）強(qiáng)復(fù)雜。

（4）社會行為組織分工【分析】【分析】

本題主要考查動物的行為特點(diǎn)以及研究動物行為的方法。理解和掌握兩種行為的區(qū)別和動物社會行為的特點(diǎn)以及研究動物行為的方法等知識是解題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少的行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看?都是后天通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來的；故都屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣，說明了動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)也越少。雞屬于鳥類，狗屬于哺乳類，哺乳動物是動物類群中最高等的動物。在資料二中同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，如果把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是不一樣的。這是因?yàn)檫@種行為也會受到遺傳因素的影響。

（3）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。

（4）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。資料三中，猴群的行為屬于社會行為，這種行為的特點(diǎn)是：群體內(nèi)有一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級?！窘馕觥浚?）學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)。

（2）否遺傳因素（3）強(qiáng)復(fù)雜。

（4）社會行為組織分工28、導(dǎo)管；蒸騰；二氧化碳和水；呼吸；有機(jī)物；扦插；酵母；分解；物質(zhì)循環(huán)【分析】解：（1）根吸收的水分是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)饺~；植物通過蒸騰作用散失水分，能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉，因此，水分運(yùn)輸?shù)膭恿碜灾参矬w的蒸騰作用．葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的，所用的原料是二氧化碳和水．

（2）溫室大棚種植葡萄時；可通過夜間