大班體育游戲教案《守球門》含反思

大班體育游戲教案《守球門》含反思大班體育嬉戲教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我細心為您整理的“大班體育嬉戲教案《守球門》含反思”，供您參考，盼望能夠關心到大家。

現在向您介紹幼兒園教案《大班體育嬉戲教案《守球門》含反思》

大班體育嬉戲教案《守球門》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗，培育幼兒的敏捷性，鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂，快來看看幼兒園大班體育嬉戲《守球門》含反思教案吧。

活動目的：

1、培育幼兒的敏捷性。

2、樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗。

3、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

4、培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動預備：

紙盒一只、球一個

活動玩法：

幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當的球),放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員假如沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。留意:踢球幼兒要常常輪換。守球門(大班體育嬉戲)目的:培育幼兒的敏捷性。方法:幼兒坐成圓圈,圈上留有缺口,請一個幼兒站在缺口處,當守門員,另請四至五名幼兒各拿一只球(可用塑料球或其他適當的球),放在地上,用腳將球踢到缺口處,守門員假如沒有踢回球或抱住球,就算輸了,換一個守門員。

小百科：球門是指足球﹑冰球﹑水球等運動中在場地兩端設置的門框狀的架子。是射球目標。

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大班體育嬉戲教案《桌子嬉戲》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《大班體育嬉戲教案《桌子嬉戲》含反思》

大班體育嬉戲教案《桌子嬉戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育英勇的良好品質和主動參加熬煉的力量，把握鉆爬的技能，提高靈敏性、協調性、平衡性，熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷，快來看看幼兒園大班體育嬉戲《桌子嬉戲》含反思教案吧。

【活動目標】

1、把握鉆爬的技能，提高靈敏性、協調性、平衡性。

2、培育幼兒英勇的良好品質和主動參加熬煉的力量。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關心，更多的樂趣。

【活動預備】

幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。

【活動過程】

一、隨音樂做熱身運動。

師：今日老師為小伴侶預備了一首

非常好聽的歌曲，跟著我在音樂中一起運動吧!——放音樂，做熱身活動。

二、向幼兒介紹活動器材。

師：小伴侶，你們看那是什么?幼：桌子。師：桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師：今日我們來和桌子做嬉戲，好嗎?

三、進行走、爬練習。

1、師：小伴侶你敢從桌子上面走過去嗎?留意眼睛往前看，雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。

請幼兒自由練習。

2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度，把桌子拉開一段距離。

3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請幼兒練習，提示幼兒留意愛護好頭。

四、老師小結，放松活動。

小伴侶太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些嬉戲啊?從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。

五、進行多種鉆爬嬉戲。

1、師：既然小伴侶都這么厲害，不妨我們再來挑戰(zhàn)一下，來個競賽好不好?幼：好。

2、老師邊講解邊示范嬉戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次，直到坐破為止)從一側返回與下一個小伴侶擊掌，嬉戲依次進行，直到嬉戲結束。

3、幼兒分為紅、藍兩組，聽到哨聲競賽開頭。

4、競賽結束，老師總結。

六、放松活動。

師：我們和桌子做嬉戲，小伴侶累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。

【教學反思】

整節(jié)課下來給人的感覺很舒適，孩子們對于這種體育嬉戲也很感愛好，激發(fā)了孩子對體育嬉戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動了起來，并沒有那種保持緘默的感覺。整個活動我自己認為是勝利的，活動目的也可以較好地去完成，很有信念的在鼓舞幼兒方面，能以自己的心情、表情、語言和眼神作為與幼兒溝通的“語言”。感謝老師們給我的教導，讓我有了更明確的目標向前駛進，存在的以下不足是：缺少放松運動，教育幼兒多熬煉的好處，輸了的隊員準時進行鼓舞，不服輸的精神。既然是節(jié)體育活動，就要使用體育用語，標準一點，緊湊一點，有些松散。

小百科：桌子是一種常用家具，制作原料多為木材。上有平面，下有支柱?？梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具，在語文中亦可作名詞。

大班體育教案《輪胎嬉戲》含反思

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大班體育教案《輪胎嬉戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能通過喊口令、數節(jié)奏等方法，掌握自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏，練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬，提高四肢力氣，進展身體的協調性，體驗與同伴共同合作的歡樂，快來看看幼兒園大班體育《輪胎嬉戲》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬，提高四肢力氣，進展身體的協調性。

2、能通過喊口令、數節(jié)奏等方法，掌握自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

3、體驗與同伴共同合作的歡樂。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

活動預備：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場地上布置好：體操墊、地墊等。

活動過程：

操練活動。

--引導幼兒扮演jiefangjun，練習射擊、投彈、騎馬等動作。

練習開坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"（兩人同時站在紙盒內，手提紙箱向前同步走）。

--探究：怎樣走，開得直，開得快。

--集體爭論，觀看1~2對幼兒示范開坦克車，知道：可采納喊口令、數節(jié)奏等方法，掌握兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏全都。

--幼兒在場地上練習來回開坦克車。

嬉戲：我是坦克兵。

引導幼兒爬過"沼澤地"（地墊）→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。

放松活動。

--音樂舞蹈《火車舞》。老師帶領幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長長的山洞，引導幼兒玩嬉戲鉆爬過山洞。

活動反思：

孩子們更喜愛和輪胎做嬉戲了，而且特殊喜愛獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告知我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩?！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告知其他小伴侶，進展了他們的制造力和主動學習的愛好的同時更好的培育了他們語言力量和與他人溝通的力量。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在簡單和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及凹凸溫作用，因此必需具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。

大班體育教案《布袋嬉戲》含反思

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大班體育教案《布袋嬉戲》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)想象力，讓幼兒樂觀嘗試利用布袋開展活動的愛好，進展幼兒通過聽覺推斷方向的力量，提高前庭功能，進展平衡力量和靈敏性，培育幼兒的自我調整、克服困難的態(tài)度和力量，快來看看幼兒園大班體育《布袋嬉戲》含反思教案吧。

【活動目標】

1、進展幼兒通過聽覺推斷方向的力量，提高前庭功能，進展平衡力量和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂觀嘗試利用布袋開展活動的愛好。

3、培育幼兒的自我調整、克服困難的態(tài)度和力量。

4、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協作，提高團結協作力量。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。

【活動預備】

1、環(huán)境的布置。

2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

【活動過程】

1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運動吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師：小伴侶，你們看，地上有許多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要留意平安。

(提示幼兒留意平安，并留意觀看幼兒玩袋的狀況。)

3、“蠶寶寶”嬉戲

(1)師：小伴侶玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變——變——變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么

步行的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶

步行)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?

(2)仿照“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子肯定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

(老師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之轉變爬行的方向。)

B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。

(仿照飛蛾的動作四散跑)

(3)師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾，學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎?

5、“盲人聽音

步行”嬉戲

(1)師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人

步行時的感覺。

(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提示留意平安，互不碰撞。

(3)師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

(請四名老師在場地的四個角落，看老師的手勢敲打樂器)

(4)嬉戲結束，師：請小伴侶把布袋拿下來吧，現在你們可以體會到盲人

步行是多么的不便利，假如我們平常遇到盲人應當怎么做?(幼兒各抒己見)

師：小伴侶說的真好!信任小伴侶肯定能說到做到!

6、放松嬉戲：布袋魔術

師：好，我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折)，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向對折)，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好)，現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結束)

【觀摩意見和建議】

該活動充分體現了新《綱要》的精神，實設計新奇，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參加性較強，興致較高，活動中老師能皆顧幼兒的聽覺、動手力量及團結互助、關心殘疾人等方面的情感。

【活動反思】

本次活動開展的比較順當，基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟識，但很少拿它來玩嬉戲，所以她們很感愛好，課堂氣氛也相對活躍。第一次探究布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，

發(fā)現一個小伴侶在玩袋鼠跳，幾乎全部的幼兒都仿照，所以在玩之前我應鼓舞他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探究的時候，經過提示，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。

小百科：布袋泛指一切布制袋狀容器，相對其他容器類型，袋狀容器具有輕巧，可折疊保存等特點，被廣泛的應用于社會生活的各個領域。

大班體育嬉戲教案《編花籃》含反思

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大班體育嬉戲教案《編花籃》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過嬉戲提高孩子們的合作力量，培育他們相互協調、團結友愛的精神，熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量，通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉，快來看看幼兒園大班體育嬉戲《編花籃》含反思教案吧。

【設計意圖】

編花籃是我們小時候常常玩的嬉戲，趣味性強，操作簡潔，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量，還能促進幼兒之間的相互團結，培育他們之間的感情，是孩子們特別寵愛的嬉戲。

【活動目標】

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作力量，培育他們相互協調、團結友愛的精神。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

【活動預備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、預備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導下做熱身運動。

二、嬉戲指導嬉戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，開頭嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"。

嬉戲規(guī)章：

1、參與嬉戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新開頭。

三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延長】

回家和小伴侶們連續(xù)玩《編花籃》的嬉戲。

【活動反思】

《編花籃》是首出名的河南民歌，它具有典型的豫劇風格。戲曲對于同學們來說總顯得較為生疏，它離我們的實際生活較遠。這樣一首帶有豫劇風格的歌曲，同學能唱好嗎？上課一開頭，我就我國的戲曲向同學們稍稍做了鋪墊，從戲曲的種類、起源地以及服裝、唱腔等特點綻開，沒想到同學聽了出乎意料